三年級語文下冊第一單元試卷講評分析

三年級語文下冊第一單元試卷講評分析三年級語文下冊第一單元試卷講評分析三年級語文下冊第一單元試卷講評分析xxx公司三年級語文下冊第一單元試卷講評分析文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度三年級語文下冊第一單元試卷分析及講評一、講評內(nèi)容：看拼音寫詞語、組詞、填量詞、按要求填表、照樣子寫詞語、按課文內(nèi)容填空、把句子寫具體、課內(nèi)閱讀、快樂閱讀、習作。二、考情分析：綜合分析從基礎知識到閱讀、到作文，都是緊系書本的，而且在考查基本知識的基礎上，也注重了理解能力、運用能力的考核，可以說，本試卷檢測范圍從點到面都一一照顧到了，對學生的語文素養(yǎng)進行了一次很好的全面檢測。成績統(tǒng)計全班共有49人，參加本次考試的有46人，其中優(yōu)秀的有

26人，良好的有10人，合格的有2人，待及格的有

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人。三、答卷情況及講評過程：教學目標通過本次試卷分析，使學生進一步掌握第一單元的知識點，并能正確理解題目要求學會，學會按要求回答問題。教學準備發(fā)試卷，讓學生先將自己能改正的錯題訂正好。課題考情分析試卷講評過程第一題看拼音寫詞語極個別的同學對“燕、裁、演”這三個字的書寫還不夠牢固。學生上臺板演答案：燕符演贊仿佛荷裳裁剪重點強調(diào)：燕字中間的一橫不要忘了；贊歌的贊字，偏旁是貝字底，而不是見字底；裁左下方是衣字，而不是木字。第二題比一比，組詞學生對大多數(shù)形近字區(qū)別得很好，沒有出現(xiàn)混淆現(xiàn)象。粘貼的“粘”部分同學掌握的不好。指明學生說一說區(qū)別并口頭組詞。強調(diào)：稻和蹈、沾和粘、偶和遇的區(qū)別。第三題填量詞這道題完成的較理想。極個別學生在“一層青苔、一束金光”中用詞不貼切。需要再次講解。此題完成情況較好，不需多講。強調(diào)一層青苔、一束金光的運用。第四題按要求填表極少部分同學沒看清題意，解釋了整句詩的含義。此題完全出自古詩，學生完成情況較好，不需要多加分析。指導審題應明確。第五題照樣子寫詞語大部分同學都能寫對，但極個別學生不能理解偏旁一致的意思因而做錯?？陬^擴詞，請學生上臺書寫。第六題按課文內(nèi)容填空填空部分完成情況好，但是選擇修辭手法時居然很多學生沒看到這道題，要對學生加強考試細心檢查的訓練。此題大部分出自課文，學生完成情況較好，不需要多加分析。學生審題不明，漏看題目。重點指導學生第七題把句子寫具體大部分學生寫得比較完整。指導在主謂賓三處擴句，讓學生有跡可循。第八題課內(nèi)閱讀部分學生對“光”字的解釋理解不夠。有個別出現(xiàn)錯字。講解光的不同含義：用完；風景；光澤；只，僅。引申出花、抽的多重含義。第九題快樂閱讀沒有注意詩中要猜的是一種小動物，所以導致詩題填寫有誤。指導閱讀即反復的讀短文，讀中感悟。在文中找答案。第十題作文妙筆生花，都能寫出自己心中的春天，部分學生按空間順序的寫法，把不同地點的春天變化之景寫出來。少數(shù)同學不能再規(guī)定時間理完成。優(yōu)秀作文選讀，師生共同評述后，學生各自修改。四、測試反思反思本次的試卷，作為教師，在平時教學時，還需要再多動腦筋，多下功夫，讓學生把學到的知識學以致用。1、繼續(xù)抓好學生的基礎知識，教師在平時教學中要經(jīng)常對學生進行知識的階段檢測，以時刻了解學生的學習情況。2、對于課本的讀，還要加強，這樣在補充詞語時候會