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第五單元喜歡我自己第十三課我有禮貌教學(xué)目標(biāo)：1．知道基本的禮貌用語，能結(jié)合具體環(huán)境理解每種禮貌用語的含義、用法和作用。2．在活動(dòng)中學(xué)會(huì)正確的使用禮貌用語，懂得有禮貌是對(duì)他人尊重。3．引導(dǎo)學(xué)生在生活中愿意主動(dòng)使用禮貌用語，逐步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的使用禮貌用語，懂得有禮貌是對(duì)他人尊重。教學(xué)難點(diǎn)：愿意主動(dòng)使用禮貌用語，逐步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。教師準(zhǔn)備：多媒體課件、兒歌、自制微課《我有禮貌》、歌曲《咱們從小講禮貌》。學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查生活中常用的禮貌用語，觀察身邊有關(guān)有禮貌的行為等。教學(xué)過程：一、引入話題，喚醒生活1．播放童話故事“小狗丟了什么”的課件。2．小狗哪兒做得好，哪兒做的不好？小狗明白了什么？小結(jié)：小狗因?yàn)椴恢v禮貌，給大家?guī)磉@么多的不方便，可見做一個(gè)有禮貌的孩子是多么重要。你們想不想做一個(gè)有禮貌的孩子？這節(jié)課我們就一起來交流怎樣才能做到有禮貌。（板書課題：“我有禮貌”）二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動(dòng)一：禮貌用語我調(diào)查。師：上課時(shí)我們是怎樣問好的？（預(yù)設(shè)：老師您好！同學(xué)們好?。煟何覀儙熒g的問候就用了禮貌用語（板書：禮貌用語），我們與別人交往時(shí)，使用禮貌用語是一種有禮貌的表現(xiàn)，課前你們都調(diào)查到了哪些禮貌用語？（板書學(xué)生調(diào)查到的禮貌用語）導(dǎo)讀：小結(jié)：同學(xué)們搜集到這么多的禮貌用語，那么在什么情況下會(huì)用到這些禮貌用語呢？活動(dòng)二：禮貌用語我會(huì)用。1．出示教材第60頁中的三幅情境圖，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論：他們哪些地方用到了禮貌用語？出示情景圖1：師：男孩和爺爺見面時(shí)用到了哪些禮貌用語？（您好）師：“您好”表示打招呼，送去我們對(duì)別人的關(guān)心與問候，像這樣的問候語還有哪些？（你好，你早等）師：見面互相打招呼也是一小結(jié)：同學(xué)們搜集到這么多的禮貌用語，那么在什么情況下會(huì)用到這些禮貌用語呢？活動(dòng)二：禮貌用語我會(huì)用。1．出示教材第60頁中的三幅情境圖，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論：他們哪些地方用到了禮貌用語？出示情景圖1：師：男孩和爺爺見面時(shí)用到了哪些禮貌用語？（您好）師：“您好”表示打招呼，送去我們對(duì)別人的關(guān)心與問候，像這樣的問候語還有哪些？（你好，你早等）師：見面互相打招呼也是一種有禮貌的表現(xiàn)。向別人問好時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？（熱情，真誠）師：還從哪兒看出他們之間有禮貌？（主動(dòng)打招呼，爺爺微微笑）小結(jié)：我們有禮貌的向別人打招呼,就是與別人交流的美好開始。出示情景圖2：師：我把姐姐的裙子弄臟了，姐姐為什么沒生氣？師：當(dāng)打攪了別人時(shí)，要態(tài)度真誠的向別人賠禮道歉，也是講文明、有禮貌的表現(xiàn)。出示情景圖3：師：小伙伴為什么歡迎我跟他們一起玩？師：有求于別人時(shí)，要用到“請(qǐng)問”。當(dāng)你說這些禮貌用語的時(shí)候，心里是怎么想的？師：當(dāng)聽到這樣的話時(shí)，你又有什么感受？（心里感覺熱乎乎的）2．小結(jié)：我們?cè)谂c別人交往的時(shí)候，要真誠地使用禮貌用語，會(huì)拉近人與人之間關(guān)系，讓我們更親密?；顒?dòng)三：禮貌手語我來猜。1．你們知道嗎？剛才的禮貌用語還可以用手語來表達(dá)，趕緊猜一猜它們表示什么？（依次出示手語的課件，讓學(xué)生猜一猜，學(xué)一學(xué)）小結(jié)：禮貌用語還可以用有趣的手語來表示呢！2．我們?cè)谂c別人交往的時(shí)候，還有哪些也是有禮貌的表現(xiàn)？（如輕輕地走路；小聲說話；見面行隊(duì)禮；請(qǐng)小朋友先洗手，喝水；在車上給老奶奶讓座；到別人家做客不亂翻動(dòng)主人的東西，引導(dǎo)學(xué)生從表情、動(dòng)作、體態(tài)等方面來回答）活動(dòng)四：禮貌行為我展示。1．教師補(bǔ)充關(guān)于名人有禮貌的故事：《列寧讓路》。聽后思考：列寧是怎樣做到有禮貌的？2．出示61頁的兩幅情景圖，結(jié)合自己的生活實(shí)際討論：客人來你家，你是怎么做的？你去別人家做客，又是怎樣做的？先在小組內(nèi)說一說，然后在全班內(nèi)交流。3．演一演：給長(zhǎng)輩打電話，評(píng)評(píng)誰最有禮貌，獎(jiǎng)勵(lì)禮貌花。小結(jié)：我們?cè)谂c別人交往的時(shí)候，用上恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語，會(huì)得到別人的尊重，因?yàn)橛卸Y貌孩子人人都喜歡。三、深化感悟，引導(dǎo)生活活動(dòng)五：有禮貌的孩子人人夸。1．平時(shí)你在哪些方面表現(xiàn)得有禮貌？夸一夸自己，獎(jiǎng)勵(lì)禮貌花。還有哪些方面做得不夠？同桌之間互相找一找，加以改正。2．你們?cè)诤芏喾矫娑甲龅搅擞卸Y貌，真了不起！在生活中遇到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么做呢？（課件出示四幅情景圖）①一位小朋友不小心把同桌的文具盒弄到地上了。②在上學(xué)的路上，你遇見一位問路的老爺爺。③課間李強(qiáng)在走廊里追逐打鬧，影響了看書的同學(xué)。④小云上別人家做客，看見自己喜歡的玩具，不經(jīng)主人同意就拿來玩。3．教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論：如果是你，你會(huì)怎么做？然后全班交流。小結(jié)：不管是在家里、學(xué)校里，還是社會(huì)上，我們都要做到一個(gè)講文明，有禮貌的好孩子。4．播放微課《我有禮貌》，深化學(xué)生對(duì)有禮貌的認(rèn)識(shí)。5．談收獲：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲（引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)、能力、情感等方面談收獲）小結(jié)：學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關(guān)系更和諧，我們的生活會(huì)更美好。四、課后踐行，內(nèi)化感悟1．出示兒歌，在歌曲《咱們從小講禮貌》的伴奏中，齊讀兒歌：見面問聲“你好”，分別說聲“再見”。有求別人“請(qǐng)”在前，得到幫助說“再見”。打擾別人要賠禮，真心說句“對(duì)不起