【期中期末】年河南省焦作市某校初一（下）期末抽測語文試卷與答案及解析

試卷第=page1616頁，總=sectionpages1717頁試卷第=page1717頁，總=sectionpages1717頁年河南省焦作市某校初一（下）期末抽測語文試卷一、綜合讀寫

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。奔騰的長江，寬悶的黃河，造就了一個偉大而倔強(qiáng)的民族。五千年的文化沉淀出一種偉大而崇高的精神，它就是愛國精神。正是這種精神，讓一代代華夏赤子舍生忘死。兩彈元（

）鄧稼先鞠躬盡（

）；（

）樸謙遜的志愿軍戰(zhàn)士舍生忘死；眷戀故鄉(xiāng)的端木蕻良面對故土莊嚴(yán)立誓……（1）上面文段中畫線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A.jué

zhàn

juǎn B.juè

diàn

juàn

C.juè

zhàn

juǎn D.jué

diàn

juàn

（2）依次填入上面文段括號內(nèi)的漢字全都正確的一項(xiàng)是（

）A.①勛

②萃

③淳 B.①勛

②瘁

③淳

C.①塤

②瘁

③純 D.①塤

②萃

③純

2.七（6）班同學(xué)正組織開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請你參加。（1）本次活動擬分為三個板塊，第一板塊：愛國人物故事會。請你設(shè)計第二、三板塊。

第二板塊：_______________第三板塊：_______________。（2）人無論處于何種境地，都不會忘記自己的祖國，古今中外，概莫能外。下面是兩部名著的插圖，請任選一幅，簡述與畫而內(nèi)容相關(guān)的故事情節(jié)。

①《紅巖》

②《海底兩萬里》（3）請你仿照畫線句子，再續(xù)寫一句，構(gòu)成排比句。

個人與國家的命運(yùn)息息相關(guān)：如果祖國是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖國是大地，那我就是大地上的一粒泥沙；_______________，_______________。二、單選題

下列文學(xué)、文化常識說法不正確的一項(xiàng)是（

）A.銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。B.紀(jì)昀的《閱微草堂筆記》主要講述各種狐鬼怪談、奇聞逸事。C.《假如生活欺騙了你》是俄國詩人普希金創(chuàng)作的一首抒情詩。D.《偉大的悲劇》選自英國作家茨威格的《人類的群星閃耀時》。三、默寫題

