五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第一單元教案設(shè)計(jì)

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教學(xué)目標(biāo)：

(一)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

1、通過(guò)以舊引新、借助圖片的形式，90%的同學(xué)對(duì)本單元的3個(gè)重點(diǎn)單詞capitalaboutbeautiful嫻熟地認(rèn)讀，做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)。

2、能在問(wèn)題的引領(lǐng)下，80%的同學(xué)通過(guò)小組合作，在文中找出問(wèn)題的答案。能在老師的援助下，90%的同學(xué)理解領(lǐng)悟LondonisthecapitalofEngland.It’svery______and_______.Isthatyourhouse?Yes，itis./No，itisn’t.等句型。

(二)語(yǔ)言技能目標(biāo)

1、同學(xué)能借助圖片，以及關(guān)鍵詞的提示，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)溝通活動(dòng)運(yùn)用所學(xué)習(xí)到的句型進(jìn)行介紹城市，描述建筑物。

2、同學(xué)能借助于圖片、關(guān)鍵詞及老師、同伴的提示，對(duì)文本內(nèi)容作出簡(jiǎn)約的沒(méi)有認(rèn)讀錯(cuò)誤的復(fù)述。

3、同學(xué)能在老師創(chuàng)設(shè)的情景中，對(duì)自己熟識(shí)的環(huán)境進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通。

(三)情感立場(chǎng)目標(biāo)

1、同學(xué)在同桌合作學(xué)習(xí)中，依據(jù)拼讀規(guī)律大聲快速地讀出單詞。

2、在小組活動(dòng)中，與其他同學(xué)積極協(xié)作，進(jìn)行問(wèn)題討論及合作溝通。

3、在學(xué)習(xí)中樂(lè)于接觸外國(guó)文化，知道英國(guó)國(guó)家的首都，加強(qiáng)祖國(guó)意識(shí)。

(四)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

1、同學(xué)通過(guò)競(jìng)賽游戲，積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、同學(xué)能在看圖、說(shuō)話的過(guò)程中提高自己的口語(yǔ)交際水平，以及與他人合作的技能。

(五)文化意識(shí)目標(biāo)

1、通過(guò)文本的學(xué)習(xí)，能說(shuō)出英語(yǔ)的首都，了解了英國(guó)的重要建筑物。

2、在學(xué)習(xí)中關(guān)注中外文化的差異，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感的體驗(yàn)。

(六)教學(xué)重點(diǎn)

1、單詞capitalaboutbeautiful達(dá)到四會(huì)。

(七)教學(xué)難點(diǎn)

1、單詞beautiful的說(shuō)、讀、寫(xiě)。

2、同學(xué)能在老師創(chuàng)設(shè)的情景中，對(duì)自己熟識(shí)的環(huán)境進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通。

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教學(xué)目標(biāo)

1、能夠掌控本單元四會(huì)單詞及句子Theseare……Thoseare……的默寫(xiě)。

2、能夠看圖讀懂、理解文章的大意，掌控肯定的閱讀技巧，提升閱讀技能。

3、能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)約的英語(yǔ)句子輸出，學(xué)會(huì)寫(xiě)話。

4、能動(dòng)手設(shè)計(jì)自己的農(nóng)場(chǎng)。

5、學(xué)會(huì)懂得多吃蔬菜與水果。

6、有喜愛(ài)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):四會(huì)內(nèi)容的掌控

難點(diǎn):閱讀技巧的提升和英語(yǔ)的輸出運(yùn)用及thesethose的區(qū)分。

教學(xué)工具

單詞卡，相關(guān)課件,農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)卡，畫(huà)筆等。

教學(xué)過(guò)程

(一)師生活動(dòng)

Let’schant(Preparation預(yù)備活動(dòng))

Iliketomatoes.

Ilikepotatoes.

CarrotsIwilltry.

Ilovetoeatgreenbeans.

Butonionsmakesmecry.

(二)新課呈現(xiàn)

Let’slearnthenewwords

1、老師出示單詞卡，同學(xué)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，學(xué)習(xí)單詞，并板書(shū)。

Whatvegetablescanyouseeinthechant?

Icansee……(tomato,potato,carrot,greenbean，hen,sheep,cow,horse)

2、單詞復(fù)數(shù)。

tomatoes,potatoes,carrots,greenbeans，hens,sheep,cows,horses

3、名詞單數(shù)、復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)tomatotomatoessheepsheep

4、提問(wèn)同學(xué)，學(xué)習(xí)句型：

Whatdoyoulovetoeat?

Ilovetoeat……(tomatoes,potatoes,carrots,greenbeans)

Readandwrite

1、同學(xué)聽(tīng)錄音熟識(shí)課文。

2、老師領(lǐng)讀。

3、同學(xué)大聲讀課文。

4、再讀課文，完成Readtogether任務(wù)，并核對(duì)。

(三)練習(xí)鞏固

1、我能寫(xiě)出以下單詞漢語(yǔ)意思

gardenfarmgoat

eatseepfarmer

2、我會(huì)翻譯

(1)vegetablegarden

(2)overthere

(3)onthefarm

(4)Thesearecarrotsandpotatoes

(5)Thosearetomatoesandgreenbeans.

(6)Theylovetoeatcarrots.

(四)拓展延伸

1、師生共同觀看課文，共同完成Lookandwrite,thenbuildafarmofyourown.

2、老師巡察，指導(dǎo)同學(xué)畫(huà)、寫(xiě)。

3、分組爭(zhēng)論，設(shè)計(jì)建設(shè)各組自己的農(nóng)場(chǎng)。

4、同學(xué)展示自己的農(nóng)場(chǎng)。

5、師生共同評(píng)價(jià)。

(五)作用布置

抄寫(xiě)單詞與句子

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教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)對(duì)教材的理解和學(xué)情地分析，我預(yù)設(shè)如下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

(1)能夠借助圖片理解故事內(nèi)容：

(2)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，能自然的表演故事。

2、過(guò)程與方法：

任務(wù)型教學(xué)方法，小組合作、自主學(xué)習(xí)方法。

3、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)語(yǔ)言知識(shí)的活脫、自然;在展示中感受學(xué)習(xí)勝利的樂(lè)趣。

五、教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：能夠掌控有關(guān)學(xué)校設(shè)施的單詞和詞組以及詢(xún)問(wèn)學(xué)校設(shè)施的句型：Thisisthemusicroom.Isthatthelunchroom?

教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際情景中能夠敏捷運(yùn)用stroytime部分的內(nèi)容并能夠大膽創(chuàng)編和表演相關(guān)對(duì)話。

六、教學(xué)策略

為了突破這堂課的重、難點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校生新奇、好勝、好動(dòng)、仿照力強(qiáng)、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點(diǎn)，我主要采用了以下教法和學(xué)法。

1、直觀演示法：利用圖片、動(dòng)畫(huà)等手段進(jìn)行直觀演示，讓同學(xué)理解故事內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，活躍課堂氣氛，促進(jìn)同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌控