【期中期末】年江蘇省南通市某校初一（下）期中檢測語文試卷詳細(xì)答案與解析與答案及解析

試卷第=page1616頁，總=sectionpages1717頁試卷第=page1717頁，總=sectionpages1717頁年江蘇省南通市某校初一（下）期中檢測語文試卷一、綜合讀寫

1.閱讀下面文本，完成下列各題。青春由

mólì

而出彩，人生因奮斗而升華。以愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)為內(nèi)涵的五四精神，始終激勵(lì)著一代又一代青年與時(shí)代同頻共振，和祖國并肩同行。A家國情懷早已

chéndiàn

為中華兒女的內(nèi)在品格，成為中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的寶貴財(cái)富。無數(shù)青年踴躍投身疫情防控戰(zhàn)，B（彰顯顯示）了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。聽，青春的故事正在書寫，夢想的

xuánlǜ

縈繞耳畔。（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)依次用正楷寫出相應(yīng)的漢字。

（2）選段中畫線A句有語病，請寫出修改意見：_______________。（3）從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在B處橫線上。

B處應(yīng)填的詞語是：_______________

2.江海中學(xué)舉行“愛國”語文綜合實(shí)踐活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。（1）【活動設(shè)計(jì)】請你模仿示例，為此次活動再設(shè)計(jì)一個(gè)活動形式。

示例：愛國人物故事會

愛國名言展示會（2）【活動展示】在“愛國人物故事會”中，大家爭先恐后地展示自己搜集的名人愛國故事，你也講了一個(gè)故事和大家分享：_______________二、名著閱讀

名著閱讀。她看著院中將化的冰，與那些破敗不堪的衣服，聞著那復(fù)雜而微有些熱氣的味道，聽著老人們的哀嘆與小兒哭叫，心中涼了半截。在冬天，人都躲在屋里，臟東西都凍在冰上；現(xiàn)在，人也出來，東西也顯了原形，連碎磚砌的墻都往下落土，似乎預(yù)備著到雨天便塌倒。滿院花花綠綠，開著窮惡的花，比冬天要更丑陋著好幾倍。哼，單單是在這時(shí)候，她覺到她將永遠(yuǎn)住在此地；她那點(diǎn)錢有花完的時(shí)候，而祥子不過是個(gè)拉車的！選文中的“她”是誰？結(jié)合原著內(nèi)容，概括“她心中涼了半截”的原因，并寫出她在無奈之下做出的重大舉動。三、默寫題

用課文原句填空。（1）楊花榆莢無才思，_______________。（韓愈《晚春》）（2）_______________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（3）_______________，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）（4）_______________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（5）故園東望路漫漫，_______________。（岑參《逢入京使》）（6）《陋室銘》中暗示陋室不陋，點(diǎn)明文章主旨的句子是：_______________，_______________。（7）《陋室銘》中寫陋室主人交往之雅的句子是：_______________，_______________。四、古詩詞鑒賞

閱讀下面文本，完成下列各題。南陽道中田禾大稔?①［明］張?jiān)?谷亭渡口麥初熟，綠野黃云繞茅屋。筑場老子酒半醺，眼前顆粒皆珠玉。刀劍家家盡買牛，燈火村村可投宿。農(nóng)夫勤動亦可憐，行人莫騁驊蹓足?③【注】①稔（rěn）：谷物成熟。②張?jiān)恚航B興府山陰縣人，張岱曾祖父。③驊蹓足：驊，駿馬名；蹓（liù），慢慢走，散步。（1）賞析“綠野黃云繞茅屋”中“繞”的妙處。（2）詩題中提到“喜而作歌”，通讀全詩，你認(rèn)為詩人喜的原因有哪些。五、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇块c月，權(quán)親攻皖城，諸將欲作土山，添攻具，呂蒙曰：“治攻具及土山，必歷日乃成；城備既修，外救必至，不可圖也。且吾乘雨以入，若留經(jīng)日，水必向盡，還道艱難，蒙竊危之。今觀此城，不能甚固，以三軍銳氣，四面并攻，不移時(shí)可拔；及水以歸，全勝之道也?！睓?quán)從之。蒙薦甘寧升城督。寧手持練，身緣城，為士卒先。既而張遼至夾石，聞城已拔，乃退。權(quán)拜呂蒙為廬江太守，還屯尋陽。（1）給文中畫線句子劃分停頓。（限斷2處）

