三上音樂表格火紅的隊旗

湘教版小學(xué)音樂第五冊教學(xué)設(shè)計科目音樂年級三年級班級170、171班授課教師課題7、火紅的隊旗教學(xué)安排3課時教學(xué)目標1、能夠用飽滿的熱情、奮發(fā)向上的情緒獨立自信地演唱《中國少年先鋒隊隊歌》。從中體驗作為少先隊員地光榮和自豪。2、欣賞電影《閃閃的紅星》主題歌《紅星歌》學(xué)會區(qū)別雄壯有力與緩慢抒情的音樂性質(zhì)，初步認識三段體音樂，并會用動作表現(xiàn)。3、能積極參加教學(xué)活動，大膽與同學(xué)合作，并從中體驗到樂趣。4、《唱唱跳跳》活動中，唱準唱名，背唱歌曲旋律，感受集體合作的樂趣。重點能有表情地演唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。難點自信而準確地演唱隊歌。初步感受進行曲和搖籃曲的風(fēng)格特點。教學(xué)用具鋼琴多媒體教學(xué)過程:第一課時一、組織教學(xué)（文明禮儀教育）唱師生問好歌。（禮貌問候）4/4135ⅰ∣ⅰ531∣135ⅰ∣ⅰ531‖師同學(xué)們好！生老師您好！合今天我們大家都好！二、發(fā)聲練習(xí)

1=F

2/455

44|33

22|1

—|1

0

║

i

a

i

a

i

ai

aa三、學(xué)習(xí)《中國少年先鋒隊隊歌》1、導(dǎo)入聽《中國少年先鋒隊隊歌》師：同學(xué)們，你們知道剛才聽到的是一首什么歌嗎（學(xué)生回答。。。。。。）簡介歌曲：這是一首雄壯而帶號召性的兒童隊列歌曲，歌曲成功地塑造了少先隊員朝氣蓬勃、勇敢前進的音樂形象。2、聆聽、跟唱《中國少年先鋒隊隊歌》師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們都是少先隊員了，那你們是不是都能完整地唱出《中國少年先鋒隊隊歌》呢我想聽一聽你們唱一唱，好嗎3、熟悉歌詞師：剛才聽同學(xué)們唱了這首歌曲，我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)歌詞還是記得不熟，那讓我們一起再來把歌詞鞏固學(xué)習(xí)一遍。請同學(xué)們神氣地把歌詞齊讀一遍比較歌詞，再進行記憶4、唱唱歌譜（將歌譜分為四個部分）（1）2/41＝B1－│53│12│35│6·2│176│5－│555│3·3│211│2·1│357│6－│6（2）2/41=B12︱3050│06│4·3│23│2·1│235│1·6│5·6│3·21│1－│（3）2/41=B5·51|10|3·36|60|5·56|30|6·543|20|3·2|11|2·1|2·32|5·4|3·323|5·556|5（4）2/41=B55|1－|1·2|3·321|20|356|3·321|6070|1－|1－||方法：（1）學(xué)生分四大組，各組選擇一部分進行討論認讀師：我們熟悉了歌詞，現(xiàn)在我們來比賽，認讀歌譜，看看哪一組學(xué)習(xí)效果最好。（2）分組跟琴劃唱一次歌譜，互相評價，教師及時糾正錯誤。（3）跟琴小聲劃拍，將歌譜完整地唱一遍5、綜合表現(xiàn)（1）師生討論歌曲的感情處理師：我們學(xué)習(xí)了歌曲的歌詞和歌譜，請同學(xué)想一想，歌曲怎樣處理才能得到更好的表現(xiàn)演唱中我們是否還可以加入一些打擊樂器伴奏（生：。。。。。。）（2）教師歸納第一樂段要唱得雄壯有力、飽滿連貫，力度mf

，進行曲速度，表現(xiàn)少先隊員的自豪感和誓作共產(chǎn)主義接班人的決心。第二樂段，前面兩個樂句與第一樂段形成強烈的對比，仿佛是少先隊員在隊旗下鏗鏘有力的誓言，這里采用m

和音量，但要唱得堅定、剛毅。接著連續(xù)三名“向著勝利勇敢前進”，由弱到強進行鋪墊，將結(jié)束句“我們是共產(chǎn)主義接班人”推向高潮。完整地演唱歌曲，并由個別學(xué)生選擇隊鼓進行伴奏師：全體起立！少先隊員唱隊歌，隊鼓手伴奏。四、活動：隊旗下的誓詞師：大家還記得入隊是的情景系上紅領(lǐng)巾后做什么（宣誓）分小組做隊旗下宣誓五小結(jié)第二課時一、組織教學(xué)（禮貌問候）唱師生問好歌。2/41234∣5—∣ⅰ5·︱53·︱同學(xué)們好。您好，您好，5432︱1—︱︳老師您好。二、欣賞搖籃曲三、欣賞《閃閃的紅星》故事片段四、分析作品《紅星歌》1．介紹音樂?！巴瑢W(xué)們聽了《閃閃的紅星》這個故事，現(xiàn)在請聽一首音樂，講的也是這個故事。名字叫做《紅星歌》。2、聆聽《紅星歌》（CAI影片）師：電影中那群孩子地身份是什么你們知道馬師：在我國抗日戰(zhàn)爭時期，這些小孩稱為共產(chǎn)兒童團，1949年10月解放后，改名為中國少年先鋒隊，簡稱少先隊。師：現(xiàn)在請你們再來聽聽這首《紅星歌》，說說這首歌曲地節(jié)拍和情緒。3．傾聽音樂，初步學(xué)習(xí)分辨三段體音樂，并能試著體會三段音樂之間的不同音樂性質(zhì)?！奥犃恕都t星歌》這首樂曲，誰能說出音樂中哪些地方是一樣的哪些地方是不一樣的”（前面和后面一樣，中間不一樣）“這段音樂有幾段每一段都說了什么事情是怎么樣的”4．選擇不同圖形來表示不同樂段?！斑@里有兩張圖，一張是“★”，一張是波浪線，每張圖代表一段音樂。大家想一想，哪副圖表示哪一段音樂五、啟發(fā)學(xué)生用動作表現(xiàn)樂段與音樂性質(zhì)。聽音樂說了很多紅軍叔叔打仗的事。你會不會用動作表現(xiàn)這首音樂呢請用好看的動作隨音樂做一做。模仿電影中的小演員并跟琴唱《紅星歌》。六、小結(jié)。今天我們聽了《紅星歌》這首音樂，知道這首音樂有三段，下次，請大家用樂器為這首音樂伴奏。第三課時一、組織教學(xué)（禮貌問候）唱師生問好歌。2/41234∣5—∣ⅰ5·︱53·︱同學(xué)們好。您好，您好，5432︱1—︱︳老師您好。二、視唱音音階（CAI）1、學(xué)生自己先試著唱2/41

1|2

2|3

3|4

-|5

5|6

6|7

7|ⅰ-|ⅰ

ⅰ|7

7|6

6|5-|4

4|3

3|2

2|1

-||3/4