教師招聘考試題庫《中學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-57

教師招聘考試題庫《中學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、簡(jiǎn)答題

學(xué)校規(guī)定初三學(xué)生必須在6點(diǎn)鐘到校參加早自修，作為任課教師，第二天與學(xué)生一起參與早自修的我在班級(jí)中也強(qiáng)調(diào)了一下，可是第二天仍有許多學(xué)生遲到，當(dāng)時(shí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)正好在場(chǎng)，看到這一情況，下令讓遲到的學(xué)生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個(gè)學(xué)生遲到。還有一次，初三（2）班的一位男同學(xué)老是不肯做一周一次的時(shí)政作業(yè)，每次問他為什么，總都有原因，上次他說忘了，這次又說要點(diǎn)評(píng)的報(bào)紙沒買，下次他會(huì)說作業(yè)本沒帶。這樣幾個(gè)星期下來，我發(fā)火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對(duì)他說，“下次再不交作業(yè)，甭來上課。”他這才有所收斂。

問題：請(qǐng)從有關(guān)師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

本案主要反映了“我”和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以罰代教的教育方法，這明顯違反了新時(shí)期我國(guó)教師職業(yè)道德內(nèi)容中關(guān)于“對(duì)待學(xué)生”的相應(yīng)規(guī)定（即規(guī)則層面），如不準(zhǔn)以任何借口體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)因?qū)W生違反紀(jì)律而加罰與違反紀(jì)律無關(guān)的任務(wù)等，這位教師的做法在我們的身邊也常有出現(xiàn)。面對(duì)那些頑皮學(xué)生，教師們無計(jì)可施，只得用“罰站”“威脅”來對(duì)付他們，取得的效果看似有效，其實(shí)學(xué)生并非真正地接受，他們是敢怒而不敢言。雖然教師的出發(fā)點(diǎn)是好的，但這位教師的處理方法與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》背道而馳。教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，要耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。我覺得教師應(yīng)該采用“說理”教育來對(duì)待那些頑皮學(xué)生，教師以朋友的身份心平氣和地找那些學(xué)生談心，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，多付出一點(diǎn)愛，多花時(shí)間在他們身上。他們感受到老師在關(guān)心他們時(shí)，他們會(huì)改正缺點(diǎn)，努力做得更好。

2、單選題

周恩來總理青年時(shí)代立志“為中華之崛起而讀書”這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于_____。

A:近景的直接性動(dòng)機(jī)

B:遠(yuǎn)景的直接性動(dòng)機(jī)

C:近景的間接性動(dòng)機(jī)

D:遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：近景的直接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)活動(dòng)直接相連的，來源于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)構(gòu)的興趣。遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和個(gè)人的前途相連的。

3、單選題

下列對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)作用的描述錯(cuò)誤的是_____。

A:有利于教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合

B:有利于教學(xué)工作的科學(xué)化

C:有利于教師科學(xué)思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

D:是提高教師科學(xué)知識(shí)水平的有效方法

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

4、單選題

關(guān)于品德階段性發(fā)展的最具有代表性的理論是由_____提出的。

A:皮亞杰

B:科爾伯格

C:馬斯洛

D:布魯姆

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

5、單選題

教師角色態(tài)度動(dòng)態(tài)發(fā)展的關(guān)鍵因素是_____。

A:社會(huì)輿論

B:領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)

C:家長(zhǎng)意見

D:學(xué)生的表現(xiàn)、要求和反饋

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：學(xué)生是教育的主體，教師角色轉(zhuǎn)變也要以學(xué)生為中心。學(xué)生的表現(xiàn)、要求和反饋是教師角色態(tài)度動(dòng)態(tài)發(fā)展的關(guān)鍵因素。

6、單選題

基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)觀是_____。

A:主體性評(píng)價(jià)觀

B:專業(yè)性評(píng)價(jià)觀

C:發(fā)展性評(píng)價(jià)觀

D:生成性評(píng)價(jià)觀

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：基礎(chǔ)教育新課程改革倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)觀，突出評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)的雙重功能。

