高二班主任個(gè)人工作總結(jié)范例

高二班主任個(gè)人工作總結(jié)范例.高二班主任個(gè)人工作總結(jié)范例一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、穩(wěn)定學(xué)生思想、爭(zhēng)取更大進(jìn)步高二是整個(gè)高中階段重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。對(duì)于即將進(jìn)入高三的學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大變化，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。首先，做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)和生活心態(tài)，自己的不足要努力去跨越，把自己的理想和追求轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)更大進(jìn)步。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一位學(xué)生，特別是后進(jìn)生，充分做到肯定和承認(rèn)他們；二是善待每一位學(xué)生，用顆真誠(chéng)的爰心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使其達(dá)到更加卓越。二、爭(zhēng)取各任課教師配合、發(fā)揮好紐帶作用針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師了解情況，不定期召開班委會(huì)，了解課堂紀(jì)律等情況，對(duì)于學(xué)生聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和任課老師溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離，使我班學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯提高。在學(xué)習(xí)上，我班狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)，使得教師和學(xué)生家長(zhǎng)在小孩讀書上能取得一致，從而使學(xué)校的教育教學(xué)得到學(xué)生家長(zhǎng)的支持，因而我們班在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了很大的進(jìn)步。在班風(fēng)上，我班十分注重班風(fēng)建設(shè)，我始終堅(jiān)持"一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)"，即以學(xué)生為中心，學(xué)生成長(zhǎng)和成材為基本點(diǎn)，我平時(shí)致力于班主任管理和研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際，把平時(shí)其他班主任的管理經(jīng)驗(yàn)記下來(lái)，運(yùn)用到本班的日常管理中。加強(qiáng)學(xué)生的承認(rèn)感的培養(yǎng)，從而形成自我教育，班級(jí)整體感化的風(fēng)氣，樹立正氣。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中我班取得的總體成績(jī)令人滿意，但還存在不少的問(wèn)題有待進(jìn)一步解決，在以后的班風(fēng)管理中，我將進(jìn)一步的取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取把班風(fēng)管理工作做實(shí)、做好。在生活上，我們班注重樸素生活作風(fēng)的培養(yǎng)，不在吃、穿、玩等方面攀比，要求他們從節(jié)儉的角度去消費(fèi)、去穿著，大眾化，不跟潮流，集中精力學(xué)習(xí)。在人際關(guān)系中，要求學(xué)生注重處理好自己與父母，與同學(xué)，老師的關(guān)系，為學(xué)習(xí)提供一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德、智、體等各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、無(wú)故曠課等現(xiàn)象很少；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò)；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了較好的成績(jī)，能很好地遵守《中學(xué)生守則》，在考試中基本能完成學(xué)校的任務(wù)。"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在我們的班集體中也存在著一些問(wèn)題，爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀。三、利用好時(shí)間、督促學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)期，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，在學(xué)習(xí)時(shí)間上，我特別強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間，早上要求學(xué)生提前十分鐘到教室，進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，利用每周一節(jié)自習(xí)課做一套高考英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練題，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真并積極配合，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。進(jìn)入六月之后，及時(shí)幫助他們制定高三學(xué)習(xí)計(jì)劃，開展備戰(zhàn)高考等主題活動(dòng)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中收集高考資料，并主動(dòng)買了華商報(bào)分發(fā)給學(xué)生，要求他們認(rèn)真做題。四、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流針對(duì)我班同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，召開如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)住校學(xué)生的宿舍衛(wèi)生問(wèn)題，及學(xué)習(xí)和生活上的懶散等問(wèn)題逐一向家長(zhǎng)溝通交流。讓家長(zhǎng)也體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心。通過(guò)交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理工作感到滿意。.高二班主任個(gè)人工作總結(jié)范例本學(xué)期我擔(dān)任高二(10)班班主任，10班是一個(gè)新組建的文科班，首次擔(dān)任文科班班主任，我深感任務(wù)重，責(zé)任大，不敢懈怠。本班學(xué)生人數(shù)62人，其中女生42人，男生20人。完全學(xué)文化課的學(xué)生45,藝術(shù)生13人，體育生4人。通過(guò)本學(xué)期的了解和實(shí)踐，對(duì)班級(jí)情況已有更深地了解，針對(duì)該班特點(diǎn)，主要從以下幾個(gè)方面做工作：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)分班之初，學(xué)生來(lái)源比較復(fù)雜，還沒(méi)有適應(yīng)新的班級(jí)。配合政教處的工作，我班積極開展了有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)和一系列的主題班會(huì)，諸如行為習(xí)慣養(yǎng)成和青春期教育。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班集體。建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作：1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。