鎬京教學(xué)工作會(huì)議報(bào)告課件

2015年4月20日以應(yīng)用轉(zhuǎn)型為契機(jī),以考證實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為抓手，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)考研公考為導(dǎo)向，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量2015年4月20日以應(yīng)用轉(zhuǎn)型為契機(jī),以考證實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為抓手，1為全面貫徹落實(shí)學(xué)院關(guān)于《認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大文件精神，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量》的會(huì)議精神，在教學(xué)管理工作中，學(xué)院根據(jù)獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，結(jié)合上海高端實(shí)習(xí)和畢業(yè)生的反饋信息，學(xué)院注重人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，堅(jiān)持嚴(yán)格管理的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持英語(yǔ)能力突出的看家本領(lǐng)，加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，錘煉卓越能力；加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，試行備課上崗制度，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面，在教育教學(xué)改革的征途上邁出了可喜的一步。為全面貫徹落實(shí)學(xué)院關(guān)于《認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大文件精神，走內(nèi)涵式發(fā)展214-15-1學(xué)期教學(xué)工作回顧一加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程二深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量三新學(xué)期各年級(jí)工作目標(biāo)四14-15-1學(xué)期教學(xué)工作回顧一加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程二3一、14-15-1學(xué)期教學(xué)工作回顧一、14-15-1學(xué)期教學(xué)工作回顧4鎬京學(xué)院歷年首次CET4通過(guò)率1.四級(jí)通過(guò)率85.5%，名列前茅鎬京學(xué)院歷年首次CET4通過(guò)率1.四級(jí)通過(guò)率85.5%，名列5鎬京學(xué)院13級(jí)學(xué)生四級(jí)通過(guò)情況序號(hào)學(xué)院高考平均分高考英語(yǔ)平均分男通過(guò)率（%）女通過(guò)率（%）通過(guò)率（%）通過(guò)率前4名班級(jí)1會(huì)計(jì)學(xué)院43496.2756.8687.5681.25會(huì)計(jì)1301會(huì)計(jì)1311會(huì)計(jì)1302會(huì)計(jì)13082經(jīng)貿(mào)學(xué)院44392.8558.3387.9777.63人力1301營(yíng)銷1301國(guó)貿(mào)1302國(guó)貿(mào)13013電信學(xué)院40287.3247.9087.0460.12服裝1301電信1301網(wǎng)絡(luò)1301信工1301

全院427.5593.1252.7287.5974.82

通過(guò)率高：歷史新高高出一本108個(gè)宿舍通過(guò)率100%兩個(gè)班女生通過(guò)率100%32個(gè)班級(jí)中有15個(gè)班級(jí)超過(guò)80%，同級(jí)陜西科技大學(xué)一本錄取分?jǐn)?shù)為文科556理科517；英語(yǔ)平均在115左右四級(jí)通過(guò)率為45.75%13級(jí)2014年6月四級(jí)成績(jī)亮點(diǎn);三高優(yōu)秀率高：500分以上學(xué)生占總學(xué)生數(shù)比重23.53%平均分高：460.5鎬京學(xué)院13級(jí)學(xué)生四級(jí)通過(guò)情況序號(hào)學(xué)院高考平均分高考英語(yǔ)平均62.高數(shù)基地班成效顯著，建模競(jìng)賽首戰(zhàn)告捷獲獎(jiǎng)情況項(xiàng)目數(shù)學(xué)建模數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)12項(xiàng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)18項(xiàng)三等獎(jiǎng)

30項(xiàng)參賽獲獎(jiǎng)比例75%25%全省名次15

獨(dú)立院校名次1

數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)比例二等獎(jiǎng)比例三等獎(jiǎng)比例會(huì)計(jì)學(xué)院41.7%38.9%36.7%經(jīng)貿(mào)學(xué)院8.3%5.6%16.7%電信學(xué)院50.0%55.6%46.7%2.高數(shù)基地班成效顯著，建模競(jìng)賽首戰(zhàn)告捷獲獎(jiǎng)情況項(xiàng)目數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)7數(shù)學(xué)競(jìng)賽(初賽)獲獎(jiǎng)?wù)邤?shù)學(xué)競(jìng)賽(初賽)獲獎(jiǎng)?wù)?數(shù)學(xué)建模獲獎(jiǎng)?wù)邤?shù)學(xué)建模獲獎(jiǎng)?wù)?3.信工實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化專業(yè)，提升技能信工類學(xué)生第五學(xué)期要完成為期三個(gè)月的專業(yè)實(shí)訓(xùn)；實(shí)訓(xùn)主要分“JAVA軟件編程”（專業(yè)主要有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)工程）和“嵌入式系統(tǒng)工程師”（專業(yè)主要有電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)）兩個(gè)方向。實(shí)訓(xùn)采取校企合作的方式進(jìn)行，合作單位有北大青鳥、科大智能研究等企業(yè)。實(shí)訓(xùn)結(jié)束基本掌握了原件焊接、程序設(shè)計(jì)、PCB制版、電路原理圖等知識(shí)，熟悉ADS1.2，IAWorkbench，Proteus，Kiel，Visio，ISP等程序編寫及軟件開發(fā)，能運(yùn)用Proteus軟件設(shè)計(jì)原理圖，進(jìn)行仿真運(yùn)行，最后進(jìn)行元器件的焊接以及程序與系統(tǒng)的調(diào)試。實(shí)訓(xùn)過(guò)程嚴(yán)格，教師認(rèn)真，班主任嚴(yán)抓過(guò)程，強(qiáng)化管理，切實(shí)提高實(shí)訓(xùn)效率，實(shí)訓(xùn)效果顯著。參加完實(shí)訓(xùn)的學(xué)生在求職過(guò)程中優(yōu)勢(shì)明顯，且工資待遇較高。3.信工實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化專業(yè)，提升技能信工類學(xué)生第五學(xué)期要完成為期10鎬京教學(xué)工作會(huì)議報(bào)告課件114.推進(jìn)專業(yè)考證，注重能力培養(yǎng)在11級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)之上，學(xué)院主動(dòng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)課程學(xué)習(xí)，加大專業(yè)課開設(shè)比重，鼓勵(lì)學(xué)生考取各種職業(yè)技能證書，彰顯專業(yè)能力突出。結(jié)合人才市場(chǎng)需求和學(xué)生愿望，通過(guò)考察招標(biāo)，引入資質(zhì)齊全，技術(shù)力量雄厚，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的北大青鳥等四家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加我院信工專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)。

引進(jìn)社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行會(huì)計(jì)資格證書培訓(xùn)。目前經(jīng)管類參加涉及會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、人力資源、物流師、營(yíng)銷師、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等9類職業(yè)資格培訓(xùn)。攻專業(yè)強(qiáng)技能的良好局面初步顯現(xiàn)。4.推進(jìn)專業(yè)考證，注重能力培養(yǎng)在11級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的12合作模式：校企合作招聘競(jìng)標(biāo)好中選優(yōu)管理模式：責(zé)權(quán)明晰全程監(jiān)控保證質(zhì)量實(shí)訓(xùn)效果：4.推進(jìn)專業(yè)考證，注重能力培養(yǎng)合作模式：4.推進(jìn)專業(yè)考證，注重能力培養(yǎng)1312級(jí)各類資格證書報(bào)考情況序號(hào)學(xué)院人數(shù)會(huì)計(jì)從業(yè)初級(jí)會(huì)計(jì)師人力

資源管理師信息管理師物流管理師營(yíng)銷師國(guó)際貨運(yùn)代理計(jì)算機(jī)

二級(jí)職業(yè)資格參考人數(shù)報(bào)考率1會(huì)計(jì)學(xué)院806761550915005151832227.30%2經(jīng)貿(mào)學(xué)院6953641921049146349214835120.14%3電信學(xué)院678000000065365396.31%412級(jí)合計(jì)217911255692195015134913823320152.36%4.推進(jìn)專業(yè)考證，注重能力培養(yǎng)12級(jí)各類資格證書報(bào)考情況序號(hào)學(xué)院人數(shù)會(huì)計(jì)從業(yè)初級(jí)會(huì)計(jì)師人力14經(jīng)貿(mào)學(xué)院12級(jí)職業(yè)資格考試通過(guò)率學(xué)院班級(jí)班主任班級(jí)人數(shù)會(huì)計(jì)從業(yè)人力資源管理師信息管理師物流師營(yíng)銷師計(jì)算機(jī)

二級(jí)國(guó)際

貨運(yùn)代理取得證書人數(shù)通過(guò)率(%)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院國(guó)貿(mào)1212曾光56104002101730.36經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院國(guó)貿(mào)1234楊洋5497001001731.48經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院國(guó)貿(mào)1256劉廣57122010001526.32經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院行政1212梁濤70156000002130.00經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院人力1212魏哲561011000202341.07經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院人力1234魏哲61619000002540.98經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院物流1212朱夢(mèng)然5870050021424.14經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院物流1234宋倩551860210004581.42經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院物流1256高曦62300030074064.52經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院信管1212羅豆55681301203054.55經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院信管1234高曦571351810304070.18經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院營(yíng)銷1212劉廣542620012004074.07合計(jì)695162703131168932747.054.推進(jìn)專業(yè)考證，注重能力培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)學(xué)院12級(jí)職業(yè)資格考試通過(guò)率學(xué)院班級(jí)班主任班級(jí)人數(shù)會(huì)計(jì)從15會(huì)計(jì)學(xué)院12級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試通過(guò)率學(xué)院班級(jí)班主任班級(jí)總數(shù)會(huì)計(jì)從業(yè)報(bào)考人數(shù)通過(guò)人數(shù)報(bào)考率通過(guò)率會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1201楊楊65604792.31%78.33%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1202黃靜雅64624696.88%74.19%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1203李曉鵬66635395.45%84.13%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1204李曉鵬65645298.46%81.25%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1205王瑞華66625093.94%80.65%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1206何柏棟636351100.00%80.95%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1207段盼盼63605695.24%93.33%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1208周伊莎66595189.39%86.44%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1209張寶龍56544696.43%85.19%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1210馮文靜52504396.15%86.00%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1211胡慶60525086.67%96.15%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1212張?zhí)m蘭59585298.31%89.66%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1213王迎迎60544690.00%85.19%合計(jì)80576164394.5%84.10%4.推進(jìn)專業(yè)考證，注重能力培養(yǎng)會(huì)計(jì)學(xué)院12級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試通過(guò)率學(xué)院班級(jí)班主任班級(jí)總數(shù)會(huì)1612級(jí)經(jīng)管類從業(yè)資格考試通過(guò)率專業(yè)考證類別參加考試

