【初中歷史試題】廣西崇左市江州區(qū)七年級(jí)（下）期末歷史試卷祥細(xì)答案與解析

試卷第=page1414頁(yè)，總=sectionpages1414頁(yè)試卷第=page1313頁(yè)，總=sectionpages1414頁(yè)廣西崇左市江州區(qū)七年級(jí)（下）期末歷史試卷一、選擇題共30分下列各小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意，請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標(biāo)號(hào)涂黑．（本卷共15小題，每小題2分，共30分）

1.生活在隋朝的老百姓如果想到都城去逛逛，應(yīng)該前往（）A.洛陽(yáng) B.長(zhǎng)安 C.咸陽(yáng) D.北京

2.我國(guó)古代的繁盛局面：“開(kāi)元盛世”出現(xiàn)在（）A.漢文帝統(tǒng)治時(shí)期 B.隋文帝統(tǒng)治時(shí)期

C.唐太宗統(tǒng)治時(shí)期 D.唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期

3.唐朝時(shí)，紡織業(yè)品種繁多。其中，以色彩艷麗、紋飾精美冠宇全國(guó)的是（）A.吳錦 B.滇錦 C.蜀錦 D.蘇錦

4.下列五代的政權(quán)中，廢掉唐朝皇帝而建立的是（）A.后梁 B.后周 C.后晉 D.后漢

5.宋太祖為防止宰相權(quán)利過(guò)大而采取的方法是（）A.任用文官 B.任用親信 C.分化事權(quán) D.廢除丞相

6.“無(wú)言烽火燃，五十年，陳橋驛站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之間銷兵權(quán)?！彼枋龅墓糯弁跏牵?/p>

）A.宋太祖 B.漢武帝 C.唐太宗 D.宋太宗

7.生活在我國(guó)西北地區(qū)的黨項(xiàng)族屬于（）A.羌族 B.契丹族 C.蒙古族 D.藏族

8.學(xué)會(huì)歸納歷史發(fā)展階段的特征是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一，遼、宋、西夏、金時(shí)期最顯著的階段特征是（）A.分裂與統(tǒng)一 B.并立與戰(zhàn)和 C.爭(zhēng)霸與改革 D.繁榮與開(kāi)放

9.“市井經(jīng)紀(jì)之家……夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開(kāi)張。如耍鬧去處，通曉不絕……”材料反映的現(xiàn)象發(fā)生在（

）A.秦都咸陽(yáng) B.漢都長(zhǎng)安 C.隋都長(zhǎng)安 D.宋都東京

10.忽必烈是我國(guó)歷史上一位杰出的帝王，他（）A.統(tǒng)一蒙古草原 B.率軍滅亡西夏 C.與宋聯(lián)合滅金 D.建立元朝

11.中國(guó)歷史上，縣級(jí)、省級(jí)行政機(jī)構(gòu)在全國(guó)設(shè)立分別開(kāi)始于（）A.戰(zhàn)國(guó)元朝 B.戰(zhàn)國(guó)秦朝 C.秦朝元朝 D.秦朝唐朝

12.實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)舉辦詩(shī)詞比賽中有這樣一道題日：“特點(diǎn)：豪放風(fēng)格：成就：文學(xué)家書(shū)法家：經(jīng)典名句：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，符合題目要求的詞人是（）A.蘇軾 B.李清照 C.岳飛 D.辛棄疾

13.我國(guó)古代下列發(fā)明中，直接推動(dòng)文化事業(yè)發(fā)展的是（）

①造紙術(shù)②印制術(shù)③火藥④指南針。A.①③ B.②④ C.①② D.③④

14.明初，國(guó)子監(jiān)祭酒宋訥有一天上朝，朱元璋問(wèn)他為何昨晚不悅，宋訥大驚。朱元璋拿出一幅畫(huà)，正是宋訥昨晚生氣時(shí)的畫(huà)像。這件事反映的實(shí)質(zhì)是（）A.君主專制強(qiáng)化 B.君臣關(guān)系親善 C.君臣關(guān)系緊張 D.君主同情大臣

15.滿洲改國(guó)號(hào)金為清的是（）A.努爾哈赤 B.皇太極 C.順治帝 D.康熙帝二、非選擇題共30分

閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一：用膠泥刻字，然后用火燒制，使字模變硬。制版時(shí)，在一塊四周有框的鐵板上撒上松脂、石蠟和紙灰等，將燒制好的字模在鐵板上排成版，用火將鐵板中的松脂熔化，將字版壓平，這樣就可以印書(shū)了。印完之后，再將松脂熔化，泥字拆開(kāi)，然后又可以再次排版。

