小學四年級班級工作總結14篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學四年級班級工作總結14篇一份優(yōu)秀的工作總結可以扶助我們獲得更大的提升,充實的工作終究終止了，我們可以專心地來寫工作總結了。以下是在這里我用心為您推舉的小學四年級班級工作總結范文14篇，供大家參考。

小學四年級班級工作總結范文1

一轉瞬又接近期末，想起這半年來的班主任工作，是有苦也有甜。本學期，為了把學生培養(yǎng)成有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義創(chuàng)辦者和接人。我做了大量工作，現(xiàn)總結如下：

一、思想方面

１、牢牢把握學生的思想教導切入點，一切工作從“嚴”字入手，著力培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。

２、喜歡學生，了解學生、不輕視、不譏諷、建立民主、對等，親近的現(xiàn)代師生關系。

３、團結協(xié)作，與家長、社會精細合作，共同教導學生。

二、管理及學習方面

１、完善班級管理制度，改善工作方式，裁減肆意性，做到有布置，有檢查。

２、建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為夢想的班集體。

３、抓好教學質量，緊密配各科任課教師的工作，多聽取其他教師對班級學習上的反應觀法，使班級勞績穩(wěn)步上升。

三、加強學生心理健康教導工作

1、有籌劃地對學生舉行心理健康教導，根據(jù)不同年齡的學生需要，科學設計各種類型的心理訓練、心理輔導，扶助學生形成健康心理素質。

2、多渠道地了解和掌管學生的心理問題信息，實時扶助學生解決。

3、經(jīng)常性通過板報、講座、談心等形式舉行心理健康教導。

四、組織開展豐富多彩的活動。

（1）搞好班級環(huán)境布置工作，按時專心地完成每一次的黑板報。

（2）組織學生安置好課余生活，引導學生開展有益的活動。

（3）持續(xù)開展內容豐富形式多樣的少先隊活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造才能和實踐才能，發(fā)揮學生的主體性。

五、班主任工作方面

1.以人為本，教導學生成為一個正直，良善，聰慧，健康的人。

2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4.利用各種活動鞏固班級的凝結力，讓每一個學生都為班級而驕傲。

5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的摯友，為學生排憂解難，樹立信仰。

6.上好每一節(jié)課，專心抓好課堂紀律，讓班級永遠彌漫活力，積極，向上。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，作為一名班主任我會在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷提高。

小學四年級班級工作總結范文2

403班是一個和暖、和諧的大家庭。三位教師勤奮團結、積極進取是我們的最大特點。在組員的共同努力下我們卓越的完成了一個又一個任務，取得了優(yōu)異的勞績。大家分工協(xié)作，彼此合作，班級事務井井有條、班級風氣健康向上。

一、我們自覺積極進取、實踐、創(chuàng)新，不斷總結。

（1）開展“我愛我的祖國”慶祝祖國71演講比賽。我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊。思想道德創(chuàng)辦之一是愛國教導，愛我們的祖國首先要讓學生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以鞏固驕傲感，激發(fā)更加喜歡我們的祖國的思想感情。讓學生學習我愛我的祖國的詩歌，在學習的過程中，不僅可以感受到中華民族語言的美，激發(fā)愛國熱心，同時也能夠豐富積累，培養(yǎng)語感，提高語言的感悟才能。我班學生在比賽中獲得全校第一。

（2）讀書小報制作比賽活動。為表示同學們的動手動腦才能，培養(yǎng)學生的閱讀才能才能和創(chuàng)造才能，陶冶學生美的情操。激發(fā)學生進一步喜歡生活和學習，加強學生與他人的情感交流，我班舉行了讀書小報制作比賽。同學們都積極地打定，查資料買材料，忙得不亦樂乎。最終，一張張精致且有創(chuàng)意的小報呈現(xiàn)在了評委們的眼前，引來了一陣陣的稱贊聲。我們班級選送的小報都得了全校第三。

二、豐富文化生活，積極加入學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質量。

（1）班級活動是班級文化創(chuàng)辦的一個重要組成片面。班級活動的開展，可以較大程度地培養(yǎng)學生當家作主的自我管理才能，鞏固他們的集體榮譽感。這學期的班級活動，學生的積極性都很高。在慶國慶?！昂诎鍒蟆痹u比中我班取得了全校第一，在森林防火“黑板報”評比中我班也取得了全校第一。還屢屢在班里開展了故事會、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動，開展了有關切理健康教導的一些活動。

（2）持續(xù)利用“書香園”，開展好讀書系列活動。積極地和學生一起創(chuàng)設一個舒適的“書香園”環(huán)境，并在“書香園環(huán)境評比”中取得全校第一。根據(jù)班里的實際處境和每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。每天中午30分鐘，舉辦“書香園”讀書活動，另外每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書規(guī)劃書，加入讀書實踐活動的作品，獲獎處境等記錄下來。

（3）教學質量是學校教學的生命，同樣也是班級進展的生命。為此我為每位學生建立了成長檔案。保存一個學生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在進展，每天都會給我們驚喜，只是大量沒被我們察覺。孩子大量方面的進展，把它保存起來報告孩子和孩子的父母，并且因勢利導，促其主動進展。給學生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學生，從而發(fā)揮好評價的進展功能。

這學期，我先讓學生學習名人何增祿，給他們聽的何增祿故事，并成立使何增祿中隊。學生們的腦海里樹立起模范的形象，有了模范就有了動力，學生的積極性被激發(fā)。

當然，在實際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的缺乏，這有待于自己一方面對班級工作舉行總結、反思，另一方面也需要加強學習，以提高工作效率。