人數(shù)通過(guò)人數(shù)總通過(guò)率理論

平均分理論

通過(guò)率實(shí)操

平均分實(shí)操

通過(guò)率會(huì)計(jì)從業(yè)資格112580571.58%人力資源管理師1985628.28%56.2461.11%46.7932.32%信息管理師493163.27%61.2281.63%53.5167.35%物流師144117.64%49.4431.94%44.1411.81%營(yíng)銷師271970.37%74.00100.00%60.9670.37%12級(jí)經(jīng)管類從業(yè)資格考試通過(guò)率專業(yè)考證類別參加考試

人數(shù)通過(guò)174.推進(jìn)專業(yè)考證，注重能力培養(yǎng)4.推進(jìn)專業(yè)考證，注重能力培養(yǎng)18

學(xué)院從2010年3月開展上海就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)以來(lái)，經(jīng)過(guò)近五年的探索和實(shí)踐，先后已有4500名學(xué)生憑借其嫻熟的英語(yǔ)應(yīng)用能力、扎實(shí)的專業(yè)技能、較高的綜合素質(zhì)紛紛就職于上海的外貿(mào)、金融、教育、服裝、軟件、信息技術(shù)等行業(yè)，深受用人單位的一致好評(píng)，鎬京學(xué)院上海就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)已形成較成熟的教育模式，在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)極端嚴(yán)峻的形勢(shì)下，鎬京學(xué)院將學(xué)生就業(yè)觸角前伸至大三的實(shí)習(xí)。使學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與就業(yè)有機(jī)結(jié)合，形成了以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)專業(yè)既能，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)能力，打造就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。鎬京學(xué)子們?cè)谏虾Ｇ舐毢凸ぷ髦斜憩F(xiàn)出“思想作風(fēng)過(guò)硬、英語(yǔ)應(yīng)用能力突出，專業(yè)能力較強(qiáng)，綜合素質(zhì)較高”，不少企業(yè)主動(dòng)找到學(xué)校希望建立長(zhǎng)期的訂單式培養(yǎng)。如今，陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院上海就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)成為眾多企業(yè)求賢若渴的一塊響當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹱终信啤?.上海實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，彰顯能力突出

學(xué)院從2010年3月開展上海就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)以來(lái)，經(jīng)過(guò)近五年的19俗話說(shuō)磨刀不誤砍柴工，工欲善其事，必先利其器，尤其是對(duì)于鎬京學(xué)院青年教師占絕大多數(shù)，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有老教師傳幫帶，備好課更是重中之重。為此推行假期備課制度，要求完成課程內(nèi)容30%的備課量，開學(xué)檢查，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，取得了很好的效果。6.抓備課促教學(xué)，細(xì)節(jié)決定成敗俗話說(shuō)磨刀不誤砍柴工，工欲善其事，必先利其器，尤其是對(duì)于鎬京20先后舉辦了12級(jí)大學(xué)生講課比賽和教師講課比賽。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)離不開好的教風(fēng)，教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生的影響最持久、最直接。學(xué)院為提高課堂教學(xué)組織能力和授課水平，交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。通過(guò)比賽激勵(lì)奮發(fā)向上的精神面貌，傳承自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的精神，形成了“敬業(yè)奉獻(xiàn)，崇德愛(ài)生”的教風(fēng)。7.組織講課比賽，提高教學(xué)效果先后舉辦了12級(jí)大學(xué)生講課比賽和教師講課比賽。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)離不21鎬京教學(xué)工作會(huì)議報(bào)告課件22與上海蘇州五家企業(yè)簽署校企合作辦學(xué)協(xié)議上海新邦物流與我院共建實(shí)習(xí)基地，并贈(zèng)送新邦物流信息系統(tǒng)管理軟件，共建物流信息系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)中心。8.校企合作態(tài)勢(shì)良好與上海蘇州五家企業(yè)簽署校企合作辦學(xué)協(xié)議8.校企合作態(tài)勢(shì)良好23二、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程二、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程241.繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)制度實(shí)行校級(jí)督導(dǎo)、院級(jí)督查與教師自查三結(jié)合。完善落實(shí)校院領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度（校領(lǐng)導(dǎo)不少于每月一次。院級(jí)每月不少于兩次）；注意督是手段，導(dǎo)是目的，避免輕導(dǎo)重督。2.推進(jìn)備課上崗制度上課要三具備：教案、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)大綱4.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)嚴(yán)格監(jiān)考紀(jì)律2013年3人作弊占在校生總?cè)藬?shù)的8020人的0.5‰2014年24人作弊占在校生總?cè)藬?shù)的8184人的2.9‰四六級(jí)考試校內(nèi)作弊0，但校外1+13.嚴(yán)格教學(xué)秩序按時(shí)上下課規(guī)范教師請(qǐng)假和調(diào)課制度教學(xué)安排要科學(xué)規(guī)范，確保教學(xué)安排的嚴(yán)肅性1.繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)制度2.推進(jìn)備課上崗制度4.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)25三、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量三、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量26背景：

國(guó)家：2015年的政府工作報(bào)告明確提出要重振工業(yè)和萬(wàn)眾創(chuàng)新?！爸圃鞓I(yè)是我們的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，要實(shí)施‘中國(guó)制造2025’，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、智能轉(zhuǎn)型、強(qiáng)化基礎(chǔ)、綠色發(fā)展，加快從制造大國(guó)轉(zhuǎn)向制造強(qiáng)國(guó)”

學(xué)院：提出內(nèi)涵式發(fā)展機(jī)構(gòu)改革以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展成為新常態(tài)。