材料二：忽作一聲霹靂，謂之“爆仗”。則蠻牌者引退，煙火大起……或就地放煙火之類。又一聲爆仗，樂(lè)部動(dòng)《拜新月慢》曲，有面涂青碌，戴面具金睛……又爆仗一聲，有假面長(zhǎng)髯，展裹綠袍靴簡(jiǎn)，如鐘旭像者。

﹣﹣《東京夢(mèng)華錄》

材料三：如圖

請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，寫(xiě)出這一科技的發(fā)明者。并說(shuō)說(shuō)這一科技發(fā)明有何影響？（2）“爆仗”、“煙火”是哪一發(fā)明的應(yīng)用？這一發(fā)明除了用來(lái)制作煙花爆竹，在當(dāng)時(shí)已經(jīng)應(yīng)用于哪一領(lǐng)域？（3）羅盤(pán)針，又叫指南針，它傳入歐洲后，發(fā)揮了什么作用？（4）通過(guò)對(duì)材料的分析談?wù)勀銓?duì)科技發(fā)展影響的認(rèn)識(shí)？

開(kāi)放才能發(fā)展，合作方能共贏；中國(guó)需要世界，世界也需要中國(guó)。探討從唐朝到清朝的對(duì)外交往史可引起我們的深思。閱讀材料回答問(wèn)題。

材料一：如圖

（1）與材料圖中人物有關(guān)的對(duì)外交往的史實(shí)分別是什么？這反映出唐朝實(shí)行怎樣的對(duì)外政策？

材料二：中國(guó)絲綢從海路外傳雖然開(kāi)始很早，但只限于官方貿(mào)易。到宋代除官方絲綢貿(mào)易外，民間商人向海外進(jìn)行絲綢貿(mào)易的，也蓬勃發(fā)展。據(jù)泉州商人李充的原文報(bào)告“自置船一只攜帶各種絲綢和瓷器到日本貿(mào)易?！?/p>

﹣﹣摘編自萬(wàn)明《海上絲綢之路與中外文化交流》（2）據(jù)材料二指出，宋代海外絲綢貿(mào)易有什么新變化？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析出現(xiàn)新變化的政策原因。

材料三：鄭和七下西洋，海上絲綢之路盛極一時(shí)。他每到一地，都以中國(guó)的絲綢和瓷器換取當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)或饋贈(zèng)當(dāng)?shù)氐膰?guó)王，與當(dāng)?shù)鼐用窆浇灰祝ネㄓ袩o(wú)。不占別國(guó)一寸土地，未掠他人一分財(cái)富。

﹣﹣劉志達(dá)《鄭和下西洋﹣﹣偉大的和平使者》（3）據(jù)材料三，鄭和與海外各國(guó)交流有什么特點(diǎn)？

材料四：英國(guó)馬嘎?tīng)柲崾箞F(tuán)以祝壽之名開(kāi)始訪華之旅，向乾隆皇帝提出此行的真實(shí)目的：派使臣常駐北京；開(kāi)放寧波、舟山群島、天津?yàn)橘Q(mào)易港口。乾隆皇帝一口回絕，認(rèn)為“天朝物產(chǎn)豐富，無(wú)所不有，原不籍外夷貨物以通有無(wú)”。

﹣﹣摘自《18世紀(jì)的中國(guó)與世界?對(duì)外關(guān)系卷》（4）依據(jù)材料四，指出清朝實(shí)行了怎樣的對(duì)外政策？（5）綜合上述材料，概括從唐至清，中國(guó)古代對(duì)外政策變化的軌跡。聯(lián)系今天對(duì)外開(kāi)放給中國(guó)帶來(lái)的巨大變化，請(qǐng)談?wù)勀愕母邢搿?/p>

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答如下問(wèn)題：（1）隋文帝時(shí)，注重考查人才的學(xué)識(shí)。到了隋煬帝，他創(chuàng)造性的設(shè)置了進(jìn)士科，這標(biāo)志著哪一考試制度的正式確立？該制度的確立有何意義？（2）元朝的疆域十分遼闊。為了對(duì)遼闊的疆域進(jìn)行有效的治理，元朝的統(tǒng)治者在行政制度方面有什么創(chuàng)新？該制度對(duì)后世有何影響？（3）明朝中后期，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)有突出的成就，并出現(xiàn)了一批具有代表性的科學(xué)技術(shù)著作。請(qǐng)舉例說(shuō)明。（4）綜上所述，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)改革與創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。

