關于小班美術教案匯編9篇

第頁關于小班美術教案匯編9篇小班美術教案篇1

【設計意圖】

棉簽畫"很多子的西瓜"是一節(jié)簡潔好玩的美術活動，西瓜幼兒很熟識，教化資源來自于幼兒的生活閱歷，適應了《綱要》對藝術活動提出的"引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情趣"?，F(xiàn)在秋季有西瓜，我就買了西瓜讓幼兒視察，同時讓幼兒品嘗，進一步豐富幼兒的情感，這節(jié)課重點主要通過幼兒動手操作，實現(xiàn)幼兒在"愛好"和"體驗"方面的發(fā)展；難點主要練習拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上，保持畫面干凈整齊。

【活動目標】

1、初步了解有關西瓜的簡潔學問。（重點）

2、學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子。（難點）

3、喜愛參加美術活動，體驗美術的歡樂。

4、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學習看法。

5、樂意大膽地把自己的想法告知大家。

【活動打算】

實物西瓜、圖片、顏料、棉簽。

【活動過程】

一、通過問答方式引入活動。

今日老師帶來了一個好摯友，請你們猜猜它是誰？（看部分西瓜的花紋圖片）

二、感知西瓜的特征。

1、視察實物西瓜。

這是什么水果呀？大不大？是什么形態(tài)的？（整個西瓜是橢圓形的）什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）

2、切開西瓜，進行視察。

它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的？瓜瓤里還有什么呀？什么顏色的？什么形態(tài)的？

3、請小摯友品嘗西瓜。

提示吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。

三、學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

（1）兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦！西瓜子哪里去了？怎么辦？（邊說兒歌邊出示老師范畫）激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

（2）學畫西瓜子，相識繪畫工具—棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒仿照老師進行點畫。

————這是什么？今日老師要用棉簽畫西瓜子，請留意看，先蘸點盤子里的黑色顏料，留意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有依次的點一下、再點一下。請小摯友伸出你們的小手指學著老師的樣子點一點。

四、幼兒操作

摯友回到座位上，給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來

五、評價

請畫完的小摯友把畫拿到老師這里來，進行評價。

小摯友幫西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃？

活動反思：

本次活動中大部分幼兒都能按肯定的依次畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不簡單臟，衛(wèi)生。

小班美術教案篇2

活動目標：

1、鞏固團聚、壓扁、搓長條的技能。

2、學習塑造太陽的造型。

3、激勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

活動打算：

紅色橡皮泥

活動過程：

一、出示太陽，激發(fā)幼兒愛好

出示范例。這是什么？（太陽）小摯友常常望見太陽公公，它和淘氣，有時候興奮，有時候很生氣。今日我們用泥來做個太陽。

二、講解示范。

1、取一塊泥團聚，在泥工板上壓扁。

2、取一塊泥團聚在搓長，一段段粘接在太陽四周作光線。

三、幼兒操作

激勵幼兒大膽創(chuàng)作

四、評價幼兒作品

展出幼兒作品，相互觀賞。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種須要他們手、眼、腦并用，并須要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術教案篇3

【活動目標】：

1、回憶閱歷，鞏固對春天一些花的特征的了解。

2、嘗試用印、點、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。

3、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)建的樂趣，培育幼兒酷愛大自然的情感。

4、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

5、培育幼兒初步的創(chuàng)建實力。

【活動打算】：

１、開滿各種各樣的鮮花的花園場景

２、草地背景圖三幅

3、課件（幻燈片、視頻、音樂）

4、廢報紙、水粉顏料、油畫棒、調色盤若干、各種彩色小花、糨糊、簍子若干、濕抹布、水桶、

【活動過程】：

一、創(chuàng)設情景，引起愛好。

１、談話活動引起幼兒愛好

老師向幼兒問好：小摯友們，你們好，今日老師要帶你們?nèi)⒂^花園，看這里開滿了各種鮮花，漂不美麗？

老師還給你們請來了一位客人，她是誰呢？我們把她給請出來。

２、看，是春姑娘，春姑娘要告知我們什么呢？我們一起去看看吧。

3、播放視頻《春天那里》

（1）春姑娘告知我們現(xiàn)在是什么季節(jié)？

（2）春天里都有些什么呢？

（3）春天在哪里呢？

二、播放課件，引導幼兒視察

１、春姑娘現(xiàn)在要帶我們?nèi)ニ幕▓@里看看春天的各種鮮花，走，我們?nèi)タ歹r花去了

2、哦，花園里的花真漂亮，我們在花園里都看到了哪些花呢？（茶花、迎春花、杜鵑花……）

3、小摯友回答得真棒，現(xiàn)在請你和旁邊的好摯友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒探討）

4、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五彩繽紛的真美麗。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看，小摯友找到了各種各樣的花，可真興奮，可是這幾大片草地不興奮了，為什么呢？（沒有花）

三、自主選擇，創(chuàng)建表現(xiàn)。

（一）對了，草地真孤獨，它很想和花寶寶交摯友呢。那我們有什么方法來幫它們呢？請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形態(tài)的花送給草地，好嗎？

（二）介紹材料與操作要求。

老師為小摯友們打算了好多材料，這些材料能給草地送去好多的花寶寶。

１、小摯友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去

２、可以用老師為你打算的各種彩色小花貼上去

３、還可以用你的小手指引出各種形態(tài)的小花

好了，小摯友你可以選你喜愛的材料，也可以每一組材料都去試一試。

（三）幼兒操作，老師視察指導

重點留意知道幼兒蘸色的時候不要混在一起，各種顏色要搭協(xié)作理，畫面布局要合理，幫助實力弱的幼兒，激勵幼兒大膽用色。

四、作品觀賞，體驗情感

1、今日你們做了這么多花送給草地，草地真興奮。

２、來，我們一起來看看我們自己送給草地的花寶寶。

五、活動延長

我們今日送給草地這么多的花寶寶，讓孤獨的草地一下子就變得喧鬧非凡，我們讓大班中班的哥哥姐姐，和我們一起跟小草、花寶寶說說話好嗎？

聽音樂結束活動。

【活動反思】：

用這樣的導入方法能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)建性，它不是要求幼兒被動地按一種規(guī)定的標準圖象去繪畫，而是要求幼兒自己主動地去視察，發(fā)覺，用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對事物的相識與情感的。在活動中，我把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)建性放在首位，激勵幼兒大膽作畫?？赡苡捎谟變旱恼侯伭系臐穸壬习盐盏牟皇翘?，導致畫紙?zhí)珴?，不能很好的呈現(xiàn)出來，有可能導致作品的損壞。

小班美術教案篇4

活動目標：

1、學習用簡潔的圖形，嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征，

2、樂意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起共享歡樂。

活動打算：幼兒用書人手一冊、筆、紙。

活動過程：

一、老師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。

二、相識蘑菇房子的特征，了解作畫方法。

1、引導幼兒視察蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么形態(tài)的？房子又是什么形態(tài)的？蘑菇房子上還有什么？

蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長方形的。房子上有窗戶門。

談談房子應當畫的如何才能住得下小白兔？（房子應當畫的大，才能住得下小白兔。）

幼兒想象你想畫怎樣的門窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）

三、幼兒大膽作畫。

師激勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發(fā)揮想象、涂色勻稱。

小班美術教案篇5

一、教化目標：

1、在圓形的基礎上學會點、線及顏色的運用。

2、大膽嘗試裝飾活動，感受活動的樂趣。

3、激勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

二、活動材料的打算：

1、紙、水彩筆、棒棒糖、范畫。

活動流程：

引題→示范繪畫→幼兒繪畫→作品觀賞

三、活動流程：

1、有限出示幾塊棒棒糖，棒棒糖有個助攻不同的顏色沒讓幼兒感受顏色。

2、再次出示圖片，提示幼兒在紙上能夠畫出漂亮美麗的棒棒糖顏色、花紋，讓幼兒視察棒棒糖的裝飾畫，有線條形態(tài)、圓點形態(tài)。

3、示范其中一間作品。

4、幼兒起先作畫，在繪畫活動中，老師進行指導。

5、幼兒畫好的作品進行講評，特殊是顏色、形態(tài)、線條。

6、讓幼兒把自己的作品和大家相互觀賞。

四、活動教學反思：

本次活動，大部分的幼兒完成的不錯，對顏色、形態(tài)都比較清楚，也能夠創(chuàng)設自己的作品，幼兒在涂色的時候都比較細致，但有個別的幼兒對圖案的形態(tài)、畫法還不夠明確，涂色也不到位，在這點上還需加強指導練習提高幼兒的繪畫水平。

活動反思：

在選材上，美術活動是藝術教化的主現(xiàn)代教化，重視要形式之一，對培育幼兒創(chuàng)建力，具有獨特的作用。小班幼兒處于認知發(fā)展初級階段，通過美術教化所完成的并不應當僅僅是表面繪畫、手工水平的提高，準確的是要以視覺性的知覺駕馭來培育幼兒的一種綜合實力，創(chuàng)建力就是其中特別重要的組成部分。

在實施過程中，由于心里沒底，然而我進行了一次磨課，在活動幼兒學習包袱、壓扁等技能的時候存在著一些難度，但后來漸漸發(fā)覺幼兒可以依據(jù)老師的知道一步一步的完成包袱技能，增加其他們的.動手實力。幼兒小摯友還制作成一個雞腿，特別有想象力。第一次的磨課使我的驚慌漸漸的削減，在師徒匯報中，幼兒的表現(xiàn)讓老師特別滿足，但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動結束部分，以平安教化和品嘗棒棒糖相結合，使整個課堂氛圍推向一個**，幼兒的主動性提高了。