內(nèi)涵建設(shè)：最重要的就是圍繞和貫穿“產(chǎn)教融合、校企合作”這條主線，來(lái)明確辦學(xué)定位、調(diào)整專業(yè)設(shè)置、重構(gòu)課程體系、強(qiáng)化應(yīng)用科學(xué)研究、提升師資隊(duì)伍水平、優(yōu)化學(xué)科建設(shè)等基本問(wèn)題。教育：社會(huì)在講轉(zhuǎn)型，產(chǎn)業(yè)在講轉(zhuǎn)型，作為高等教育的轉(zhuǎn)型實(shí)際上是社會(huì)發(fā)展的一部分。講轉(zhuǎn)型不是對(duì)過(guò)去的否定，而是對(duì)未來(lái)的追求；我國(guó)高校必須重新審視自己的科技創(chuàng)新的使命，積極服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，主動(dòng)融入國(guó)家創(chuàng)新體系中去。背景：學(xué)院：提出內(nèi)涵式發(fā)展機(jī)構(gòu)改革以質(zhì)量提升為核心27政治素養(yǎng)專業(yè)技能英語(yǔ)能力計(jì)算機(jī)能力社會(huì)實(shí)踐“一干兩翼”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系即：以先進(jìn)政治理論為先導(dǎo)，過(guò)硬專業(yè)技能為主干，突出的英語(yǔ)應(yīng)用能力和嫻熟的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力作為兩翼，培養(yǎng)“政治思想過(guò)硬，品行作風(fēng)優(yōu)良，英語(yǔ)能力突出，專業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)”的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。1.建立特色鮮明目標(biāo)明晰的“一干兩翼”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系政治素養(yǎng)專業(yè)技能英語(yǔ)能力計(jì)算機(jī)能力社會(huì)實(shí)踐“一干兩翼”的應(yīng)用28考研就業(yè)公務(wù)員考研就業(yè)公務(wù)員29政治理論為先導(dǎo)按照育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展的原則，學(xué)院把思想政治工作，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作放在各項(xiàng)工作的首位。通過(guò)政治理論課、黨課、時(shí)事政治課程等提高學(xué)生政治素養(yǎng)和理論水平；通過(guò)假期社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)樹立大學(xué)生擁護(hù)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的高尚情操和社會(huì)責(zé)任感；通過(guò)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、貧困學(xué)生救助、自然災(zāi)害的捐助錘煉學(xué)生的感恩意識(shí)和集體意識(shí)，努力培養(yǎng)政治思想過(guò)硬，作風(fēng)優(yōu)良，品格高尚的優(yōu)秀大學(xué)生。專業(yè)技能應(yīng)用培養(yǎng)作為主干構(gòu)建以實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相互促進(jìn)的實(shí)踐能力培養(yǎng)體系；以專業(yè)考證、實(shí)訓(xùn)為抓手，加強(qiáng)專業(yè)能力培養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力；爭(zhēng)取參與大學(xué)生電子競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽等全國(guó)性大學(xué)生比賽，增強(qiáng)學(xué)生自信心，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力，彰顯學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和培養(yǎng)水平。1.建立特色鮮明目標(biāo)明晰的“一干兩翼”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系政治理論為先導(dǎo)1.建立特色鮮明目標(biāo)明晰的“一干兩翼”應(yīng)用型人30英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力作為兩翼構(gòu)建科學(xué)的英語(yǔ)教育教學(xué)體系：新概念為起點(diǎn)、新視野打基礎(chǔ)、新核心上水平、四六級(jí)為標(biāo)志、科技英語(yǔ)重應(yīng)用、求職英語(yǔ)強(qiáng)能力。英語(yǔ)四年不斷線，大一夯基礎(chǔ)、大二上水平、大三強(qiáng)應(yīng)用、大四求突破。推進(jìn)英語(yǔ)強(qiáng)化工程：通過(guò)英語(yǔ)話劇節(jié)、網(wǎng)絡(luò)單詞測(cè)試、“我愛(ài)記單詞”大賽、四級(jí)強(qiáng)化、大學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽等激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。通過(guò)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程、程序設(shè)計(jì)課程強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，以計(jì)算機(jī)等級(jí)考試為標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力。1.建立特色鮮明目標(biāo)明晰的“一干兩翼”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力作為兩翼1.建立特色鮮明目標(biāo)明晰的“一干31高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)、考研及公考作為目標(biāo)“一干兩翼”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建最終以學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)、國(guó)內(nèi)外考研及公務(wù)員錄用作為評(píng)價(jià)目標(biāo)。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：（1）上海就業(yè)達(dá)到30%（2）國(guó)內(nèi)外研究生錄取率16%（3）出國(guó)留學(xué)海外碩士4%（4）公務(wù)員事業(yè)單位5%（5）本地就業(yè)45%（6）綜合就業(yè)率93%1.建立特色鮮明目標(biāo)明晰的“一干兩翼”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)、考研及公考作為目標(biāo)1.建立特色鮮明目標(biāo)明晰的32打基礎(chǔ)高數(shù)、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)三課并舉拓能力四六級(jí)英語(yǔ)層層推進(jìn)強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)考證步步為營(yíng)大一大二大三結(jié)碩果就業(yè)考研公務(wù)員全面開花大四“一干兩翼”培養(yǎng)模式下大學(xué)四年生涯規(guī)劃三箭齊發(fā)：開設(shè)基地班、參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二英并舉：全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽螺旋推進(jìn)：建立信工專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)能力強(qiáng)化三維體系推進(jìn)經(jīng)管專業(yè)考證應(yīng)用轉(zhuǎn)型全面開花：蘇滬實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)促就業(yè)分流考研上水平打基礎(chǔ)拓能力強(qiáng)專業(yè)大一大二大三結(jié)碩果大四“一干兩翼”培養(yǎng)模式332.政治理論課教學(xué)改革政治理論課中文化，歷時(shí)十年“英文化”政治終于回本清源；（1）主講教師專業(yè)化全部聘請(qǐng)有專業(yè)背景的研究生講師；（2）教材權(quán)威化：選用教育部制定教材；（3）考核多元化：用小論文、調(diào)查報(bào)告結(jié)合筆試進(jìn)行等多種形式考核。（4）講授內(nèi)容三結(jié)合：教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，敢于直面社會(huì)熱點(diǎn)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展中的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。實(shí)行政治理論課與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合；政治理論課與思想道德建設(shè)相結(jié)合，同時(shí)政治理論課與學(xué)生考研相結(jié)合。2.政治理論課教學(xué)改革政治理論課中文化，歷時(shí)十年“英文化”政34計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、會(huì)計(jì)從業(yè)資格、人力資源等專業(yè)資格涉及課程，如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、C語(yǔ)言、VF，會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)要改革教學(xué)內(nèi)容和考核方式及相應(yīng)的學(xué)分記載方式：（1）講授內(nèi)容要與考級(jí)考證相結(jié)合；（2）考核手段要逐步引進(jìn)考試模擬系統(tǒng)；（3）嘗試部分課程取消期末考試，直接參加考證，取得證書后可以直接代替相關(guān)課程考試成績(jī)；（4）取消考證課程重修。原不及格課程可代替重修補(bǔ)考；（5）考證課程教師的考核將依據(jù)學(xué)生考證通過(guò)率；（6）加大考證課程權(quán)重系數(shù)。學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。3.考證類課程計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、會(huì)計(jì)從業(yè)資格、人力資源等專業(yè)資格涉及課程，35進(jìn)一步推進(jìn)專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)專業(yè)化、系統(tǒng)化、常規(guī)化。我院科技英語(yǔ)教學(xué)改革進(jìn)程：第一階段:采用經(jīng)典英文教材，推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)，積累大量專業(yè)性詞匯，夯實(shí)專業(yè)語(yǔ)言基礎(chǔ)。第二階段：雙語(yǔ)課考試模式由單純的英翻漢向多樣化題型轉(zhuǎn)變，增加了名詞解釋、簡(jiǎn)答和篇章總結(jié)，全面提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。第三階段：推進(jìn)專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)的系統(tǒng)化與常規(guī)化，將雙語(yǔ)教學(xué)手段引入中文專業(yè)課教學(xué)體系(以《管理學(xué)》為例)。進(jìn)一步改革雙語(yǔ)課考試模式，加入案例分析，重點(diǎn)考察學(xué)生應(yīng)用能力、分析能力與解決問(wèn)題的能力，夯實(shí)雙語(yǔ)專業(yè)課理論教學(xué)的效果。4.專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)階段性改革進(jìn)一步推進(jìn)專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)專業(yè)化、系統(tǒng)化、常規(guī)化。我院科技英語(yǔ)36第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)效能的決定因素及有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)理論二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1.基于權(quán)力運(yùn)用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分類代表理論1：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論（AverageLeadershipStyle,ALS）領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論是由美國(guó)依阿華大學(xué)的研究者、著名的心理學(xué)家勒溫及他的同事的研究成果，勒溫等研究者力圖科學(xué)地識(shí)別出最有效的領(lǐng)導(dǎo)行為，他們著眼于三種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，即專制型、民主型及放任型。在此基礎(chǔ)上還有仁慈專制型與支持型兩種變異。

第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)效能的決定因素及有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)理論二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格37第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)效能的決定因素及有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)理論二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1.基于權(quán)力運(yùn)用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分類

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)專制式（autocratic）領(lǐng)導(dǎo)者獨(dú)自決策；不關(guān)心下屬、只關(guān)心工作任務(wù)與工作效率決策制定和執(zhí)行速度快，問(wèn)題解決效率高下屬依賴性強(qiáng)、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)擔(dān)重；抑制下屬的創(chuàng)造性與工作積極性民主式（democratic）決策前聽(tīng)取下屬建議，下屬參與決策制定，領(lǐng)導(dǎo)者在成員之間進(jìn)行調(diào)解和仲裁集思廣益，決策質(zhì)量高，易執(zhí)行；增強(qiáng)下屬自尊心、自信心；工作積極性高，滿足感高決策耗時(shí)長(zhǎng)，效率低；領(lǐng)導(dǎo)者周旋于各派意見(jiàn)之間，容易優(yōu)柔寡斷放任式（free-rein）領(lǐng)導(dǎo)者極少行使職權(quán)，下屬自由度高，屬于被動(dòng)服務(wù)下屬獨(dú)立性強(qiáng)，組織成員之間很少發(fā)生沖突與矛盾下屬各自為政，決策效率低、質(zhì)量差；人際關(guān)系淡??；工作積極性差仁慈專制式（benevolentautocratic）決策過(guò)程聽(tīng)取下屬意見(jiàn)，做出專斷的決定決策效率高，下屬參與決策程度高下屬的創(chuàng)造性較低，工作積極性不高支持式（supportive）鼓勵(lì)下屬參與組織決策下屬工作積極性高，民主程度高決策耗時(shí)長(zhǎng)，效率低The

autocratic

leader

keepsstrict,closecontroloverfollowersbykeepingcloseregulationofpoliciesandproceduresgiventofollowers.專制式的領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)嚴(yán)密的政策和措施對(duì)下屬進(jìn)行嚴(yán)格的控制。第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)效能的決定因素及有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)理論二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格領(lǐng)38四、加強(qiáng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量4.

課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)(Practicum)：大學(xué)某一課程的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如：計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程的課程設(shè)計(jì)，一般是完成一項(xiàng)涉及本課程主要內(nèi)容的綜合性、應(yīng)用性的計(jì)算機(jī)程序開發(fā)題目；畢業(yè)設(shè)計(jì)與課程設(shè)計(jì)不同，是綜合訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立地完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，解決與之相關(guān)的各種問(wèn)題，熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法，具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)：（1）通過(guò)課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步強(qiáng)化課程內(nèi)容的掌握；

（2）通過(guò)課程設(shè)計(jì)夯實(shí)專業(yè)實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)，因此課程設(shè)計(jì)要真刀真槍，理工類要?jiǎng)邮郑龀霎a(chǎn)品；經(jīng)管類要走出校門，結(jié)合課題，調(diào)查研究；

（3)通過(guò)課程設(shè)計(jì)奠定畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文撰寫基礎(chǔ)；