參考答案與試題解析廣西崇左市江州區(qū)七年級(jí)（下）期末歷史試卷一、選擇題共30分下列各小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意，請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標(biāo)號(hào)涂黑．（本卷共15小題，每小題2分，共30分）1.【答案】B【考點(diǎn)】隋朝的建立【解析】本題考查隋朝建立和統(tǒng)一。581年北周外戚楊堅(jiān)奪取政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安?！窘獯稹?81年北周外戚楊堅(jiān)奪取政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安，楊堅(jiān)就是隋文帝。故隋朝的都城在長(zhǎng)安。故生活在隋朝的老百姓如果想到都城去逛逛，應(yīng)該前往長(zhǎng)安。2.【答案】D【考點(diǎn)】開(kāi)元盛世【解析】本題考查開(kāi)元盛世，知道唐玄宗統(tǒng)治前期出現(xiàn)了開(kāi)元盛世?！窘獯稹刻菩诮y(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱“開(kāi)元盛世”。3.【答案】C【考點(diǎn)】隋唐開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣【解析】本題考查了唐朝紡織業(yè)發(fā)展。唐朝絲織品的花色品種很多，絲織技術(shù)高超?！窘獯稹刻瞥诟鱾€(gè)領(lǐng)域均取得了很高成就，是當(dāng)時(shí)世界上的強(qiáng)國(guó)。唐朝的紡織業(yè)品種繁多，尤以絲織工藝水平最高，其中蜀錦以色彩艷麗、紋飾精美冠于全國(guó)。4.【答案】A【考點(diǎn)】五代十國(guó)的更迭與分立【解析】本題考查了五代十國(guó)。五代十國(guó)是唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)?！窘獯稹繐?jù)所學(xué)知識(shí)可知，907年，朱溫廢掉唐朝皇帝，建立梁朝，歷史上稱為后梁。5.【答案】C【考點(diǎn)】陳橋兵變和北宋的建立宋朝的重文輕武政策宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán)【解析】本題考查宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，結(jié)合所學(xué)即可作答?！窘獯稹勘彼未蟛糠謺r(shí)期，宰相、樞密使和三司使互不統(tǒng)屬，各自獨(dú)立對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。那時(shí)，中書(shū)省與樞密院稱“二府”，對(duì)掌文武；而三司稱“計(jì)省”，獨(dú)掌財(cái)政。這說(shuō)明宋代時(shí)期防止宰相專權(quán)的手段是分化事權(quán)，削弱相權(quán)。宋太祖首先在軍事上解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，牢牢地控制軍隊(duì)，并控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無(wú)發(fā)兵之權(quán)；經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，使兵不識(shí)將，將不專兵；在中央，宋太祖防止宰相權(quán)力過(guò)大，采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)。6.【答案】A【考點(diǎn)】陳橋兵變和北宋的建立【解析】本題考查的是北宋建立的知識(shí)點(diǎn)?！窘獯稹恳罁?jù)題干信息“陳橋驛站披旒冕”“杯酒之間銷兵權(quán)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“陳橋驛站披旒冕”指的是960年趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變，建立北宋?！氨浦g銷兵權(quán)”指的是宋太祖為加強(qiáng)中央集權(quán)而采取的杯酒釋兵權(quán)的措施。

故選A。7.【答案】A【考點(diǎn)】遼與西夏的建立【解析】本題考查了西夏相關(guān)史實(shí)。要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，黨項(xiàng)族是古代北方少數(shù)民族之一，屬西羌族的一支，故有“黨項(xiàng)羌”的稱謂，A選項(xiàng)符合題意。BCD選項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)，排除。8.【答案】B【考點(diǎn)】南宋和金的對(duì)峙宋遼西夏的并立與和戰(zhàn)【解析】本題考查遼、宋、西夏、金時(shí)期最顯著的階段特征，關(guān)鍵是知道遼、宋、夏、金時(shí)期最顯著的階段特征是民族政權(quán)并立與戰(zhàn)和。?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)可知：我國(guó)古代遼、宋、夏、金時(shí)期最顯著的階段特征就是民族政權(quán)并立與戰(zhàn)和。遼與北宋澶淵之盟后，出現(xiàn)遼、北宋、西夏三個(gè)主要政權(quán)并立的局面，后來(lái)，遼和北宋先后被東北女真族建立的金政權(quán)滅亡，金與南宋議和，出現(xiàn)了金、南宋和西夏并立的局面。9.【答案】D【考點(diǎn)】此題暫無(wú)考點(diǎn)【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是宋代的社會(huì)生活，注意識(shí)記相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。【解答】根據(jù)題干中的關(guān)鍵信息“夜市”“通曉不絕”，可以判斷反映的是宋代商業(yè)的繁榮，商業(yè)活動(dòng)打破了時(shí)間和空間的限制。