小學四年級班級工作總結范文3

時間一晃而過，彈指之間，本學期已圓滿終止，在這一學期，我承擔四年級班主任工作，我始終遵循黨的教導方針，團結同事，為人師表，始終確立以人為本的教學思想，重視學生的長遠進展?；叵脒@一學期，班級工作在班干部的指導率領及全體同學的共同努力下，各方面都開展得卓有成效，同學們形成了積極向上，團結同學，喜歡勞動的良好班風。但是并非每個方面都很夢想，其中也展現(xiàn)了不少問題。相信經(jīng)過我的專心分析、總結和提升，以后的工作確定會邁向一個新的臺階。現(xiàn)對班級工作總結如下：

第一、培養(yǎng)和選拔班干部。

一個良好的班集體，務必有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動查看和分析，進展并挑揀了一些關切集體，團結同學，作風正派，有確定組織才能，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來承擔班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教導、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。更加是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作那么：如經(jīng)常佩戴紅領巾、穿校服等，學習勞績優(yōu)秀，團結同學、四處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終究提高了學生干部的工作才能，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐步形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

其次、加強思想教導。

學習是學生的主要任務，教導學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師緊密合作。平日，我積極地和科任教師彼此交換學生的學習處境，反映學生對教學的要求，共同研究解決的手段，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，制止學生負擔太重，影響學生其他方面的進展。

另外，要從學生的實際啟程，通過學生的學習、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地舉行深入細致的思想品德教導工作。其中，班會課及思想品德課是最正確的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有確定的情感，在日常生活中，就應對他們舉行各種感人至深的熏陶、教導。

第三、提防對后進生的轉化工作。

在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但無自信仰，較懶惰。因此，轉化后進生是班主任的一項必不成少的根本功。首先要把真誠的愛賦予后進生。要做到思想上不輕視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡樸。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。

其次要擅長察覺他們的“閃光點”。譬如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，激勵他們舉手發(fā)言，實時賦予斷定、賞賜。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的創(chuàng)辦。

本學期取得了一些勞績，有些學生的學習進步了；有些學生改了一些不良習慣。當然仍有好多的缺乏，在實際工作中，還有大量做法值得我探討和總結。總之，我要堅持正確的教導方針，留神工作方法，精細團結在學校領導的周邊。班主任工作就會邁上一個新的臺階。

小學四年級班級工作總結范文4

本學期，我承擔的仍是四年二班的班主任工作。帶這個班整整四年了，回想與學生一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。這四年來，我們哭過，笑過，告成過，失敗過……但一切對我們來說都已不再重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，茁壯的成長起來。對我們來說這就是名貴的人生資產(chǎn)！一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到“瑣碎繁雜”這個詞，尤其是身為小學班主任的我們，每天面對的是一群活潑淘氣的孩子，這就要求我們成為一個細心、細心、專心的人。若談起班主任的工作，或許幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作：

一、親近學生，把愛灑向每一個學生的心田

出名教導家夏丏尊說過：“教導宛如池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教導沒有愛也不能稱之為教導”。

由此可見，一切告成的教導都務必基于愛，借助于愛，歸結與愛，愛是教導的靈魂和真諦。其實，一個教師要做到愛學生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學生，包括那些勞績差，紀律差，資質差的學生。這一點我深有體會，在工作中，我細心地教導違反紀律的同學，精心的扶助學習吃力的同學，真心的激勵有進步的同學。

拿張震來說吧，他從小父母離異，跟父親奶奶生活，父親全日喝酒，對他非打即罵，奶奶年紀大沒文化，照管他的生活都很吃力，媽媽從沒回來看過他一眼。他經(jīng)常遲到。曠課。打仗罵人更是家常便飯。課內課外的作業(yè)從不按時完成。是個降級生。但他也有優(yōu)點，他很聰明，上課愛發(fā)言，而且總能答到點子上。于是，我抓住他的優(yōu)點，并從關切他的生活入手，經(jīng)常與他父親溝通，交流教導方法，勸他父親多關切孩子，對孩子要有細心，父親對他的態(tài)度也有所轉變，同時，我號召全般同學都來關切他，扶助他。

讓他感受到家庭般的和暖，逐漸的，他對學習也有了興趣，各方面都有進步，至今沒有落后。細細想來，在班里大量孩子之中，最孤獨無助、最需要別人關注的不就是那些“學困生”“問題生”嗎？他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學生，每天面對的是父母的指責，同學的嘲諷，老師的冷眼，他們內心深處的痛楚又有誰能了解呢？假設此時老師送給他們一束和暖的目光，一句激勵的話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動，并銘刻在心。這也是我們做好后進生轉化工作的有效途徑。

二、嚴于律己，嚴格管理

古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從?！背雒虒Ъ壹永飳幰舱f過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的擅長窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你?！边@就要求我們教師在日常生活中留神自己的一言一行，嚴格要求自己，時時四處事事為學生樹立模范。例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學生不能很好的保持地面的清潔。

每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會展現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強調過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。譬如：每人打定一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)視察覺誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前順手撿撿起來扔進垃圾袋里。過了一段時間，我驚喜的察覺班里的碎紙片少了。不僅如此，連在走廊、校園里看到垃圾

學生也能主動撿拾。我抓住機遇，對他們舉行大力表揚，為其他學生樹立典范。久而久之，學生逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣；再有針對我們班男生多、紀律亂的特點，我發(fā)動全班同學舉行監(jiān)視，察覺違紀的學生就對其舉行教導，并且，我積極引導學生舉行有益的課間活動，如：看課外書、畫畫、我還經(jīng)常抽時間帶他們到操場跳繩做嬉戲。