既而張遼至夾石（2）解釋下列畫線字。

①及魯肅過尋陽（

）

②肅遂拜蒙母（

）

③無絲竹之亂耳（

）

④策勛十二轉(zhuǎn)（

）

⑤權(quán)從之（

）

⑥身緣城（

）（3）下面畫線詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A.蒙乃始就學(xué)

必歷日乃成B.為士卒先

自以為大有所益C.全勝之道也

宋之丁氏，家無井而出溉汲D.且吾乘雨以入

蒙辭以軍中多務(wù)（4）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①但當(dāng)涉獵，見往事耳。

②城備既修，外救必至，不可圖也。（5）【甲】【乙】兩文都運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法刻畫呂蒙的形象，請結(jié)合文本分析。六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。喚葉傾城①她七八歲的時(shí)候，父親常帶她去大學(xué)的露天電影院看電影。開演前幾分鐘，她忽然跑去買冰棒。買好了一回頭，所有的燈都滅了，墨黢黢的場上，無數(shù)黑壓壓的人頭和背。試著向記憶里的方向走幾步，全沒有相關(guān)線索。一急，她帶著哭腔大喊，“爸，爸爸……”頓時(shí)無數(shù)此起彼落的應(yīng)答和笑聲，十七八歲的大學(xué)生們，在占她便宜。她都快放聲大哭了，父親從人群里擠出來，微蹲身把她一牽。②一次為什么事，迫不得已要去父親辦公室找他。腳步踩在木地板上，激起巨大回聲，她噤聲不敢動。有人過來問她找誰，她一時(shí)混亂不堪，“我……”是該說“我爸”還是父親的名字？就噎住了。③忘了是什么事這么著急，不能再等下去，她只得小聲小氣叫一聲：“爸……”聲音像飛不起來的鳥，到半途就折翼跌落。連隔壁辦公室的人也沒回過頭來。④腳步卻匆匆響起，父親從上一層樓急急跑下來。⑤時(shí)光是冷酷的蹺蹺板。她一天一天走向生命之巔，也就是父母緩慢地退場。⑥一晝夜的倉促，已足夠決定生死了。⑦早上七點(diǎn)，剛吃完早餐的父親突然嘔吐；八點(diǎn)，他獨(dú)自到醫(yī)院打針；上午十點(diǎn)，她去看父親，一眼看見殷紅的血，正一點(diǎn)一滴輸入父親血管；中午，父親轉(zhuǎn)入危重病房；下午，她和姐妹們，把隱瞞已久的父親的病情向母親和盤托出；傍晚，身為醫(yī)生的二姐，聽完主治醫(yī)生的最后陳述，極力克制、盡量冷靜地說：“是，我們選擇不手術(shù)。是，我來簽字?！彼缭谌齻€(gè)月前，已經(jīng)知道手術(shù)的徒勞。⑧而仍然一無所知的父親，還在病房里，打聽她北京的新居，絮絮叮囑細(xì)節(jié)。父親周身插滿管子，每一根里面都是一個(gè)生的希望。他只覺不耐煩，說這針怎么總也打不完，屢屢想要調(diào)快點(diǎn)甚至拔下來。她連忙安撫父親，“房子裝修好了，你和媽去住一段時(shí)間吧?！备赣H想一想，等明年春天吧。⑨夜深了，父親漸漸睡去。她寧愿相信這是睡，而不是時(shí)斷時(shí)續(xù)的昏迷。第二天早晨七點(diǎn)父親恍然地醒一下，嘟噥幾句，口齒已經(jīng)很不清了，卻都聽得懂，是讓在他身邊守了徹夜的女兒們?nèi)バ菹?。⑩八點(diǎn)，醫(yī)生過來，喊父親“胡老師”，父親眼皮動一動，是殘存的一點(diǎn)意識；八點(diǎn)半，再喊“胡老師”，沒反應(yīng)；喊名字，也沒有。?她傾身上前，輕輕叫一聲：“爸，爸，你聽見了嗎？”?父親的頭，微微向她的方向動一下，嘴里含混地“唔”一聲。?這是父親給世界留下的最后聲音。而血壓計(jì)的指數(shù)，一格一格跌落……八點(diǎn)五十三分，醫(yī)生關(guān)掉了所有儀器。?痛與恨緊密相連。她自此不信鬼神，諸天神佛都瞎了眼；每一位桑榆暮景的老者，她都看著不順眼，為什么人人都比父親多了時(shí)光，卻又一次次，把自己的座位讓給他們。?深冬時(shí)節(jié)，她上班?？匆婇T外有灰灰的微光——終此一生，她都是孤兒了，天氣與心態(tài)注定悲涼。出門才看清是落雪，已經(jīng)來不及，踩在雪后成冰的臺階上，一滑倒，“哎呀”一聲分明是叫天天不應(yīng)，她卻聽見耳側(cè)有低微的一聲“唔”，跟父親臨終前的那一聲完全一樣。又一次，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方的父親，回答她的呼喚。?霎時(shí)間，她跪在冰冷污臟的雪地里，淚如雨下。?這一生，風(fēng)來雨往，俯里仰里，她都會聽見父親最后那微弱的一應(yīng)。?她只做了父親三十年的女兒，而父親的疼愛和寵眷，卻要長長久久地，伴她一生。（1）本文圍繞“喚”，一共寫了父親在世時(shí)的三件事，請用精練的語言概括出來。（2）試分析畫線句的表達(dá)效果。