故選D。10.【答案】D【考點(diǎn)】元鞏固統(tǒng)一的措施忽必烈建立元朝【解析】本題考查元朝的建立。忽必烈是我國(guó)歷史上一位杰出的帝王，他建立元朝?！窘獯稹?271年，忽必烈改國(guó)號(hào)為元，建立元朝，定都大都，忽必烈就是元世祖。元朝是我國(guó)歷史上第一由少數(shù)民族建立的全國(guó)性的統(tǒng)一王朝。因此D符合題意。11.【答案】A【考點(diǎn)】元鞏固統(tǒng)一的措施秦朝鞏固統(tǒng)一的措施【解析】本題考查我國(guó)縣級(jí)和省級(jí)行政機(jī)構(gòu)設(shè)立的開(kāi)端，把握我國(guó)縣級(jí)、省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立，始于戰(zhàn)國(guó)、元朝。【解答】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)的商鞅變法規(guī)定，建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。元朝的行省制度，對(duì)后世有著深遠(yuǎn)影響。我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立就是從元朝開(kāi)始的。12.【答案】A【考點(diǎn)】宋詞和元曲【解析】本題以實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)舉辦詩(shī)詞比賽中有這樣一道題日：“特點(diǎn)：豪放風(fēng)格：成就：文學(xué)家書(shū)法家：經(jīng)典名句：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”為依托，考查宋詞的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹繉?shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)舉辦詩(shī)詞比賽中有這樣一道題日：“特點(diǎn)：豪放風(fēng)格：成就：文學(xué)家書(shū)法家：經(jīng)典名句：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，符合題目要求的詞人是蘇軾。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》的詞句。蘇軾的詞突破了傳統(tǒng)詞的題材限制，擴(kuò)大了詞境，他的詞，氣勢(shì)豪邁，雄健奔放，開(kāi)創(chuàng)了宋詞的新時(shí)代，不愧為宋代文學(xué)發(fā)展到頂峰時(shí)期的一位偉大作家。13.【答案】C【考點(diǎn)】紙的發(fā)明和改進(jìn)活字印刷術(shù)的發(fā)明【解析】本題考查了的知識(shí)點(diǎn)是四大發(fā)明的影響．【解答】造紙術(shù)和活字印刷術(shù)的發(fā)明，大降低了文化傳播的成本，因而推動(dòng)了文化事業(yè)的發(fā)展?；鹚幫苿?dòng)了軍事工業(yè)的發(fā)展，指南針推動(dòng)了航海業(yè)的發(fā)展。14.【答案】A【考點(diǎn)】明朝君權(quán)加強(qiáng)的措施【解析】本題主要考查明朝君主專制加強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)。為強(qiáng)化君主專制，特別設(shè)立錦衣衛(wèi)，專門(mén)偵緝官民言行。【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，明朝朱元璋對(duì)百官和京城百姓不放心，為強(qiáng)化君主專制，特別設(shè)立錦衣衛(wèi)，專門(mén)偵緝官民言行。錦衣衛(wèi)由皇帝直接指揮，不受司法部門(mén)的管轄，弄得官吏人人自危。明初，國(guó)子監(jiān)祭酒宋訥有一天上朝，朱元璋問(wèn)他為何昨晚不悅，宋訥大驚。朱元璋拿出一幅畫(huà)，正是宋訥昨晚生氣時(shí)的畫(huà)像。這件事說(shuō)明宋訥的一舉一動(dòng)都被錦衣衛(wèi)監(jiān)視，反映的實(shí)質(zhì)是君主專制強(qiáng)化。A符合題意。15.【答案】B【考點(diǎn)】滿洲興起和清朝的建立【解析】本題主要考查清朝的建立的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)知識(shí)即可作答?！窘獯稹?616年建州女真部首領(lǐng)努爾哈赤建立后金，定都赫?qǐng)D阿拉。1619年統(tǒng)一女真各部。1635年，皇太極改女真族名為滿洲，1636年，皇太極在盛京（今沈陽(yáng)）稱帝，改國(guó)號(hào)為清。選項(xiàng)B符合題意。二、非選擇題共30分【答案】畢昇；活字印刷術(shù)的發(fā)明提高了印刷的效率，極大地促進(jìn)了文化的傳播?；鹚帲卉娛骂I(lǐng)域。大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們要大力實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略?！