對屢教不改、自制力差的學生舉行個別教導，察覺他們的一點進步就實時表揚。這樣一來，課間即使老師不在，大家都能自覺遵守紀律了。紀律、衛(wèi)生工作有了確定眉目后，我就把精力放在了學習上，雖然已是四年級的學生了，但他們并沒有良好的學習習慣。主要表現(xiàn)在早自習的晨讀上，盡管在三年級學生已有了一些學習意識，但經(jīng)過一個漫長的假期后，平日養(yǎng)成的好習慣也沒有了。早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)愣就是不容許學習。我看在眼里，急在心上。

俗話說：“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白濫用掉，而學生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來專心斟酌，我抉擇分階段抓早自習的學習質量。第一階段，我每天早早到校跟班，帶著學生上自習。過一段時間后，我就放手讓班長組織上自習，有了前面的根基，大片面同學能對比投入地完成學習任務，個別同學還是溜號，我實時對其舉行教導，令其改正。帶全班都能在班長的率領下專心上自習后，我并沒有得志，而是向他們提出了更高的學習要求，每天到校后，在無人看管下自覺上自習。剛開頭，學生主動性差，只有幾個孩子自覺上自習，于是，我在班上莊重其事地對他們點名表揚，并評比他們?yōu)榘嗉壍摹皩W習之星”。這件事對其他學生的觸動很大，在以后的自習中，大家紛紛效仿這幾個模范。良好的學習習慣也在不知不覺中逐步養(yǎng)成并保持下來。班上的學習風氣也日漸濃重。

三、擅長抓住每一個有利的教導時機，正確引導。

一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)造的。由于我們班是后組建起來的，同學們的概括意識對比淡泊，班級缺少凝結力。于是，我留心抓住身邊的每一次機遇，對大家舉行教導如：要求值日生要盡職盡責為大家服務，樹立“我為人人，人人為我”的思想，再有，本學期學校組織了各種有益的活動，我組織他們積極加入，我在班上對他們那種為集體拼搏奉獻的精神舉行贊揚。除此之外，我還要求學生樹立競爭意識與年組其他班在學習、衛(wèi)生、紀律等方面比一比，由此，樹立學生的集體主義精神。同時，我還抓住每一次主題隊會、主題班會、每月一期的墻報等對學生舉行思想教導。在班級管理工作中，我本著“多表揚、少批評、樹正氣、壓歪風”的宗旨，努力打造一個積極進取、發(fā)憤向上的班集體。

小學四年級班級工作總結范文5

一學期的時光轉瞬即逝。在各級領導的關切扶助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的四年級語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，實時總結閱歷，吸取教訓，總結前段工作如下：

一、親近學生，研究學生;呈現(xiàn)自我，樹立威望。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教導孩子。"班主任要擅長接近孩子，關懷和關切學生，和他們舉行親近的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順遂開展一切工作的根基。研究學生是教導取得告成的必要條件，最好的途徑是通過活動查看。

了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其理由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待校正的弱點;二要研究學生的天性特征(包括才能、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌管哪些是積極分子，哪些是更加需要留神的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得相信的老師，又把你當作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教導可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部抉擇的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐步從繁重走向簡樸與輕松。

選中的干部應具有較強的號召力和自我管理才能。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務必用心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，扶助小干部樹立威信;其二，在激勵干部大膽工作，指示他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學識、才能上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教導教學工作。

良好的常規(guī)是舉行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下可惜，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守那么》和《小學生日常行為模范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式舉行(根據(jù)概括處境選擇)，務必使每個學生具有"按照集體，按照命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安置和本班實際處境，擬定全班與小組在學識、才能、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，制止盲目、低效地學習和生活，從而鞏固集體的凝結力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，扶助和激勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需留神：一是近期目標較之遠期目標更有鼓舞作用;二是目標的制定務必切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免流失孩子信仰。

五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不成能達成或代替的動力。班主任應在班內掀起強烈的、耐久的競爭活動。務必強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將處境等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設立定期評價制度：

以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而鞏固機警性和進取心。

3、建立互助組：

以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優(yōu)生扶助差生形式)、小組扶助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。賞賜和批評：賞賜與批評的方式各種各樣，目的都是激勵先進、指出缺點、鼓舞全體學生爭取更大大的勞績。賞賜比批評的教導效果更明顯。

六、重視主題班會與主題隊會的開展。

要提防每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮。

小學四年級班級工作總結范文6

班級管理是學校管理中的重要組成片面，多年來的實踐有力地證領略這一點。班級管理中務必培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力；堅持必要的溝通，以鞏固班級的凝結力；消釋學生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力；樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。這四“力”的形成對班級管理工作的意義特別重大而深遠。接下去，我就下面幾點談談我的體會：

一、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力

要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是十足做不好的，務必培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干氣力。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不成分，如何調動學生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是卓越管理好班級的重要條件。因此班主任要專心做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推舉等一系列的工作。其中，選拔是根基。因此，這學期開學初我就來了一次“大換血”，班干部舉行了大改革，我讓學生們自己競選，自己數(shù)票，自己主持，整個過程，我只是作為一名觀眾的身份觀看。結果證明，同學們的選擇是對的，這學期，無論是紀律方面還是學習方面我們班都有了顯著的提高。

二、必要溝通的堅持——鞏固凝結力

溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任可以了解到學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的勞績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和崇敬，感覺到老師學識的豐富，學識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的良善。當我察覺哪個同學不對勁時，我就會先從他的爸媽那里了解處境，然后再找他談話，解決最終的問題。當同學們有難題時，我總會第一時間幫他們解決。

三、逆反心理的消釋——提高戰(zhàn)斗力

怎樣抑制和消釋學生的逆反心理，引導和教導好有“逆反”心理的學生？俗話說“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問題關鍵在于教師務必了解學生的心里狀態(tài)，掌管學生的思想脈搏，用崇敬和理解去開啟學生的心扉。要消釋青少年學生的逆反心理，教導方法是特別重要的，對于個別學生要采取細心壓服的方式，盡量裁減嚴肅批評的次數(shù)，多采用談話、談心的方法。談話、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中，最好找個僻靜之處交換思想，這樣，既可以拉近師生的心距，又能消釋師生間的敵對心緒，獲得事半功倍的效。