7、判斷題

學(xué)校行政組織機(jī)構(gòu)主要包括黨支部、校長(zhǎng)辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教研組、教代會(huì)等。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】錯(cuò)誤。解析：學(xué)校行政組織機(jī)構(gòu)建設(shè)分成兩類：行政組織機(jī)構(gòu)和非行政組織機(jī)構(gòu)。黨支部屬于非行政組織機(jī)構(gòu)。

8、填空題

學(xué)校文化由學(xué)校的物質(zhì)文化、____、制度文化構(gòu)成。

參考答案:精神文化

9、單選題

教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，不妥當(dāng)?shù)氖莀____。

A:強(qiáng)調(diào)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、否定理論知識(shí)的作用

B:強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身的實(shí)際

C:聯(lián)系社會(huì)實(shí)際

D:聯(lián)系教學(xué)實(shí)際

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際的原則，其核心在于強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。

10、單選題

國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府用于實(shí)施義務(wù)教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例應(yīng)當(dāng)_____財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)比例，保證按照在校學(xué)生平均的義務(wù)教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)，保證教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增加。

A:低于

B:不低于

C:高于

D:等于

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中指出，國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府用于實(shí)施義務(wù)教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收人的增長(zhǎng)比例，保證按照在校學(xué)生平均的義務(wù)教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)，保證教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增加。

11、單選題

教師在課堂上采用小組討論的教學(xué)方法，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的_____。

A:搜集信息的能力

B:交流、協(xié)作和表達(dá)的能力

C:創(chuàng)新能力

D:解決問題的能力

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查了小組討論教學(xué)方法的意義。通過與小組其他成員的交流討論，能夠培養(yǎng)學(xué)生溝通交流、協(xié)作和語言表達(dá)能力。而ACD項(xiàng)的能力不一定只能通過小組討論才能培養(yǎng)。

12、單選題

韓愈在《師說》中說道之所存，師之所存也”，這句話體現(xiàn)了教師的角色是_____。

A:傳道者

B:授業(yè)解惑者

C:榜樣

D:教育教學(xué)研究者

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A

13、簡(jiǎn)答題

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得招用未滿____周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。

參考答案:16

14、單選題

初中生在考試時(shí)完成簡(jiǎn)答或填空題的過程是記憶過程中的_____。

A:識(shí)記

B:保持

C:再認(rèn)

D:回憶

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：回憶指對(duì)不在眼前的過去經(jīng)歷過的事物，在腦.中重新呈現(xiàn)出來的過程。在做簡(jiǎn)答或填空題時(shí)需要學(xué)生運(yùn)用記憶過程中的回憶環(huán)節(jié)，故選D。

15、判斷題

國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期的黨化教育不屬于教育之列，因?yàn)槠淠康暮托再|(zhì)都是反動(dòng)的。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】錯(cuò)誤。解析：狹義的教育是指教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加影響，促使他們朝著所期望的方向發(fā)展活動(dòng)的教育。教育具有歷史性，不同歷史階段的教育性質(zhì)、目的都是不同的。國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期的教育是為這一階級(jí)服務(wù)的，體現(xiàn)了一定時(shí)間的教育的歷史特殊性。不能因?yàn)槠淠康暮托再|(zhì)而片面認(rèn)為它不是教育。

16、單選題

會(huì)講英語的人學(xué)習(xí)德語，學(xué)的比其他人快，這是屬于_____。

A:正遷移

B:負(fù)遷移

C:縱向遷移

D:逆向遷移

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：正遷移也叫“助長(zhǎng)性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用。題目中會(huì)講英語的人學(xué)習(xí)德語，學(xué)得比其他人快，這體現(xiàn)了正遷移。

17、單選題

學(xué)生害怕在社交場(chǎng)合講話，擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對(duì)方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種_____。