她只得小聲小氣叫一聲：“爸……”聲音像飛不起來的鳥，到半途就折翼跌落。（3）文中第?段說“痛與恨緊密相連”，如何理解該句中“痛”與“恨”？（4）結(jié)合全文，說說本文以“喚”為題的好處。

閱讀下面文本，完成下列各題。香菜開花①香菜開花，居然也那么好看——我是很有些驚奇的了。②照理說，我應(yīng)該見過香菜開花的。鄉(xiāng)下人叫它，芫荽。③花在鄉(xiāng)野最容易被埋沒，那是因?yàn)槎?。鄉(xiāng)下幾乎沒有一種植物不開花。野薔薇、紫云英和野菊花，一開一大片，把香氣散得到處都是，也無人去賞。農(nóng)人們兀自在花旁勞作，渾然不覺。香菜開花，就更顯得寂寂無名。④然現(xiàn)在不同?，F(xiàn)在，它是在我的花池里開了花，讓我忽略不得。⑤院門前的花池里，曾入住過一撥一撥的植物。有我特意栽種的，像月季、美人蕉和海棠。也有主動跑來的，如狗尾巴草、婆婆納、薺菜和一年蓬。⑥只是，這棵香菜是什么時(shí)候來此安營扎寨的呢？不知?；ǔ乩锉緛黹L著一大叢茂密的海棠，都快把池子給撐破了。母親來我家，看見，覺得浪費(fèi)了，拔掉，栽上蔥。母親說：“蔥多好啊，家有蔥花，做菜不求人?！雹呤[卻瘦，不情不愿的樣子。每每看到它們，總讓我覺得愧對它們，給它們澆淘米水，給它們施有機(jī)肥，還是不見它們茁壯起來。鄰居看見，說：“這塊地的肥力沒了，怕是被原來那叢海棠給吸收了?！蔽蚁胂?，覺得有道理。從此，對它們不再過問。⑧那日，我站在小院門口，和鄰居閑話，一瞥花池，竟看到了香菜。這太讓我意外了。我走近了，彎腰細(xì)看，可不就是香菜！三棵，安居樂業(yè)在我的花池里，端出一副碧綠粉嫩的好模樣。電話問母親：“可有幫我種過香菜？”母親答：“沒有啊。”這更讓我歡喜了，好吧，我當(dāng)它是風(fēng)吹來的禮物。⑨一日一日，它勤勉生長。蔥們漸漸退居一隅，花池成了它的天下。⑩忽一日，它就開花了。想來它是早就蓄謀好了的，先是悄悄抽長，個(gè)頭變高，終于婷婷起來，枝葉紛披。而后，它悄悄積攢著米粒似的小花苞，綠的，與綠葉子混在一起，不細(xì)看，還真看不出。一俟時(shí)機(jī)成熟，它便當(dāng)仁不讓地全部盛開，一頭一身，全是細(xì)白的小碎花，滿天星似的。隔著清風(fēng)看過去，葉疏花細(xì)，很像藍(lán)印花布上息著的那一朵朵?；ㄖ猩ǎ宥洵h(huán)抱，精巧秀氣，每一朵，都當(dāng)?shù)昧斯诺涿馈?于是，我有了一池的香菜花可賞。對著它，我有些感動，我們相識很多年了，我卻是第一次見識它的花。從前的從前，它應(yīng)該就是這么開著花的。以后的以后，它還將會這么開著花。有人賞，或無人賞，對它來說，又有什么關(guān)系呢？它只管順應(yīng)著自然的法則，一路走下去，讓生命按著生命的順序成長。（1）結(jié)合文章內(nèi)容，說說首段的好處。（2）從修辭手法的角度，賞析第⑩段畫線句。

想來它是早就蓄謀好了的，先是悄悄抽長，個(gè)頭變高，終于婷婷起來，枝葉紛披。（3）第⑦段寫花池里曾經(jīng)種過的蔥有何作用？（4）結(jié)合文章內(nèi)容與生活實(shí)際，談?wù)勀銓Y(jié)尾“從前的從前，它應(yīng)該就是這么開著花的。以后的以后，它還將會這么開著花”這句話的理解。七、寫作