總之，在班級管理中致力于班級向心力、凝結力、戰(zhàn)斗力、親和力地培養(yǎng)和激發(fā)，將極大地推動班級各項工作順遂、有序、高效地開展，也將有力地促進校園的和諧進展.在老師和學生的共同努力下，這學期，我們班在學習勞績方面有了明顯的提高。

小學四年級班級工作總結范文7

光陰似箭，轉瞬間一學期班級工作即將終止。在上級部門的正確指導下，在校領導的大力支持下我校的班級工作取得了可喜的勞績。

了解學生的思想行為處境是我放在首要的工作。由于學生認知水平有限，還不能完全判斷是非好壞，現(xiàn)在各種媒體充塞在學生的視野中，這就要班主任老師的指引和教導。隨時隨地關切學生的學習、生活，讓學生感受到班集體的和暖。現(xiàn)在的獨生子女大多較自私、孤傲，我就常利用班會、思品課本對學生舉行思想教導，并開展各種活動，讓學生在活動中感受到集體的氣力，使他們明白團結的氣力是無窮的，從而使學生團結友愛，具有集體的觀念，要想使學生的思想朝著健康的方向進展其中班主任起著重要作用，班主任理應賦予學生貼切的關切和保護，讓自己成為他們的摯友、知己。本學期我按照大隊部的要求，在班中開展了各種豐富多彩的活動，讓學生的動手才能也得到了提高。譬如：我班建立舉行了幾個“雛鷹假日小隊”，讓他們在課余去探索家鄉(xiāng)變化，為小區(qū)搞衛(wèi)生，開展講故事活動等。雖然同學們做的都是微缺乏道的小事，但同學們卻在其中受到了思想教導，學生的動手才能也得到了提高。還結合植樹節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等，讓學生自己排練、組織聯(lián)歡會，這樣讓每個學生能積極參與集體活動，鞏固了學生的仆人翁責任感。

其次，我把關切學生的學習擺在其次位，進入四年級后，課程難度加深了，對學生學習才能有一個較高的要求，學生更加不適應，因此，我往往與各位任課老師溝通，了解學生的學習處境。利用晨會、班隊課舉行教導，扶助他們順遂適應四年級的學習；對于學習主動性較差的同學，我往往找他們談心，扶助他們樹立正確的學習觀，讓他們能端正學習態(tài)度，自主的學習。同時，一個良好的環(huán)境對學生的學習也起著潛移默化的作用。因此，我也致力于為學生創(chuàng)造一個良好、積極向上的學習空氣，讓學生自主地學習。譬如：評比一個學習勞績好、勞動好、有突出進步的同學，授予“進步獎”，并將其照片、座右銘刊載在星星榜上，學期終止時給以適當?shù)奈镔Y賞賜；還設立互幫小組，讓學習才能強的學生幫一幫、帶一帶學習才能差的同學，這樣一來，班級中就形成了一種你追我趕、積極向上的學習空氣，學生的學習積極性提高了，也會主動的去學習，還與家長保持緊密的聯(lián)系，這樣學生的學習勞績就能提高了。

衛(wèi)生環(huán)境也是衡量一個班主任工作的重要標準。而要創(chuàng)設一個舒適、明凈的環(huán)境，就要靠每一個同學的努力。這就要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣。如我們常提倡一日三掃、兩拖，見到紙頭彎彎腰，這一切都要靠平日的訓練。所以，在班中設了值日班長、衛(wèi)生員，每天來評評誰最講衛(wèi)生，扶助衛(wèi)生行為、習慣差的同學改正，以此來促使學生良好衛(wèi)生行為習慣的形成。有時，老師對學生提出多種要求要學生去做，教師說得再好往往不如教師自身行為的啟迪作用。俗話說“言傳身教”、“言教不如身教”，教師自身的行為對學生具有重要的導向作用。所以說有時侯對于學生行為習慣的培養(yǎng)、指導，教師的身教是一個重要的手段和方法。

體育工作是班主任工作的一個重要的組成片面。在體育運動中，可以培養(yǎng)學生的集體主義觀點，磨練學生的意志，讓學生把這種精神用到學習中去，保證學生更好的學習、生活。所以我也對學生體育特別重視。我利用晨會課、體鍛課等時間，與同學講一些體育常識，教導學生積極加入體育磨練，以提高自身的身體、心理素質，要求學生專心對待體育、體鍛課。

班主任工作艱辛而繁雜，但他卻與學生的身心健康進展有著緊密關系，班主任的處事原那么，往往抉擇了學生的是非判斷力。因此，班主任除了要有廣闊的胸懷、無私奉獻的精神，對事業(yè)執(zhí)著的追求，還應有淵博的學識，具備查看、創(chuàng)新、總結等各方面才能。班主任的工作雖然辛苦、繁雜，但它也是磨練我們自身才能的途徑。我將努力做好這項工作。

小學四年級班級工作總結范文8

對本班的安好工作高度重視，平日擠出時間給學生灌輸有關安好方面的學識，不厭其煩地對他們舉行安好教導。由于學生還有點小，我不但對他們舉行安好學識教導，而且在課余時間也留神去查看他們的動靜，只要察覺了某個學生有擔心全的行為，就實時舉行教導，要求改正?；叵脒@一學期的工作現(xiàn)總結如下：

