關(guān)于幼兒園小班春季種植計(jì)劃【四篇】

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【篇1】幼兒園小班春季種植計(jì)劃

1活動目標(biāo)

①情愿參加植樹活動，學(xué)習(xí)挖坑、培土、澆水等勞動技能。

②加深對常見樹木的認(rèn)識，進(jìn)一步了解樹木生長的過程。在種植及后期哺育樹苗的過程中，了解樹木與人類的關(guān)系，加強(qiáng)環(huán)保意識。

③增進(jìn)親子間的情感溝通，加強(qiáng)幼兒的動手技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。

2活動預(yù)備

①閱歷預(yù)備：幼兒了解植樹節(jié)的相關(guān)知識。

②環(huán)境預(yù)備：園所就近選取植樹地點(diǎn)。活動前劃定各班植樹區(qū)域，用白灰標(biāo)記出樹坑的位置，以便統(tǒng)一植樹間距。

③材料預(yù)備：樹苗、鐵鍬、灑水壺等，活動前按班級分發(fā)物資，交由帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)。

3活動過程

1.提前策劃，營造氛圍

①確定活動形式，聯(lián)系相關(guān)部門。

確定植樹節(jié)的活動形式后，園方與當(dāng)?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等部門溝通，爭取植樹場地和物資的支持。

②邀請家長參加，助力活動開展。

向家長發(fā)放邀請函，鼓舞家長積極參加活動，讓家長提前了解活動的詳細(xì)安排及需要協(xié)作的相關(guān)事宜。

③吸納幼兒看法，做好活動預(yù)熱。

老師與幼兒爭論植樹的意義，介紹種植工具的運(yùn)用方法、樹苗種植流程及需要留意的事項(xiàng)。在溝通過程中加深幼兒對植樹活動的了解，促進(jìn)幼兒形成環(huán)保意識。

幼兒自由分組，制作樹苗成長卡，在卡片上寫上幼兒的名字、為樹苗取的名字、自己的心愿等，激發(fā)幼兒對植樹活動的愛好。

2團(tuán)結(jié)協(xié)作，歡樂植樹

8:30-9:00合理調(diào)度，前往目的地。

植樹地點(diǎn)較遠(yuǎn)的可以租用客車，較近的可集體徒步前往。坐車或徒步過程中，老師可向幼兒再次強(qiáng)調(diào)植樹的相關(guān)考前須知，還可組織幼兒一起唱關(guān)于植樹的兒歌來活躍氣氛。如：

栽小樹

春風(fēng)吹，花兒笑，植樹節(jié)，來到了。

栽好樹，把水澆，爸爸對我微微笑。

等到明年再來看，誰栽的小樹長得高。

植樹節(jié)

春風(fēng)吹過小土坡，我把小樹種下來。

松松土，澆澆水，陽光雨露滋潤它。

快長大，新發(fā)芽，土坡披上新衣裳。

大家一起來種樹

小伙伴，快快來，大家一起來種樹。

小樹苗，要長大，需要我們?nèi)巯А?/p>

你愛樹，他愛樹，小樹長成通天樹。

9:00-9:20進(jìn)行盥洗，集合分組

到達(dá)目的地后，各班組織幼兒和家長盥洗，將幼兒每4-6人分為一組。

?9:20-10:00領(lǐng)取樹苗及工具、親子合力種植樹苗

每組到帶隊(duì)老師處領(lǐng)取一棵樹苗及所需的植樹工具。每個(gè)小組的幼兒和家長一起種植樹苗，體驗(yàn)植樹的歡樂。

10:00-10:30掛上成長卡，做好收尾工作

為樹苗掛上成長卡，集體合影。整理工具，并清理場地上的垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。盥洗完畢后，到指定地點(diǎn)集合。

10:30-11:00活動結(jié)束統(tǒng)一返程

將幼兒送回幼兒園，午餐后離園。

4活動建議

★以本次植樹活動為契機(jī)，開展各類拓展活動。如每個(gè)季節(jié)組織幼兒觀測自己種植的樹苗的改變，拾落葉制作標(biāo)本，開展戶外寫生等。

★鼓舞幼兒和家長關(guān)注樹苗的成長，做好日常的苗木護(hù)理工作，如澆水、施肥、除蟲等，保證成活率。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。'除了植樹，園長、老師還可以帶領(lǐng)孩子們開展以下活動，開展生動活潑的節(jié)日主題教育哦!