四、加強(qiáng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量4.課程設(shè)計(jì)39課程設(shè)計(jì)(Practicum)：大學(xué)某一課程的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如：計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程的課程設(shè)計(jì)，一般是完成一項(xiàng)涉及本課程主要內(nèi)容的綜合性、應(yīng)用性的計(jì)算機(jī)程序開發(fā)題目。畢業(yè)設(shè)計(jì)與課程設(shè)計(jì)不同，是綜合訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立地完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，解決與之相關(guān)的各種問(wèn)題，熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法，具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)：（1）通過(guò)課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步強(qiáng)化課程內(nèi)容的掌握；（2）通過(guò)課程設(shè)計(jì)夯實(shí)專業(yè)實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)，因此課程設(shè)計(jì)要真刀真槍，理工類要?jiǎng)邮?，做出產(chǎn)品；經(jīng)管類要走出校門，結(jié)合課題，調(diào)查研究；（3)通過(guò)課程設(shè)計(jì)奠定畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文撰寫基礎(chǔ)。5.課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)(Practicum)：大學(xué)某一課程的綜合性實(shí)踐教學(xué)40考研課程既是學(xué)生考研深造的需要，更是本專業(yè)的核心課程。（1）教師選派必須是教學(xué)水平高，責(zé)任心強(qiáng)。（2）教學(xué)安排要加大課時(shí)，增大教學(xué)計(jì)劃的10%。（3）加大考核力度。6.考研課程考研課程既是學(xué)生考研深造的需要，更是本專業(yè)的核心課程。6.考41大學(xué)轉(zhuǎn)型不是權(quán)益之計(jì)，而是經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才需求使然。大學(xué)不能是高高在上的象牙塔，而應(yīng)該成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才庫(kù)、蓄水池，所以大學(xué)要主動(dòng)出擊，與企業(yè)聯(lián)姻，合作辦學(xué)，校企深度融合，在人才培養(yǎng)、方案制定、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、師資培養(yǎng)等各個(gè)環(huán)節(jié)建立全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。7.校企融合大學(xué)轉(zhuǎn)型不是權(quán)益之計(jì)，而是經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才需求使然。大學(xué)不能是42（1）建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。各個(gè)學(xué)院都要根據(jù)專業(yè)建立自己的基地，以利于學(xué)生把枯燥的課本知識(shí)變成鮮活的流水線、跳動(dòng)的數(shù)字、閃耀著光芒的儀器儀表。（2）舉辦“新邦物流”等各種企業(yè)班。與企業(yè)深度合作，從教學(xué)方案制定，教學(xué)內(nèi)容確定、部分任課教師的互派全面合作；班級(jí)實(shí)行動(dòng)態(tài)雙向管理，動(dòng)態(tài)即班級(jí)學(xué)生根據(jù)成績(jī)和綜合表現(xiàn)，實(shí)行末位淘汰；雙向即由學(xué)院和企業(yè)共同管理；學(xué)生假期即到企業(yè)實(shí)習(xí)，熟悉企業(yè)狀況，畢業(yè)即進(jìn)入企業(yè)工作，不存在實(shí)習(xí)期，直接轉(zhuǎn)正，從而贏得發(fā)展先機(jī)。讓我們的學(xué)校不僅有會(huì)計(jì)1班，物流2班，還有新邦物流班，微軟云班、阿里巴巴班等眾多企業(yè)班。（3）建立校企合作聯(lián)盟，聘請(qǐng)企業(yè)高級(jí)管理人員和高級(jí)技術(shù)人員參加學(xué)校教學(xué)委員會(huì)，共同設(shè)計(jì)策劃人才培養(yǎng)。7.校企融合（1）建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。各個(gè)學(xué)院都要根據(jù)專業(yè)建立自己的基地，43我國(guó)目前已成為第一貿(mào)易大國(guó)，國(guó)內(nèi)外貿(mào)易總額高達(dá)26.43萬(wàn)億元人民幣，其中出口14.39萬(wàn)億元，占全世界的12.2%；由我國(guó)主導(dǎo)的亞投行創(chuàng)始成員國(guó)42個(gè)，我國(guó)政治地位和經(jīng)濟(jì)地位與日俱增，這些均說(shuō)明我國(guó)國(guó)際交流將更加頻繁和活躍，需要大量英語(yǔ)好專業(yè)強(qiáng)的通才，所以我們要加大國(guó)際合作。（1）舉辦“2+2”國(guó)際班。將英語(yǔ)特色轉(zhuǎn)變?yōu)橛⒄Z(yǔ)優(yōu)勢(shì)，在大一第一學(xué)期夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)，第二學(xué)期完成四級(jí)考試；第三四學(xué)期取得雅思英語(yǔ)證書，完成相關(guān)對(duì)接專業(yè)基礎(chǔ)課程；第五學(xué)期出國(guó)完成相應(yīng)專業(yè)課程學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)取得雙證。大學(xué)畢業(yè)后國(guó)外繼續(xù)深造。鎬京學(xué)院將涌現(xiàn)出若干個(gè)“美國(guó)加州大學(xué)班”、“英國(guó)利物浦大學(xué)班”、“澳大利亞悉尼大學(xué)班”等眾多國(guó)際班。（2）外派教師進(jìn)修提高，學(xué)術(shù)交流。8.國(guó)際交流我國(guó)目前已成為第一貿(mào)易大國(guó)，國(guó)內(nèi)外貿(mào)易總額高達(dá)26.43萬(wàn)億44(1)基本現(xiàn)狀我院專職專任教師目前共有192人，高級(jí)職稱5人，占2.60%，中級(jí)44人，占22.2%；年齡在35歲以下183人的，占95.3%。9.師資隊(duì)伍級(jí)別人數(shù)所占比例高級(jí)52.60%中級(jí)4422.92%初級(jí)7539.06%無(wú)職稱6835.42%總計(jì)192100.00%鎬京學(xué)院教師職稱結(jié)構(gòu)(1)基本現(xiàn)狀9.師資隊(duì)伍級(jí)別人數(shù)所占比例高級(jí)52.60%中45學(xué)歷人數(shù)所占比例碩士6734.90%本科12464.58%大專及以下10.52%總計(jì)192鎬京學(xué)院教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)年齡人數(shù)所占比例56歲及以上21.04%36-55歲73.65%35歲以下18395.31%總計(jì)192鎬京學(xué)院教師年齡結(jié)構(gòu)9.師資隊(duì)伍學(xué)歷人數(shù)所占比例碩士6734.90%本科12464.58%大46職稱結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)一頭大來(lái)中上小本科偏多碩士少職稱偏低中高少9.師資隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)一頭大來(lái)中上小本科偏多碩士少職稱偏低47(2)科研能力9.師資隊(duì)伍年度項(xiàng)目完成情況論文教材情況教改其他結(jié)題在研申報(bào)中國(guó)內(nèi)普通國(guó)內(nèi)核心國(guó)外普通合計(jì)教材輔導(dǎo)書20141

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3111

20131

1

224

26232012

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(2)科研能力9.師資隊(duì)伍年度項(xiàng)目完成情況論文教材情況教改其48(2)科研能力9.師資隊(duì)伍學(xué)校項(xiàng)目論文專利陜西科技大學(xué)8907292543西京學(xué)院1791680130建科大華清學(xué)院33—6陜科大鎬京學(xué)院7470其他學(xué)?？蒲心芰?2)科研能力9.師資隊(duì)伍學(xué)校項(xiàng)目論文專利陜西科技大學(xué)89049（3）基本要求1）勇過(guò)上課第一關(guān)新晉教師原則上要練好板書、熟悉內(nèi)容、學(xué)習(xí)講課方法和技巧，提高課堂教學(xué)效果。2）打鐵先要自身硬主動(dòng)迎接轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)，學(xué)生考初級(jí)證，教師要有中級(jí)證高級(jí)證，做雙師型教師，要取得雙師型教師資格，除了考證還可以通過(guò)到企業(yè)實(shí)踐鍛煉獲得資質(zhì)。3）教學(xué)要滿足人才培養(yǎng)需要教學(xué)內(nèi)容和組織要緊緊圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要。4）積極開展教學(xué)科研活動(dòng)教學(xué)研究撰寫論文教改立項(xiàng)縱橫項(xiàng)目9.師資隊(duì)伍（3）基本要求9.師資隊(duì)伍50以精品課程建設(shè)為龍頭，推動(dòng)其他課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校整體教學(xué)水平。為此要做好以下工作：10.課程建設(shè)（1）提高認(rèn)識(shí)。精品課程是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。精品課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分（2）精心組織。盡快啟動(dòng)本院精品課程建設(shè)工作。在組織規(guī)劃時(shí)，要以基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課精品課程建設(shè)為主，充分考慮學(xué)科與專業(yè)分布以及對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的示范作用，要把精品課程建設(shè)與高水平教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合以精品課程建設(shè)為龍頭，推動(dòng)其他課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)，師資隊(duì)伍建51（3）切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。精品課程要由學(xué)術(shù)水平較高、具有豐富授課經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師主講，要通過(guò)精品課程建設(shè)逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師梯隊(duì)。10.課程建設(shè)（5）注重使用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。要合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段。精品課程要使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)與管理，相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等要上網(wǎng)并免費(fèi)開放，將網(wǎng)絡(luò)課件、授課錄像等上網(wǎng)開放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，帶動(dòng)其他課程的建設(shè)。（4）重視教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。要準(zhǔn)確定位精品課程在人才培養(yǎng)過(guò)程中的地位和作用，正確處理單門課程建設(shè)與系列課程改革的關(guān)系。精品課程的教學(xué)內(nèi)容要先進(jìn)，要及時(shí)反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果.（3）切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。精品課程要由學(xué)術(shù)水平較高、具有豐52（6）

重視教材建設(shè)。精品課程教材應(yīng)是系列化的優(yōu)秀教材。精品課程主講教師可以自行編寫、制作相關(guān)教材，也可以選用國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材和國(guó)外高水平原版教材。鼓勵(lì)建設(shè)一體化設(shè)計(jì)、多種媒體有機(jī)結(jié)合的立體化教材。10.課程建設(shè)（8）注重精品課程建設(shè)與Mooc微課建設(shè)同步并行。（7）理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重。要高度重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。要大力改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式和內(nèi)容，鼓勵(lì)開設(shè)綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和研究型課程，鼓勵(lì)學(xué)生參與科研活動(dòng)。（6）