究键c(diǎn)】指南針和火藥的應(yīng)用和外傳活字印刷術(shù)的發(fā)明【解析】本題考查中國(guó)古代四大發(fā)明的應(yīng)用和外傳等，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹扛鶕?jù)材料一“用膠泥刻字，然后用火燒制，使字模變硬。制版時(shí)，在一塊四周有框的鐵板上撒上松脂、石蠟和紙灰等，將燒制好的字模在鐵板上排成版，用火將鐵板中的松脂熔化，將字版壓平，這樣就可以印書(shū)了。印完之后，再將松脂熔化，泥字拆開(kāi)，然后又可以再次排版”可知，這一科技的發(fā)明者是北宋畢昇，活字印刷術(shù)的發(fā)明提高了印刷的效率，極大地促進(jìn)了文化的傳播?！氨獭薄ⅰ盁熁稹笔腔鹚幍膽?yīng)用，這一發(fā)明除了用來(lái)制作煙花爆竹，在當(dāng)時(shí)已經(jīng)應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。羅盤(pán)針，又叫指南針，它傳入歐洲后，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。通過(guò)對(duì)材料的分析，我對(duì)科技發(fā)展影響的認(rèn)識(shí)是科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們要大力實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略?！敬鸢浮胯b真東渡、玄奘西行。開(kāi)放。變化：民間海外絲綢貿(mào)易發(fā)展。原因：政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易。和平交往，公平貿(mào)易。閉關(guān)鎖國(guó)政策。從開(kāi)放交流到閉關(guān)鎖國(guó)；閉關(guān)導(dǎo)致落后，落后就要挨打；只有開(kāi)放交流才能促進(jìn)發(fā)展，我們國(guó)家要積極主動(dòng)的實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策等?！究键c(diǎn)】宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展唐朝中外文化交流的發(fā)展閉關(guān)鎖國(guó)政策鄭和下西洋【解析】本題以“開(kāi)放才能發(fā)展，合作方能共贏；中國(guó)需要世界，世界也需要中國(guó)”為切入點(diǎn)，考查了中國(guó)古代的對(duì)外交流相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握唐朝的對(duì)外交流相關(guān)史實(shí)、宋朝的海外貿(mào)易、鄭和下西洋、清朝的閉關(guān)鎖國(guó)政策等知識(shí)，明確閉關(guān)導(dǎo)致落后，落后就要挨打；只有開(kāi)放交流才能促進(jìn)發(fā)展，我們國(guó)家要積極主動(dòng)的實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策等?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，與材料圖中人物有關(guān)的對(duì)外交往的史實(shí)分別是鑒真東渡、玄奘西行。這反映出唐朝實(shí)行開(kāi)放的對(duì)外政策。據(jù)材料二“中國(guó)絲綢從海路外傳雖然開(kāi)始很早，但只限于官方貿(mào)易。到宋代除官方絲綢貿(mào)易外，民間商人向海外進(jìn)行絲綢貿(mào)易的，也蓬勃發(fā)展。據(jù)泉州商人李充的原文報(bào)告“自置船一只攜帶各種絲綢和瓷器到日本貿(mào)易”可知，宋代海外絲綢貿(mào)易的新變化是民間海外絲綢貿(mào)易發(fā)展。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，出現(xiàn)新變化的政策原因是政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易。據(jù)材料三“鄭和七下西洋，海上絲綢之路盛極一時(shí)。他每到一地，都以中國(guó)的絲綢和瓷器換取當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)或饋贈(zèng)當(dāng)?shù)氐膰?guó)王，與當(dāng)?shù)鼐用窆浇灰祝ネㄓ袩o(wú)。不占別國(guó)一寸土地，未掠他人一分財(cái)富?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鄭和與海外各國(guó)交流的特點(diǎn)是和平交往，公平貿(mào)易。依據(jù)材料四“天朝物產(chǎn)豐富，無(wú)所不有，原不籍外夷貨物以通有無(wú)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，清朝實(shí)行了閉關(guān)鎖國(guó)的對(duì)外政策。綜合上述材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，從唐至清，中國(guó)古代對(duì)外政策變化的