2022年職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板錦集十篇

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時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們?cè)诔砷L(zhǎng)，你是否希望職業(yè)生涯開(kāi)展順利呢？寫(xiě)一份職業(yè)規(guī)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！你知道怎樣的職業(yè)規(guī)劃才是適合自己的嗎？下面是我精心整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃10篇，希望能夠幫助到大家。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇1

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的到來(lái)，世界各國(guó)緊密的聯(lián)系在一起，各個(gè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)也趨于全球化。中國(guó)參加WTO以后，每一個(gè)中國(guó)人都立即融入信息時(shí)代，享受豐富的資源，但更多的是面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

新的時(shí)代更需要新型的人才，而大學(xué)生作為未來(lái)的建設(shè)者和接班人也就必須接受新的觀念，以新的方式鍛煉自己。在中國(guó)這個(gè)人口眾多的國(guó)度里，人才的競(jìng)爭(zhēng)顯得異常劇烈，尤其是高校擴(kuò)招以后，大學(xué)生的就業(yè)都成了問(wèn)題。由此可見(jiàn)要想在大學(xué)畢業(yè)后就能找到一份滿意的工作，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活就必須有一個(gè)好的規(guī)劃。由此，職業(yè)生涯規(guī)劃的問(wèn)題就清晰的展現(xiàn)在我們的面前。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇2

1、工作環(huán)境評(píng)估你目前所處的工作環(huán)境是怎樣的呢？先從這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始吧。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，你的工作競(jìng)爭(zhēng)劇烈嗎？如果你是做銷(xiāo)售的，那就沒(méi)什么疑問(wèn)，答案是肯定的。也許你的工作需要你有很大的耐心。如果你是個(gè)小學(xué)老師，耐心就是必備的了。又或者你是報(bào)紙媒體行業(yè)的，那么每天的截稿時(shí)間一定是你最大的挑戰(zhàn)。通常來(lái)說(shuō)，人們對(duì)自己有一定程度的了解，在選擇事業(yè)的時(shí)候也會(huì)盡量避開(kāi)那些不適合自己的工作。比方說(shuō)你暈血，那么肯定不會(huì)成為醫(yī)生?；蛘呷绻悴幌矚g做飛機(jī)，那么顯然飛行員或是空中乘務(wù)人員就絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)在你當(dāng)初的事業(yè)規(guī)劃設(shè)想中。然而，還有另外一些方面你可能會(huì)考慮不到。而且，你可能根本沒(méi)有意識(shí)到某份工作會(huì)有個(gè)很特殊的方面讓你無(wú)法忍受。

2、從私人角度看一看如果你的家人不幸罹患惡疾，那么顯然在這個(gè)時(shí)候就不要在工作中承當(dāng)新的任務(wù)。類(lèi)似的情況還有，比方你剛剛離婚了，經(jīng)濟(jì)上有些困難，那么那些靠業(yè)績(jī)賺取提成的工作顯然就不如有固定工資的來(lái)得好。即使并沒(méi)有什么私事在影響你的工作，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)總有那么一段時(shí)間，你不希望在生活中擔(dān)負(fù)太大的工作壓力。二三十歲的年輕人，可能很喜歡做需要長(zhǎng)期出差的工作，而一旦你到了四十歲，出差就成了巨大的壓力。

3、評(píng)估之后一旦你弄清楚這份工作所需要的和你自己的生活所需要的事情，那么你就知道自己究竟能否面對(duì)即將到來(lái)的挑戰(zhàn)了。如果不能，也不要太沮喪。幾乎每個(gè)人都偶爾會(huì)處于這樣的狀態(tài)。如果你的生活、工作環(huán)境都給你很大的壓迫感，那么，是時(shí)候收回腳步了。如果你仍然覺(jué)得自己站在事業(yè)和生活的邊緣，無(wú)法找到滿足感，那么也許你應(yīng)該尋求一些更為專(zhuān)業(yè)的幫助，比方職場(chǎng)咨詢師，或者參加一些壓力管理的培訓(xùn)課等等。職業(yè)規(guī)劃對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，確切的說(shuō)，應(yīng)該是我們?cè)跊](méi)有進(jìn)入職場(chǎng)的時(shí)候就應(yīng)該對(duì)自己的未來(lái)事業(yè)有個(gè)大概的規(guī)劃，這樣能讓我們有效的防止在職場(chǎng)中茫然的找不到目標(biāo)。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇3

職業(yè)在人的一生中占據(jù)非常重要的作用，它是個(gè)人價(jià)值得以表達(dá)的途徑，是家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定、文明進(jìn)步的原動(dòng)力，不管對(duì)國(guó)家還是個(gè)人都有非常重要的指導(dǎo)意義。一個(gè)良好的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)一個(gè)人的職業(yè)及一生都有很重要的意義。這學(xué)期在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃這門(mén)課程，通過(guò)葉禮群老師精彩的講解及博學(xué)多識(shí)的課堂內(nèi)容，讓我深有感觸。