古詩文默寫。（1）_______________，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（2）水陸草木之花，_______________。（周敦頤《愛蓮說》）（3）龔自珍在《己亥雜詩》中以落花為喻表明心志的名句是“_______________，_______________”。（4）趙師秀《約客》中，表現(xiàn)了詩人含而不露的寂寞心情的詩句是“_______________，_______________”。（5）同樣是登高望遠(yuǎn)，陳子昂諫官被貶，在天地蒼茫的寂寥中抒發(fā)的是“______________，______________”（《登幽州臺歌》）的懷才不遇的悲傷之情；而仕途得意的王安石則用“_______________，_______________”（《登飛來峰》）這樣的詩句，表達(dá)了對未來的無限憧憬。四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。哥哥①哥哥站在門前。透過車子的擋風(fēng)玻璃，我跟小妹的小兒子說，看見舅舅了嗎？他沒答話，反問我，舅舅為什么那么老？②我被問住了。③哥哥送我去上初中時，人們驚訝他的本事。要知道，騎自行車載人連同行李包、棉被，還要捎上一只不算小的木箱，并非易事。一位老師跟我說，同學(xué)，以后努力讀書，才對得住你這么辛苦的父親。哥哥邊往外扯濕透汗水的衣衫邊回頭調(diào)侃說，有那么蒼老嗎？我是她哥哥好不好。見我眼淚打起轉(zhuǎn)來，哥哥換過話題說，人哪有不辛苦的？我妹妹不辛苦讀書，便不會第一名考進(jìn)城里上中學(xué)。哥哥的話十分奏效，知道我是本屆狀元，人們的目光齊刷刷從他身上立馬移到我這邊來，那羨慕與欽佩的眼神，竟如神奇藥劑，治愈驟起的傷感，讓我由心酸轉(zhuǎn)為喜說。報名、買飯票、收拾床鋪，待我諸事辦妥，哥哥才放心回家。④哥哥十八歲那年，三角寨峽谷電站建成投產(chǎn)。哥哥因?qū)W歷過低未獲轉(zhuǎn)正，卻依然過五關(guān)斬六將，最終以出色的技能，獲得唯一一個合同工名額而被留用。雖然遺憾，但哥哥足夠給家里帶來至上的榮光。哥哥將工資交給爹時，還從衣袋里抓出糖果一一分給家人，唯獨(dú)自己沒有。面對我們的疑問，哥哥扮著鬼臉解釋說，我在半路上吃了。午飯時，娘把她和爹的兩份糖果剝開，悄悄放在哥哥的碗底，盛滿飯吩咐小妹端給哥哥。吃到糖，哥哥撲閃著淚花攬過我們姐妹仨說，妹妹們快點(diǎn)兒長大，哥哥掙錢送你們讀書，以后當(dāng)干部過好日子。⑤哥哥十歲才上學(xué)。那時候，我姐妹仨實(shí)在太小，家里缺幫手，哥哥剛滿十五歲就主動輟學(xué)，到電站工地打零工，掙錢貼補(bǔ)家用。他合同工的工作，全是那三年零工辛苦鍛煉出來的。哥仨是我們家的福星。土圍村的人說，我們家撿到了寶。⑥得知阿芳姐姐喜歡哥哥，我們好高興?？上В⒎冀憬阍谏搅志然鹬胁恍覡弈盗?，哥哥從此不談婚娶，我們至今還沒有嫂子。⑦后來，我們姐妹仨一一大學(xué)畢業(yè)參加工作。電站減員，因不是正式工，哥哥被清退了。哥哥說，這樣也好，爹娘年邁在家，得有人照顧。⑧哥哥盡管才五十歲，卻已滿臉滄桑。按土圍村習(xí)俗，人活到五十歲開始做大生日，往后十年一次。享受親成朋友送上的添壽祝福，是一件吉祥事。哥哥卻作罷，說爹娘在便是福，天天是生日！我們說不過哥哥，他把錢用在孝敬爹娘上。爹娘責(zé)怪我姐妹仨辦事不力，讀那么多書，都讀到哪里去了？哥哥是苦命人，深知生活來之不易，他不想你們花錢，這都看不出來？木已成舟，我姐妹仨，只好隨爹娘嘆息。⑨哥哥九歲那年被扔在亂墳崗上，砍柴路過的爹娘把奄奄一息的他背回家里，經(jīng)求醫(yī)問藥、精心照顧成功救活，他不再回原來的家，說留下來給爹娘做兒子，且行下跪禮說，從此，二老便是我親爹親娘。第二年年底，結(jié)婚多年不孕的娘順產(chǎn)下我。后來，兩個妹妹接連出生。爹娘兒女俱全，笑著過日子，盡管很苦。⑩爹娘臨死時，拉著我姐妹仨的手一遍又一遍地說道，一定要照顧好哥哥。?哥哥農(nóng)歷四月初八生日。今天，我姐妹仨帶上家眷從城里返鄉(xiāng)給哥哥做六十大壽。一下車，小妹的小兒子不停打量著我們兄妹幾人。末了說，姨媽你確定，舅舅是你們親哥哥嗎？?我不知孩子使壞，一下子蒙了。見我無助的樣子，孩子立馬舉手大聲說，我確定。之后，他扮著鬼臉哈哈大笑。我佯裝要收拾他，哥哥順勢把他抱走，笑著領(lǐng)大家到堂屋里，在爹娘遺像前上香。哥哥不愿到城里去住，常說，有爹娘陪著，他最有福氣。?要回城了，哥哥舉著一扎平安紅包一瘸一拐追出門來，他的風(fēng)濕腳病又犯了。小妹的小兒子呵呵笑說，舅舅跑步好好看。我突然感覺心里疼痛，低著頭，車子啟動也沒有抬起。我怕看到哥哥愈變愈小的身影，怕看到哥哥老得這樣快。（作者：曾冠華，有刪改）（1）請按照時間順序概括哥哥的故事。把相關(guān)內(nèi)容填寫在表格中。

時間哥哥的故事哥哥九歲時①②到電站工地打零工，掙錢貼補(bǔ)家用哥哥失業(yè)后③④“我”姐妹仨帶上家眷從城里返鄉(xiāng)給哥哥過生日（2）從全文石，哥哥是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（3）細(xì)讀下列語句，體會其中蘊(yùn)含的情感。

我突然感覺心里疼痛，低著頭，車子啟動也沒有抬起。（4）文章用第一人稱“我”來講述故事有什么好處？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析。

