幼兒大班游戲規(guī)則及目的課件

大班規(guī)則游戲

1謝謝觀賞2019-8-17大班規(guī)則游戲規(guī)則游戲定義：

規(guī)則游戲是由成人選編的以規(guī)則為中心的游戲。

包括智力游戲、音樂游戲、體育游戲。2謝謝觀賞2019-8-17規(guī)則游戲定義：規(guī)則游戲是由成人選編的以規(guī)則游戲的特點：有較明確的任務(wù)規(guī)則游戲結(jié)構(gòu)：游戲玩法、游戲規(guī)則及游戲結(jié)果構(gòu)成，相互影響，缺一不可結(jié)果重要的是幼兒得到快樂和滿足3謝謝觀賞2019-8-17規(guī)則游戲的特點：有較明確的任務(wù)3謝謝觀賞2019-8-17規(guī)則游戲的任務(wù)：

指游戲時對幼兒所提出的要求，要便于幼兒理解和實現(xiàn)，直接指向游戲的過程。4謝謝觀賞2019-8-17規(guī)則游戲的任務(wù)：指游戲時對幼兒所提出的規(guī)則游戲的目的：

是成人通過游戲想要達到的某些教育方面的要求直接指向游戲的結(jié)果是教師在選編游戲時，根據(jù)教育要求和游戲的類型而確定的。5謝謝觀賞2019-8-17規(guī)則游戲的目的：是成人通過游戲想要達到的某些教育方面的要求大班規(guī)則游戲特點：大班兒童的規(guī)則意識逐步形成，學習著控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則。大班后期的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲。對在活動中違背規(guī)則的行為，兒童常常會“群起而攻之”。這一時期的兒童對于規(guī)則的認識還沒有達到自律。6謝謝觀賞2019-8-17大班規(guī)則游戲特點：大班兒童的規(guī)則意識逐步形成，學習著控制自己音樂欣賞：

《金蛇狂舞》

大班規(guī)則游戲

7謝謝觀賞2019-8-17音樂欣賞：《金蛇狂舞》大班規(guī)則游戲7謝謝觀賞2019-活動目標：1、結(jié)合舞獅子、耍龍舟等傳統(tǒng)文化活動，產(chǎn)生對民族文化的喜愛之情；2、大膽、積極地參與活動，能用語言和非語言的形式表達自己對樂曲的理解；3、體驗樂曲歡樂、熱鬧的情緒性質(zhì)，初步了解ABA三段體樂曲的結(jié)構(gòu)特點、B段樂曲對話應(yīng)答和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)特點。8謝謝觀賞2019-8-17活動目標：1、結(jié)合舞獅子、耍龍舟等傳統(tǒng)文化活動，產(chǎn)生對活動重點：

通過反復(fù)感受音樂，體驗樂曲歡樂奔放的情緒，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。9謝謝觀賞2019-8-17活動重點：通過反復(fù)感受音樂，體驗樂曲歡樂奔放的情緒，培養(yǎng)幼活動難點：感知B段樂曲對話應(yīng)答和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)特點。10謝謝觀賞2019-8-17活動難點：感知B段樂曲對話應(yīng)答和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)特點。1活動準備：