【篇2】幼兒園小班春季種植計(jì)劃

意圖：大班幼兒新奇、好問，樂于動手嘗試，喜愛探究大自然的神秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們慢慢失去了親近大自然的機(jī)會。在生活中，許多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動手參與勞動。以至于更多的孩子不知道果實(shí)是如何得到的，更不會清晰種植的過程了。此活動，幼兒能夠通過動手種植，在觀測、實(shí)踐操作、溝通共享中，掌控種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀測、記錄方法，既可以滿意幼兒的探究欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感，又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動帶來的歡樂。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展有趣的種植活動，充分發(fā)揮其教育作用呢?我們做了以下計(jì)劃。

預(yù)備：相宜植物生長的四周環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。

目標(biāo)：

1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。

2、熬煉幼兒能獨(dú)自種植，掌控正確的種植方法，并積極參加爭論，大膽發(fā)表自己的見解。

3、使幼兒感受種子生長的奇妙，體驗(yàn)種植勞動帶來的歡樂。

4、滿意幼兒的探究欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。

活動一：激發(fā)幼兒的愛好進(jìn)行種植前的猜想

1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒愛好。

老師提問：小伙伴，種子是怎么長大的?你覺得奇妙嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢?植株生長到肯定程度會怎樣呢?(老師積極鼓舞幼兒進(jìn)行回答，并實(shí)時(shí)的予以表揚(yáng))

2、調(diào)動幼兒已有的閱歷，和幼兒一起爭論種植的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒相互爭論，講解并描述種子的種植過程。

老師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后，需要做哪些事情?

(2)老師和幼兒共同梳理種子種植的過程及閱歷，明確種植方法，以類似的閱歷方法培育植株。

3、幼兒分組相宜的場所進(jìn)行種植活動，老師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

活動二：探究種植的條件

將假設(shè)干株相同的植株分別種在

A：水量適中與干旱

B：見光與陰暗

C：室溫與低溫條件下，分組觀測不同條件下的植株生長狀況，照片記錄生長狀況。

活動三：結(jié)果展示與品嘗勞動果實(shí)

讓幼兒分組匯報(bào)在不憐憫況下植株生長的狀況，那種條件下生長的最旺盛。

1.照片的形式展示自己小組的結(jié)果。

2.全班爭論哪種條件下相宜植株的生長發(fā)育。

3.小組爭論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同

4.幼兒講解并描述勞動的過程及感受

5.享用勞動果實(shí)。

【篇3】幼兒園小班春季種植計(jì)劃

一、植物：

1、目標(biāo)：結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官，感知事物現(xiàn)象，進(jìn)展幼兒觀測力，為幼兒提供嘗試、探究、試驗(yàn)的機(jī)會，通過親自觀測、動手、種植獲得知識，培育幼兒對大自然的愛好，豐富自然科學(xué)知識，養(yǎng)成留意集中，專注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡約的勞動技能。

2、材料預(yù)備：

園內(nèi)植物、種子(花生、黃豆、綠豆)、金盞菊、記錄本、筆。

3、活動方式：

(1)種在土里觀測其生長(花生)。

(2)泡在水里觀測其生長(花生、黃豆、綠豆)

(3)裝在透亮容器中作上標(biāo)記，隨時(shí)觀測(花生、黃豆、綠豆)

二、動物：

1、目標(biāo)：通過飼養(yǎng)小動物，了解其形狀特征及生活習(xí)性，學(xué)習(xí)照看小動物，獲得開心體驗(yàn)，增長知識，激發(fā)幼兒的新奇心及探究欲望，充分發(fā)揮幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性，培育集中留意力仔細(xì)做事的良好習(xí)慣和對小動物的愛心。

2、材料預(yù)備：貝殼

3、活動方式：

(1)觀測并學(xué)習(xí)記錄小動物的生長過程。

(2)將小動物生長過程中的改變小圖書。

【篇4】幼兒園小班春季種植計(jì)劃

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、察種子的生長，嘗試用圖畫記錄種子生長前后的改變。

活動預(yù)備

2、先在小盆里種植綠豆或蠶豆，種子長葉后，把植物移放在展覽區(qū)。

3、植所需的材料，例如棉花、透亮塑料杯、綠豆和水等。

4、"種子長大了'補(bǔ)充操作材料(見材料制作)。

二、活動過程

1、習(xí)領(lǐng)域：

2、形式：小組

(1)請幼兒到展覽區(qū)，幫老師拿取種著綠豆的小盆。

(2)苗帶土取出，與幼兒一起觀測幼苗的葉子、莖和根。

3、植綠豆，向幼兒展示所需材料，并示范種植的步驟：

(1)放在透亮塑料杯的底部，然后倒入少量的水。

(2)放在濕的棉