《美術(shù)鑒賞》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計

《美術(shù)鑒賞》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)使學(xué)生明確民間美術(shù)的基本概念，了解豐富多彩的民間美術(shù)的表現(xiàn)形式。能力目標(biāo)使學(xué)生了解我國民間美術(shù)的藝術(shù)特征以及民間美術(shù)與民俗的關(guān)系，逐步提高學(xué)生對民間美術(shù)審美的情趣。情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步提高傳承民間美術(shù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)美術(shù)的傳承意識與創(chuàng)新精神。二、課程思政（一）融入知識點明確民間美術(shù)的概念，了解民間美術(shù)的表現(xiàn)形式及其特點（二）融入方式案例融入法、實踐法、探究法。（三）思政元素中華傳統(tǒng)文化、判斷能力、傳承意識、積極性、創(chuàng)新精神、民族傳統(tǒng)文化、審美情趣、鑒別能力、學(xué)習(xí)興趣、繼承祖國傳統(tǒng)文化三、教學(xué)引入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是總書記十八大以來治國理念的重要來源。多次強調(diào)中華傳統(tǒng)文化的重要意義，賦予其新的時代內(nèi)涵。這不僅反映了中央對文化建設(shè)的高度重視，更彰顯了其助推民族復(fù)興的堅定決心。中國夢的實現(xiàn)離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化民間藝術(shù)便是其中之一。學(xué)生領(lǐng)會新課意圖，愉快接受。四、教學(xué)展開鑒賞分析PPT展示：民間美術(shù)是廣大農(nóng)村勞動人民，在生產(chǎn)之余根據(jù)他們的生活和審美需要創(chuàng)造出的豐富多彩的民間藝術(shù)，并在他們自己當(dāng)中應(yīng)用和廣泛流傳。民間美術(shù)是生產(chǎn)者的藝術(shù)（魯迅）民間美術(shù)的界定，在古代是相對于“宮廷美術(shù)”和“文人士大夫美術(shù)”而言的；在現(xiàn)代是相對職業(yè)、專業(yè)藝術(shù)家的美術(shù)，是以農(nóng)民為主的勞動者的美術(shù)。結(jié)合圖片具體分析民間美術(shù)的主要藝術(shù)特點：實用簡潔、因材施藝。質(zhì)樸率真、隨意大方。熱烈夸張、象征寓意，富有強烈的喜慶色彩。教師：提問民間美術(shù)的起源，民間美術(shù)有哪些種類？學(xué)生：【預(yù)設(shè)回答】民間美術(shù)來源于生產(chǎn)勞動，種類有剪紙、年畫、刺繡、雕塑、玩具、皮影等教師：PPT引導(dǎo)學(xué)生欣賞民間美術(shù)：剪紙、年畫、玩具、風(fēng)箏、刺繡、編織以剪紙為例，作比較詳細(xì)的講解，教會學(xué)生如何鑒賞民間美術(shù)及其藝術(shù)特色。曾見北國之窗花，其味天然而渾厚；今見南方之剪紙，玲瓏剔透得未有。

一剪之趣奪神功，美在民間永不朽?！艄璉用郭沫若先生出自《剪紙選勝》一書的題詞。說明剪紙是我國的民間最普及的裝飾藝術(shù)，因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應(yīng)面廣，而普受歡迎。甚至形成了南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。還有剪紙藝術(shù)的技法，分為陽刻、陰刻和陰陽刻（與印章藝術(shù)頗為相似）。其后，重點欣賞和講解陜西安塞的門箋剪紙。提問：民間藝術(shù)的樣式與用途年畫，俗稱“喜畫"，舊時人們盛行在室內(nèi)貼年畫，戶上貼門神，以祝愿新年吉慶，驅(qū)兇迎祥。是中國特有的一種繪畫體裁，也是中國農(nóng)村老百姓喜聞樂見，表現(xiàn)自己思想情感和良好愿望的藝術(shù)形式。用于新年時張貼，裝飾環(huán)境，含有祝福新年吉祥喜慶之意。主要年畫產(chǎn)地有：濰坊楊家埠、蘇州桃花塢、天津楊柳青。（河北有"中國木版年畫藝術(shù)之鄉(xiāng)"武強縣）灶王也稱司命主?！毒丛钊珪?真君勸善文》中記：“灶君乃東廚司令，受一家香火，保一家康泰，察—家善惡，奏一家功過。"在民間，灶王被奉為主宰家庭平安興衰的一家之主。圖版中是一幅三段式的灶王圖。上層是賜福財神和童子；中層為灶王夫婦及侍從；下層是宅神，兩邊有文官、武將和侍從。最下邊有聚寶盆和雞犬。加上畫幅兩側(cè)的八仙人物，全圖共有32人。采用閣樓式構(gòu)圖，畫面層次豐富、構(gòu)圖飽滿，裝飾性很強，同時體現(xiàn)了多子多福的吉祥寓意。朿0繡：中國有四大名繡，分別是：蘇繡、粵繡、蜀繡、湘繡。朿0繡的應(yīng)用范圍很廣，我們來看能用在什么地方？學(xué)生思考回答：可用于服裝、鞋帽、枕頭、帳簾、錢包、香包等。民間美術(shù)的表現(xiàn)方法及文化內(nèi)涵：民間美術(shù)的創(chuàng)造者是廣大農(nóng)村勞動人民，它代表著廣大勞動人民的思想感情、良好愿望和審美理念，有著強烈的寓意性和象征性，接下來讓我們一同看看這些良好愿望的寓意和象征在年畫中是怎樣體現(xiàn)的。五、教學(xué)總結(jié)綜觀全課，在體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)過程中，如何關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，用講解帶進(jìn)課堂，提高學(xué)生的興趣，增添課堂氣氛。六、目標(biāo)達(dá)成檢測中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化歷經(jīng)了千百年歷史，其中蘊含著中華民族的精神內(nèi)涵，民間美術(shù)既是民俗的造型載體，更是民族精神的視覺象征。在當(dāng)下隨著社會進(jìn)程的發(fā)展，外來文化的融入，使我們的傳統(tǒng)文化遭到侵蝕。如北京遇到西雅圖，咖啡遇到茶，元宵節(jié)遇到情人節(jié)，民間美術(shù)遇到外來印刷制品。面對種種現(xiàn)狀我們該如何做？又該如何傳承我們的民族文化呢？讓學(xué)生討論，回答問題，總結(jié)、歸納。七、教學(xué)反思通過課前資料的收集、課上的學(xué)習(xí)，學(xué)生對民間美術(shù)已不再陌生。通過對“如何開