重視教材建設(shè)。精品課程教材應(yīng)是系列化的優(yōu)秀教材。精品5310.課程建設(shè)精品課程建設(shè)是一項(xiàng)綜合系統(tǒng)工程，其中包括六個(gè)方面內(nèi)容：教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)建設(shè)、機(jī)制建設(shè)以及教學(xué)方法和手段建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享等。精品課程建設(shè)的目的，是要倡導(dǎo)教學(xué)方法的改革和現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的運(yùn)用，鼓勵(lì)使用優(yōu)秀教材，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神和創(chuàng)新能力。精品課程建設(shè)的核心是解決好課程內(nèi)容建設(shè)問(wèn)題，而課程資源建成后的共享與應(yīng)用是關(guān)鍵點(diǎn)和落腳點(diǎn)。10.課程建設(shè)精品課程建設(shè)是一項(xiàng)綜合系統(tǒng)工程，其中包括六個(gè)方54四、各年級(jí)工作目標(biāo)四、各年級(jí)工作目標(biāo)5511級(jí)：抓畢設(shè)，勇就業(yè)，生校平安(1)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作，選題與本專業(yè)方向一致；根據(jù)學(xué)生工作情況靈活實(shí)行網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合。隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，高質(zhì)量的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)；(2)完成畢業(yè)學(xué)生3月份清考工作；(3)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，力爭(zhēng)就業(yè)率達(dá)到93%；(4)完成所有畢業(yè)派遣工作；(5)完成學(xué)士學(xué)位授予工作；數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)資格審查(6)完成畢業(yè)生平安離校。11級(jí)：抓畢設(shè)，勇就業(yè)，生校平安(1)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作，56鎬京教學(xué)工作會(huì)議報(bào)告課件5712級(jí)：強(qiáng)實(shí)訓(xùn)，抓考證，促考研，創(chuàng)新實(shí)習(xí)新模式(1)扎實(shí)有效的做好實(shí)訓(xùn);計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)、信工實(shí)訓(xùn)物流實(shí)訓(xùn)。加強(qiáng)管理，做到三結(jié)合：專業(yè)實(shí)訓(xùn)與能力培養(yǎng)相結(jié)合；專業(yè)實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合；專業(yè)實(shí)訓(xùn)與科技創(chuàng)新相結(jié)合；(2)保上海拓蘇州創(chuàng)建信工實(shí)習(xí)基地。五批前往職前培訓(xùn)（辦公自動(dòng)化，職場(chǎng)英語(yǔ)專業(yè)技能）師生同心安全第一鏖戰(zhàn)蘇滬開辟新戰(zhàn)場(chǎng)；(3)持續(xù)推進(jìn)考證復(fù)制四級(jí)管理組織成功經(jīng)驗(yàn)考證再上新臺(tái)階；(4)考研上線15%，再創(chuàng)輝煌：積極組織報(bào)名20%開設(shè)考研基礎(chǔ)班強(qiáng)化班沖刺班將學(xué)生較強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力、突出的英語(yǔ)水平、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為求學(xué)深造的信心、動(dòng)力和成效。12級(jí)：強(qiáng)實(shí)訓(xùn)，抓考證，促考研，創(chuàng)新實(shí)習(xí)新模式(1)扎實(shí)有效5813級(jí)：拼四級(jí)，過(guò)六級(jí)，保持特色（1）精心制定四六級(jí)備戰(zhàn)計(jì)劃：認(rèn)真總結(jié)突破專項(xiàng)強(qiáng)化沖刺四級(jí)通過(guò)率90%、六級(jí)通過(guò)率30%的目標(biāo)。其中四級(jí)信工85%經(jīng)貿(mào)88%會(huì)計(jì)92%；（2）積極組織參加15年NECCS，為我院的英語(yǔ)特色再添光彩；（4月12日外語(yǔ)系考前培訓(xùn)考前強(qiáng)化教務(wù)處組織考試）（3）做好會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)造條件開展電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)，為考證和實(shí)訓(xùn)奠定基礎(chǔ)；（4）積極組織全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（9月20日考試）和專業(yè)考證工作（10月20日考試）。具體工作由就業(yè)實(shí)訓(xùn)處與相關(guān)院系共同策劃組織。13級(jí)：拼四級(jí)，過(guò)六級(jí)，保持特色（1）精心制定四六級(jí)備戰(zhàn)計(jì)劃5914級(jí)：強(qiáng)英語(yǔ)攻高數(shù)夯實(shí)基礎(chǔ)（1）開設(shè)第二屆高數(shù)基地班將高數(shù)基地班辦成數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)競(jìng)賽的助推器、考研成功的孵化器；（2）積極組織參加“2015全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”和第七屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)，在數(shù)量上和質(zhì)量都要大的突破；目標(biāo)：數(shù)學(xué)建模國(guó)家獎(jiǎng)一項(xiàng)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)五項(xiàng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)20二等獎(jiǎng)30三等獎(jiǎng)50（3）積極組織計(jì)算機(jī)等級(jí)考試教師圍繞等級(jí)考試開展教學(xué)以證促學(xué)以證促教教學(xué)相長(zhǎng)；（由實(shí)訓(xùn)處和相關(guān)院制定方案）嘗試將考證成績(jī)與學(xué)業(yè)成績(jī)掛鉤；（4）認(rèn)真做好英語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)工作，及早謀劃四級(jí)單詞強(qiáng)化，為下學(xué)期參加四級(jí)考試奠定基礎(chǔ)。（由外語(yǔ)系和相關(guān)院制定方案）。14級(jí)：強(qiáng)英語(yǔ)攻高數(shù)夯實(shí)基礎(chǔ)（1）開設(shè)第二屆高數(shù)基地班將高數(shù)60LOGO展翅飛翔羽豐翼滿強(qiáng)干豐翼一干兩翼一流獨(dú)立學(xué)院LOGO展翅飛翔612015年4月20日以應(yīng)用轉(zhuǎn)型為契機(jī),以考證實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為抓手，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)考研公考為導(dǎo)向，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量2015年4月20日以應(yīng)用轉(zhuǎn)型為契機(jī),以考證實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為抓手，622015年4月20日以應(yīng)用轉(zhuǎn)型為契機(jī),以考證實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為抓手，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)考研公考為導(dǎo)向，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量2015年4月20日以應(yīng)用轉(zhuǎn)型為契機(jī),以考證實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為抓手，63為全面貫徹落實(shí)學(xué)院關(guān)于《認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大文件精神，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量》的會(huì)議精神，在教學(xué)管理工作中，學(xué)院根據(jù)獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，結(jié)合上海高端實(shí)習(xí)和畢業(yè)生的反饋信息，學(xué)院注重人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，堅(jiān)持嚴(yán)格管理的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持英語(yǔ)能力突出的看家本領(lǐng)，加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，錘煉卓越能力；加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，試行備課上崗制度，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面，在教育教學(xué)改革的征途上邁出了可喜的一步。為全面貫徹落實(shí)學(xué)院關(guān)于《認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大文件精神，走內(nèi)涵式發(fā)展6414-15-1學(xué)期教學(xué)工作回顧一加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程二深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量三新學(xué)期各年級(jí)工作目標(biāo)四14-15-1學(xué)期教學(xué)工作回顧一加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程二65一、14-15-1學(xué)期教學(xué)工作回顧一、14-15-1學(xué)期教學(xué)工作回顧66鎬京學(xué)院歷年首次CET4通過(guò)率1.四級(jí)通過(guò)率85.5%，名列前茅鎬京學(xué)院歷年首次CET4通過(guò)率1.四級(jí)通過(guò)率85.5%，名列67鎬京學(xué)院13級(jí)學(xué)生四級(jí)通過(guò)情況序號(hào)學(xué)院高考平均分高考英語(yǔ)平均分男通過(guò)率（%）女通過(guò)率（%）通過(guò)率（%）通過(guò)率前4名班級(jí)1會(huì)計(jì)學(xué)院43496.2756.8687.5681.25會(huì)計(jì)1301會(huì)計(jì)1311會(huì)計(jì)1302會(huì)計(jì)13082經(jīng)貿(mào)學(xué)院44392.8558.3387.9777.63人力1301營(yíng)銷1301國(guó)貿(mào)1302國(guó)貿(mào)13013電信學(xué)院40287.3247.9087.0460.12服裝1301電信1301網(wǎng)絡(luò)1301信工1301

全院427.5593.1252.7287.5974.82

通過(guò)率高：歷史新高高出一本108個(gè)宿舍通過(guò)率100%兩個(gè)班女生通過(guò)率100%32個(gè)班級(jí)中有15個(gè)班級(jí)超過(guò)80%，同級(jí)陜西科技大學(xué)一本錄取分?jǐn)?shù)為文科556理科517；英語(yǔ)平均在115左右四級(jí)通過(guò)率為45.75%13級(jí)2014年6月四級(jí)成績(jī)亮點(diǎn);三高優(yōu)秀率高：500分以上學(xué)生占總學(xué)生數(shù)比重23.53%平均分高：460.5鎬京學(xué)院13級(jí)學(xué)生四級(jí)通過(guò)情況序號(hào)學(xué)院高考平均分高考英語(yǔ)平均682.高數(shù)基地班成效顯著，建模競(jìng)賽首戰(zhàn)告捷獲獎(jiǎng)情況項(xiàng)目數(shù)學(xué)建模數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)12項(xiàng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)18項(xiàng)三等獎(jiǎng)

30項(xiàng)參賽獲獎(jiǎng)比例75%25%全省名次15

獨(dú)立院校名次1

數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)比例二等獎(jiǎng)比例三等獎(jiǎng)比例會(huì)計(jì)學(xué)院41.7%38.9%36.7%經(jīng)貿(mào)學(xué)院8.3%5.6%16.7%電信學(xué)院50.0%55.6%46.7%2.高數(shù)基地班成效顯著，建模競(jìng)賽首戰(zhàn)告捷獲獎(jiǎng)情況項(xiàng)目數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)69數(shù)學(xué)競(jìng)賽(初賽)獲獎(jiǎng)?wù)邤?shù)學(xué)競(jìng)賽(初賽)獲獎(jiǎng)?wù)?0數(shù)學(xué)建模獲獎(jiǎng)?wù)邤?shù)學(xué)建模獲獎(jiǎng)?wù)?13.信工實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化專業(yè)，提升技能信工類學(xué)生第五學(xué)期要完成為期三個(gè)月的專業(yè)實(shí)訓(xùn)；實(shí)訓(xùn)主要分“JAVA軟件編程”（專業(yè)主要有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)工程）和“嵌入式系統(tǒng)工程師”（專業(yè)主要有電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)）兩個(gè)方向。實(shí)訓(xùn)采取校企合作的方式進(jìn)行，合作單位有北大青鳥、科大智能研究等企業(yè)。實(shí)訓(xùn)結(jié)束基本掌握了原件焊接、程序設(shè)計(jì)、PCB制版、電路原理圖等知識(shí)，熟悉ADS1.2，IAWorkbench，Proteus，Kiel，Visio，ISP等程序編寫及軟件開發(fā)，能運(yùn)用Proteus軟件設(shè)計(jì)原理圖，進(jìn)行仿真運(yùn)行，最后進(jìn)行元器件的焊接以及程序與系統(tǒng)的調(diào)試。實(shí)訓(xùn)過(guò)程嚴(yán)格，教師認(rèn)真，班主任嚴(yán)抓過(guò)程，強(qiáng)化管理，切實(shí)提高實(shí)訓(xùn)效率，實(shí)訓(xùn)效果顯著。參加完實(shí)訓(xùn)的學(xué)生在求職過(guò)程中優(yōu)勢(shì)明顯，且工資待遇較高。3.信工實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化專業(yè)，提升技能信工類學(xué)生第五學(xué)期要完成為期72鎬京教學(xué)工作會(huì)議報(bào)告課件734.推進(jìn)專業(yè)考證，注重能力培養(yǎng)在11級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)之上，學(xué)院主動(dòng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)課程學(xué)習(xí)，加大專業(yè)課開設(shè)比重，鼓勵(lì)學(xué)生考取各種職業(yè)技能證書，彰顯專業(yè)能力突出。結(jié)合人才市場(chǎng)需求和學(xué)生愿望，通過(guò)考察招標(biāo)，引入資質(zhì)齊全，技術(shù)力量雄厚，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的北大青鳥等四家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加我院信工專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)。