2、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，力爭(zhēng)做到了解學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是每一個(gè)班主任的首要任務(wù)。這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做梯隊(duì)生和后進(jìn)生的指導(dǎo)工作。對(duì)成績(jī)好的梯隊(duì)內(nèi)學(xué)生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)，同時(shí)提出具體措施;對(duì)成績(jī)差的后進(jìn)生，以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，后進(jìn)生不甘落后，形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。開學(xué)初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，采取不斷更替的辦法，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。三、有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。.高二班主任個(gè)人工作總結(jié)范例緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)工作盡快步入正軌1、加大了學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)的力度。高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題時(shí)期，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。通過(guò)紀(jì)律教育等各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。2、開展班會(huì)活動(dòng)有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。3、建立班級(jí)組織體系4、加強(qiáng)常規(guī)教育開學(xué)初，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《XX分校日常行為規(guī)范》和班級(jí)量化積分制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從開始就有明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。5、開好班會(huì)課每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對(duì)班級(jí)前一階段工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問(wèn)題，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。6、加強(qiáng)學(xué)生的爰國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，開展一系列活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然沒(méi)有拿到名次，但鼓舞學(xué)生的士氣，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。二、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍L管理好課堂紀(jì)律要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真、課后及時(shí)鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。2、控制抬頭率使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng)。、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。4、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。.高二班主任個(gè)人工作總結(jié)范例本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級(jí)二級(jí)部文科小班xx班的班主任，我就班級(jí)管理工作以及班級(jí)成績(jī)進(jìn)行如下總結(jié)。一、班級(jí)管理方面1、我對(duì)班級(jí)管理的理念重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生盡力提高學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。2、通過(guò)班會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，確定我們班的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)就是一級(jí)部的xx班。每次班會(huì)前2分鐘由每個(gè)小組輪流開。學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流寫自己的班級(jí)誓詞，在班會(huì)上帶領(lǐng)大家宣誓。讓整個(gè)班時(shí)刻處在一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的狀態(tài)。3、由于是小班，學(xué)生的行為習(xí)慣基本可以，違紀(jì)現(xiàn)象較少，本學(xué)期我嚴(yán)格要求每一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象教育督促為主，同時(shí)也有嚴(yán)格的處理。4、每天在黑板上寫一句自己的名言，激勵(lì)每一位同學(xué)。5、在班內(nèi)墻壁上開辟每一小組的園地。二、教學(xué)方面1、充分發(fā)揮班內(nèi)六個(gè)學(xué)習(xí)小組的作用，每次月考后，及時(shí)進(jìn)行小組分析，對(duì)單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗,期末進(jìn)行總評(píng)，對(duì)前三名小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。2、結(jié)合學(xué)生的情況，給每一位學(xué)生制定目標(biāo)，每次月考后對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并制定下一次的目標(biāo)。對(duì)差距較大的同學(xué)點(diǎn)名鼓勵(lì)，適當(dāng)降低下一次的目標(biāo)。給進(jìn)步較大的前五名和班級(jí)的前十名發(fā)獎(jiǎng)狀。3、每次月考后把xx班和xx班的成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，找到自己的差距,督促學(xué)生寫考試反思。4、逐步確立了尖子生范圍，召開尖子生和任課老師的座談交流會(huì),讓老師更多地關(guān)注指導(dǎo)尖子生。5、利用課余時(shí)間,和個(gè)別學(xué)生談心。三、存在的問(wèn)題1、尖子生的成績(jī)波動(dòng)較大。2、個(gè)別學(xué)生有偷懶現(xiàn)象。3、學(xué)生的心態(tài)還需要指導(dǎo)。4、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率需要進(jìn)一步提高。四、下學(xué)期的工作計(jì)劃與目標(biāo)1、開學(xué)初一個(gè)月，安排本班任課老師每人開一次班會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)法。2、進(jìn)一步抓實(shí)尖子生，讓他們精益求精，在學(xué)習(xí)上和心態(tài)上在上一個(gè)臺(tái)階。并保證每次的年級(jí)第一在xx班。3、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會(huì)，讓學(xué)生之間互相幫助，共同提高。4、進(jìn)一步要求課余時(shí)間，在抓好數(shù)學(xué)英語(yǔ)兩科的基礎(chǔ)上，及早進(jìn)行文科綜合的訓(xùn)練，準(zhǔn)備利用周日下午2個(gè)小時(shí)進(jìn)行小測(cè)。5、邀請(qǐng)學(xué)校在文科小班管理方面有成功經(jīng)驗(yàn)的班主任，召開班會(huì)。從不同方面加大對(duì)