四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《觀察土壤》教學(xué)設(shè)計(jì)公開課

四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《觀察土壤》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】本課是四年級(jí)下冊(cè)《巖石與土壤》單元的第6課。主要研究“土壤中有什么”，分別從土壤的組成、顆粒的形態(tài)以及土壤成分三個(gè)方面，從宏觀到微觀的層次對(duì)土壤進(jìn)行細(xì)致觀察。教師將引導(dǎo)學(xué)生從土壤的組成、顆粒的形態(tài)和沉積實(shí)驗(yàn)三個(gè)層面對(duì)土壤的成分展開研究。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)回顧和梳理，使學(xué)生對(duì)自己之前認(rèn)識(shí)進(jìn)行反思，加深他們對(duì)土壤的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步分析土壤的組成，了解土壤的成分，認(rèn)識(shí)土壤對(duì)生命的意義，為后面比擬不同土壤的特征打下基礎(chǔ)?！緦W(xué)生分析】土壤對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生而言是比擬熟悉的，在日常生活中時(shí)常接觸土壤，知道土壤對(duì)人類生產(chǎn)生活的重要意義，但他們從來(lái)沒(méi)有從科學(xué)研究的角度去觀察過(guò)土壤,對(duì)土壤的組成也不十分了解，這正是本節(jié)課學(xué)生要探究的問(wèn)題，因此學(xué)生會(huì)感興趣。對(duì)于探究土壤的組成，四年級(jí)學(xué)生還比擬缺乏科學(xué)的觀察方法。在教學(xué)中，教師應(yīng)明確觀察土壤的方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)土壤中的不同成分，探究沉積實(shí)驗(yàn)中土壤分層的原因，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用科學(xué)的語(yǔ)言來(lái)描述?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。科學(xué)探究目標(biāo)能夠通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)的方法了解土壤的組成成分。會(huì)用土壤沉積的方法觀察到土壤成分按顆粒大小分層?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)認(rèn)識(shí)到土壤是地球的重要資源。認(rèn)識(shí)到認(rèn)真、細(xì)致的觀察、比擬、記錄和描述是十分重要的?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命以及人類生產(chǎn)生活具有重要意義?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)土壤的組成成分。難點(diǎn)：會(huì)用土壤沉積的方法觀察到土壤成分按顆粒大小分層。【教學(xué)過(guò)程】一、聚焦.土壤對(duì)我們?nèi)祟惙浅Ｖ匾?，我們吃的許多食物都來(lái)自土壤中生長(zhǎng)的植物。.引入課題：這節(jié)課我們來(lái)一起研究土壤。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的描述，教師掌握學(xué)生的前概念，為后續(xù)觀察土壤做鋪墊,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、探索活動(dòng)1：猜想土壤的組成提問(wèn)：你認(rèn)為土壤里面有什么呢？設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)土壤組成進(jìn)行預(yù)測(cè)，為后續(xù)的探究活動(dòng)提供方向與基礎(chǔ)。活動(dòng)2：觀察土壤.老師已經(jīng)采集了土壤，我們一起來(lái)觀察吧。.觀察土壤活動(dòng)：把土壤倒在白紙上。.提示:（1）使用上節(jié)課學(xué)習(xí)的觀察方法：用肉眼或放大鏡觀察，用手扇聞，用手觸摸或捻一捻。（2）觀察土壤活動(dòng)完成后，注意用手衛(wèi)生。.教師提問(wèn)：你們觀察到土壤中有什么呢？小結(jié)：土壤中有巖石顆粒（小石子、沙），動(dòng)植物的殘?bào)w（小草、小蟲），水分（濕濕的），以及腐殖質(zhì)（有氣味）等。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生觀察新鮮土壤的活動(dòng)，目的是通過(guò)眼看、鼻聞、手指觸摸和捻來(lái)直觀感受新鮮的土壤。借助放大鏡觀察后，初步發(fā)現(xiàn)土壤顆粒大小不同。.土壤中的顆粒有大有小，你能具體描述一下它們嗎？.閱讀資料并總結(jié)：根據(jù)顆粒大小可以把土壤的顆粒分類，最大的土壤顆粒是沙礫（小石子），其次是沙，接著是比沙還要小的沙粉，最小的土壤微粒是黏土。沙礫（小石子）直徑大于2毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都沒(méi)有方法看清楚。設(shè)計(jì)意圖：觀察土壤的顆粒大小，發(fā)現(xiàn)它們有明顯不同。借助閱讀資料，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)土壤顆粒大小不同的認(rèn)知，為下一環(huán)節(jié)的土壤沉積實(shí)驗(yàn)以及下節(jié)課學(xué)習(xí)土壤類別奠定知識(shí)基礎(chǔ)?；顒?dòng)3：通過(guò)沉積實(shí)驗(yàn)觀察土壤.除了我們觀察到的成分外，土壤中還會(huì)有什么其他成分呢？.土壤沉積實(shí)驗(yàn)。視頻介紹實(shí)驗(yàn)方法：①把土壤倒進(jìn)盛有水的透明的杯中，觀察。②用小棒輕輕攪拌，觀察。③靜置一段時(shí)間后，觀察。教師追問(wèn)：為什么會(huì)產(chǎn)生氣泡？為什么會(huì)出現(xiàn)分層？.小結(jié)：土壤中有空氣存在；土壤的沉積物會(huì)分層，最上面的一層是黏土，其次是細(xì)沙，越到底下，顆粒越來(lái)越粗。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道土壤的成分中還有空氣，進(jìn)一步完善對(duì)土壤組成的認(rèn)知。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生牢固建構(gòu)起土壤顆粒大小不同的認(rèn)識(shí)，為土壤形成的重要因素是由于巖石的風(fēng)化這一概念做好知識(shí)儲(chǔ)藏。三、研討.提問(wèn)：在土壤沉積實(shí)驗(yàn)中，有什么現(xiàn)象發(fā)生？這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么？.提問(wèn)：根據(jù)觀察和實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為土壤是由什么組成的？.提問(wèn)：你對(duì)土壤有哪些新認(rèn)識(shí)?.通過(guò)填空的方式進(jìn)行課堂小結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：前面兩個(gè)問(wèn)題是引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程，基于已獲得的證據(jù)進(jìn)行解釋，形成對(duì)土壤的認(rèn)識(shí)。第三個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后對(duì)之前的認(rèn)知進(jìn)行反思，最后總結(jié)與檢測(cè)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。四、拓展（機(jī)動(dòng)）