1、經(jīng)驗準備：對耍龍燈及舞獅有一定的認知經(jīng)驗，幼兒已經(jīng)會唱《金蛇狂舞》2、物質(zhì)準備：龍頭飾、彩綢、課件11謝謝觀賞2019-8-17活動準備：1、經(jīng)驗準備：對耍龍燈及舞獅有一定的認知經(jīng)驗，幼活動過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣二、欣賞音樂，用不同的形式感知作品歡快奔放的情緒三、完整表現(xiàn)對樂曲的感知12謝謝觀賞2019-8-17活動過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣12謝謝觀賞20191、創(chuàng)設(shè)一個熱鬧、歡快的氛圍，在活動室里掛滿紅燈籠、彩帶、拉花······在這樣的氣氛襯托下，放背景音樂《金蛇狂舞》2、提問：小朋友們，我們傳統(tǒng)的節(jié)日春節(jié)馬上就要到了，你知道中國人會用哪些獨有的方式慶祝節(jié)日呢？（敲鑼、打鼓、舞龍燈、耍獅子等）13謝謝觀賞2019-8-171、創(chuàng)設(shè)一個熱鬧、歡快的氛圍，在活動室里掛滿紅燈籠、彩帶、拉1、完整欣賞，感受樂曲情緒。（1）播放無聲課件，民間舞龍的歡慶場面。師：小朋友們啊，仔細看看錄像里人們都在干什么？提問：現(xiàn)在老師請小朋友們說說，你看到了什么？人們的表情是什么樣的？你感覺這段錄像少了什么?(這段錄像沒有聲音）（2）播放課件，通過視聽結(jié)合的方式帶領(lǐng)幼兒完整的感受一遍音樂。師：聽了音樂你有什么感覺？想做什么？想在什么時候聽這段音樂呢？（3）小結(jié)：這首音樂的名字叫《金蛇狂舞》，表現(xiàn)的就是人們歡慶節(jié)日的熱鬧場面。14謝謝觀賞2019-8-171、完整欣賞，感受樂曲情緒。14謝謝觀賞2019-8-172、分段欣賞，動作表現(xiàn)。（1）配樂兒歌朗誦，欣賞B段樂曲，體驗歌曲應(yīng)答結(jié)構(gòu)播放音樂，啟發(fā)思維：聽了這段音樂，你有什么感覺？里面有幾種樂器在演奏？他們像在做什么？請幼兒朗誦兒歌，教師輕輕為其伴奏。15謝謝觀賞2019-8-172、分段欣賞，動作表現(xiàn)。15謝謝觀賞2019-8-17將幼兒分成兩組，將每一句兒歌分成上下兩句，一組幼兒朗誦上句，另一組幼兒朗誦下一句，最后的一段隨鑼鼓節(jié)奏一起朗誦。配樂分組朗誦，引導(dǎo)幼兒用聲調(diào)、體態(tài)、表情表現(xiàn)樂曲旋律中對話應(yīng)答的感覺。16謝謝觀賞2019-8-17將幼兒分成兩組，將每一句兒歌分成上下兩句，一組幼兒朗誦上句，（2）欣賞A段音樂。聽第一段音樂，請幼兒說說感覺。引導(dǎo)幼兒分成兩組，帶頭飾結(jié)成長龍，隨A段音樂表現(xiàn)舞龍燈情景（鼓勵各組間繞行、穿插）17謝謝觀賞2019-8-17（2）欣賞A段音樂。17謝謝觀賞2019-8-171、將A段舞龍燈與B段兒歌對話結(jié)合表現(xiàn)樂曲。提問：小朋友們，這首音樂有幾段?。课覀儜?yīng)該怎樣表演？2、為B段創(chuàng)編獅子舞，兩組任然按照上下句活動，但不朗誦兒歌。教師手持繡球，引逗哪組，哪組表演，鑼鼓節(jié)奏處為全體表演。3、自由表演，體驗熱鬧、歡快的氣氛。幼兒自由選擇慶祝方式（舞龍燈、扭秧歌、鑼鼓）在A段處表演，B段按2方案進行。18謝謝觀賞2019-8-171、將A段舞龍燈與B段兒歌對話結(jié)合表現(xiàn)樂曲。18謝謝觀賞20自我評價：活動內(nèi)容豐富游戲貫穿始終注重幼兒表現(xiàn)開放性問題不可少，但是也相對的使活動的難度加大，因為幼兒的思維的活躍性很強。19謝謝觀賞2019-8-17自我評價：活動內(nèi)容豐富19謝謝觀賞2019-8-17附：兒歌《金蛇狂舞》一二三四五六七，七六五四三二一；正月里來鬧新春，龍燈耍的快又急；一二三四五，來跳獅子舞；一二三，來敲鼓；三二一，來打鼓；敲鑼，打鼓；咚咚鏘咚鏘咚鏘咚，鏘鏘鏘鏘，鏘鏘乙鏘乙鏘鏘，乙鏘乙咚鏘。20謝謝觀賞2019-8-17附：兒歌《金蛇狂舞》一二三四五六七，七六五四三二一；20謝謝Theend21謝謝觀賞2019-8-17Theend21謝謝觀賞2019-8-17大班規(guī)則游戲