閱讀下面文本，完成下列各題。傾斜的樹①蜿蜒的小溪、淙淙的流水把我?guī)У搅艘蛔角?。在山腳下，朋友讓我仔細(xì)看這座山。我就上下左右，變換著角度看。②“它像什么呢？”朋友的眼里閃爍著神秘的光。它像……我說出了自己的諸多想法，但朋友一個勁兒地?fù)u頭，期待著我給她一個滿意的回答。③“你放大格局，從整體輪廊去看?！彼龁l(fā)著我。我又開始仔細(xì)打量它。④“像一本書！”我驚呼起來，她一巴掌拍過來，“你可終于看出來了?！雹荨八?，這座山，就叫‘書山’了?！彼靡獾卣f著。⑥我再次端詳這座山，它愈發(fā)像一本翻開的書了，在燦爛的陽光下，閃耀著綠瑩瑩的希望和力量。多好的名字呀！“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！蔽伊⒓磳@座山情有獨(dú)鐘。⑦這座離故鄉(xiāng)2小時車程的山，竟然在我離開家鄉(xiāng)三十多年后，才得以相識。年輕時的我總在追尋遠(yuǎn)方，卻遺漏了近處的風(fēng)光。油然而生的愧意更讓我把心安放在這里，這次，我要靜心地品讀這座書山了。⑧沿著山路向上爬，綠意蔥龍中，各種野花迎風(fēng)招展。我們有時忍不住摘幾朵不知名的別致的花，插在耳畔，一邊搔首弄姿拍幾張照片，一邊自責(zé)自己的殘忍。⑨腳下的山路變得泥濘時，我直起腰，看到旁邊山一側(cè)的陡壁上，一條線形的山河無聲而下，浸潤著山路，隨風(fēng)搖擺的樹木發(fā)出颯颯呼鳴。我想起了元好問的《山居雜詩》：“林高風(fēng)有態(tài)，苔滑水無聲?！闭两渲?，忽而有一只鳥從我眼前騰空而起，我才看到一個碩大的烏巢安筑在一片繁枝茂葉中。這真是一處天造地設(shè)的安身之處——山水相伴，綠樹山花環(huán)繞。我們向下去尋找樹的主干，找尋許久，競沒能找到。突然，我們驚呼起來，眼前有一支橫生的粗壯的樹干，上面生出許多枝條，曲折地延展著，風(fēng)起飄搖時，隱約顯露出那碩大的烏窩。⑩可是，這根扎在哪里呢？趟過泥濘的小路，我們直奔這棵樹而去，順著樹梢找到樹干，一直向山壁深處找尋。?走著，找著，在山體的一片裂痕中，一條曲折的根透過石縫垂下來。它旁邊還有一條根，彎曲著從另一石縫垂落下來。在這根的上方，有一整塊的巨石，渾然天成的磐石泰山壓頂般擋住了它向上成長的方向。對這棵樹而言，這，是難以逾越的障礙。?原本，有這么一粒小小的樹的種子，落在了這山中巨石的裂縫中，它只能坦然接受大自然的安排。它的上方又是肆虐的山體巨石。這重重障礙迫使它喚醒了自己成長的力量。?它積聚了所有的力量去成長。即便無法向上成長，它也不氣餒，它牢記著自己的初心——長成一棵樹。于是，它旁逸斜出，一直向著那光明的一面，長成橫生的、堅(jiān)韌的、彎曲的、長約一米的主干。直到超越了那一切的阻礙，它才能昂揚(yáng)著、自在地向上生長。?這其中重壓在身，幾程曲折，但它用力地活著，用力地成長，終由逆境轉(zhuǎn)入順境，長成了這棵郁郁蔥蔥的樹。?我在這里佇立良久。這座書山，這棵傾斜的樹，已經(jīng)鐫刻在了我的心中。?我繼續(xù)向山頂爬去，渾身充滿了力量。（1）本文以“傾斜的樹”為題有何妙處？請簡要分析。（2）閱讀第⑧段，分析作者是怎樣表現(xiàn)“我”和朋友游山的快樂的。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，探究文章第⑨段寫鳥巢、鳥窩的用意。（4）從文章開頭的“蜿蜒的小溪、淙淙的流水把我?guī)У搅艘蛔角啊?，到結(jié)尾的“我繼續(xù)向山頂爬去，渾身充滿了力量”，你感受到“我”的情感有了怎樣的變化？五、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，逐反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（選自《河中石獸》）（1）解釋下列句子中畫線的詞，再寫出一個含有該字且意思相同的成語。

