小學教育教學工作匯報材料

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教育教學工作匯報材料教導(dǎo)教學工作匯報材料我校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，以提高教學質(zhì)量為中心，以確保安好穩(wěn)定為前提，一心一意搞教學，千方百計抓質(zhì)量，在學校全體教職工的共同努力下，各項工作齊頭并進，教導(dǎo)教學取得良好的勞績。

主要勞績：

一、安好工作扎實有效，未展現(xiàn)任何安好事故。

二、教導(dǎo)教學效果逐步提高。

三、科研興校的空氣已建立，我校去年三個縣級微課通過評審驗收并獲得縣三等獎。

主要做法：

一、建章立制，模范常規(guī)管理。

完善了“備、講、批、輔、考”教學五環(huán)節(jié)規(guī)定，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、教學考核等教學環(huán)節(jié)提出了更高的標準和要求，通過制度約束和檢查督導(dǎo)，模范教師的教學行為，提高教師的教學水平；

建立了“周五例會制”：每周五下午4點鐘全體教職工召開例會，總結(jié)本周工作，查擺遇到的問題，議論解決的方法，同時布置下周工作，將任務(wù)細化到天，落實到人。

二、深入班級，強化業(yè)務(wù)視導(dǎo)。

學校領(lǐng)導(dǎo)堅持深入課堂，加強課堂教學的指導(dǎo)，聽課必反應(yīng)。教學常規(guī)檢查堅持“四查一聽”，“四查”即查備課教案、查聽課記錄、查校本教研、查作業(yè)批改；

“一聽”即隨堂聽課，每一個環(huán)節(jié)都抓實、抓細，對察覺的問題舉行實時的處理，對好的提出表揚，對差的舉行批評，并限期改正。

三、關(guān)注薄弱學科，抓課堂教學實效。

提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂教學，提防過程管理，關(guān)鍵應(yīng)抓薄弱學科。并把聽課結(jié)果作為對教師考評的依據(jù)之一。概括程序如下：

①隨機進課堂，主要聽新授課，不聽示范課、表演課；

②當堂抓檢測，主要查課堂教學實效，查學生對根基學識的掌管處境；

③課后查備課，主要看備講是否一致，是否存在不備課就上課現(xiàn)象。

四、推行月考、聯(lián)考，狠抓教學質(zhì)量檢測。

本學期，學校根據(jù)聯(lián)給的安置推行六年級月考，首先，畢業(yè)班實行月考，考后實時召開教學質(zhì)量分析會，會前有提綱，會上有交流，會后有總結(jié)。其次，獎優(yōu)罰劣，對月考勞績優(yōu)勝的教師舉行表彰賞賜，對月考落后的教師舉行個別談話，令其定出奮斗目標，拿出提升措施。第三，統(tǒng)一組織期中考試，考后實時召開座談會，組織教師交流教學管理閱歷，分析存在的問題，共同找尋解決問題的手段，寫好卷面分析。第四，全校教師根據(jù)個人教學實際抓單元測試，實時反應(yīng)教學疏漏，查找出存在的缺乏，并將試卷存檔備查，警示今后的教學工作。

五、實行單項評比，創(chuàng)設(shè)競爭環(huán)境。堅持做到“四定四有”，四定即：定任務(wù)、定標準、定時限、定責任人；

四有即：有反應(yīng)、有總結(jié)、有評比、有通報；

根據(jù)工作的質(zhì)量和數(shù)量，做好細致的記錄，在月工作匯報會上舉行分析總結(jié)，表揚先進，弘揚正氣。這樣，強化了競爭空氣，無論單位還是個人，形成了事爭一流，人爭先進的良好局面。

六、狠抓安好教導(dǎo)。學校根據(jù)上級的安置，結(jié)合本校概括實際，在本期主要抓好了嚴禁學生下河塘堰洗澡，留神交通安好和食品衛(wèi)生安好教導(dǎo)。更加是防溺水教導(dǎo)，做到了每位家長一份宣傳資料、每個學生一份簽名。

主要問題：

由于宏大干部教師的敬業(yè)奉獻，我們?nèi)〉昧它c滴勞績，但也存在諸多缺乏，主要表現(xiàn)在：一是學校地處偏僻，不逢場、不通客車，教師的觀念和教導(dǎo)教學理念與先進學校存在較大差距，教師的愛崗敬業(yè)的意識還有所欠缺。二是由于學生人數(shù)少，公用經(jīng)費缺乏，學校圖書、儀器不能得志教導(dǎo)教學需要。三是教師缺乏團隊意識，教學方法陳舊，課堂教學效果不夢想。

針對以上缺乏，我們擬采取的措施有：一是加結(jié)合“兩個創(chuàng)辦年”對教師舉行愛崗敬業(yè)教導(dǎo)；

二是向上爭取資金，向內(nèi)儉約開支，努力提升學校教導(dǎo)教學儀器設(shè)備設(shè)施，為教導(dǎo)教學供給必要的保證；

三是抓校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化成長；

抓學生的養(yǎng)成教導(dǎo)，提高學生的綜合素養(yǎng)