22謝謝觀賞2019-8-17大班規(guī)則游戲規(guī)則游戲定義：

規(guī)則游戲是由成人選編的以規(guī)則為中心的游戲。

包括智力游戲、音樂游戲、體育游戲。23謝謝觀賞2019-8-17規(guī)則游戲定義：規(guī)則游戲是由成人選編的以規(guī)則游戲的特點：有較明確的任務(wù)規(guī)則游戲結(jié)構(gòu)：游戲玩法、游戲規(guī)則及游戲結(jié)果構(gòu)成，相互影響，缺一不可結(jié)果重要的是幼兒得到快樂和滿足24謝謝觀賞2019-8-17規(guī)則游戲的特點：有較明確的任務(wù)3謝謝觀賞2019-8-17規(guī)則游戲的任務(wù)：

指游戲時對幼兒所提出的要求，要便于幼兒理解和實現(xiàn)，直接指向游戲的過程。25謝謝觀賞2019-8-17規(guī)則游戲的任務(wù)：指游戲時對幼兒所提出的規(guī)則游戲的目的：

是成人通過游戲想要達到的某些教育方面的要求直接指向游戲的結(jié)果是教師在選編游戲時，根據(jù)教育要求和游戲的類型而確定的。26謝謝觀賞2019-8-17規(guī)則游戲的目的：是成人通過游戲想要達到的某些教育方面的要求大班規(guī)則游戲特點：大班兒童的規(guī)則意識逐步形成，學習著控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則。大班后期的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲。對在活動中違背規(guī)則的行為，兒童常常會“群起而攻之”。這一時期的兒童對于規(guī)則的認識還沒有達到自律。27謝謝觀賞2019-8-17大班規(guī)則游戲特點：大班兒童的規(guī)則意識逐步形成，學習著控制自己音樂欣賞：

《金蛇狂舞》

大班規(guī)則游戲

28謝謝觀賞2019-8-17音樂欣賞：《金蛇狂舞》大班規(guī)則游戲7謝謝觀賞2019-活動目標：1、結(jié)合舞獅子、耍龍舟等傳統(tǒng)文化活動，產(chǎn)生對民族文化的喜愛之情；2、大膽、積極地參與活動，能用語言和非語言的形式表達自己對樂曲的理解；3、體驗樂曲歡樂、熱鬧的情緒性質(zhì)，初步了解ABA三段體樂曲的結(jié)構(gòu)特點、B段樂曲對話應(yīng)答和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)特點。29謝謝觀賞2019-8-17活動目標：1、結(jié)合舞獅子、耍龍舟等傳統(tǒng)文化活動，產(chǎn)生對活動重點：

通過反復(fù)感受音樂，體驗樂曲歡樂奔放的情緒，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。30謝謝觀賞2019-8-17活動重點：通過反復(fù)感受音樂，體驗樂曲歡樂奔放的情緒，培養(yǎng)幼活動難點：感知B段樂曲對話應(yīng)答和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)特點。31謝謝觀賞2019-8-17活動難點：感知B段樂曲對話應(yīng)答和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)特點。1活動準備：

