教師招聘考試題庫《中學(xué)教育理論綜合》必看考點(diǎn)(二)9

教師招聘考試題庫《中學(xué)教育理論綜合》必看考點(diǎn)最新版(二)1、判斷題 凡年滿6周歲的兒童依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，條件不具備的地區(qū)的兒童可推遲到7周歲。 參考答案:正確2、單選題人們常說：教學(xué)有法，而無定法。這句話反映了教師勞動的。ABCD本題解釋:【答案】B。解析：教師勞動的創(chuàng)造性表現(xiàn)在因材施教、教學(xué)上的不斷更新和教育機(jī)制三個(gè)方面?！敖虒W(xué)有法，而無定法”是教學(xué)上不斷更新的體現(xiàn)，反映了教師勞動的創(chuàng)造性。3、判斷題 孟母擇鄰的故事表明環(huán)境因素決定著人的身心發(fā)展變化。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：環(huán)境為人的身心發(fā)展提供了可能性，無法決定人的身心發(fā)展變化。4、單選題學(xué)生解出一道難題，感到無比興奮、內(nèi)心充滿輕松愉快的體驗(yàn)，屬于。A:道德感B:理智感C:美感D本題解釋:【答案】B。解析：理智感是人在理智活動過程中認(rèn)識、探求和維護(hù)真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。解出一道難題屬于理智活動過程。5、單選題中小學(xué)教師要以為本，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為符合社會發(fā)展需要的人才。A:學(xué)生發(fā)展B:教學(xué)工作C:德育工作D:教師發(fā)展參考答案:A本題解釋:【答案】A。6、單選題 我國最早將“教”與“育”連在一起使用的著作是 。AB:《大學(xué)》CD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：我國最早將“教”與“育”連在一起使用的著作是《孟子.盡心上》。7、單選題 張嘯這次考試成績非常差，老師找他談話時(shí)，他分析近期由于喜歡上班內(nèi)一名女同學(xué)，上課經(jīng)常開小差，學(xué)習(xí)不夠努力。這種歸因?qū)儆? 。A:不穩(wěn)定、不可控制的外歸因B:不穩(wěn)定、可控制的內(nèi)歸因C:穩(wěn)定、可控制的外歸因D:穩(wěn)定、可控制的內(nèi)歸因參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)韋納歸因理論，努力屬于不穩(wěn)定，可控制的內(nèi)B。8、單選題 教師在課堂上采用小組討論的教學(xué)方法，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的 。A:搜集信息的能力BC:創(chuàng)新能力DB本題解釋:【答案】B。解析：本題考查了小組討論教學(xué)方法的意義。通過與小組其他成員的交流討論，能夠培養(yǎng)學(xué)生溝通交流、協(xié)作和語言表達(dá)能力。而ACD9、單選題 布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到髙分為六個(gè)層次，依次是 。A:知識、應(yīng)用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價(jià)B:知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、綜合、分析、評價(jià)C:知識、領(lǐng)會、分析、應(yīng)用、綜合、評價(jià)D:知識、領(lǐng)會、應(yīng)甩、分析、綜合、評價(jià)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：布魯姆將認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合和評價(jià)六個(gè)層次，形成由低到高的階梯。10、判斷題 中小學(xué)教師職業(yè)道德教育的內(nèi)容主要包括政治理論、法律法規(guī)、教師心理及健康教育等。 參考答案:正確11、單選題 教育法規(guī)是上層建筑的一個(gè)組成部分，其最根本的本質(zhì)特征是 。A:時(shí)代性B:強(qiáng)制性C:階級性D:不平等性參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育法規(guī)是上層建筑的一個(gè)組成部分，其最根本的本質(zhì)特征是階級性。12、單選題 現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，教學(xué)促進(jìn)智力發(fā)展的最佳途徑是 。A:發(fā)展認(rèn)知結(jié)構(gòu)說B:習(xí)得知識C:培養(yǎng)認(rèn)知過程品質(zhì)說D:認(rèn)識發(fā)生論本題解釋:【答案】A13、單選題 期末到了，學(xué)生們?yōu)榱擞涌荚嚩o張地復(fù)習(xí)功課，這時(shí)電視臺即使播出精彩的足球比賽，也只好放棄不看了，這是學(xué)生 A:意志BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。14、單選題 關(guān)于班主任工作的意義說法不正確的是 A:班主任的工作有助于學(xué)生的全面發(fā)展B:班主任的工作有助于溝通班級中的任課教師C:班主任的工作有助于擴(kuò)大學(xué)校生源D:班主任的工作有助于學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系參考答案:C本題解釋:【答案】C。15、單選題教師之間應(yīng)該建立起的關(guān)系。A:教學(xué)相長BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。16、單選題教育心理自然實(shí)驗(yàn)的基本組織形式一般分為兩種。A:單組實(shí)驗(yàn)和等組實(shí)驗(yàn)B:個(gè)別實(shí)驗(yàn)和群體實(shí)驗(yàn)C:室內(nèi)實(shí)驗(yàn)和室外實(shí)驗(yàn)D:課堂實(shí)驗(yàn)和家庭實(shí)驗(yàn)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育心理自然實(shí)驗(yàn)的基本組織形式一般分為單組實(shí)驗(yàn)和等組實(shí)驗(yàn)兩種。17、簡答題根據(jù)記憶規(guī)律，教師應(yīng)該怎樣組織學(xué)生進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)？