閱讀下面文字，按要求作文。破曉微光劃破黑暗，讓我們看到希望；螢火微光匯成星河，讓我們看到力量。偉大出自平凡，世間每一個(gè)纖弱的生命都帶給我們感動，每一點(diǎn)微小的努力和付出都值得被銘記。你的生命是否也曾被一束微光照亮？請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)，以“微光”為題，寫一篇不少于600字的文章，不得出現(xiàn)真實(shí)的班級與人名。

參考答案與試題解析年江蘇省南通市某校初一（下）期中檢測語文試卷一、綜合讀寫1.【答案】（1）磨礪,沉淀,旋律（2）將“中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化”改為“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”（3）彰顯【考點(diǎn)】根據(jù)拼音寫字詞病句修改詞義辨析【解析】此題暫無解析【解答】（1）“mólì”應(yīng)寫作“磨礪”；“chéndiàn”應(yīng)寫作“沉淀”；“xuánlǜ”應(yīng)寫作“旋律”。（2）畫線句多層定語排列順序不當(dāng)，多層定語從遠(yuǎn)到近的順序一般是：表領(lǐng)屬關(guān)系（誰的）；表示時(shí)間、處所（什么時(shí)候、什么地方）；表指代或數(shù)量（多少）；表動詞性詞語、主謂短語（怎樣的）；表形容詞性短語（什么樣的）；表性質(zhì)、類別或范圍（什么）。故本題應(yīng)將“中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化”修改為“中華（表領(lǐng)屬）優(yōu)秀（表形容詞性）傳統(tǒng)（表類別和范圍）文化”。（3）彰顯：明顯，顯著，鮮明地顯示。顯示：明顯地表現(xiàn)。此處指無數(shù)青年踴躍投身疫情防控戰(zhàn)鮮明地顯示了青春的蓬勃力量，應(yīng)選“彰顯”。2.【答案】（1）【示例】愛國詩詞朗誦會（2）【示例】屈原為實(shí)現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一個(gè)國富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但后來屈原遭到排擠誹謗，最后自投汨羅江，以身殉國。他為了國家和人民的利益而獻(xiàn)出自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上體現(xiàn)得淋漓盡致?！究键c(diǎn)】活動規(guī)劃文學(xué)常識【解析】此題暫無解析【解答】（1）作答此類題目，所設(shè)計(jì)的活動要緊扣活動主題，且需切實(shí)可行。本題中，要圍繞“愛國”這一主題，按照示例中的活動形式進(jìn)行擬寫即可，如“愛國詩詞朗誦會”等。（2）分享的故事要緊扣“愛國”主題，敘事清楚明白，符合事實(shí)，注意語言簡潔流暢。二、名著閱讀【答案】“她”是虎妞。