看完職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂資源課件后，我認(rèn)為，不管是創(chuàng)業(yè)，還是職業(yè)，都是職業(yè)規(guī)劃的一局部。因?yàn)?，不管是打工還是創(chuàng)業(yè)，都是人的生涯的一局部，創(chuàng)業(yè)更要職業(yè)化，才有成功的可能。

行動(dòng)，而非反思是非常重要的，無(wú)論在做什么事情時(shí)，行動(dòng)是必須的。試圖確定我們?nèi)松恼嬷B通常會(huì)讓我們感到很無(wú)力。當(dāng)我們期待某個(gè)時(shí)刻我們會(huì)突然能夠明白人生的時(shí)候，時(shí)機(jī)悄然擦肩而過(guò)。浴火重生的過(guò)程是一個(gè)腳踏實(shí)地行動(dòng)的過(guò)程，而非簡(jiǎn)單的紙上談兵〞。

對(duì)于不同的對(duì)象，會(huì)遇到不同的事情，在校學(xué)生。在校學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生大量的實(shí)際需求，對(duì)于這些需求的及時(shí)滿足，將會(huì)幫助學(xué)生克服開(kāi)展與成才中遇到的困難。畢業(yè)校友。學(xué)生畢業(yè)是否適應(yīng)社會(huì)，能否成才，會(huì)是對(duì)高等教育效果的重要檢驗(yàn)。生涯教育應(yīng)該考慮畢業(yè)校友的反應(yīng)和評(píng)價(jià)，合理吸納他們的意見(jiàn)。用人單位。用人單位是高校學(xué)生的輸出對(duì)象。他們對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)是衡量高等教育的重要指標(biāo)，對(duì)生涯教育的方向和重點(diǎn)發(fā)揮關(guān)鍵的影響作用

每種職業(yè)都包含了幫助別人這一重要內(nèi)容.幸福的生活也要求我們能夠效勞于人.成功就在于我們能夠從幫助他人的過(guò)程中得到樂(lè)趣.當(dāng)我們“退休〞的時(shí)候，如果能夠以一些新的方式去幫助別人，我們會(huì)感到更加幸福。

我認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃的第一步，是總結(jié)?？偨Y(jié)自己的資金、資源、能力，先弄清楚“你〞有什么，然后才能確定你職業(yè)生涯的起點(diǎn)在哪里，“你〞的起速和加速度到底有多大。人生來(lái)不平等，等我們踏入職場(chǎng)時(shí)候就更加的不平等，但這不是抱怨的理由，它只是方案的開(kāi)始而已，后面的路還有很長(zhǎng)。

當(dāng)然，一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃，需要具備可行性，可量性,需要有實(shí)施方案的具體措施和時(shí)間，但是，職業(yè)規(guī)劃做得過(guò)細(xì)、過(guò)于嚴(yán)格，會(huì)束縛自己的手腳，可能喪失隨時(shí)到來(lái)的種種時(shí)機(jī)，又會(huì)因?yàn)椴磺泻蠈?shí)際而喪失可操作性。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預(yù)料的這種情況下，要使職業(yè)生涯行之有效，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。這就需要我在實(shí)踐中定時(shí)定期的去檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)完成的情況和評(píng)估環(huán)境的變化，從而做出正確的調(diào)整。

雖然我們現(xiàn)在每個(gè)人都根據(jù)自己的情況寫(xiě)下了職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)或者有了比擬明確的職業(yè)生涯目標(biāo)，但是隨著職業(yè)的變化、個(gè)人興趣的改變及其他各方面因素的影響，個(gè)人的職業(yè)生涯是會(huì)發(fā)生變化的，這就要求個(gè)人要隨著形勢(shì)的變化靈活的改變自己的規(guī)劃方案。當(dāng)然，其中階段性的方案及實(shí)施細(xì)節(jié)問(wèn)題也要隨之調(diào)整，也就是說(shuō)我們要一直堅(jiān)持職業(yè)生涯是需要不斷地個(gè)人成長(zhǎng)支持的，所以職業(yè)生涯的任務(wù)也包括學(xué)習(xí)方案和職業(yè)成長(zhǎng)方案兩個(gè)方面。而且學(xué)習(xí)和職業(yè)兩個(gè)方向的進(jìn)步不可互換，任何一個(gè)短板都可能使我們的職業(yè)生涯倒塌。不要為一次進(jìn)步為沾沾自喜，職業(yè)生涯的賽場(chǎng)欄桿遍布，當(dāng)我們跨越一個(gè)跨欄而大笑時(shí)候一定會(huì)跌倒在下一個(gè)欄桿面前，沒(méi)有意外。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇4

職業(yè)案例

凌小姐：廣州人，26歲，大專(zhuān)學(xué)歷，中文專(zhuān)業(yè)，參加工作已4年多。剛畢業(yè)時(shí)，父母托關(guān)系把她安排到了一家報(bào)社做編輯。但由于文筆不好，工作成績(jī)始終不行，壓力越來(lái)越大的凌小姐就辭職了。第二份工作是一家公司的文員，平時(shí)做一些打字之類(lèi)的瑣碎小事，學(xué)不到什么東西，于是凌小姐又辭職了。后來(lái)她又找了幾份工作，都和第二份工作差不多。目前凌小姐在一家公司做經(jīng)理秘書(shū)，對(duì)這份工作，凌小姐還是比擬滿意的。

最近同學(xué)聚會(huì)，凌小姐發(fā)現(xiàn)周?chē)睦贤瑢W(xué)個(gè)個(gè)比自己混得好，有些已當(dāng)上了經(jīng)理。再看看自己，經(jīng)理秘書(shū)雖聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)，但不過(guò)是吃青春飯，說(shuō)不定哪天就失業(yè)了，所以凌小姐想換一份穩(wěn)定的工作。想來(lái)想去，除文員，經(jīng)理秘書(shū)這些也想不出其他工作了。她該怎么辦呢?

