關于小學教師個人工作計劃匯編9篇

第頁關于小學教師個人工作計劃匯編9篇小學老師個人工作安排篇1

在經過了20xx年一年的教學后，我順當?shù)倪M入到了20xx年，在新的一年，我有許多的事情要做。在總結過去一年的工作得與失之后，我想到了20xx年我要做的事情，就是要對20xx年的不足之處做出更大的改進，為了更好的發(fā)展，我確定要這樣做。20xx年，我在總結自己的不足之處和不斷的發(fā)展后，我對自己說，應當做的更好一點，這就是始終以來對我自己的要求，我能夠做好，我也必需做好!送走了上學期的教化教學工作，我們迎來了新的學期，回顧過去，展望將來，為使本學期的工作更有成效，特制定安排如下：

一、指導思想

以XX為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教化教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素養(yǎng)。

二、重點工作

1、通過對《老師法》《義務教化法》校規(guī)、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學質量，提高教學效率。

3、主動進行基本功的訓練，提高基本功的水平。

4、仔細學習、結合新課改的理論，進行資源包的學習。

5、抽時間進行校內網的建設，爭取評出先進。

三、奮斗目標

1、師德考核達到良好以上。

2、使全班學生的考試成果全部合格。

3、基本功驗收合格。

4、仔細完成接著教化任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，漸漸變更教化教學模式。

5、努力更改校內網的建設，提高自身的綜合素養(yǎng)，盡快使校內網建成為“綠網校內”。

四、詳細措施

1、利用業(yè)務學習等時機，深化學習《規(guī)范》，常常向師德先進的老師，比照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

2、到處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。

3、課前仔細鉆研教材、學生，深刻領悟教材內涵，精確把握教材的深淺度

4、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課上45分鐘還給學生。

5、堅持用標準音、規(guī)范字教學，仔細搞好基本功訓練。

6、參與學習時仔細記錄，仔細完成隨感，案例等書面材料。

7、改進教化教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

8、搶時間大力推動校內網的建設，盡早實現(xiàn)綠網工程。

現(xiàn)實狀況下，我在一年里取得很大的發(fā)展，也就是一個不大現(xiàn)實的事情。任何事物的發(fā)展都是從量變到質變的過程。我信任只要我在平常的時候能夠仔細做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那么在經過長時間的積累后，我肯定會取得更大的進步的，這就是我始終以來最認可的事情，信任在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經過長時間的積累后完成質變的過程的!

小學老師個人工作安排篇2

小學教冬去春來，回顧過去，展望將來，更要把握此刻，為了仔細落實學校的工作安排，為了使20xx年工作更有成效，結合自身實際合身實際狀況，特制定以下工作安排。

一、專業(yè)提升，般他山之石。筑我方高墻。

1、學習溝通，提高師德修養(yǎng)，我將透過網落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，仔細學習體會他人優(yōu)秀的教化閱歷，在名師的引領下，進一步用愛心、耐性去呵護每一顆幼小的心靈。

2、自主學習，開闊視野。專心參與學校組織的各項培訓、學習，并記錄學習筆記。課余時間多閱讀些教化教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有好處的篇章段落。專心參與學校組織的教化教研活動。細心打算研討課，仔細聽評他人講課，剛好寫出評課報告。

3、專業(yè)發(fā)展，提高自我。在網絡上建立自我的博客，虛心向張老師請教博客的運用方法，并寫入自我在教化教學方面的點滴收獲與想法，與同行溝通，借以促進提高。

二、教化教學

1、接著帶領學生仔細學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的資料，培育學生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教化。

2、充分調動家長的專心性，使他們成為學校教化的堅實后盾。我打算在本學期建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以便剛好教化、提高。必要的家訪，每位學生至少一次，并記好家訪記錄。

3、養(yǎng)習慣，抓成果。首先，我將一如既往地規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等，培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。而要提高學習成果，學困生是關鍵。我打算依據(jù)詳細狀況，有針對性地實行“一優(yōu)幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫忙、提高學困生的學習成果。

4、常規(guī)業(yè)務。按“標、增、改、刪、調”的要求，仔細進行二次備課，為40分鐘的課堂教學作充分打算。課后剛好仔細反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

三、班級管理

1、嚴抓學生紀律。要求并引導學生時刻以《守則》和《規(guī)范》的資料為行動準則，嚴格約束自我的言行;常常提示學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習慣，從而人人爭做禮貌守紀的好學生。

2、值日仔細徹底，不留死角。依舊幫、帶、指導學生打掃衛(wèi)生，使他們駕馭勞動的技能與方法，還教室一片干凈。擔當區(qū)按早、間(大課間)、午、晚(放學)各拾撿一次，并留意持續(xù)。

四、其他方面

1、警鐘長鳴，平安第一。每周至少對學生進行一次交通、嬉戲、勞動、飲食等方面的平安教化。

2、力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。

小學老師個人工作安排篇3

寒冷冬日已經過去，轉瞬已是春風滿面的季節(jié)。本學期我接著擔當六年級的語文教學工作。新的學期，新的起先，學校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，我制定了個人教學工作安排如下：

一、班級狀況分析：

本班共有110名學生，男女生比例基本持平，但在學習習慣、學習方法和成果上卻存在肯定的差距，大部分同學學習看法端正，上課聽講用心，作業(yè)完成工整，但有一小部分學生學習目的不太明確,學習愛好不濃，須要在老師和家長的督促和指導下才能完成學習任務，學習缺乏主動性和主動性。

二、指導思想：

新學期里，本人將主動接受學校安排給自己的各項教化教學任務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。剛好更新教化觀念，一切以學生發(fā)展為本，使學生在愉悅中學習，在質疑中思索，在思索中創(chuàng)新，實施素養(yǎng)教化，全面提高教化質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ骺捶ǎ瑫r留意培育學生具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

三、詳細工作目標：

通過本學期教學，使學生形成肯定的語文素養(yǎng)，提高聽說讀寫的實力，并培育出一批尖子，以開展一對一，一對紅的活動，形成良好學風，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。在詳細的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數(shù)學學問的同時，也吸取其它方面的“養(yǎng)分”，開闊他們的視野，拓展他們的學問面，培育實事求是和刻苦學習的科學看法。

四、方法措施

1、提升素養(yǎng)，主動備課

我將主動從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。翻閱，學習有關資料，對教化理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再相識，提高用理論來指導實踐的實力。主動實行目標教學，依據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。細心設計教案，并主動地運用各種電教器材，提高課堂教學效率，杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

2、課堂教學，深化探討

在課堂教學方面我力爭在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心的到全面和諧的發(fā)展，努力形成自己的教學風格。課堂上語言精確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合實力都的到提高。

3、延長拓展，培育語感

在教學中結合課文內容引導學生進行拓展和延長，激勵學生多讀課外書，在讀書中增長學問，開拓視野，陶冶情操，讓語文的外延與生活的外延相等，真正的的法于課內，的益于課外。

4、教學探討，持之以恒

我將主動參與教學探討工作，不斷對教法進行探究和探討。虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互幫助，維護其他老師在學生中的威信，關切集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于新課標理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力幫助后進生，實行各種措施使他們的到進步。

小學老師個人工作安排篇4

一、指導思想：

教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作安排，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實仔細實行老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教化教學質量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素養(yǎng)，特制定本學期的教學工作安排。

二、英語教學工作

在本學期我擔當四、六年級的英語教學。教小學低年級英語，面對全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導學生端正學習看法，駕馭良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：①本學期實踐“先學后導，當堂訓練”的課堂教學模式。仔細備課，使各個環(huán)節(jié)都緊密的連接。明確學習目標、自學指導，讓學生學會自學。以學大眾健康網生為中心，采納集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導學生參加，進行有效的課堂教學，提高效率。對于小組的評價要剛好到位，并且將每節(jié)課的評價要剛好的總結和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。

②作業(yè)的內容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，剛好改正，提高書寫的質量。

③課堂上照看好“兩頭”，采納“兵教兵”的方式，讓學生相互學習，相互幫助，使每個學生都有所提高。

1、、學習方面：

多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活教化理論以及探討“先學后導，當堂訓練”的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。主動聽課，以提高自己的業(yè)務水平。參與學校組織的培訓，并做好筆記。

2、教研方面

準時參與學校的教研活動，并仔細學習和記錄。主動參加探討，對于學習目標、自學指導以及訓練題等，要主動探討，取長補短，以提高自身的教化教學水平。

3、紀律方面：

嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨意調課。嚴格履行學校的請假制度。仔細的完成學校交辦的各項任務。

三、主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培育學生拼讀音標的實力，確保學生自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高學生的英語成果。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新

課結束后做好具體的復習安排，提高英語教學質量。

總之，本學期要方設法的調動學生的主動性，提高課堂效率，盡量在有限的時間里完成教化教學任務，使學生在思想和學習上都能更上一層樓。

小學老師個人工作安排篇5

老師發(fā)展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分相識教化意義的基礎上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教化教學水平的過程，我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔細學習了校長開學初的工作安排后，針對自身的特點制定個人工作安排如下：