引進(jìn)社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行會(huì)計(jì)資格證書培訓(xùn)。目前經(jīng)管類參加涉及會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、人力資源、物流師、營(yíng)銷師、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等9類職業(yè)資格培訓(xùn)。攻專業(yè)強(qiáng)技能的良好局面初步顯現(xiàn)。4.推進(jìn)專業(yè)考證，注重能力培養(yǎng)在11級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的74合作模式：校企合作招聘競(jìng)標(biāo)好中選優(yōu)管理模式：責(zé)權(quán)明晰全程監(jiān)控保證質(zhì)量實(shí)訓(xùn)效果：4.推進(jìn)專業(yè)考證，注重能力培養(yǎng)合作模式：4.推進(jìn)專業(yè)考證，注重能力培養(yǎng)7512級(jí)各類資格證書報(bào)考情況序號(hào)學(xué)院人數(shù)會(huì)計(jì)從業(yè)初級(jí)會(huì)計(jì)師人力

資源管理師信息管理師物流管理師營(yíng)銷師國(guó)際貨運(yùn)代理計(jì)算機(jī)

二級(jí)職業(yè)資格參考人數(shù)報(bào)考率1會(huì)計(jì)學(xué)院806761550915005151832227.30%2經(jīng)貿(mào)學(xué)院6953641921049146349214835120.14%3電信學(xué)院678000000065365396.31%412級(jí)合計(jì)217911255692195015134913823320152.36%4.推進(jìn)專業(yè)考證，注重能力培養(yǎng)12級(jí)各類資格證書報(bào)考情況序號(hào)學(xué)院人數(shù)會(huì)計(jì)從業(yè)初級(jí)會(huì)計(jì)師人力76經(jīng)貿(mào)學(xué)院12級(jí)職業(yè)資格考試通過(guò)率學(xué)院班級(jí)班主任班級(jí)人數(shù)會(huì)計(jì)從業(yè)人力資源管理師信息管理師物流師營(yíng)銷師計(jì)算機(jī)

二級(jí)國(guó)際

貨運(yùn)代理取得證書人數(shù)通過(guò)率(%)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院國(guó)貿(mào)1212曾光56104002101730.36經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院國(guó)貿(mào)1234楊洋5497001001731.48經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院國(guó)貿(mào)1256劉廣57122010001526.32經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院行政1212梁濤70156000002130.00經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院人力1212魏哲561011000202341.07經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院人力1234魏哲61619000002540.98經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院物流1212朱夢(mèng)然5870050021424.14經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院物流1234宋倩551860210004581.42經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院物流1256高曦62300030074064.52經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院信管1212羅豆55681301203054.55經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院信管1234高曦571351810304070.18經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院營(yíng)銷1212劉廣542620012004074.07合計(jì)695162703131168932747.054.推進(jìn)專業(yè)考證，注重能力培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)學(xué)院12級(jí)職業(yè)資格考試通過(guò)率學(xué)院班級(jí)班主任班級(jí)人數(shù)會(huì)計(jì)從77會(huì)計(jì)學(xué)院12級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試通過(guò)率學(xué)院班級(jí)班主任班級(jí)總數(shù)會(huì)計(jì)從業(yè)報(bào)考人數(shù)通過(guò)人數(shù)報(bào)考率通過(guò)率會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1201楊楊65604792.31%78.33%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1202黃靜雅64624696.88%74.19%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1203李曉鵬66635395.45%84.13%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1204李曉鵬65645298.46%81.25%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1205王瑞華66625093.94%80.65%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1206何柏棟636351100.00%80.95%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1207段盼盼63605695.24%93.33%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1208周伊莎66595189.39%86.44%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1209張寶龍56544696.43%85.19%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1210馮文靜52504396.15%86.00%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1211胡慶60525086.67%96.15%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1212張?zhí)m蘭59585298.31%89.66%會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)1213王迎迎60544690.00%85.19%合計(jì)80576164394.5%84.10%4.推進(jìn)專業(yè)考證，注重能力培養(yǎng)會(huì)計(jì)學(xué)院12級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試通過(guò)率學(xué)院班級(jí)班主任班級(jí)總數(shù)會(huì)7812級(jí)經(jīng)管類從業(yè)資格考試通過(guò)率專業(yè)考證類別參加考試

人數(shù)通過(guò)人數(shù)總通過(guò)率理論

平均分理論

通過(guò)率實(shí)操

平均分實(shí)操

通過(guò)率會(huì)計(jì)從業(yè)資格112580571.58%人力資源管理師1985628.28%56.2461.11%46.7932.32%信息管理師493163.27%61.2281.63%53.5167.35%物流師144117.64%49.4431.94%44.1411.81%營(yíng)銷師271970.37%74.00100.00%60.9670.37%12級(jí)經(jīng)管類從業(yè)資格考試通過(guò)率專業(yè)考證類別參加考試

人數(shù)通過(guò)794.推進(jìn)專業(yè)考證，注重能力培養(yǎng)4.推進(jìn)專業(yè)考證，注重能力培養(yǎng)80

學(xué)院從2010年3月開展上海就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)以來(lái)，經(jīng)過(guò)近五年的探索和實(shí)踐，先后已有4500名學(xué)生憑借其嫻熟的英語(yǔ)應(yīng)用能力、扎實(shí)的專業(yè)技能、較高的綜合素質(zhì)紛紛就職于上海的外貿(mào)、金融、教育、服裝、軟件、信息技術(shù)等行業(yè)，深受用人單位的一致好評(píng)，鎬京學(xué)院上海就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)已形成較成熟的教育模式，在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)極端嚴(yán)峻的形勢(shì)下，鎬京學(xué)院將學(xué)生就業(yè)觸角前伸至大三的實(shí)習(xí)。使學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與就業(yè)有機(jī)結(jié)合，形成了以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)專業(yè)既能，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)能力，打造就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。鎬京學(xué)子們?cè)谏虾Ｇ舐毢凸ぷ髦斜憩F(xiàn)出“思想作風(fēng)過(guò)硬、英語(yǔ)應(yīng)用能力突出，專業(yè)能力較強(qiáng)，綜合素質(zhì)較高”，不少企業(yè)主動(dòng)找到學(xué)校希望建立長(zhǎng)期的訂單式培養(yǎng)。如今，陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院上海就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)成為眾多企業(yè)求賢若渴的一塊響當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹱终信啤?.上海實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，彰顯能力突出

學(xué)院從2010年3月開展上海就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)以來(lái)，經(jīng)過(guò)近五年的81俗話說(shuō)磨刀不誤砍柴工，工欲善其事，必先利其器，尤其是對(duì)于鎬京學(xué)院青年教師占絕大多數(shù)，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有老教師傳幫帶，備好課更是重中之重。為此推行假期備課制度，要求完成課程內(nèi)容30%的備課量，開學(xué)檢查，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，取得了很好的效果。6.抓備課促教學(xué)，細(xì)節(jié)決定成敗俗話說(shuō)磨刀不誤砍柴工，工欲善其事，必先利其器，尤其是對(duì)于鎬京82先后舉辦了12級(jí)大學(xué)生講課比賽和教師講課比賽。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)離不開好的教風(fēng)，教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生的影響最持久、最直接。學(xué)院為提高課堂教學(xué)組織能力和授課水平，交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。通過(guò)比賽激勵(lì)奮發(fā)向上的精神面貌，傳承自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的精神，形成了“敬業(yè)奉獻(xiàn)，崇德愛(ài)生”的教風(fēng)。7.組織講課比賽，提高教學(xué)效果先后舉辦了12級(jí)大學(xué)生講課比賽和教師講課比賽。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)離不83鎬京教學(xué)工作會(huì)議報(bào)告課件84與上海蘇州五家企業(yè)簽署校企合作辦學(xué)協(xié)議上海新邦物流與我院共建實(shí)習(xí)基地，并贈(zèng)送新邦物流信息系統(tǒng)管理軟件，共建物流信息系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)中心。8.校企合作態(tài)勢(shì)良好與上海蘇州五家企業(yè)簽署校企合作辦學(xué)協(xié)議8.校企合作態(tài)勢(shì)良好85二、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程二、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程861.繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)制度實(shí)行校級(jí)督導(dǎo)、院級(jí)督查與教師自查三結(jié)合。完善落實(shí)校院領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度（校領(lǐng)導(dǎo)不少于每月一次。院級(jí)每月不少于兩次）；注意督是手段，導(dǎo)是目的，避免輕導(dǎo)重督。2.推進(jìn)備課上崗制度上課要三具備：教案、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)大綱4.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)嚴(yán)格監(jiān)考紀(jì)律2013年3人作弊占在校生總?cè)藬?shù)的8020人的0.5‰2014年24人作弊占在校生總?cè)藬?shù)的8184人的2.9‰四六級(jí)考試校內(nèi)作弊0，但校外1+13.嚴(yán)格教學(xué)秩序按時(shí)上下課規(guī)范教師請(qǐng)假和調(diào)課制度教學(xué)安排要科學(xué)規(guī)范，確保教學(xué)安排的嚴(yán)肅性1.繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)制度2.推進(jìn)備課上崗制度4.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)87三、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量三、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量88背景：