一、培養(yǎng)學生的安好意識

安好工作常抓不懈，教導學生在學校里不玩危害嬉戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步；出校門時，要求學生慢行通過校門；在馬路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經(jīng)常教導學生留神飲食衛(wèi)生教導，教導他們不喝生水，不能變質的食品。班級中沒有安好事故發(fā)生。

二、培養(yǎng)學生遵守紀律習慣

首先向學生貫徹落實學校里的規(guī)章制度和《新小學生日常行為模范》，經(jīng)常利用班活動課、教導學生怎么樣遵守課堂紀律。平日上課察覺某些學生或者個小組做得好的實時表揚，在班級中樹立模范。察覺不良現(xiàn)象實時校正，并實行班干片面工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。

三、培養(yǎng)學生文明禮貌習慣

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的小學生行為模范；衣著感激，結合各項競賽評比制度，促使學生自

覺自悟。在語言行動上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內、外見到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學之間團結友愛、互動扶助，拾金不昧的事屢見不鮮。

四、做好家校聯(lián)系工作

教師要教好學生，除了做好校內的教導，還要做好校外的延遲工作——家校合作。利用課余時間，經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長輔助。更加是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下，已經(jīng)變更了好多，勞績上升很快。

在今后的工作中，還要持續(xù)做好學生的思想教導和教學工作，為培養(yǎng)新時代的好少年而努力奮斗。

小學四年級班級工作總結范文9

要確保安好，根本在于提高安好意識、自我防范和自護自救才能，抓好安好教導，是學校安好工作的根基。所以我一向特別重視教導安好工作。

一、開展豐富多彩的教導活動。

利用班會、隊會、活動課對學生開展安好預防教導，使學生采納對比系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安好學識。通過教導提高宏大學生的安好意識、安好防范才能和自我養(yǎng)護才能。

(1)交通安好教導：交通安好教導是安好教導重中之重的教導，要把交通安好教導擺在特別突出的位置、每周班隊會舉行集中教導，平日留神隨時指點，以及做好放學路隊的管理，每隊路隊設立路隊長，對該隊舉行負責管理。

(2)防課間意外的教導：在學校時，玩耍、做嬉戲應到操場上，不在走廊、教室里追跑、打鬧。上下樓梯應靠右邊慢走。不做有害身體健康的嬉戲。做播送操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。

(3)防溺水教導：雖然這學期將進入秋冬季節(jié)，但九十月份還是對比熱，所以依舊要舉行防溺水的教導，不下河塘，不到河邊玩耍。

(4)防觸電的教導：對同學們舉行電的根本學識講解，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用學識的了解和應用。

(5)防食物中毒的教導：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事情發(fā)生。

(6)防病、防體育運動傷害的教導：重視同學身體健康教導，體育活動應重視安好養(yǎng)護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，盡量制止運動傷害事故的發(fā)生。

(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安好教導：檢查班里的防電設施，落實專人負責。同時加強對學生家里用火用氣的安好學識宣傳。嚴格執(zhí)行學生安好事故報告制度，做到實時、切實。合理處理各類突發(fā)事情。

二、加強檢查，實時整改。

每天讓班干部報告人數(shù)給上課的老師，實行上課點名制度。每天送路隊也專心清點人數(shù)。送路隊時教導學生要好好走路，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追趕打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生，我專心做好教導工作。

總之，做到安好教導每日講，時時講，四處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。我將進一步重視安好教導工作，盡心盡職做好安好教導工作。

三、制度保證，措施到位

1、簽訂責任書。學校與班主任簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安好責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。

2、不斷完善班級安好保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安好管理制度，以及學生管理防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安好管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生加入商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危害性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原那么。對涉及安好保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

今后，我們將進一步重視安好保衛(wèi)工作，實時解決安好保衛(wèi)工作中察覺的新問題，不斷提高我班安好保衛(wèi)工作水平。

小學四年級班級工作總結范文10

我從二年級下半學期就開頭做這個班的班主任，進入這個學期，察覺學生的思想明顯發(fā)生了變化。你說他們不懂吧，他們猶如都懂，但往往在他們說得頭頭是道的同時，又不能操縱好自己的行為，做出各種違反班級常規(guī)的事情來。如何做好這一年齡段學生的思想教導工作，培養(yǎng)他們的良好行為習慣，我一向在思量和實踐中，現(xiàn)總結如下：

一、目標引路。

目標是一個人前進的動力，有了明確的目標，學生就有了奮斗的內驅力。而平日我們在引導學生制定目標時，往往側重于學習目標，而疏忽了培養(yǎng)行為習慣的目標。本學期一開學，我就與學生一起重溫了《小學生日常行為模范》，此模范一共二十條，結合本學期上學時間為十八周，我們選定了其中十八條為每周訓練重點，一周一條，以此為據(jù)，在每周一學生自己制定行為模范目標。然后將目標貼于自己的文具盒上，時時指點自己，促使自己。

二、發(fā)揮班干部的作用。

本學期，我力爭半個月召開一次班干部會議。學生與學生之間的查看是最細致的，他們能察覺你平日察覺不了的問題。通過班干部會議，讓他們說出班中存在的問題，磋商、議論解決的方法，并通過舉行班會課的形式，在班中集體議論、解決存在的問題。如：一開學，在引導學生制定好每周行為習慣目標后，緊接著就產(chǎn)生了一個問題：如何引導學生自覺地來實現(xiàn)目標呢？我一向很困惑，于是我就在開學的第一次班干部例會上提出了這個困惑，班干部們一致提出可以成立自律小組，讓他們相互監(jiān)視，發(fā)揮他們的小仆人意識。我一聽，覺得很是可行，就采用了。事后我慨嘆道：不能小看學生的聰慧??！而后，我通過幾次班干部例會，要求班干部敢想、敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的進展，什么想法和活動都可以議論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松大量，而且效果也較好。除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，激勵同學們積極加入，這些活動大都由學生們自己計劃，組織。

