人教版一年級數(shù)學(xué)下冊 第6單元 100以內(nèi)的加法和減法(一) 第10課時 小括號 教案

人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第6單元100以內(nèi)的加法和減法(一)第10課時小括號1．認識小括號，初步了解帶小括號的兩步式題的運算順序，會計算帶小括號的加減兩步式題。2．加深對小括號作用的理解，進一步掌握運算順序，提高學(xué)生練習(xí)的興趣。重點：會計算帶小括號的加減兩步式題，知道一個算式里有括號，先算括號里面的。難點：理解小括號在計算中的作用。課件。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．口算。4＋3＋2 8－6－19＋6－8 12－7＋62．說出下面各題的計算過程。5＋2＋8＝ 9－4－2＝4＋6－7＝ 8－2＋5＝師：剛才我們做的加減兩步式題運算順序是怎樣的？(從左往右。)二、探究新知教學(xué)例3。(出示例3情景圖)情景導(dǎo)入有兩位小朋友正在進行剪紙活動，我們先來看看他們的對話，看看他們是怎么剪的。一位小朋友說：“有10個星，先剪掉2個。”另一位小朋友說：“再剪掉3個?！睅煟哼@題的問題是什么？生：還剩幾個星？師：該怎么解答呢？生1：可以這樣算。有10個，先剪掉2個，我們就從10里面先減2，再剪掉3個，我們就再從剩下的里面減去3個。結(jié)果就是剩下的了。列式為：10－2－3＝5。生2：也可以先算一共剪掉幾個，再算剩幾個。師：同學(xué)們的想法都很不錯。可是第二種怎么列式呢？師：這里我們要先算加法再算減法，不再是從左往右算了，也就是需要改變運算順序。所以我們要引入一位新朋友——括號。(板書：()，讓學(xué)生跟著一起寫一寫)所以，這題我們可以這樣列式10－(2＋3)。根據(jù)前面的講述，讓學(xué)生算結(jié)果。教師明確：在加減混合運算中，如果有小括號，要先算小括號里面的。三、鞏固練習(xí)1．算一算，說一說。12－5＋4＝11先算12減5得7，再算7加4得11。12－(5＋4)＝3先算5加4得9，再算12減9得3。師：這兩道題的數(shù)和計算符號完全一樣，為什么結(jié)果就不一樣了呢？這就是小括號的威力了。由于第2小題增加了小括號，計算順序就不一樣了，結(jié)果也就不一樣了。同學(xué)們一定要記住：在一個算式里有括號，必須先算括號里面的，再算括號外面的。2．完成課本第74頁的“做一做”。同桌之間合作，一人說運算順序和結(jié)果，一人訂正。四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？(小括號)你知道了什么？還有什么想法嗎？(學(xué)生自由發(fā)言)五、課外作業(yè)完成同步練習(xí)冊對應(yīng)練習(xí)。給下面的算式加上括號使等