原因：劉四爺轉(zhuǎn)賣了車廠，不認(rèn)她這個(gè)女兒了，她一個(gè)銅子都沒得到，她依靠父親的希望落了空，擔(dān)心自己一輩子只能在這個(gè)破敗的大雜院里和祥子過窮苦日子。

舉動：她在無奈之下替祥子買了一輛二手車?！究键c(diǎn)】情節(jié)內(nèi)容課內(nèi)名著閱讀名著人物形象《駱駝祥子》【解析】此題暫無解析【解答】根據(jù)“單單是在這時(shí)候，她覺到她將永遠(yuǎn)住在此地；她那點(diǎn)錢有花完的時(shí)候，而祥子不過是個(gè)拉車的”可知“她”是虎妞?！恶橊勏樽印分袆⑺臓敳辉缸约盒列量嗫鄴甑玫募耶a(chǎn)隨著女兒一起給了別人，在壽宴當(dāng)天，與女兒發(fā)生爭吵并當(dāng)著所有賓客的面斷絕了與女兒的關(guān)系，最后賣掉了人和車廠?；㈡ぁ靶闹袥隽税虢亍闭且?yàn)榈弥獎(jiǎng)⑺臓斵D(zhuǎn)賣了車廠，自己依靠父親的希望落了空，擔(dān)心自己一輩子只能在這個(gè)破敗的大雜院里和祥子過窮苦日子。在無奈之下，虎妞給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車。三、默寫題【答案】（1）惟解漫天作雪飛（2）朔氣傳金柝（3）獨(dú)坐幽篁里（4）此夜曲中聞?wù)哿?）雙袖龍鐘淚不干（6）斯是陋室,惟吾德馨（7）談笑有鴻儒,往來無白丁【考點(diǎn)】名篇名句默寫晚春（韓愈）木蘭詩（《樂府詩集》）竹里館（王維）春夜洛城聞笛（李白）逢入京使（岑參）陋室銘（劉禹錫）【解析】此題暫無解析【解答】（1）注意“惟”的書寫。（2）注意“柝”的書寫。（3）注意“篁”的書寫（4）注意“聞”的書寫。（5）注意“袖”的書寫。（6）根據(jù)“暗示陋室不陋，點(diǎn)明文章主旨”可推知答案，注意“馨”的書寫。（7）根據(jù)“寫陋室主人交往之雅”可推知答案，注意“儒”的書寫。四、古詩詞鑒賞【答案】（1）“繞”是圍繞的意思，生動形象地寫出了豐收的谷物圍繞著農(nóng)人茅屋的情形，抒發(fā)了詩人面對谷物豐收的喜悅之情。（2）谷物豐收，鄉(xiāng)村景美，鄉(xiāng)風(fēng)淳樸，生活安定、平和祥樂?！究键c(diǎn)】品味語言（煉字）課外古詩詞曲閱讀詩古詩詞曲內(nèi)容理解與分析【解析】此題暫無解析【解答】（1）“綠野黃云繞茅屋”中“綠野黃云”指田野里成熟的谷物像黃色的云一樣，“繞”是圍繞、環(huán)繞的意思，寫出了茅屋邊都是成熟的莊稼的景象，抒發(fā)了詩人對谷物豐收的喜悅之情。（2）首聯(lián)、頷聯(lián)“谷亭渡口麥初熟，綠野黃云繞茅屋”“筑場老子酒半醺，眼前顆粒皆珠玉”是作者在南陽道中見到的谷物豐收的景象和鄉(xiāng)村美景；頸聯(lián)“刀劍家家盡買牛，燈火村村可投宿”寫到處都可以放心投宿，寫出了鄉(xiāng)風(fēng)淳樸；“農(nóng)夫勤動亦可憐，行人莫騁驊蹓足”寫出了人們生活安定、平和祥樂的場景。作者“喜而作歌”就是因?yàn)橐陨显?。五、文言文閱讀【答案】（1）既而/張遼/至夾石（2）①等到,②于是，就,③擾亂,④記功,⑤聽從,⑥親自C（4）①只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。

