2021-2022年小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》自我檢測試卷 附答案

2021-2022年小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》自我檢測試卷附答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：得分評卷人考號：一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、某小學給學生訂購校服，校長從中拿回扣，尚未構(gòu)成犯罪。依照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，應(yīng)沒收非法所得，并對校長（）。給予行政處分給予強制措施給予刑事處罰給予治安處罰2、依據(jù)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》，切實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展,要實行（）。縣（區(qū)）域內(nèi)教師、校長交流制度B?鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）域內(nèi)教師、校長交流制度?。▍^(qū)）域內(nèi)教師、校長交流制度地（市）域內(nèi)教師、校長交流制度第1頁共14頁第第頁共14頁當年濟南老火車站被拆、是這座歷史文化名城長久的痛。這一建于100多年前的哥式老建筑，被譽為“20世紀初世界上優(yōu)秀的交通建筑，是當時中國可與歐洲著名火車相媲美的建筑作品”。最近，當?shù)孛襟w就復(fù)建展開新一輪調(diào)查投票，想彌補當年的遺憾綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于800字的論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬。參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、【答案】A【解析】根據(jù)《教育法》要求，此種情況首先要進行財產(chǎn)沒收，其次對相關(guān)人員進行行政處分。2、［答案］:ATOC\o"1-5"\h\z3、C4、【答案】D5、D6、C7、C8、【答案】D9、［答案］B［解析］一度電是1000瓦時，因此可以用10小時。10、A11、B12、D13、D14、【答案】D15、A16、D17、A18、答案：C19、B20、A21、B22、［答案］B23、B24、【答案】ATOC\o"1-5"\h\z25、B26、答案：C27、B28、A29、A二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、這位班主任的做法是不對的。這位班主任的“霸氣”，表層原因是由“盜竊”事件引發(fā)，實際是這位教師的“灰色心態(tài)”所致。這種“霸氣”極易演變成“虐待”，往往造成嚴重的后果，如導(dǎo)致學生輟學、出走、輕生等，甚至可能毀掉學。生的一生。該班主任在這件事上不應(yīng)該急于下結(jié)論。因為失竊發(fā)生以后，一時難以查清.必然造成失主的憤怒和學生之間的互相猜忌。作為班主任一定要做好五方面的工作：一是安撫失主，詳細調(diào)查失竊事件的每一個細節(jié)；二是平息猜忌，失竊后必然有懷疑對象，被懷疑的對象面臨巨大的壓力，這時候班主任應(yīng)公開講話，人人都有揪出小偷的義務(wù)。在沒有證據(jù)之前，不可胡亂猜疑，否則就是對他人的傷害；三是做好被懷疑人的心理工作，尤其要注意那些心理素質(zhì)差，有“前科”的學生；四是換位思考，讓學生站在失主的位置，認。真地去思考自己的做法，使其思想和心靈深處產(chǎn)生自我撞擊，從而引導(dǎo)其用對話的方式進行自我教育；五是君子協(xié)定，教師答應(yīng)替學生保密，教師的保證無疑創(chuàng)設(shè)了一種寬松的環(huán)境，學生在受到心靈撞擊以后，自然會承認錯誤。2、（1）李老師私自拆閱學生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確的。因為上述行為違反了《未成年人保護法》第30條和第31條的規(guī)定。（2）李老師的解釋不正確，因為李老師有對學生進行教育和管理的職責，但教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的基礎(chǔ)上?！督處煼ā芬?guī)定，教師要“關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！弊鹬貙W生、平等對待學生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護學生而侵犯學生的合法權(quán)益。本案例中李老師不適當?shù)慕逃绞綄W生高某的離家出走負有不可推卸的責任。3、俞教師的做法符合教師的職業(yè)道德規(guī)范，值得我們提倡與學習。首先，教師的職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學生，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正的對待學生，不挖苦，不諷刺，對學生嚴慈相濟，不體罰或變相體罰學生。材料中俞老師在當班主任之后就立志成為孩子們喜愛的班主任，并且他也真正在生活中做到這一點，孩子們無論遇到什么事情，總是愿意告訴俞老師，知道小濤偶爾會尿床之后便讓小濤自己一起住，無微不至的關(guān)心小濤。俞老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學生的師德靈魂。其次，教師的職業(yè)道德規(guī)范要求教師要教書育人，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，因材施教，培養(yǎng)學生良好品行，促進學生全面發(fā)展，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料中俞老師善于創(chuàng)設(shè)各種教學情境，帶學生去超市體驗購物，去養(yǎng)老院做志愿者，帶著孩子們進行各種實驗，在實踐活動中教授孩子們知識，激發(fā)他們的學習興趣，實施素質(zhì)教育。俞老師的行為體現(xiàn)了教書育人的教師天職。最后，教師的職業(yè)道德規(guī)范要求教師愛崗敬業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學生。材料中俞老師總是從細節(jié)入手，每次在上課前都會閱讀很多資料，進行充分備課準備，為孩子們創(chuàng)設(shè)各種教學情境，對工作高度負責。于老師的行為體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的本質(zhì)要求?？偠灾崂蠋煹男袨槭呛侠淼模档梦覀儗W習。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、1、以