總結，收到較好的效果。在本學期的冬運會中，我班取得了3個工程第一名，2個其次名的好勞績。

三、成立自律小組。

有了明確的目標，如何讓學生通過自我促使來實現(xiàn)自己的目標呢，班干部例會上提出了成立自律小組。班中共有40名學生，成立了3個自律小組，每小組中設立組長一名，根據(jù)本周制定的目標和小組內成員每天實現(xiàn)目標的處境來加減分。

四、因材施教。

由于學生的不可憐況，學生在思想和行為習慣的形成上有所差異。有的學生是課堂紀律方面有問題，有的學生是文明禮儀方面有問題，有的學生是衛(wèi)生習慣方面有問題，針對他們不同的處境，我安置了不同的學生來扶助他們。如：衛(wèi)生習慣差的同學，我就安置衛(wèi)生習慣好的同學來幫他，教他如何整理明凈自己的書包，如何穿戴整齊等。班中個別同學不忠誠，這些思想熟悉問題，較為嚴重，這些同學就特意由我來轉化。我常跟他們閑聊，講講名人誠信的故事，講講班中同學誠信的故事，逐漸地誠信的種子在這些孩子心中生根了，撒謊的次數(shù)自然也就少了。當然除了行為習慣上學生會展現(xiàn)差異，在不斷的學習中，也會展現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。面對學習中相對落后的學生，我也是舉行因材施教。我制定了概括的籌劃和目標。對這片面同學舉行有籌劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有才能提高，但平日懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們調配固定任務，不讓他們有偷懶的機遇，讓他們發(fā)揮應有水平；其次組是肯學，但由于才能不強的同學。對這片面同學要適當引導，細心指導，逐漸提高他們的勞績，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，勞績有望提高；第三組是紀律松散，學習不專心，根基又不好的同學。對這片面人要舉行課余時間個別輔導。

五、提升自我。

一學期以來，在著重對學生舉行行為習慣的培養(yǎng)中，我也在力爭不斷地提升自我。對于一些優(yōu)秀的班主任經(jīng)典著作，我能專心研讀，并嘗試著應用到實際工作中；對于在工作中遇到的問題，我能不斷地反思，努力探索解決的方法，力爭提高自己解決問題的才能；對于學生要做到的，我能領先垂范，給學生做好模范作用。

回首這一個學期，在看到工作的告成之處時，我也察覺了缺乏：

1、自己過多的精力被片面問題學生所牽涉了，沒有很好地顧及到全面，對于那些才能強的同學，沒有賦予他們充分的進展空間，也就是我們平日所說的“兼顧兩頭”，我只兼顧到了“一頭”，提優(yōu)工作做得不是很到位。

2、是對于工作中的告成和缺乏之處總結還不夠實時，更沒有實時地記錄，現(xiàn)在想來，對于一個班主任的成長這是很不利的。

3、缺少了一雙會察覺的眼睛，對于班主任中的細節(jié)關注還不太夠。有人曾說，能察覺問題，并解決問題，就是一個成出息步的過程。班主任工作任重而道遠，我會在以后的工作中持續(xù)努力，不斷提升。

小學四年級班級工作總結范文11

進入四年級，孩子們又開啟了一段新的學習旅程，經(jīng)過我和家長、學生的共同努力，我們的每一個孩子都在成出息步。我深深地感受到孩子們真誠心愛，家長們樂于奉獻，主動為班級服務，讓我很感動。

一、班級的成長

xxx個人成長

（1）學習方面：多數(shù)學生都能做到潛心聽講、專心傾聽，積極發(fā)言、愛動腦筋、專心完成作業(yè)，勞績有所進步；

（2）行為方面：多數(shù)學生都能做到遵守紀律、敬愛老師、團結同學、樂于助人、喜歡勞動、積極參與班級和學校舉辦的各項活動。好多老師對我們班級的評價越來越高。這是我值得欣慰的地方。

xxx班級活動

xx年我和家長緊密合作，率領孩子們加入了一些重要的活動，學生充分體驗多姿多彩的學習生活，相信會成為他們人生中一段美好的回憶。

（1）春季田徑運動會

運動會前孩子們踴躍報名，我和體育老師一起針對每一個工程舉行了選拔，比賽時運鼓動們精神飽滿，奮力拼搏，為班級爭光，雖然我們的勞績不如二班，但是只要孩子們盡力了，付出了，就行了，由于這個體育勞績和孩子們自身的身體素質有很大關系，但是我們要相信孩子還是有很大的進展空間的，夢想明年的運動會加入有所突破。讓我欣慰地是我們班榮獲精神文明班級這項榮譽，這項榮譽的取得十足是家長們的功勛，每排家長專心負責，堅持一天，分外辛苦，夢想運動會持續(xù)得到家長們的支持。

（2）“漂洋過海小書包“活動

在家長們的用心xxx安置下，我們班與美國加州班寧中心小學的學生聯(lián)合發(fā)起了“漂洋過海小書包“的活動，我們兩校學生互通書信，互贈禮物，書信交流是磨練寫作和表達才能的一種有效方式，收到書信和禮物后孩子們歡呼雀躍，迫不及待地開啟書信，專心閱讀起來，他們相互xxx，促進了外語學習，增進交流，獲得喜悅，相信這對我們兩國孩子們來說是成長過程中一份別樣的人生體驗。我想這個學期我們再給美國的小摯友寫一封書信，概括事宜我再和劉老師磋商。