國(guó)家：2015年的政府工作報(bào)告明確提出要重振工業(yè)和萬(wàn)眾創(chuàng)新?！爸圃鞓I(yè)是我們的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，要實(shí)施‘中國(guó)制造2025’，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、智能轉(zhuǎn)型、強(qiáng)化基礎(chǔ)、綠色發(fā)展，加快從制造大國(guó)轉(zhuǎn)向制造強(qiáng)國(guó)”

學(xué)院：提出內(nèi)涵式發(fā)展機(jī)構(gòu)改革以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展成為新常態(tài)。

內(nèi)涵建設(shè)：最重要的就是圍繞和貫穿“產(chǎn)教融合、校企合作”這條主線，來(lái)明確辦學(xué)定位、調(diào)整專業(yè)設(shè)置、重構(gòu)課程體系、強(qiáng)化應(yīng)用科學(xué)研究、提升師資隊(duì)伍水平、優(yōu)化學(xué)科建設(shè)等基本問(wèn)題。教育：社會(huì)在講轉(zhuǎn)型，產(chǎn)業(yè)在講轉(zhuǎn)型，作為高等教育的轉(zhuǎn)型實(shí)際上是社會(huì)發(fā)展的一部分。講轉(zhuǎn)型不是對(duì)過(guò)去的否定，而是對(duì)未來(lái)的追求；我國(guó)高校必須重新審視自己的科技創(chuàng)新的使命，積極服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，主動(dòng)融入國(guó)家創(chuàng)新體系中去。背景：學(xué)院：提出內(nèi)涵式發(fā)展機(jī)構(gòu)改革以質(zhì)量提升為核心89政治素養(yǎng)專業(yè)技能英語(yǔ)能力計(jì)算機(jī)能力社會(huì)實(shí)踐“一干兩翼”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系即：以先進(jìn)政治理論為先導(dǎo)，過(guò)硬專業(yè)技能為主干，突出的英語(yǔ)應(yīng)用能力和嫻熟的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力作為兩翼，培養(yǎng)“政治思想過(guò)硬，品行作風(fēng)優(yōu)良，英語(yǔ)能力突出，專業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)”的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。1.建立特色鮮明目標(biāo)明晰的“一干兩翼”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系政治素養(yǎng)專業(yè)技能英語(yǔ)能力計(jì)算機(jī)能力社會(huì)實(shí)踐“一干兩翼”的應(yīng)用90考研就業(yè)公務(wù)員考研就業(yè)公務(wù)員91政治理論為先導(dǎo)按照育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展的原則，學(xué)院把思想政治工作，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作放在各項(xiàng)工作的首位。通過(guò)政治理論課、黨課、時(shí)事政治課程等提高學(xué)生政治素養(yǎng)和理論水平；通過(guò)假期社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)樹立大學(xué)生擁護(hù)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的高尚情操和社會(huì)責(zé)任感；通過(guò)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、貧困學(xué)生救助、自然災(zāi)害的捐助錘煉學(xué)生的感恩意識(shí)和集體意識(shí)，努力培養(yǎng)政治思想過(guò)硬，作風(fēng)優(yōu)良，品格高尚的優(yōu)秀大學(xué)生。專業(yè)技能應(yīng)用培養(yǎng)作為主干構(gòu)建以實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相互促進(jìn)的實(shí)踐能力培養(yǎng)體系；以專業(yè)考證、實(shí)訓(xùn)為抓手，加強(qiáng)專業(yè)能力培養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力；爭(zhēng)取參與大學(xué)生電子競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽等全國(guó)性大學(xué)生比賽，增強(qiáng)學(xué)生自信心，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力，彰顯學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和培養(yǎng)水平。1.建立特色鮮明目標(biāo)明晰的“一干兩翼”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系政治理論為先導(dǎo)1.建立特色鮮明目標(biāo)明晰的“一干兩翼”應(yīng)用型人92英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力作為兩翼構(gòu)建科學(xué)的英語(yǔ)教育教學(xué)體系：新概念為起點(diǎn)、新視野打基礎(chǔ)、新核心上水平、四六級(jí)為標(biāo)志、科技英語(yǔ)重應(yīng)用、求職英語(yǔ)強(qiáng)能力。英語(yǔ)四年不斷線，大一夯基礎(chǔ)、大二上水平、大三強(qiáng)應(yīng)用、大四求突破。推進(jìn)英語(yǔ)強(qiáng)化工程：通過(guò)英語(yǔ)話劇節(jié)、網(wǎng)絡(luò)單詞測(cè)試、“我愛(ài)記單詞”大賽、四級(jí)強(qiáng)化、大學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽等激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。通過(guò)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程、程序設(shè)計(jì)課程強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，以計(jì)算機(jī)等級(jí)考試為標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力。1.建立特色鮮明目標(biāo)明晰的“一干兩翼”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力作為兩翼1.建立特色鮮明目標(biāo)明晰的“一干93高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)、考研及公考作為目標(biāo)“一干兩翼”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建最終以學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)、國(guó)內(nèi)外考研及公務(wù)員錄用作為評(píng)價(jià)目標(biāo)。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：（1）上海就業(yè)達(dá)到30%（2）國(guó)內(nèi)外研究生錄取率16%（3）出國(guó)留學(xué)海外碩士4%（4）公務(wù)員事業(yè)單位5%（5）本地就業(yè)45%（6）綜合就業(yè)率93%1.建立特色鮮明目標(biāo)明晰的“一干兩翼”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)、考研及公考作為目標(biāo)1.建立特色鮮明目標(biāo)明晰的94打基礎(chǔ)高數(shù)、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)三課并舉拓能力四六級(jí)英語(yǔ)層層推進(jìn)強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)考證步步為營(yíng)大一大二大三結(jié)碩果就業(yè)考研公務(wù)員全面開花大四“一干兩翼”培養(yǎng)模式下大學(xué)四年生涯規(guī)劃三箭齊發(fā)：開設(shè)基地班、參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二英并舉：全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽螺旋推進(jìn)：建立信工專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)能力強(qiáng)化三維體系推進(jìn)經(jīng)管專業(yè)考證應(yīng)用轉(zhuǎn)型全面開花：蘇滬實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)促就業(yè)分流考研上水平打基礎(chǔ)拓能力強(qiáng)專業(yè)大一大二大三結(jié)碩果大四“一干兩翼”培養(yǎng)模式952.政治理論課教學(xué)改革政治理論課中文化，歷時(shí)十年“英文化”政治終于回本清源；（1）主講教師專業(yè)化全部聘請(qǐng)有專業(yè)背景的研究生講師；（2）教材權(quán)威化：選用教育部制定教材；（3）考核多元化：用小論文、調(diào)查報(bào)告結(jié)合筆試進(jìn)行等多種形式考核。（4）講授內(nèi)容三結(jié)合：教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，敢于直面社會(huì)熱點(diǎn)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展中的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。實(shí)行政治理論課與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合；政治理論課與思想道德建設(shè)相結(jié)合，同時(shí)政治理論課與學(xué)生考研相結(jié)合。2.政治理論課教學(xué)改革政治理論課中文化，歷時(shí)十年“英文化”政96計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、會(huì)計(jì)從業(yè)資格、人力資源等專業(yè)資格涉及課程，如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、C語(yǔ)言、VF，會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)要改革教學(xué)內(nèi)容和考核方式及相應(yīng)的學(xué)分記載方式：（1）講授內(nèi)容要與考級(jí)考證相結(jié)合；（2）考核手段要逐步引進(jìn)考試模擬系統(tǒng)；（3）嘗試部分課程取消期末考試，直接參加考證，取得證書后可以直接代替相關(guān)課程考試成績(jī)；（4）取消考證課程重修。原不及格課程可代替重修補(bǔ)考；（5）考證課程教師的考核將依據(jù)學(xué)生考證通過(guò)率；（6）加大考證課程權(quán)重系數(shù)。學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。3.考證類課程計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、會(huì)計(jì)從業(yè)資格、人力資源等專業(yè)資格涉及課程，97進(jìn)一步推進(jìn)專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)專業(yè)化、系統(tǒng)化、常規(guī)化。我院科技英語(yǔ)教學(xué)改革進(jìn)程：第一階段:采用經(jīng)典英文教材，推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)，積累大量專業(yè)性詞匯，夯實(shí)專業(yè)語(yǔ)言基礎(chǔ)。第二階段：雙語(yǔ)課考試模式由單純的英翻漢向多樣化題型轉(zhuǎn)變，增加了名詞解釋、簡(jiǎn)答和篇章總結(jié)，全面提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。第三階段：推進(jìn)專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)的系統(tǒng)化與常規(guī)化，將雙語(yǔ)教學(xué)手段引入中文專業(yè)課教學(xué)體系(以《管理學(xué)》為例)。進(jìn)一步改革雙語(yǔ)課考試模式，加入案例分析，重點(diǎn)考察學(xué)生應(yīng)用能力、分析能力與解決問(wèn)題的能力，夯實(shí)雙語(yǔ)專業(yè)課理論教學(xué)的效果。4.專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)階段性改革進(jìn)一步推進(jìn)專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)專業(yè)化、系統(tǒng)化、常規(guī)化。我院科技英語(yǔ)98第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)效能的決定因素及有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)理論二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1.基于權(quán)力運(yùn)用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分類代表理論1：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論（AverageLeadershipStyle,ALS）領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論是由美國(guó)依阿華大學(xué)的研究者、著名的心理學(xué)家勒溫及他的同事的研究成果，勒溫等研究者力圖科學(xué)地識(shí)別出最有效的領(lǐng)導(dǎo)行為，他們著眼于三種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，即專制型、民主型及放任型。在此基礎(chǔ)上還有仁慈專制型與支持型兩種變異。