②敵人城防已經(jīng)修好，援兵必定到來，我們將不能奪?。ㄍ畛牵?。

（5）【甲】文中通過魯肅的感受評價(jià)“士別三日，即更刮目相待”表現(xiàn)出呂蒙學(xué)習(xí)驚人的長進(jìn)。

【乙】①呂蒙推薦的甘寧身先士卒，側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙善薦人才；②孫權(quán)“拜呂蒙為廬江太守”，側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的才略過人?！究键c(diǎn)】孫權(quán)勸學(xué)（《資治通鑒》）劃分朗讀節(jié)奏（文言文）文言文比較閱讀文言實(shí)詞一詞多義文言虛詞文言翻譯文言文內(nèi)容理解與分析【解析】【乙文參考譯文】

閏五月，孫權(quán)親自率軍攻打皖城。將領(lǐng)們計(jì)劃堆土山和增加攻城的設(shè)備，呂蒙說：“制造攻城設(shè)備和堆土成山，須多日才能完工。到那時(shí)，敵人城防已經(jīng)鞏固，援兵必定到來，我們將不能奪得皖城。況且我軍乘雨多水大而來，如果曠日久留，大水必定漸漸退走，我們回兵的道路會遇到困難，我以為那是很危險(xiǎn)的?，F(xiàn)在看來，此城不會十分堅(jiān)固，我三軍士氣高昂，四面齊攻，很快就可攻克，然后趁大水未退而回軍，這才是大獲全勝的策略。”孫權(quán)聽從了這一建議。呂蒙推薦甘寧為升城督，甘寧手持白色熟絹，親自攀上城墻，為士兵做表率。不久，張遼率兵趕到夾石，聽說皖城失守，便領(lǐng)兵撤退了。孫權(quán)任命呂蒙為廬江太守?；乇v守尋陽?！窘獯稹浚?）“既而”，句首狀語，其后可斷開；“張遼至夾石”其中“張遼”是主語，其后應(yīng)斷開，故可劃分為：既而/張遼/至夾石。（2）①句意為：等到魯肅經(jīng)過尋陽。及：等到。

