部編人教版五年級語文下冊第14課《 刷子李》教案及教學反思課后練習

2】

3】

6】

7、8

（2

最后揭開謎底：那白點原來是黑褲燒了個小洞造成的!一【出示課件

第二部分（3—11

聞證明“刷子李”名不虛傳。

)給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放,單坐著，(

1.班長說我的作文獲獎了,我有些相信，又有些懷疑。（

2.他(要是)給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放,單坐著，(

六、1.班長說我的作文獲獎了,我有些相信，又有些懷疑。(半信半疑)2.他的說法沒有一點兒破綻，讓人不得不信。(天衣無縫)

（3）分鐘

黑衣服都會變成白衣服,但是刷子李干完活后，卻沒

式來稱呼他，用這個行業(yè)加上他的姓<行業(yè)+姓>。）

（4）分鐘

háng)外的未見過的不信，行(xíng

háng)內(nèi)的生氣愣(léng

lèng

),還得(de

)活。 )沒有一個白3.現(xiàn)在這門手藝已經(jīng)絕(

xíng

（X）

反思整個教學過程，我自己認為成功之處有以下三個方面：這是在與自己挑戰(zhàn)?還是以特立獨行顯示自己的超凡出眾?但不管怎么寫，這樣寫卻吊起了讀褲燒了個小洞造成的!一波三折的敘事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染，緊緊抓

興合寫)《神燈前傳》，中篇小說集《鋪花的歧路》《啊!神鞭》，短篇小說集《雕花煙斗》

連綴構成，各篇文字極精短，半文半白，帶有“三言兩拍”筆意。2018

客，張五爺這兒總共三位──里邊請!”可是手藝人除外，手藝人靠手吃飯，求誰?怵誰?故此，泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東粗嗓門說：“在哪兒捏?在袖子里捏?在褲襠里捏吧!”隨后一陣笑，拿泥人張找樂子。一個泥團兒砍過去?吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了!就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢眼皮都沒眨動一下，嘿!四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鉆過去的?他就這樣把兩只碗翻來翻去，一邊叫天喊地，東指一下手，西吹一口氣，好像真有“在右邊那個碗底下哪，我看見了!”說，“不會吧!你可得說準了。猜錯就得買我的糖。”咦，碗下邊怎么什么也沒有呢?只有碗口壓在黃布上一道圓圓的印子。難道球兒從地下么也沒有!球兒都飛了?只見他將兩只空碗對口合在一起，舉在頭頂上，口呼一聲：“來!”怪!“怎么樣，你輸了吧!不過在我這兒輸了決不罰錢，買塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬課后作業(yè)1.唐僧依靠作為師

kān（ 二、詞語魔術(給加點的詞換個說法，意思不變)1.只要身上有白點，白刷不要錢。白刷：___________________________2.完了，師傅露餡兒了。他怕師傅難堪，不敢說露餡兒：_________________________3.你以為師傅的能耐有假嗎?能耐：__________________________ 2.每一面墻刷完，他搜索一遍，( 3.曹小三給他點煙時，( )瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，黃豆大小。

極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜( 1.給文中加點的字注音，寫在文中的括號里。2.注意文中劃橫線上的詞語，照樣子寫幾個。3.解釋詞語。（1）無天衣縫：（2）悠然：4.用“ 5.這段話主要抓住了刷子李的 6.“刷子李”為什么能把墻刷得好，還一塵不染？說說你的看法。7.聯(lián)系全文思考：“刷子李”的技藝高超表現(xiàn)在哪兒？作者是怎樣寫出他技藝高超的？

二、1.免費刷 3.本領三、1.果然 3.竟然四、1．zhàn 2.認認真真

3.（1）比喻事物沒有一點破綻。 4.只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶 6.熟能生巧，練就一身過硬的本領。

五、1.業(yè)精于勤，