A:抑郁癥

B:恐懼癥

C:焦慮癥

D:強(qiáng)迫癥

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：害怕在社交場(chǎng)合講話，擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對(duì)方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種社交恐懼癥。

18、單選題

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！边@句話反映出古代教育的典型特點(diǎn)是_____。

A:嚴(yán)格的等級(jí)性

B:教育目標(biāo)明確

C:教育與生產(chǎn)實(shí)踐的分離和對(duì)立

D:鮮明的階級(jí)性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：這句話是說勞心者作為統(tǒng)治階級(jí)，無需從事生產(chǎn)勞動(dòng)，而勞力者作為被統(tǒng)治階級(jí)，通過生產(chǎn)勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，供養(yǎng)統(tǒng)治階級(jí)。說明腦力勞動(dòng)者的地位高于體力勞動(dòng)者，是階級(jí)差異的體現(xiàn)。故選D。

19、單選題

“情急生智”所描述的情緒狀態(tài)是_____。

A:心境

B:激情

C:應(yīng)激

D:理智

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：應(yīng)激是指一種出乎意料的、緊迫情況下所引起個(gè)體急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。故選C。

20、簡(jiǎn)答題

《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的____日內(nèi)，作出處理。

參考答案:30

21、簡(jiǎn)答題

教育平等的涵義是什么？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）教育機(jī)會(huì)平等；

（2）教育權(quán)利平等；

（3）教育資源平等。

22、簡(jiǎn)答題

什么是啟發(fā)性教學(xué)原則？談?wù)勗诮虒W(xué)過程中如何貫徹啟發(fā)性原則？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力。

（2）貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：①調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；②啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力；③讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力；④發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。

23、單選題

人們只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。如大家只把書拿來讀，而想不到還能當(dāng)?shù)首佑?。心瑝學(xué)家將這稱為_____。

A:遷移效應(yīng)

B:問題表征

C:原型啟發(fā)

D:功能固#

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：原型啟發(fā)意指根據(jù)事物的本質(zhì)特征而產(chǎn)生新的設(shè)想和創(chuàng)意。功能固著是指人們把某種功能賦予某種物體的傾向，而不加以其他功能。遷移效應(yīng)是指在先行學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響，即已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)解決新問題的影響，即通常所說的觸類旁通、舉一反三。問題表征，知識(shí)在頭腦中的存在形式，不是單純的對(duì)客觀事物的主觀反應(yīng)。根據(jù)題干表述D相符合。

24、單選題

下列課程不屬于綜合課程的有_____。

A:核心課程

B:融合課程

C:廣域課程

D:活動(dòng)課程

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：綜合課程，主張把幾門學(xué)科的內(nèi)容合并起來組成課程，包括核心課程、融合課程、廣域課程和相關(guān)課程等模式。故本題選D

25、單選題

學(xué)校心理教育的重心是_____。

A:心理規(guī)律的掌握

B:心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)

C:心理素質(zhì)教育

D:理想教育

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：學(xué)校心理教育的重心是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。.

26、判斷題

教師職業(yè)道德規(guī)范是調(diào)節(jié)教師與教師、教師與學(xué)生、教師與他人、集體和社會(huì)相互關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。解析：教師職業(yè)道德是教師行業(yè)的特殊道德要求，是調(diào)整教師與教師、教師與學(xué)生、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與學(xué)生家長(zhǎng)以及教師與社會(huì)其他方面關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。

27、填空題

赫爾巴特強(qiáng)調(diào)教學(xué)要以教師為中心、以教材為中心、以____為中心。

參考答案:課堂

28、單選題

物理課上，教師通過做水的加溫和降溫實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察水的“三態(tài)”變化，這種教育方法是_____。

A:講授法

B:實(shí)驗(yàn)法

C:演示法

D:談話法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：演示法是指教師通過展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)代化視聽手段，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。演示的特點(diǎn)在于加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，不僅是幫助學(xué)生感知、理解基本知識(shí)的手段，也是學(xué)生獲得知識(shí)、信息的重要來源。