①一老河兵聞之

聞：_______________。（

）

②豈能為暴漲攜之去

攜：_______________。（

）（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

爾輩不能究物理。（3）請分析講學(xué)家和老河兵“笑”的含義和作用。六、古詩詞鑒賞

閱讀下面文本，完成下列各題。望

岳杜

甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）請從煉字的角度賞析詩歌的頷聯(lián)。（2）詩歌尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？七、寫作

根據(jù)要求作文。請以“喜歡和你在一起”為題目，寫一篇作文。要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透漏真實(shí)的人名、校名、地名等相關(guān)信息。

參考答案與試題解析年河南省焦作市某校初一（下）期末抽測語文試卷一、綜合讀寫1.【答案】DB【考點(diǎn)】注音常見易錯字【解析】此題暫無解析【解答】（1）“倔強(qiáng)”中“倔”應(yīng)讀作“jué”；“淀”應(yīng)讀作“diàn”；“眷”應(yīng)讀作“juàn”。

故選D。（2）“兩彈元（

）”應(yīng)寫作“兩彈元勛”；“鞠躬盡（

）”應(yīng)寫作“鞠躬盡瘁”；“（

）樸”寫作“淳樸”或“純樸”。

故選B。2.【答案】（1）示例：板塊二，愛國名言（詩詞）集錦

板塊三，“我與祖國”演講比賽（2）①《紅巖》示例：關(guān)押在渣滓洞的女囚們聽到新中國成立的消息后，心情十分激動（喜悅）。她們圍坐在江姐的身旁，以繡紅旗的方式，表達(dá)自己對祖國的一片赤誠。

②《海底兩萬里》示例：尼摩船長駕駛著“鸚鵡螺號”受到一艘戰(zhàn)艦的攻擊，尼摩船長認(rèn)出這是讓自己失去祖國和親人的戰(zhàn)艦。他指揮潛艇用鋼鑄沖角撞擊戰(zhàn)艦，并目睹戰(zhàn)艦沉沒，以此為祖國和親人報仇。（3）示例一：如果祖國是一個大家庭，我就是家里的一個成員。

示例二：如果祖國是藍(lán)天，我就是藍(lán)天下的一朵白云?！究键c(diǎn)】活動規(guī)劃情節(jié)內(nèi)容《海底兩萬里》課內(nèi)名著閱讀句式仿寫續(xù)寫補(bǔ)寫【解析】此題暫無解析【解答】（1）為某個主題設(shè)計活動，活動內(nèi)容一定要與主題緊密相關(guān)，要有可行性。活動名稱要簡潔明了。本題，圍繞“天下國家”的主題設(shè)計符合中學(xué)生興趣的活動板塊即可，如愛國名言集錦、愛國事跡朗誦會、“我與祖國”演講比賽等。答案不唯一，符合要求即可。（2）仔細(xì)觀察插圖，結(jié)合原著內(nèi)容，將起因、經(jīng)過和結(jié)果敘述完整即可。

①，畫面中是幾個女囚在繡五星紅旗。結(jié)合《紅巖》相關(guān)情節(jié)可知，被關(guān)押在渣滓洞的女囚門聽到新中國成立的喜訊后，心情十分激動、喜悅。她們圍坐在江姐的身旁，用繡紅旗的方式，表達(dá)自己對祖國的一片赤誠。