第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)效能的決定因素及有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)理論二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格99第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)效能的決定因素及有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)理論二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1.基于權(quán)力運(yùn)用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分類

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)專制式（autocratic）領(lǐng)導(dǎo)者獨(dú)自決策；不關(guān)心下屬、只關(guān)心工作任務(wù)與工作效率決策制定和執(zhí)行速度快，問(wèn)題解決效率高下屬依賴性強(qiáng)、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)擔(dān)重；抑制下屬的創(chuàng)造性與工作積極性民主式（democratic）決策前聽(tīng)取下屬建議，下屬參與決策制定，領(lǐng)導(dǎo)者在成員之間進(jìn)行調(diào)解和仲裁集思廣益，決策質(zhì)量高，易執(zhí)行；增強(qiáng)下屬自尊心、自信心；工作積極性高，滿足感高決策耗時(shí)長(zhǎng)，效率低；領(lǐng)導(dǎo)者周旋于各派意見(jiàn)之間，容易優(yōu)柔寡斷放任式（free-rein）領(lǐng)導(dǎo)者極少行使職權(quán)，下屬自由度高，屬于被動(dòng)服務(wù)下屬獨(dú)立性強(qiáng)，組織成員之間很少發(fā)生沖突與矛盾下屬各自為政，決策效率低、質(zhì)量差；人際關(guān)系淡??；工作積極性差仁慈專制式（benevolentautocratic）決策過(guò)程聽(tīng)取下屬意見(jiàn)，做出專斷的決定決策效率高，下屬參與決策程度高下屬的創(chuàng)造性較低，工作積極性不高支持式（supportive）鼓勵(lì)下屬參與組織決策下屬工作積極性高，民主程度高決策耗時(shí)長(zhǎng)，效率低The

autocratic

leader

keepsstrict,closecontroloverfollowersbykeepingcloseregulationofpoliciesandproceduresgiventofollowers.專制式的領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)嚴(yán)密的政策和措施對(duì)下屬進(jìn)行嚴(yán)格的控制。第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)效能的決定因素及有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)理論二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格領(lǐng)100四、加強(qiáng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量4.

課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)(Practicum)：大學(xué)某一課程的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如：計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程的課程設(shè)計(jì)，一般是完成一項(xiàng)涉及本課程主要內(nèi)容的綜合性、應(yīng)用性的計(jì)算機(jī)程序開發(fā)題目；畢業(yè)設(shè)計(jì)與課程設(shè)計(jì)不同，是綜合訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立地完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，解決與之相關(guān)的各種問(wèn)題，熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法，具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)：（1）通過(guò)課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步強(qiáng)化課程內(nèi)容的掌握；

（2）通過(guò)課程設(shè)計(jì)夯實(shí)專業(yè)實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)，因此課程設(shè)計(jì)要真刀真槍，理工類要?jiǎng)邮?，做出產(chǎn)品；經(jīng)管類要走出校門，結(jié)合課題，調(diào)查研究；

（3)通過(guò)課程設(shè)計(jì)奠定畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文撰寫基礎(chǔ)；

四、加強(qiáng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量4.課程設(shè)計(jì)101課程設(shè)計(jì)(Practicum)：大學(xué)某一課程的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如：計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程的課程設(shè)計(jì)，一般是完成一項(xiàng)涉及本課程主要內(nèi)容的綜合性、應(yīng)用性的計(jì)算機(jī)程序開發(fā)題目。畢業(yè)設(shè)計(jì)與課程設(shè)計(jì)不同，是綜合訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立地完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，解決與之相關(guān)的各種問(wèn)題，熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法，具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)：（1）通過(guò)課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步強(qiáng)化課程內(nèi)容的掌握；（2）通過(guò)課程設(shè)計(jì)夯實(shí)專業(yè)實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)，因此課程設(shè)計(jì)要真刀真槍，理工類要?jiǎng)邮?，做出產(chǎn)品；經(jīng)管類要走出校門，結(jié)合課題，調(diào)查研究；（3)通過(guò)課程設(shè)計(jì)奠定畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文撰寫基礎(chǔ)。5.課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)(Practicum)：大學(xué)某一課程的綜合性實(shí)踐教學(xué)102考研課程既是學(xué)生考研深造的需要，更是本專業(yè)的核心課程。（1）教師選派必須是教學(xué)水平高，責(zé)任心強(qiáng)。（2）教學(xué)安排要加大課時(shí)，增大教學(xué)計(jì)劃的10%。（3）加大考核力度。6.考研課程考研課程既是學(xué)生考研深造的需要，更是本專業(yè)的核心課程。6.考103大學(xué)轉(zhuǎn)型不是權(quán)益之計(jì)，而是經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才需求使然。大學(xué)不能是高高在上的象牙塔，而應(yīng)該成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才庫(kù)、蓄水池，所以大學(xué)要主動(dòng)出擊，與企業(yè)聯(lián)姻，合作辦學(xué)，校企深度融合，在人才培養(yǎng)、方案制定、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、師資培養(yǎng)等各個(gè)環(huán)節(jié)建立全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。7.校企融合大學(xué)轉(zhuǎn)型不是權(quán)益之計(jì)，而是經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才需求使然。大學(xué)不能是104（1）建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。各個(gè)學(xué)院都要根據(jù)專業(yè)建立自己的基地，以利于學(xué)生把枯燥的課本知識(shí)變成鮮活的流水線、跳動(dòng)的數(shù)字、閃耀著光芒的儀器儀表。（2）舉辦“新邦物流”等各種企業(yè)班。與企業(yè)深度合作，從教學(xué)方案制定，教學(xué)內(nèi)容確定、部分任課教師的互派全面合作；班級(jí)實(shí)行動(dòng)態(tài)雙向管理，動(dòng)態(tài)即班級(jí)學(xué)生根據(jù)成績(jī)和綜合表現(xiàn)，實(shí)行末位淘汰；雙向即由學(xué)院和企業(yè)共同管理；學(xué)生假期即到企業(yè)實(shí)習(xí)，熟悉企業(yè)狀況，畢業(yè)即進(jìn)入企業(yè)工作，不存在實(shí)習(xí)期，直接轉(zhuǎn)正，從而贏得發(fā)展先機(jī)。讓我們的學(xué)校不僅有會(huì)計(jì)1班，物流2班，還有新邦物流班，微軟云班、阿里巴巴班等眾多企業(yè)班。（3）建立校企合作聯(lián)盟，聘請(qǐng)企業(yè)高級(jí)管理人員和高級(jí)技術(shù)人員參加學(xué)校教學(xué)委員會(huì)，共同設(shè)計(jì)策劃人才培養(yǎng)。7.校企融合（1）建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。各個(gè)學(xué)院都要根據(jù)專業(yè)建立自己的基地，105我國(guó)目前已成為第一貿(mào)易大國(guó)，國(guó)內(nèi)外貿(mào)易總額高達(dá)26.43萬(wàn)億元人民幣，其中出口14.39萬(wàn)億元，占全世界的12.2%；由我國(guó)主導(dǎo)的亞投行創(chuàng)始成員國(guó)42個(gè)，我國(guó)政治地位和經(jīng)濟(jì)地位與日俱增，這些均說(shuō)明我國(guó)國(guó)際交流將更加頻繁和活躍，需要大量英語(yǔ)好專業(yè)強(qiáng)的通才，所以我們要加大國(guó)際合作。（1）舉辦“2+2”國(guó)際班。將英語(yǔ)特色轉(zhuǎn)變?yōu)橛⒄Z(yǔ)優(yōu)勢(shì)，在大一第一學(xué)期夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)，第二學(xué)期完成四級(jí)考試；第三四學(xué)期取得雅思英語(yǔ)證書，完成相關(guān)對(duì)接專業(yè)基礎(chǔ)課程；第五學(xué)期出國(guó)完成相應(yīng)專業(yè)課程學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)取得雙證。大學(xué)畢業(yè)后國(guó)外繼續(xù)深造。鎬京學(xué)院將涌現(xiàn)出若干個(gè)“美國(guó)加州大學(xué)班”、“英國(guó)利物浦大學(xué)班”、“澳大利亞悉尼大學(xué)班”等眾多國(guó)際班。（2）外派教師進(jìn)修提高，學(xué)術(shù)交流。8.國(guó)際交流我國(guó)目前已成為第一貿(mào)易大國(guó)，國(guó)內(nèi)外貿(mào)易總額高達(dá)26.43萬(wàn)億106(1)基本現(xiàn)狀我院專職專任教師目前共有192人，高級(jí)職稱5人，占2.60%，中級(jí)44人，占22.2%；年齡在35歲以下183人的，占95.3%。9.師資隊(duì)伍級(jí)別人數(shù)所占比例高級(jí)52.60%中級(jí)4422.92%初級(jí)7539.06%無(wú)職稱6835.42%總計(jì)192100.00%鎬京學(xué)院教師職稱結(jié)構(gòu)(1)基本現(xiàn)狀9.師資隊(duì)伍級(jí)別人數(shù)所占比例高級(jí)52.60%中107學(xué)歷人數(shù)所占比例碩士6734.90%本科12464.58%大專及以下10.52%總計(jì)192鎬京學(xué)院教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)年齡人數(shù)所占比例56歲及以上21.04%36-55歲73.65%35歲以下18395.31%總計(jì)192鎬京學(xué)院教師年齡結(jié)構(gòu)9.師資隊(duì)伍學(xué)歷人數(shù)所占比例碩士6734.90%本科12464.58%大108職稱結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)一頭大來(lái)中上小本科偏多碩士少職稱偏低中高少9.師資隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)一頭大來(lái)中上小本科偏多碩士少職稱偏低109(2)科研能力9.師資隊(duì)伍年度項(xiàng)目完成情況論文教材情況教改其他結(jié)題在研申報(bào)中國(guó)內(nèi)普通國(guó)內(nèi)核心國(guó)外普通合計(jì)教材輔導(dǎo)書20141

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