1、經(jīng)驗準備：對耍龍燈及舞獅有一定的認知經(jīng)驗，幼兒已經(jīng)會唱《金蛇狂舞》2、物質(zhì)準備：龍頭飾、彩綢、課件32謝謝觀賞2019-8-17活動準備：1、經(jīng)驗準備：對耍龍燈及舞獅有一定的認知經(jīng)驗，幼活動過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣二、欣賞音樂，用不同的形式感知作品歡快奔放的情緒三、完整表現(xiàn)對樂曲的感知33謝謝觀賞2019-8-17活動過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣12謝謝觀賞20191、創(chuàng)設(shè)一個熱鬧、歡快的氛圍，在活動室里掛滿紅燈籠、彩帶、拉花······在這樣的氣氛襯托下，放背景音樂《金蛇狂舞》2、提問：小朋友們，我們傳統(tǒng)的節(jié)日春節(jié)馬上就要到了，你知道中國人會用哪些獨有的方式慶祝節(jié)日呢？（敲鑼、打鼓、舞龍燈、耍獅子等）34謝謝觀賞2019-8-171、創(chuàng)設(shè)一個熱鬧、歡快的氛圍，在活動室里掛滿紅燈籠、彩帶、拉1、完整欣賞，感受樂曲情緒。（1）播放無聲課件，民間舞龍的歡慶場面。師：小朋友們啊，仔細看看錄像里人們都在干什么？提問：現(xiàn)在老師請小朋友們說說，你看到了什么？人們的表情是什么樣的？你感覺這段錄像少了什么?(這段錄像沒有聲音）（2）播放課件，通過視聽結(jié)合的方式帶領(lǐng)幼兒完整的感受一遍音樂。師：聽了音樂你有什么感覺？想做什么？想在什么時候聽這段音樂呢？（3）小結(jié)：這首音樂的名字叫《金蛇狂舞》，表現(xiàn)的就是人們歡慶節(jié)日的熱鬧場面。35謝謝觀賞2019-8-171、完整欣賞，感受樂曲情緒。14謝謝觀賞2019-8-172、分段欣賞，動作表現(xiàn)。（1）配樂兒歌朗誦，欣賞B段樂曲，體驗歌曲應(yīng)答結(jié)構(gòu)播放音樂，啟發(fā)思維：聽了這段音樂，你有什么感覺？里面有幾種樂器在演奏？他們像在做什么？請幼兒朗誦兒歌，教師輕輕為其伴奏。36謝謝觀賞2019-8-172、分段欣賞，動作表現(xiàn)。15謝謝觀賞2019-8-17將幼兒分成兩組，將每一句兒歌分成上下兩句，一組幼兒朗誦上句，另一組幼兒朗誦下一句，最后的一段隨鑼鼓節(jié)奏一起朗誦。配樂分組朗誦，引導(dǎo)幼兒用聲調(diào)、體態(tài)、表情表現(xiàn)樂曲旋律中對話應(yīng)答的感覺。37謝謝觀賞2019-8-17將幼兒分成兩組，將每一句兒歌分成上下兩句，一組幼兒朗誦上句，（2）欣賞A段音樂。聽第一段音樂，請幼兒說說感覺。引導(dǎo)幼兒分成兩組，帶頭飾結(jié)成長龍，隨A段音樂表現(xiàn)舞龍燈情景（鼓勵各組間繞行、穿插）38謝謝觀賞2019-8-17（2）欣賞A段音樂。17謝謝觀賞2019-8-171、將A段舞龍燈與B段兒歌對話結(jié)合表現(xiàn)樂曲。提問：小朋友們，這首音樂有幾段啊？我們應(yīng)該怎樣表演？2、為B段創(chuàng)編獅子舞，兩組任然按照上下句活動，但不朗誦兒歌。教師手持繡球，引逗哪組，哪組表演，鑼鼓節(jié)奏處為全體表演。3、自由表演，體驗熱鬧、歡快的氣氛。幼兒自由選擇慶祝方式（舞龍燈、扭秧歌、鑼鼓）在A段處表演，B段按2方案進行。39謝謝觀賞2019-8-171、將A段舞龍燈與B段兒歌對話結(jié)合表現(xiàn)樂曲。18謝謝觀賞20自我評價：活動內(nèi)容豐富游戲貫穿始終注重幼兒表現(xiàn)開放性問題不可少，但是也相對的使活動的難度