（3）主題班會活動

上學期，我還率領我們班學生代表小學部加入了主題班會表示活動，剛開頭接這個任務時我是對比躊躇的，由于我覺得三年級孩子們還小，而班會理應放手讓學生主持，高年級的孩子對比適合，但是我還是想磨練一下我們的孩子，經(jīng)過專心打定，由于當時是我們學校的文明禮貌月，所以我將班會主題定為《與文明同行，與禮儀為伴》，班會內容同學們一起探索校園中的行為美，同時也曝光了校園里的不文明行為，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非，后來孩子們將它主動擦拭明凈。同學們還評出了班級禮儀小明星，是這樣幾位同學。王小易得票最高，獲得學校文明之星。更令孩子們沖動的是我們的大量爸爸媽媽發(fā)來了視頻，聽著爸爸媽媽發(fā)來的發(fā)自肺腑的話語，還有好多孩子沖動得留下了眼淚，由于視頻對比多，我不再一一表示了，讓我還對比感動的是一位媽媽發(fā)來的照片，孩子自己做飯，為媽媽洗腳，之后媽媽還給我講個細節(jié)，由于孩子對比胖，彎不下腰，為媽媽跪著洗腳，我分外感動。我們的幾位小主持人表現(xiàn)很棒，不僅要講我設計的班會內容熟背，而且面對那么多老師，更不簡樸的是還要根據(jù)現(xiàn)場學生們的回復臨場發(fā)揮，班會內容對比豐富，有小品、詩歌朗誦、歌舞、記者采訪等多種形式，每一個環(huán)節(jié)學生都發(fā)揮卓越，整個班會我們級部的領導老師賦予了高度的評價，也讓我對我們的學生刮目相看，我們班也榮獲了學校的文明班級。

（4）六一匯演

每年的六一是他們最喜悅的時光，我們男生女生在一起，身著節(jié)日盛裝，歡快的歌，多彩的舞，璀璨的笑，大家一起盡情歡暢，共慶美好的節(jié)日，我們的歌舞朗誦《由于有你在身旁》表演對比告成，班里絕大多數(shù)孩子都xxx表演，是我們全體班級中參與人數(shù)最多的節(jié)目，而且這張節(jié)目照片還登上我們校報上，讓我們分外驕傲，我們用心挑揀了輔導老師，用心編排節(jié)目，也感謝好多家長來抽時間來扶助輔導老師舉行排練，還有幾個家長給孩子們發(fā)雪糕對孩子們舉行激勵，節(jié)目我們傾注不小的精力，夢想我們明年六一我們班能拿出更精彩的節(jié)目。

（5）秋游活動

經(jīng)過與旅行社的屢屢溝通，xx月，在幾位男家長的用心xxx下，我們師生和家長一起赴xxx九如山風景區(qū)游玩，大家團聚在一起，一路歡聲笑語，盡情游玩?；顒禹標焱瓿桑貋碇?，我與學生舉行活動總結，先請他們暢談秋游的表現(xiàn)，他們有的贊美樂于助人的，有的贊美養(yǎng)護環(huán)境的，有的贊美xxx美食的，有的贊美攙扶同伴的，有的贊美富有愛心的……后來我請同學們根據(jù)秋游表現(xiàn)投票評比本次“秋游文明之星“，同時請學生代表為獲獎同學寫下贊美詞，并以他們的事跡為題材做成了這期黑板報，這也讓獲獎同學深受鼓舞，這次活動多數(shù)孩子做到了彼此關愛、遵守時間、講究衛(wèi)生、留神安好等，玩的很盡興，唯一可惜我們理應留下幾張xxx活動的照片，好在以后還會有機遇，夢想家長們再持續(xù)出謀劃策，xxx類似的活動。

（6）演講活動

我們剛剛終止的雙語演講比賽，在徐老師和陳老師的精心指導下，在各位選手和家長的共同努力下，孩子們取得優(yōu)秀的勞績！兩名學生獲得一等獎，三名同學是第一次加入這樣的演講比賽，并且也取得優(yōu)異勞績！我們以后每年都有這樣的比賽，也夢想沒加入的學生及早打定，多磨練提高自己。

總之，這些孩子們學習在一起，活動在一起，生活在一起，團結在一起，喜悅在一起，每一次活動都有收獲，都會成為他們將來名貴的回憶。

二、班級要努力的方面

雖然我們取得一些勞績，但是班級也有一些不和諧的地方，也存在一些問題，需要我們共同面對，扶助引導孩子加以提升，這是我們下一步要努力的方面。個別學生言行不文明。愛說臟話，愛諷刺同學，經(jīng)常與同學愛爭吵，有時甚至大打動手，甚至男生有時凌辱女同學，這點在幾個男孩身上表現(xiàn)對比明顯，我覺得這個教導機遇可以留給我們的爸爸，看如何引導他們。

小學四年級班級工作總結范文12

一個學期過去了，現(xiàn)將本學期的班級工作總結如下：

一、提防學生的思想品德教導

班主任的根本任務是對學生舉行思想品德教導，使他們的身心得到全面健康的進展。對于四年級的孩子來說，正是采納各方面教導的最正確時機。一個孩子的成長要具備德、智、體全面進展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體進展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關切保護學生，對學生舉行思想品德教導是重中之重。因此我利用每周二的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上對他們舉行喜歡祖國、鞏固集體觀念、敬愛師長的教導……努力形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

二、加強學生努力學習的教導

學生的主要任務是學習，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期本人是這樣做得：首先教導他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，扶助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習勞績。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教導他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在次方面下學期還要加強教導，爭取提高他們的學習勞績。

三、關切學生身心健康，促進學生全面進展

對學生負責，不僅要關切學生的課業(yè)學習，而且還要關切學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學識，掌管確定的生產(chǎn)學識和技能，增長實際才干，促進了學生的全面進展。