一、讀書學習，注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)建的教化

用教化理論武裝自己，為了自己的教化教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教化的書籍。，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教化新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

二、師德——老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)

對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐實力、情感、看法與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教化事業(yè)，我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。我要使自己具備更劇烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教化事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。信任學生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教化教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

三、教化教研——教化教學離不開教學探討

為了提高自己的教學，我要主動向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并主動完成每周的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組老師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式———老師教，學生學，學生的學習愛好不高，而且不能充分培育學生的探究實力。在本學期中，我將運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)學生的學習愛好，在教學中對教材要仔細分析，仔細設計每一節(jié)課，并剛好對每節(jié)課進行反思，仔細分析課堂中出現(xiàn)的問題，并剛好進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿意學生成長和走上社會的實際須要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

四、自我管理——作為一名老師

我要時刻提示自己，我服務的對象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨意串課要課。

＂路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索＂。

小學老師個人工作安排篇6

一、指導思想

本學期學校整體工作可以概括為：圍繞一個目標，抓住兩大重點，實現(xiàn)三項任務，貫徹四大理念。

二、主要工作及目標

（一）師德方面

1、向身邊的同志學習向身邊的一試驗老師學習,學習他們永不滿意的鉆研看法；無私奉獻的工作精神；與時懼進的創(chuàng)新意識；愛生如子的崇高品質；仔細踏實的完成自己分內的工作。

2、規(guī)范教化行為敬重學生、愛惜學生。在語言上不挖苦學生，不體罰與變相體罰學生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴格要求自己，不，不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立老師威信。

3、具體了解學校制度，形成自己特性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名學生喜愛的老師。

（二）德育方面

本學期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養(yǎng)成和法制平安教化為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培育出具有我校特色的、讓家長和社會滿足的魅力學生。

1、堅持面對全體學生，關注每一個學生。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜愛信息技術，酷愛信息技術。

3、抓住一年級學生的特點，嚴密組織課堂，在日常教學中養(yǎng)成良好學習習慣。

A、按時到崗，不空崗。

B、在工作中對學生多一分關懷、多一分微笑、多一分真愛、多一分嚴謹，多一分熱忱，多一分耐性，限制好自己的心情，決不能因為自己的一時疏忽，影響孩子上課的熱忱。

C、評價工作做到客觀、公正。

D、向學生進行老師承諾，并請學生予以監(jiān)督。

4、抓好學生的平安工作。要作好學生的平安工作。每時每刻都要教化學生留意平安。

5、充分發(fā)揮自己的作用，運用恰當?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜妗⑸?、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內化為健康的心理品行，轉化為良好的行為習慣。

（三）教學工作

1、備課仔細細致，盡力做到科學、精確、嚴密。

在備課的過程中，我除了仔細鉆研教材，多方參閱各種有關書籍外，主動向備課組其他老師請教，力求深化理解教材，精確把握重點和難點。同時我還留意仔細編寫教案，并不斷歸納總結教學中的閱歷和教訓。

A、在平常的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，老師為主導的教學思路，注意對學生信息處理實力的培育。

B、堅持聽課，尤其是校內其它老師的課，學習他人的珍貴的教學閱歷，來提高自己的教學水平。

C、不斷充溢自己的教學內容，豐富教學方法。

D、剛好總結工作中的不足，加以訂正和改進，不斷完善自己的教學工作。

2、虛心向上級領導和同事同行學習。一個工作者有什么樣的工作思想和教化理念，會干脆體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充溢完善自己的教化教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。

（四）科研方面

1、確立課題，作好筆記，剛好反思。

2、結合自己教化教學工作，開展好省館的課題探討。

3、多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作。

4、剛好把自己的文章感悟上傳博客，達到和其他老師資源共享。

（五）電教及網絡維護工作

做好電教日常工作，保障電教室多媒體系統(tǒng)的正常運行，做好老師電教課的幫助工作，保證他們正常、順當?shù)耐瓿山虒W任務。

（六）教育處干事工作

仔細做好領導交給的各項工作，力求剛好、高效，不讓領導督促工作進度。

三、主要措施

1、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強自身建設。

2、請領導、同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格。

小學老師個人工作安排篇7

一、探討課題

數(shù)學教學中學生探究實力培育的探討

二、發(fā)展目標

1、進一步駕馭扎實的心理學、教化學有關的理論學問，及教化科研相關的學問，全面提升自身的教化理論水平，更新自身的教學理念。把理論帶到實際、走進課堂，做到理論結合實際去探討。

