三年級英語上冊期末考試質(zhì)量分析1

三年級英語上冊期末考試質(zhì)量分析1三年級英語上冊期末考試質(zhì)量分析1三年級英語上冊期末考試質(zhì)量分析1V:1.0精細整理，僅供參考三年級英語上冊期末考試質(zhì)量分析1日期：20xx年X月三年級英語上冊期末考試質(zhì)量分析一、試卷基本情況分析本次三年級英語期末考試試卷從聽、寫方面綜合考查了學生對基礎(chǔ)知識的掌握程度和綜合能力的狀況。試卷題型豐富，考查點全面，既注重了基礎(chǔ)的考查，同時也注意了能力的拓展。從考試結(jié)果來看，三年級英語成績還有待提高，三年級有42名學生參加檢測。總分為3906分,平均分93分,及格率100%，后20%學生平均分為85.33。從整體來看，我們發(fā)現(xiàn)了許多問題，現(xiàn)在結(jié)合本次測試進行分析，以下是參加考試的基本情況：二、試卷概述本次期末試卷主要分為兩個部分：listening(40分)和writing(60分)，共有10個大題，從聽力理解、單詞積累、理解運用等方面考查學生運用語言的能力，題目分布基本合理，難易結(jié)合，符合學生的知識水平、認知規(guī)律等特點。三、答題情況分析（一）主要成績1、在書寫方面，大部分學生能夠用手寫體正確地、工整地進行答題，卷面比較整潔，由此可見老師們在平時教學中積極培養(yǎng)學生良好的學習習慣———書寫規(guī)范。2、在聽力方面，聽力方面得分不是很好，因為三年級平時聽力訓練不夠，所以聽力部分相對于筆試部分，得分較低。該試題聽力部分其題型有：選擇聽到的單詞或字母；根據(jù)所聽內(nèi)容的順序，給下列單詞標序號；根據(jù)聽到的單詞選圖片。這些題目考察學生對單詞的聽辨能力和理解能力。聽力部分的考題體現(xiàn)了要求學生養(yǎng)成良好的聽讀、識記、背默和運用語言習慣的出題意圖。3、該試題筆試部分有4題，題目編排由易到難，設(shè)計科學合理。選擇題這一部分完成較理想。（二）存在的問題1、部分學生在考試時還是有些粗心，不認真。筆試部分得分較差，寫字母左鄰右舍出現(xiàn)了很多錯誤；選擇答語回答問題，句子和單詞還不認識，個別問題無法對號入座，產(chǎn)生混淆，以致失分。失分率較高。2、從卷面成績看：我們的英語教學發(fā)展不均衡，有學生的素質(zhì)、能力和水平問題，需要因材施教。切實關(guān)注學困生，縮小兩極分化。從學生答卷看：教師平時應(yīng)加強對學生應(yīng)試能力的訓練和指導，尤其是對學困生。四、改進措施：面對以上試卷中折射出來的問題，我們制定出了一些措施，希望能通過這些措施來改進下一階段的教學，提高學生的成績。具體措施如下：1、抓牢單詞與課本對話的內(nèi)容；加強學生聽、說能力的訓練，提高認讀能力；強化聽力和口語訓練，培養(yǎng)良好的學習英語習慣作為重中之重，讓學生不僅僅是學習課本知識，而是學會學習，掌握學習方法。2、加強研究，認真反思。三年級的學生正處于小學階段的關(guān)鍵期，但從他們身上獲取的數(shù)據(jù)教師要認真分析、查找問題、制定策略，確保取得更好成績。3、重視教學，夯實