關(guān)于幼兒園小班主題教案《夏天到了》含反思【三篇】

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第一篇:幼兒園小班主題教案《夏天到了》含反思

活動目標(biāo)

1、通過觀測夏天的景色和各種樹葉、小草的改變，初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動預(yù)備

活動前讓父母帶幼兒去公園援助觀測夏天的景色和各種樹葉、小草的改變

散步活動時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒園的風(fēng)景。

活動流程

談話活動觀賞圖片布置墻面

活動實(shí)施要點(diǎn)

(一)談話活動：

A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么改變?

B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

(二)觀賞圖片

1：夏天來了。哪些小動物涌現(xiàn)了

2、河里有什么花

3、看看我們的穿著，有什么改變嗎?夏天到了，天氣變熱了，小伙伴們穿上了薄衣裳。

4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小伙伴的語言來創(chuàng)編)

夏天到了、天氣熱了

蟬兒叫了了、荷花開了

小伙伴們換上了薄衣裳

(三)布置墻面：涂色，共同布置

延伸活動：

引導(dǎo)

幼兒到戶外、在家里也查找夏天還有哪些改變，(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的改變。

活動反思

在活動中發(fā)覺小班幼兒對夏天的前期閱歷還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀測很認(rèn)真，知道他們到夏天都有些什么改變了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，假如在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果肯定會更佳。

第二篇:幼兒園小班主題教案《夏天到了》含反思

主題產(chǎn)生：

幼："老師今日怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱!'，我說："由于夏天到了，天氣就變得很熱很熱了'，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說"夏天真熱啊'。隨著連續(xù)三天高溫天氣的涌現(xiàn)，由暖和的春季進(jìn)入了酷熱的夏季。依據(jù)季節(jié)特征和幼兒的愛好點(diǎn)，我們自然而然地進(jìn)入了《酷熱的夏天》的主題活動。

主題活動內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了"理發(fā)店'"好玩的水'"夏天真熱啊'。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

2、鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

主題網(wǎng)絡(luò)：

線索一、理發(fā)店

美工：制作假發(fā)套

兒歌：小刺猬理發(fā)

游戲：我是小小理發(fā)師

線索二、夏天真熱啊

美工：制作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。

兒歌：歇涼、花露水、洗澡泡泡多;

故事：夏天好熱啊;

游戲：我會倒水;顏色變變

語常：夏天飲品。

線索三、好玩的水

線索1、好玩的水

嬉水游戲;吹泡泡;運(yùn)水;幫水搬家;倒來倒去真好玩;灑水車;

浮浮沉沉;會變的顏色;給玩具洗個澡

線索2、水的用處多

日常生活少不了;萬物生長都需要水;水是我們的好伙伴;花兒口渴了

線索3、我在哪里找到水

談話：你在哪里找到水?

線索4、我喜愛水

兒歌：洗一洗;多喝白開水;我愛洗澡;洗頭我不怕;節(jié)省用水;

故事《小河生病了》;意愿畫;魚寶寶學(xué)本事

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、資料庫：夏天的圖片。

2、環(huán)境布置：森林里的小動物誰來了。

3、幼兒收集的各類冷飲的

4、區(qū)域活動夏天的美工材料制作小涼帽、扇子等。

家園共育：

1、幼兒園：環(huán)境布置(森林里的動物誰來了);"我和春天有個約會'親子活動;資料庫的增加。

2、家園共育：引導(dǎo)幼兒觀測夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩，實(shí)時(shí)擦汗。

3、家長協(xié)作：家長援助收集夏天的資料;收集配料中有水的"水產(chǎn)品';帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討"水有什么用?'并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的知識;在家督促幼兒節(jié)省用水。

活動反思：

夏天真熱，幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識?；顒又?，我利用晨間時(shí)段鼓舞幼兒觀測夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說?；顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽講解并描述自己的發(fā)覺，讓幼兒在與同伴的語言溝通中相互學(xué)習(xí)，相互提高！

第三篇:幼兒園小班主題教案《夏天到了》含反思

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的韻律特點(diǎn)，并正確地講解并描述夏天的特征。

2、進(jìn)一步體驗(yàn)夏天的到來，喜愛夏天。

3、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

搜尋一些關(guān)于夏天的圖片：火辣的太陽、知了在樹干上、河里開滿荷花、青蛙跳出水面的樣子、綠油油的菜地、穿吊帶裙的小女孩和穿短褲背心的小男孩、西瓜、各種冷飲等。

活動過程：

1、通過提問，引發(fā)幼兒活動的愛好。

〔1〕誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你怎么知道的？

〔2〕依據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖片。

2、運(yùn)用圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

〔1〕示范朗誦兒歌。

有一首兒歌講的就是夏天，我們一起來聽一聽。兒歌的名字叫《夏天到》。

3、啟發(fā)幼兒提問，援助幼兒理解"莊稼'的意思。

〔1〕小伙伴對這首兒歌還有什么問題嗎？

〔2〕依據(jù)幼兒的疑問，鼓舞幼兒相互解答，重點(diǎn)援助幼兒理解"莊稼'的意思。

4、幼兒集體朗誦，引導(dǎo)幼兒感知兒歌的韻律。

教學(xué)反思：

《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂心情活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)，適合小班幼兒演唱。想一