小班美術教案篇6

活動目標：

1、嘗試用圓形與線條組合畫人，體驗參與使身體涼快的活動的歡樂。

2、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

5、培育幼兒的觀賞實力。

活動打算：

教學課件、操作紙紙、勾線筆、藍色炫彩棒、范例畫等；

活動過程：

一、觀賞探討。

1、說說夏天到了，會覺得天氣怎么樣？那有什么好方法使自己變得涼快？

小結：原來有好多的好方法都可以使我們變得很涼快。

2、觀賞探討。

（1）畫面上的小摯友在哪里？干什么？

（2）游泳可以怎么游？（大家一起來學一下）

（3）寶寶來了，他會不會游泳？

二、示范、創(chuàng)作

1、請寶寶來游泳。（老師畫頭，引導幼兒嘗試畫圓形或長方形的身體，線條畫手腳）

2、幼兒創(chuàng)作：創(chuàng)作要求

（1）激勵幼兒大膽選擇不同的圖形畫身體，并留意各基本部分不遺漏

（2）介紹幼兒畫不同的人物動作，引發(fā)進一步想象。

（3）在人物畫好后，用炫彩棒添畫水波。

三、展示溝通。

看一看小摯友都學會游泳了嗎？她們用什么姿態(tài)來游泳？大家一起來學學。

小班美術教案篇7

設計意圖：

春天里，漂亮的蝴蝶想來是孩子們的最愛，孩子們常常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飄舞的彩蝶。本活動“漂亮的花蝴蝶”追隨孩子的愛好，通過供應豐富多樣的材料（蝴蝶的視頻、圖片），讓幼兒在充分感知、體驗、溝通的基礎上去探究和發(fā)覺蝴蝶的漂亮，從而使幼兒情愿大膽的用繪畫來表達表現(xiàn)。

活動目標：

1.了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的漂亮。

2.能用多種材料大膽進行表現(xiàn)，愛惜自己和別人的作品。

3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動打算：

1.活動前帶領幼兒一起去戶外視察過蝴蝶

2.三原色水粉顏料

3.滴管、抹布、水粉筆等材料

4.不同材質的蝴蝶輪廓圖

5.ppt課件一份

活動過程：

一、觀賞導入——引出蝴蝶

師：（出示PPT1）春天到了，嫩綠的小草鉆出了地面，漂亮的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，蜜蜂忙著采蜜，小摯友在歡樂的郊游。瞧！誰也來了？

二、視察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點

1.出示PPT2：蝴蝶長得怎么樣？它哪里最美？

2.老師小結：蝴蝶蝴蝶真漂亮，兩根胡須頭上翹，身穿對稱花花衣，春天里來把舞跳。

3.出示ppt3：這只蝴蝶還邀請了它的一些好摯友，你喜愛那一只？它翅膀上的花紋是怎么樣的？

（引導幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進行觀賞）

4.老師小結：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋，而且它們都是對稱的。

三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀

1.介紹作畫材料

2.探討：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀對稱呢？

3.幼兒自由選擇材料作畫，嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。

四、作品觀賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的愛好

你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的？

活動反思：

本課采納蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放，調動兒童的視覺和聽覺，帶兒童進入情景。在動手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進行再創(chuàng)作活動，從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點和色調協(xié)調要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的愛好。在評價的環(huán)節(jié)，實行“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同實力的幼兒都有收獲，在評價中得到提高。

小班美術教案篇8

活動目標：

1、引導幼兒嘗試用調羹和顏料，運用潑、灑等一些方法來進行繪畫。

2、體驗感受不同材料，不同手段的美術活動樂趣。

活動打算：

1、PPT樹林圖片

2、顏料(紅、黃、藍、綠)，調羹

3、每人一雙干凈的鞋子

活動過程：

一、觀賞樹林美景師：天氣慢慢變涼了，看看大自然的樹林發(fā)生了哪些改變?

(幼兒看PPT)師：你看到了什么?樹是什么顏色的?你喜愛什么樣的樹林?

(幼兒講解并描述)小結：每當季節(jié)變換的時候，大自然都會發(fā)生一些改變，楓樹漸漸的變紅了，有的樹變黃了，還有的樹一年四季都是綠綠的，這些景色真美。，小摯友，你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里?(是的)

二、出示顏料并進行潑色的嘗試師：剛才你看到了什么顏色?(依據(jù)幼兒講解并描述分別出示顏色)師：老師還帶來了一個幫手(出示調羹)，看老師是怎樣做的(師示范潑)師：誰想來試一試?(請幾個幼兒上來試一試)講解要求：像我們剛才那樣用的這種方法就是潑畫，請你找一個你喜愛的地方站好，老師為你打算了許多顏色寶寶，請選你喜愛的顏色寶寶用剛才的方法來玩一玩。留意潑的時候，要在紙的每個地方都留下顏色寶寶的蹤跡。

(幼兒操作)

三、郊游踩蹤跡師：哇，我們一起來觀賞下這么