29、單選題

世界上第一個(gè)智力量表是_____。

A:比奈一西蒙智力測(cè)驗(yàn)量表

B:斯坦福一比奈智力測(cè)驗(yàn)量表

C:韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)量表

D:瑞文智力測(cè)驗(yàn)量表

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：1905年，心理學(xué)家比奈和醫(yī)生西蒙應(yīng)法國(guó)教育部的要求編制了世界上第一份智力測(cè)驗(yàn)《比奈一西蒙量表》，創(chuàng)造了測(cè)量智力的方法。

30、單選題

學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的依據(jù)是_____。

A:課程目標(biāo)

B:教學(xué)大綱

C:教學(xué)計(jì)劃

D:教科書

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：課程計(jì)劃，又稱教學(xué)計(jì)劃。它是學(xué)校指導(dǎo)和規(guī)定教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，也是制定課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。

31、單選題

由學(xué)生所在學(xué)校的教師負(fù)責(zé)編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)，并針對(duì)學(xué)校本年級(jí)或本班級(jí)特定的學(xué)生群體的課程是_____。

A:正式課程

B:綜合課程

C:校本課程

D:地方課程

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查校本課程的概念。

32、單選題

班主任有目的、有準(zhǔn)備地與學(xué)生通過問答方式直接交談，從中了解學(xué)生情況的方法是_____。

A:觀察法

B:談話法

C:討論法

D:說服法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：談話法是有目的、有準(zhǔn)備地與學(xué)生通過問答方式直接交談，從中了解學(xué)生情況的一種方法。

33、多選題

除了教師顏某，還應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的是_____。

A:幼兒自身

B:幼兒園

C:園長(zhǎng)

D:教育主管部門

E:社區(qū)負(fù)責(zé)人

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：《未成年人保護(hù)法》第二十一條：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。第六十三條：學(xué)校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，由教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。除教師顏某外，應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的還有幼兒園、幼兒園園長(zhǎng)和教育主管部門。

34、簡(jiǎn)答題

結(jié)合實(shí)際談?wù)剬W(xué)校應(yīng)如何開展心理健康教育。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

開展心理健康教育的途徑和方法多種多樣，各個(gè)學(xué)校應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際情況靈活選擇和使用。小學(xué)以游戲和活動(dòng)為主，初中以活動(dòng)和體驗(yàn)為主，高中以體驗(yàn)和調(diào)適為主。

進(jìn)行心理健康教育的方法一般包括：

（1.）開展心理健康選修課、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座

通過開展包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計(jì)等內(nèi)容的心理健康課程以及講座，從而普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。但要注意防止心理健康教育學(xué)科化的傾向。

（2）個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)

開設(shè)心理咨詢室或心理輔導(dǎo)室。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，采取一對(duì)一的溝通方式。這有助于對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問_給予直接的指導(dǎo)，并對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行診斷和矯治。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

（3）要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中

創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境等。在教育教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用。在班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任工作中要滲透心理健康教育。

（4）積極開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道

學(xué)校和家庭要互相配合，共同實(shí)施心理健康教育，學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營(yíng)造家庭心理健康教育的良好環(huán)境。

35、多選題

教師可以從以下哪幾個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生的意義記憶？_____

A:幫助學(xué)生很好地理解教材

B:對(duì)高年級(jí)學(xué)生要教會(huì)他們良好的記憶方法

C:要求學(xué)生不用太理解，再反復(fù)誦讀

D:適當(dāng)訓(xùn)練機(jī)械記憶能力以輔助意義記憶

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。

36、簡(jiǎn)答題

學(xué)習(xí)遷移就是先前的學(xué)習(xí)對(duì)后來的學(xué)習(xí)的影響。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