參考答案:【答案要點(diǎn)】及時(shí)復(fù)習(xí)；合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間；嘗試回憶與反復(fù)識記相結(jié)合；適當(dāng)過度學(xué)習(xí)；運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)。18、單選題 學(xué)校心理教育的重心是 A:心理規(guī)律的掌握B:心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)C:心理素質(zhì)教育D:理想教育參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：學(xué)校心理教育的重心是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。.19、單選題為防止考試焦慮癥發(fā)生，學(xué)校咨詢?nèi)藛T提前對這些學(xué)生集體指導(dǎo)、講授自我放松緩解緊張的方法屬于。A:早期干預(yù)B:缺陷矯正C:發(fā)展指導(dǎo)D:問題預(yù)防參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：早期干預(yù)：面向少數(shù)學(xué)生進(jìn)行，他們可能已經(jīng)出現(xiàn)某種程度的心理和行為問題，如果得不到及時(shí)的幫助，就可能演變?yōu)閲?yán)重的障礙。早期干預(yù)就是指在問題出現(xiàn)初期給學(xué)生以幫助。缺陷矯正：對于極少數(shù)長期處于惡劣環(huán)境下已經(jīng)積累產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理和行為障礙的學(xué)生，需要進(jìn)行系統(tǒng)的矯正。發(fā)展指導(dǎo)：面向全體學(xué)生進(jìn)行。學(xué)生在不同的時(shí)期，面臨不同的適應(yīng)和發(fā)展的任務(wù)，可能會出現(xiàn)一些普遍性的問題。在此之前，我們就應(yīng)該開展必要的指導(dǎo)活動，幫助學(xué)生成功完成心理一社會發(fā)展任務(wù)。問題預(yù)防：對于部分學(xué)生群體來說，目前并沒有明顯的問題，但是某些心理素質(zhì)比較薄弱的學(xué)生，有可能在一定環(huán)境條件下出現(xiàn)問題。問題預(yù)防就是指在可能的問題發(fā)生之前，主動開展各種形式的工作，提高學(xué)生將來問題的能力。20、判斷題 英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育思想。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：《愛彌兒》是法國教育家盧梭所著。21、填空題 馬斯洛需要層次理論提出：人最低需要層次是生理需要，最高需要層次是 。參考答案:自我實(shí)現(xiàn)需要22、判斷題對心理健康的或適應(yīng)不良的青少年的研究結(jié)果表明，健康的或不良的人際關(guān)系的形成在很大程度上依賴于同伴關(guān)系的親密程度。參考答案:正確23、單選題“孟母三遷”體現(xiàn)的德育方法是。A:榜樣示范法BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。24、單選題 兒童有了改正錯誤行為的表現(xiàn)，家長取消限制其玩游戲的禁令，這屬于 。A:消退B:懲罰C:泛化D本題解釋:【答案】D。解析：負(fù)強(qiáng)化是對于符合組織目標(biāo)的行為，撤消或減弱原來存在的消極刺激或者條件以使這些行為發(fā)生的頻率提高。25、簡答題 人類的思維可以劃分為哪些種類?參考答案:【答案要點(diǎn)】根據(jù)思維的內(nèi)容，可以將思維分為直覺動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維。根據(jù)思維的邏輯性，可以將思維分為直覺思維、分析思維。根據(jù)思維的指向性，可以將思維分為聚合思維、發(fā)散思維。根據(jù)思維的創(chuàng)新成分多少，可以將思維分為常規(guī)思維、創(chuàng)造性思維。26、單選題 在學(xué)習(xí)生物知識時(shí)，“老虎、獅子、牛、羊”等動物本質(zhì)特征的掌握有助于理解和概括“哺乳動物”的特征。這屬于 。AB:正遷移CD本題解釋:【答案】B。27、單選題人本性、發(fā)展性、多元化、科學(xué)性原則是課堂教學(xué)評價(jià)所遵循的主要的四個(gè)原則，其中尤為重要的是。A:人本性原則B:發(fā)展性原則C:多元化原則D:科學(xué)性原則參考答案:B本題解釋:【答案】B。28、簡答題 到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。參考答案:【答案要點(diǎn)】這種說法是正確的。內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同.的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。在內(nèi)化階段，個(gè)體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅(jiān)定性。此時(shí)，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。29、單選題 “舉一反三”“觸類旁通”通常指的是什么心理現(xiàn)象？ A:學(xué)習(xí)的遷移B:高原期C:元認(rèn)知D:記憶.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對完成其他活動的影響，如通常所說的“舉一反三”“觸類旁通”。30、單選題 對于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑是 。A:獨(dú)立開設(shè)思維訓(xùn)練課B:培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力C:結(jié)合教材知識教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動規(guī)則和課題解答程序D:在教學(xué)中側(cè)重學(xué)生的思維過程而不側(cè)重思維的結(jié)果參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：智力技能是借助內(nèi)部言語在頭腦中實(shí)現(xiàn)的認(rèn)識活動方式。