2、教學上科學地運用專業(yè)理論學問，讓先進的理論學問指導自己的教學工作，提高自己的教學藝術，增加教化教學效果，形成自己的教學風格，逐步形成肯定教學模式；

3、通過多方面的.學習，進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增加職業(yè)信念。

三、學習安排

1、主動參與各種專家講座，并仔細做好筆記，寫好感想；

2、每月看一本教化雜志，每學期看兩本教化專著，潛心探討一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲；

3、虛心向同伴學習，主動參與各種教研活動，仔細聽課、評課，每學期聽課不少于20節(jié)。

四、科研安排

1、結合學校、科組的課題，圍繞培育學生的探究實力有針對性地進行備課，設計教學活動、教學環(huán)節(jié)；

2、有效地運用多媒體協(xié)助教學，調動學生的主動性，提高內容呈現(xiàn)的信息量；

3、深化挖掘教學內容與生活的聯(lián)系，與學生學問現(xiàn)狀、愛好的聯(lián)系，力爭使每天所教授的學問成為學生的一種心理需求。

4、運用不同教學手段

五、主要成果

1、每周一篇隨筆，一月一反思。

2、班級絕大部分學生的具有較強探究實力。

小學老師個人工作安排篇8

我深刻相識到現(xiàn)代教化的形式，對我們老師自身提出了嚴格的要求，實現(xiàn)以創(chuàng)新精神、創(chuàng)建實力、不斷發(fā)展自己為核心的素養(yǎng)教化目標，提高我們青年老師的教化素養(yǎng)和實力特別重要，特為自己定以下老師個人工作安排：

首先仔細學習政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必需具備，無論做什么工作都須要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎。因此，我要高標準、嚴要求。此外，我覺得還應當仔細學習各項法規(guī)，用法來愛護孩子的各項權利駕馭各項規(guī)程、綱要，剛好了解孩子各階段的發(fā)展和須要，酷愛自己的事業(yè)。其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施，迫切要求廣闊老師提高專業(yè)化水平。老師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教化專業(yè)兩個方面。老師應成為學科學問的專家和學科教化兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識，駕馭現(xiàn)代教化手段。老師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

(一)制定科學合理的教學工作安排

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學閱歷，依據(jù)學生的實際狀況和教材的運用性，以及英語學科語言交際的學科特點，來制定科學合理的教學安排，有利于學生對學問的駕馭和教學進度的實施。

(二)老師個人業(yè)務工作安排

要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，信任學生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教化教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生，使學生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿意學生成長和走上社會的實際須要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則，增加自己的管理實力。自己在工作中曾得到學多老師的幫助，與每位老師團結一心，體現(xiàn)老師師德，互幫互助。深化課改，進一步實行學校生活化、情境話課堂教學理念，充分培育和激發(fā)學生學習愛好，重視學生認知過程中的情感培育。注意對自身教化行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的老師。

(三)加強自身的教學基本功

作為一名老師，我時刻提示自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充溢自己的，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言實力，專業(yè)實力和書面表達實力上訓練自己，爭取每天都有新的改變。

(四)提高反思性教學實力

要積累教學才智，分析勝利或失敗的緣由，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思索、觀摩探討等方式不斷超越自我，才能更加完備。

(五)主動參與征文活動

在工作學習的過程中，主動參與學校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結自己的教學閱歷與教學理論，不斷參加各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來。

小學老師個人工作安排篇9

為進一步加強師德建設工作，增進師生間的理解和溝通，幫助學習和生活上有困難的學生走出逆境，全面構建起和諧關愛的新型師生關系，促進優(yōu)良校風、學風的形成，依據(jù)教化局開展“師生結對幫扶”活動的看法精神，現(xiàn)制定學校實施方案如下：

一、目的意義

開展師生結對幫扶活動，是進一步提升學校管理水平、推動學?？茖W發(fā)展的重要舉措，是當前和今后深化推動“雙優(yōu)雙滿足”活動、全面提高群眾滿足度的重要內容。

二、方法步驟

1.確定幫扶對象。每學期初的第1到第4周是確定幫扶對象階段。全校全部任課老師在深化摸查的基礎上，依據(jù)任教學科學生學習狀況，確定3名幫扶對象，填寫《文登市教化系統(tǒng)“師生結對幫扶”活動登記表》，建立結對幫扶檔案，對每一位短暫學習有困難學生的思想和學習狀況、性格特點、愛好特長、家庭狀況等都作具體記錄。

2.制定幫扶安排。每學期的第5到第6周是制定幫扶安排階段。要圍繞解決學生存在問題、提高學習成果，提出切合實際的學習目標，制定行之有效的學習幫扶安排，保證活動取得實效。對于短期內能提高學習成果的，要提出月度學習成果目標;對于短期內不易提高學習成果的