②，畫面中是一艘沉沒的戰(zhàn)艦。結(jié)合《海底兩萬里》原著內(nèi)容可知，尼摩摩船長駕駛著“鸚鵡螺號”受到一艘戰(zhàn)艦的攻擊，尼摩船長認(rèn)出這是讓自己失去祖國和親人的戰(zhàn)艦。于是，他指揮潛艇用鋼鑄沖角撞擊戰(zhàn)艦，并目睹戰(zhàn)艦沉沒，以此為祖國和親人報仇。（3）仿寫有三個要求：修辭相同，結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容相關(guān)。本題仿寫的對象是“祖國”，運(yùn)用的修辭是比喻、排比，結(jié)構(gòu)是“如果祖國是……，那我就是……”，注意兩個喻體的關(guān)聯(lián)性。據(jù)此進(jìn)行續(xù)寫即可，注意要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎c前句構(gòu)成排比。二、單選題【答案】D【考點(diǎn)】文學(xué)常識【解析】此題暫無解析【解答】D項(xiàng)，“英國作家茨威格”說法錯誤，茨威格是奧地利作家。三、默寫題【答案】（1）談笑有鴻儒（2）可愛者甚蕃（3）落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花（4）有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花（5）念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下,不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層【考點(diǎn)】名篇名句默寫陋室銘（劉禹錫）愛蓮說（周敦頤）己亥雜詩（其五）（龔自珍）約客（趙師秀）登幽州臺歌（陳子昂）登飛來峰（王安石）【解析】此題暫無解析【解答】（1）注意“儒”的書寫。（2）注意“蕃”的書寫。（3）由“以落花為喻表明心志”可推知答案。注意“作”的書寫。（4）由“表現(xiàn)了詩人含而不露的寂寞心情”可推知答案。注意“棋”的書寫。（5）由“懷才不遇的悲傷之情”“表達(dá)了對未來的無限憧憬”可推知答案。注意“愴”“遮”的書寫。四、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）①哥哥被扔在亂墳崗上，被砍柴路過的爹娘背回家里并救活。,②剛滿十五歲,③承擔(dān)起了照顧父母的責(zé)任,④哥哥六十歲生日時（2）①孝敬爹娘：懂事的哥哥及早輟學(xué)工作貼補(bǔ)家用，減輕父母負(fù)擔(dān)；失業(yè)后的哥哥主動承擔(dān)照顧年邁的爹娘的任務(wù)。

②關(guān)愛家人：哥哥給家人分糖果，自己卻不舍得吃；“我”上初中時，哥哥送“我”上學(xué)。（3）①“我”為哥哥的身體狀況感到擔(dān)憂痛心；

②“我”為哥哥多年來的無私付出而感動；

③“我”為自己沒有給予哥哥更多的關(guān)愛和幫助感到愧疚。（4）示例：①“我”是故事的敘述者和親歷者，由“我”敘述出來，文章顯得真實(shí)可信；②更能引起讀者的情感共鳴；③“我”是整個事件的參與者，通過“我”的所見所感，推動故事情節(jié)發(fā)展；④由“我”敘述哥哥感人的行為，贊揚(yáng)了哥哥的高貴品質(zhì)，揭示文章主題，表達(dá)了“我”對哥哥的感激?！究键c(diǎn)】梳理故事情節(jié)小說閱讀鑒賞文學(xué)形象分析文章中人物情感記敘人稱【解析】此題暫無解析【解答】（1）解答此題，需在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中已給出的情節(jié)找到相對應(yīng)的段落，然后再根據(jù)具體內(nèi)容分別概括即可。①空，根據(jù)所給時間，定位至第⑨段，根據(jù)“哥哥九歲那年被扔在亂墳崗上，砍柴路過的爹娘把奄奄一息的他背回家里，經(jīng)求醫(yī)問藥、精心照顧成功救活”可概括出答案。②空，根據(jù)所給的情節(jié)內(nèi)容，定位至第⑤段，根據(jù)“哥哥剛滿十五歲就主動輟學(xué)，到電站工地打零工，掙錢貼補(bǔ)家用”可得出答案。③空，根據(jù)所給時間，定位至第⑦段，主要講述了哥哥失業(yè)后，承擔(dān)起了照顧父母的責(zé)任，由此得出答案。④空，根據(jù)所給的情節(jié)內(nèi)容，定位至第?段，根據(jù)“哥哥農(nóng)歷四月初八生日。今天，我姐妹仨帶上家眷從城里返鄉(xiāng)給哥哥做六十大壽”可概括出答案。（2）分析人物形象需從文章的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫進(jìn)行分析總結(jié)。從第⑤段中“哥哥十歲才上學(xué)。那時候，我姐妹仨實(shí)在太小，家里缺幫手，哥哥剛滿十五歲就主動輟學(xué)，到電站工地打零工，掙錢貼補(bǔ)家用”，以及第⑦段內(nèi)容可以看出，哥哥是一個孝敬爹娘的人。從第④段中“哥哥將工資交給爹時，還從衣袋里抓出糖果一一分給家人，唯獨(dú)自己沒有”，以及第③段哥哥送“我”上初中可以看出，哥哥是一個懂得關(guān)愛家人的人。（3）根據(jù)前文“要回城了，哥哥舉著一扎平安紅包一瘸一拐追出門來，他的風(fēng)濕腳病又犯了”，并結(jié)合全文內(nèi)容可知，哥哥的身體狀況不好，這讓“我”感到擔(dān)憂痛心，同時又為哥哥多年來為這個家的無私付出而感動。另外，還有自己沒有給予哥哥更多的關(guān)愛和照顧而感到愧疚。（4）文章運(yùn)用第一人稱敘述的好處主要有：使文章更具真實(shí)性；使文章具有故事性（曲折性或波折性）；使文章更生動形象；使讀者能更具體地體會作者心情，便于直抒胸臆；帶有親切感等。本文中，“我”是整個故事的敘述者與親歷者，由“我”敘述使得文章顯得真實(shí)可信，更容易激發(fā)讀者的情感共鳴；同時，我是整個故事的參與者，通過“我”的所見所感，推動了情節(jié)的發(fā)展；另外，由“我”敘述哥哥感人的行為，贊揚(yáng)了哥哥的高貴品質(zhì)，揭示了文章主題，表達(dá)了“我”對哥哥的感激?！敬鸢浮浚?）①設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。