這種說法是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響。它既可以是先前學(xué)習(xí)對(duì)后來學(xué)習(xí)的影響，即順向遷移；也可以是后來學(xué)習(xí)對(duì)先前學(xué)習(xí)的影響，即逆向遷移。

37、簡(jiǎn)答題

在教學(xué)實(shí)踐中，如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)需要從以下兩個(gè)方面進(jìn)行：

（1）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)

①了解和滿足學(xué)生的需要，促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生；

②重視立志教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練；

③幫助學(xué)生確立正確的自我概念，獲得自我效能感；

④培養(yǎng)學(xué)生努力導(dǎo)致成功的歸因觀。

（2）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)

①創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)興趣，維持好奇心；

②設(shè)置合適的目標(biāo)，控制作業(yè)難度；

③表達(dá)明確的期望，提供及時(shí)的反饋；

④合理運(yùn)用外部獎(jiǎng)賞，有效運(yùn)用表揚(yáng)；

⑤對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)教育，適當(dāng)開展學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)

38、多選題

教學(xué)評(píng)價(jià)的唯一主體是學(xué)生10.認(rèn)知模式的特征有_____。

A:堅(jiān)持性善論

B:人的本質(zhì)是理性的

C:注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用

D:注重研究個(gè)體道德認(rèn)知能力的發(fā)展過程

E:倡導(dǎo)民主德育觀

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。

39、單選題

期末到了，學(xué)生們?yōu)榱擞涌荚嚩o張地復(fù)習(xí)功課，這時(shí)電視臺(tái)即使播出精彩的足球比賽，也只好放棄不看了，這是學(xué)生_____的表現(xiàn)：

A:意志

B:情緒

C:認(rèn)知

D:思維

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

40、判斷題

依托互聯(lián)網(wǎng)，開設(shè)服務(wù)于德育課程的網(wǎng)絡(luò)專欄，使德育課程學(xué)習(xí)既依托于教材、又超越教材是德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的一個(gè)有效途徑。_____

參考答案:正確

41、填空題

有些學(xué)生在教師正確的引導(dǎo)和耐心細(xì)致的幫助下，由懶惰變?yōu)榍趭^，由粗心變?yōu)榧?xì)心，由自卑變?yōu)樽孕?。這說明人的____具有可塑性。.

參考答案:性格

42、多選題

認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力即一種要求了解和理解的需要，要求掌握知識(shí)的需要，以及系統(tǒng)地闡述問題并解決問題的需要下面有關(guān)論述正確的是_____。

A:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力多半是從好奇的傾向中派生出來的

B:它要通過個(gè)體在實(shí)踐中不斷取得成功，才能真正表現(xiàn)出來

C:學(xué)生對(duì)于某學(xué)科的內(nèi)驅(qū)力是天生的

D:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種最重要和最穩(wěn)定的動(dòng)機(jī)

E:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力主要是獲得的，有賴于特定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

參考答案:ABDE

本題解釋:

【答案】ABDE。解析：認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力是一種源于學(xué)習(xí)者自身需要的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，這種潛在的動(dòng)機(jī)力量，要通過個(gè)體在實(shí)踐中不斷取得成功，才能真正表現(xiàn)出來。誘發(fā)這種內(nèi)驅(qū)力需要激發(fā)興趣，利用學(xué)生的好奇心，巧妙創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)認(rèn)知沖突，注重將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活背景、知識(shí)背景相聯(lián)系等方法。

43、單選題

我國(guó)最早使用“教育”一詞的是_____。

A:孔子

B:孟子

C:許慎

D:朱熹

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：在我國(guó)，“教育”一詞最早見于《孟子.盡心上》，孟子曰：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”因此，答案選擇B。

44、判斷題

孟母擇鄰的故事表明環(huán)境因素決定著人的身心發(fā)展變化。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】錯(cuò)誤。解析：環(huán)境為人的身心發(fā)展提供了可能性，無法決定人的身心發(fā)展變化。

45、判斷題

教師的智力水平越高，教學(xué)效果越好。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