②句意為：魯肅于是拜見呂蒙的母親。遂：于是，就。

③句意為：沒有世俗的樂曲擾亂心境。亂：擾亂。

④句意為：記很大的功。策勛：記功。

⑤句意為：孫權(quán)聽從了這一建議。從：聽從。

⑥句意為：親自攀上城墻。身：親自。（3）A項(xiàng)，于是，就；才。

B項(xiàng)，做；以為。

C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)助詞，的。

D項(xiàng)，表修飾；用。

故選C。（4）①但：只是。涉獵：粗略地閱讀。見：了解。往事：歷史。

②既：已經(jīng)。外救：援兵。圖：謀取。（5）【甲】文中，魯肅的驚嘆側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的學(xué)有所成，魯肅與呂蒙“結(jié)友而別”，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進(jìn)?！疽摇课闹?，“寧手持練，身緣城，為士卒先”用甘寧的表現(xiàn)側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙善薦人才。“既而張遼至夾石，聞城已拔”印證了呂蒙“外救必至”“不移時(shí)可拔”的論斷，側(cè)面襯托出他的戰(zhàn)略眼光。孫權(quán)“拜呂蒙為廬江太守”，通過孫權(quán)的表現(xiàn)側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的才略過人。六、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）①她小時(shí)看電影，迷路之后呼喚父親。

②她去父親辦公室，小聲呼喚。

③她在父親彌留之際，輕聲呼喚父親。（2）運(yùn)用比喻，把聲音比作折翼跌落的鳥兒，生動形象地寫出了她聲音的微弱，表現(xiàn)了父親對女兒細(xì)膩而深摯的愛。（3）“痛”是因父親的逝去而無比沉痛、悲傷；“恨”命運(yùn)不公，過早地奪去了父親的生命。（4）概括了文章的主要內(nèi)容，女兒對父親的呼喚；作為文章的線索貫穿全文；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；含蓄揭示文章的主題：女兒對父親永遠(yuǎn)的眷戀和思念?！究键c(diǎn)】散文閱讀篩選信息，歸納要點(diǎn)（記敘文）賞析文章語言理解記敘文中詞語含義或作用記敘文標(biāo)題作用【解析】此題暫無解析【解答】（1）閱讀文章內(nèi)容，依據(jù)“她七八歲的時(shí)候，父親常帶她去大學(xué)的露天電影院看電影”“買好了一回頭，所有的燈都滅了，墨黢黢的場上，無數(shù)黑壓壓的人頭和背。試著向記憶里的方向走幾步，全沒有相關(guān)線索。一急，她帶著哭腔大喊，‘爸，爸爸……’”，可概括出“她小時(shí)看電影，迷路之后呼喚父親”；依據(jù)“一次為什么事，迫不得已要去父親辦公室找他”“忘了是什么事這么著急，不能再等下去，她只得小聲小氣叫一聲：‘爸……’聲音像飛不起來的鳥，到半途就折翼跌落”，可概括出“她去父親辦公室，小聲呼喚”；依據(jù)“八點(diǎn)，醫(yī)生過來，喊父親‘胡老師’，父親眼皮動一動，是殘存的一點(diǎn)意識；八點(diǎn)半，再喊‘胡老師’，沒反應(yīng)；喊名字，也沒有”“她傾身上前，輕輕叫一聲：‘爸，爸，你聽見了嗎’”，可概括出“她在父親彌留之際，輕聲呼喚父親”。（2）畫線句中，“聲音像飛不起來的鳥，到半途就折翼跌落”，將她的聲音比喻成半途折翼跌落飛不起來的鳥，運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動地寫出了她呼喊父親聲音的微弱，也呼應(yīng)下文中“腳步卻匆匆響起，父親從上一層樓急急跑下來”的情節(jié)，表現(xiàn)了父親對女兒細(xì)膩而深沉真摯的愛。（3）依據(jù)“她自此不信鬼神，諸天神佛都瞎了眼”可知，她的“痛”是因父親的逝去而無比沉痛、悲傷；依據(jù)“每一位桑榆暮景的老者，她都看著不順眼，為什么人人都比父親多了時(shí)光，卻又一次次，把自己的座位讓給他們”可以看出，文中“恨”是她怨恨命運(yùn)不公，別的老人都健在，而父親卻過早地失去了生命。（4）閱讀文本可知，文章圍繞“喚”寫了她與父親的三件事，分別是“她小時(shí)看電影，迷路之后呼喚父親”“她去父親辦公室，小聲呼喚”“她在父親彌留之際，輕聲呼喚父親”，由此可知，“喚”是文章的線索，貫穿全文，同時(shí)也概括了文章的