②突出作者對樹的贊美之情，這棵樹不氣餒、堅(jiān)韌地向上生長的特點(diǎn)，暗含了文章主旨。（2）①通過描寫景物來表現(xiàn)快樂：描寫山野“綠意蔥蘢”“野花迎風(fēng)招展”，側(cè)面寫“我”和朋友的快樂心情。

②通過寫人物活動來表現(xiàn)快樂：描寫“我”和朋友摘花插花、拍照的動作，表現(xiàn)我們游山的快樂。（3）①通過鳥巢、鳥窩襯托枝葉的繁茂，表達(dá)作者對自然的贊美。

②為下文“我”尋找樹根作鋪墊。（4）情感變化：開頭是輕松愉快，最后是精神振奮?！究键c(diǎn)】散文閱讀記敘文標(biāo)題作用表現(xiàn)手法及作用分析作者寫作意圖分析文章中人物情感【解析】此題暫無解析【解答】（1）標(biāo)題是文章的眼睛，一般有以下作用：交代故事內(nèi)容；設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣；作為文章線索；點(diǎn)明文章主旨等。本文，“傾斜的樹”設(shè)置了懸念，樹為什么是傾斜的？能引發(fā)思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣；由“它旁逸斜出，一直向著那光明的一面，長成橫生的、堅(jiān)韌的、彎曲的、長約一米的主干。直到超越了那一切的阻礙，它才能昂揚(yáng)著、自在地向上生長”可知，“傾斜的樹”表現(xiàn)了這棵樹不氣餒、堅(jiān)韌地向上生長的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的贊美之情，暗含了文章主旨。（2）“沿著山路向上爬，綠意蔥龍中，各種野花迎風(fēng)招展”是用景物描寫來襯托人物歡樂的心情；“我們有時忍不住摘幾朵不知名的別致的花，插在耳畔，一邊搔首弄姿拍幾張照片，一邊自責(zé)自己的殘忍”是通過人物活動來表現(xiàn)游山的快樂。（3）從“我才看到一個碩大的烏巢安筑在一片繁枝茂葉中。這真是一處天造地設(shè)的安身之處——山水相伴，綠樹山花環(huán)繞。我們向下去尋找樹的主干，找尋許久，競沒能找到。突然，我們驚呼起來，眼前有一支橫生的粗壯的樹干，上面生出許多枝條，曲折地延展著，風(fēng)起飄搖時，隱約顯露出那碩大的烏窩”等語句能看出，作者通過鳥巢、鳥窩襯托枝葉的繁茂，表達(dá)自己對自然的贊美之情。結(jié)合后文“是，這根扎在哪里呢”可知，寫鳥巢、鳥窩也為下文作者尋找樹根作了鋪墊。（4）從“在山腳下，朋友讓我仔細(xì)看這座山。我就上下左右，變換著角度看”“我立即對這座山情有獨(dú)鐘”可以看出“我”的心情是輕松愉悅的；從“它積聚了所有的力量去成長……直到超越了那一切的阻礙，它才能昂揚(yáng)著、自在地向上生長”“我繼續(xù)向山頂爬去，渾身充滿了力量”可以看出，“我”深受啟發(fā)，被樹的精神所鼓舞，此刻的“我”是精神振奮的。五、文言文閱讀【答案】（1）①聽到,聞雞起舞,②帶,扶老攜幼（2）你們這些人不能探究事物的道理。（3）講學(xué)家的“笑”是對寺僧的嘲諷，刻畫出講學(xué)家自恃博學(xué)的心態(tài)。老河兵的“笑”流露出他對講學(xué)家的否定和不屑，表現(xiàn)出老河兵的自信?！究键c(diǎn)】文言實(shí)詞河中石獸（紀(jì)昀）課內(nèi)文言文閱讀