四、合理處理學生間的糾紛

孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生人數(shù)多，淘氣的學生也多，因此學生間的沖突就對比多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的細心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。由于學生傾吐了所受委屈，心緒輕易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。假設我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當然有時操縱不住自己的心緒也有。然后引導學生熟悉自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教導才能，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。結果切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中彼此存在哪些不對的地方。

五、提防學生的安好教導

對學生的安好教導也是班級管理工作的一個重點，更加是作為農(nóng)村轉入的學生，留守兒童較多，對學生的安好教導更是一個工作重點。本學期我班的安好教導合作學校工作主要表現(xiàn)在：安好撤離演練、路隊安好教導、假期安好教導、小學生交通學識教導、課間活動安好教導。

六、加強班級管理，培養(yǎng)學生才能。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教導重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的仆人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的才能。因此嘗試以下的做法：

1、激勵班干部敢想，敢做。不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的進展，什么想法和活動都可以議論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松大量，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，激勵同學們積極加入。

2、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪替值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的依次舉行清潔衛(wèi)生，清潔完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日處境。

3、加強家校聯(lián)系。孩子的教導離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得知，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應實時反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教導的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同磋商對策，與多位家出息行交流。

通過一學期的教學，本人察覺在班級管理工作中還有大量缺乏之處，有大量需要提升的地方，如：本班學生的整體學習素質不高，后進生較多；班級的紀律還有待于提高，同時班干的才能不強。在今后的班主任工作中，我確定不斷地總結閱歷教訓，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層樓。

四年級班級工作總結3本學期我持續(xù)承擔四年級一班班的班主任一職，班級人數(shù)為25人。男生14人，女生11人。剛剛入四年級時經(jīng)過重新分班，轉瞬已經(jīng)一年了。想起一年前老師和孩子，孩子和孩子之間都不熟諳，而現(xiàn)在我們是一個有氣力的集體。每個孩子都很明確自己是班級的一員，不會擅自行動不會離開集體的隊伍。有向心力。這是我最合意的地方。老師和孩子都愛這個班集體。在各個方面緊跟學校安置，積極加入學校組織的各項活動?，F(xiàn)就一個學期的工作總結如下：

一、重視學生安好，健康教導：

時時刻刻事事四處教導學生安好第一，在孩子身邊的時候，時時刻刻緊密關注每一個孩子處境，察覺問題，實時處理。并培養(yǎng)學生自我養(yǎng)護意識，提高學生的綜合素質。讓學生隨時有養(yǎng)護自己，讓自己遠離危害的意識。從小處著眼例如上下樓梯靠右行，在走廊上不能打鬧，推擠等；從大方面例如專心學習避震常識，肅穆專心對待每一次安好演練。日常培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，留神飲食衛(wèi)生，留神預防各種傳染病，保證身體健康！積極磨練身體每天保證一小時。

二、突出德育為首：

德育是素質教導的核心和靈魂，因此我們要把它放在素質教導的首要位置。提防養(yǎng)成教導。專心再組織學生學習“測驗小學一日常規(guī)要求”，圍繞“校內不跑，樓內不吵，教室明凈有秩序，路隊整齊靜靜靜”根本要求，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和生活習慣。

三、提防禮儀文明教導，感恩教導。

時時事事四處教導孩子有禮貌，做一個謙謙君子。對父母對老師對同學，都以禮相待。

四、常規(guī)教導：

（1）課堂紀律

上課專心聽講是最根本的保證。課堂紀律也就是最根本的保障。關于如何不走神，做到眼睛看老師看黑板，積極舉手發(fā)言，隨時關注自己的聽課狀態(tài)。假設同學講話要善意的指點。

（2）課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。按照學校的課間區(qū)域化活動，有秩序有內容的組織課間活動，在樓能嚴守樓內十條。

（3）路隊紀律

以“快、齊、靜”的標準嚴格要求，學生養(yǎng)成良好的行為習慣，不過在路隊的寧靜和快速方面還需要很大的提高。

（4）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

個人衛(wèi)生：要求衣著感激，做好桌箱的清理，物品的擺放。

班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派衛(wèi)生監(jiān)視員檢查，桌子要擺放整齊，凳子要放在桌子下面，設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，舉行檢查與監(jiān)視。

五、存在問題：

班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完備，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，遇到孩子可能制造危害的處境就輕易生氣發(fā)火。有時候會有小姑娘勸我“老師生氣輕易變老哦”可能有些言語會使學生難以采納。再者在班干部的培養(yǎng)和任用方面還是有好多欠缺。班級優(yōu)秀的孩子有才能的孩子更加多如何安置也是我的一個小難題。夢想自己在這方面可以做的更好。

總之，在實際工作中，還有大量做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的教導理念，專心負責努力愛每一個孩子，留神工作方法，多閱讀相關的圖書雜志。努力學習使我的班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

小學四年級班級工作總結范文13

時間一晃已有幾個多月過去了，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的勞績。班級風貌根本得以呈現(xiàn)，也很欣慰就把這幾個月來的狀況作一個簡樸的匯報：

第一，走近學生，了解班級狀況，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生舉行談話，了解家庭，學習，生活，品格等細致狀況.建立了細致的分析表.加上平日查看對班級狀況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關切支持家庭困難學生，如彭貴強，劉小紅等；精心激勵學習勞績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以壓服思想教導為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到猛烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。”這為我班班級工作的開展奠定了根基。

其次，努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習空氣。“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說領略環(huán)境對于人的影響。天性是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化創(chuàng)辦，添加了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指領略我班的長期奮斗目標。設立了學識百窗，把學生自己收集的百科學識表示出來，把有限的學識布局豐富化。榮譽榜的設立，更是把學生的一技之長充分表示出來，讓學生察覺自己的閃光點，精心發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。透過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色調秀美紛繁，學習氣氛慌張