這種認(rèn)知活動借助內(nèi)部言語按合理的、完善的程序組織起來，并且一環(huán)扣一環(huán)，仿佛自動化地進(jìn)行著。結(jié)合教材知識教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動規(guī)則和課題解答程序是培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑。31、判斷題 學(xué)校行政組織機(jī)構(gòu)主要包括黨支部、校長辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教研組、教代會等。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：學(xué)校行政組織機(jī)構(gòu)建設(shè)分成兩類：行政組織機(jī)構(gòu)和非行政組織機(jī)構(gòu)。黨支部屬于非行政組織機(jī)構(gòu)。32、判斷題 —般來說，場依存性強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要比場獨(dú)立性強(qiáng)的學(xué)生差。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：場依存和場依賴是不同的認(rèn)知方式，只表現(xiàn)為學(xué)生對信息加工方式的某種偏愛，主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，并沒有優(yōu)劣好壞之分。33、簡答題 《中華人民共和國教師法》第六條規(guī)定，每年 (間大寫)為教師節(jié)。參考答案:9月10日34、單選題最為便利和經(jīng)濟(jì)的直觀教學(xué)手段是。A:實(shí)物直觀BCDD本題解釋:【答案】D。35、單選題 —些人主要利用身體內(nèi)部的知覺線索來調(diào)整身體的位置，那么他們所具有的認(rèn)知方式為 。ABC:輻合型D本題解釋:【答案】B。解析：場獨(dú)立型的學(xué)生在對客觀事物作判斷時(shí)，常常利用B。36、多選題 中學(xué)教育肩負(fù)著雙重任務(wù)，它們是 A:為高一級學(xué)校輸送合格人才，為日后的教育打好基礎(chǔ)B:為家庭教育提供幫助，輔助家長養(yǎng)育子女C:為國家建設(shè)培養(yǎng)勞動后備力量，為日后生活和就業(yè)打好基礎(chǔ)D:為學(xué)生提供職業(yè)技術(shù)教育，幫助學(xué)生畢業(yè)后直接就業(yè)E:培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，引領(lǐng)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：我國的中學(xué)教育肩負(fù)著雙重任務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)造就千百萬具有一定的基礎(chǔ)知識和基本技能的勞動后備軍和為高校招生培養(yǎng)合格人才。37、單選題 以下觀點(diǎn)屬于從外在觀點(diǎn)對動機(jī)下定義的是 A:動機(jī)是推動人們行為的內(nèi)在力量B:動機(jī)是個(gè)體的內(nèi)部過程C:為實(shí)現(xiàn)一個(gè)特定的目的而行動的原因D:動機(jī)由一種需求所推動，它起激起、調(diào)節(jié)、維持和停止行為的作用參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：外部動機(jī)往往由外部誘因引起，與外部獎勵相聯(lián)系。誘因吸引學(xué)生進(jìn)行定向的學(xué)習(xí)活動，以達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而使需要得到滿足。38、單選題教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是。A:遵紀(jì)守法B:教書育人C:終身學(xué)習(xí)D:團(tuán)結(jié)協(xié)作參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師法規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)?！痹诮處熉男薪逃x務(wù)的活動中.教書育人是其最主要、最基本的道德責(zé)任。39、單選題教學(xué)的基本組織形式是。A:課堂教學(xué)BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式。40、單選題 “舉一反三”和“觸類旁通”所說的是 A:學(xué)會學(xué)習(xí)B:學(xué)習(xí)遷移C:創(chuàng)造學(xué)習(xí)D:發(fā)現(xiàn)教學(xué)法參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對完成其他活動的影響，如通常所說的“舉一反三”“觸類旁通”。故選B。41、填空題 在韋納歸因理論的六個(gè)因素中，將成敗歸因于 素，最有利于學(xué)成向積極的方向發(fā)展。參考答案:努力42、單選題依據(jù)《教育法》的規(guī)定，學(xué)生有權(quán)按照國家的有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金等的權(quán)利，其中主要適用于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的物質(zhì)保障制度是。A:助學(xué)金制度B:獎學(xué)金制度C:貸學(xué)金制度D:國家獎學(xué)金制度參考答案:A本題解釋:【答案】A。43、單選題 學(xué)生在學(xué)習(xí)上力爭取得好成績的主觀愿望在心理學(xué)上稱作 。ABC:成功期待D:成就需要參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學(xué)生在學(xué)習(xí)上爭取得好成績的主觀愿望在心理學(xué)上稱作學(xué)業(yè)動機(jī)。44、填空題 在實(shí)際教學(xué)過程中直觀有3種：實(shí)物直觀、模象直觀、 。參考答案:言語直觀45、單選題 在教育活動中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是 。A:學(xué)生在教育活動中是被動的客體B參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在教育活動中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的