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?交流:你從哪里感受到了“愛”?五、拓展延伸,作業(yè)設計1?端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日?(春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)。)全班交流關于春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,說一說過節(jié)經(jīng)歷。完成本課對應訓練。3牛猝吃粽子:外表美、味道好'花樣多、繼承傳統(tǒng)
痂午粽J說意義:紀念愛國詩人屈原丿熱愛祖國教學片段?品讀課文,初步了解按照一定順序描繪事物的方法(教學重點)師:誰來讀一讀課文第2自然段?其他同學閉上眼睛,邊聽邊想象紅棗粽的樣子、味道。(指名讀)師:在了解課文內容后,請同學們結合課文說一說外婆包的紅棗粽是什么樣子的。生:粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。(學生讀課文,教師用課件出示紅棗粽的圖片)師:誰能看著圖片用自己的話說一說紅棗粽的樣子?生:白白的糯米中有一顆紅紅的棗,外面包著青青的箬竹葉。師:課文中描寫端午粽的樣子是按照怎樣的順序描寫的?生:從外往里。師:剛才一位同學是按什么順序說的呢?生:從里到外。師:我們描繪事物的時候,可以按照一定的順序來說。(多媒體課件出示半個西瓜的圖片)你們能按一定的順序來說一說西瓜的樣子嗎?生1:我是按照從外往里的順序來描繪的。西瓜的外面是帶有波紋圖案的綠綠的皮,里面是紅紅的瓜肉,還有一顆顆黑色的籽鑲嵌在中間。生2:我是按照從里往外的順序來描繪的。西瓜的里面是紅紅的肉,肉中夾雜著一顆顆黑色的籽;西瓜皮則是綠色的。師:同學們能夠按照一定的順序描繪事物,將事物描繪得形象、生動,真棒!賞析:本課對端午粽外形的描寫是課文中的重點片段,描寫端午粽外形的句子比較長,讀的時候要注意讀準確、讀流利,讀懂句子內容。除此之外,有條理地介紹事物是教學本段的難點。在本教學片段中,教師深入地挖掘描寫粽子外形的手法,在理解內容的基礎上,師生互動,體會作者的這一寫作手法,再運用已有的知識拓展延伸,用同樣的表現(xiàn)方式和手段來進行仿句練習,很好地鍛煉了學生多方面的能力。教學反思《義務教育語文課程標準(2011年版)》指出,一年級的閱讀教學,要重視指導朗讀,指導朗讀要體現(xiàn)層次性,每次朗讀都要有不同要求。教學中,我指導學生從讀準字音開始,讓學生讀好詞語、短語,讀通文中的長句子。這樣分層次的教學,讓學生學得輕松,學得有趣,在多種形式的反復朗讀中也培養(yǎng)了學生的語感,培養(yǎng)了學生學習語文的興趣。教
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