職業(yè)參謀分析

凌小姐的問(wèn)題，就是典型的“職業(yè)迷茫〞問(wèn)題。職業(yè)參謀認(rèn)為，造成“職業(yè)迷茫〞的直接原因就是缺少職業(yè)規(guī)劃。那么，職業(yè)規(guī)劃到底應(yīng)該怎么來(lái)做呢?

科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)包括適合自己的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)開(kāi)展路徑。

一、職業(yè)目標(biāo)

職業(yè)目標(biāo)是職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)，其正確與否直接關(guān)系著事業(yè)的成敗。尋找適合自己的職業(yè)目標(biāo)，應(yīng)該從以下四點(diǎn)考慮：自身性格與職業(yè)的匹配度;興趣愛(ài)好與職業(yè)的匹配度;自身特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配度;所選職業(yè)的開(kāi)展趨勢(shì)。

從職業(yè)目標(biāo)上看，凌小姐缺少清晰明確的職業(yè)目標(biāo)。要擺脫目前的狀態(tài)，須先確定自己的職業(yè)目標(biāo)。

二、職業(yè)開(kāi)展路徑

職業(yè)目標(biāo)的不同決定了開(kāi)展路徑的不同，以凌小姐為例，如果把行政管理作為職業(yè)目標(biāo)，目前的文員工作是比擬符合這個(gè)目標(biāo)的開(kāi)展路徑的。文員——行政助理——行政主管——行政經(jīng)理——行政總監(jiān)，可以算是一條很清晰的開(kāi)展軌跡。

規(guī)劃專(zhuān)家建議

根據(jù)對(duì)凌小姐的職業(yè)傾向性測(cè)試和工作經(jīng)驗(yàn)、能力的綜合分析發(fā)現(xiàn)，凌小姐最適合的是行政人事管理類(lèi)的工作。根據(jù)凌小姐的情況，專(zhuān)家提出兩點(diǎn)建議：

一、凌小姐盡快進(jìn)行行政人事管理方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

二、文員的工作已經(jīng)不適合其年齡和開(kāi)展了，跳槽也成了當(dāng)務(wù)之急。出來(lái)謀求職業(yè)的定位點(diǎn)定在中小型企業(yè)的行政部門(mén)。中小型公司行政人事聯(lián)合操作的狀況比擬多，可以積累到人力資源工作經(jīng)驗(yàn)和能力，然后下一步可以朝行政、人事兩條路線行進(jìn)，無(wú)形中拓展了自己的開(kāi)展層面，最終可開(kāi)展到企業(yè)行政人事總監(jiān)或者主管行政人事的副總職位。

行動(dòng)方案

在專(zhuān)家的幫助下，通過(guò)一段時(shí)間的努力，凌小姐終于獲得了適合的職位。雖然工作辛苦了一些。

但獲得的是自身實(shí)際的職業(yè)能力和明晰的開(kāi)展路線，徹底從年齡職業(yè)為難局面中解脫出來(lái)，走向了職場(chǎng)“得寵〞階段。

專(zhuān)家提醒

當(dāng)職業(yè)人士感到迷茫時(shí)，要找出迷茫的因素，進(jìn)行準(zhǔn)確專(zhuān)業(yè)的解決。尤其在這個(gè)不確定的時(shí)代，科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃加非正常的手段，必將促進(jìn)職業(yè)開(kāi)展的飛躍，使職場(chǎng)失意族重新“得寵〞。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇5

“很簡(jiǎn)單，請(qǐng)君“曲線轉(zhuǎn)型〞。“轉(zhuǎn)型是件非常困難的事！〞向陽(yáng)生涯CCDM職業(yè)規(guī)劃師王紅琳強(qiáng)調(diào)。職場(chǎng)中還有很多人在懵懂中瞎折騰，有的人是轉(zhuǎn)行不轉(zhuǎn)職，能力強(qiáng)的還能順利度過(guò)；有的人完全是因?yàn)檫\(yùn)氣，撞上了。但就是這屈指可數(shù)的成功事例，被大家謠傳成“不太難的事〞，尤其對(duì)于那些轉(zhuǎn)行又轉(zhuǎn)崗的人就是最大的誤導(dǎo)。如何在轉(zhuǎn)型規(guī)劃中找準(zhǔn)每一步的連接點(diǎn)，如何不讓“曲線轉(zhuǎn)型〞變成走冤枉路，向陽(yáng)生涯CCDM職業(yè)規(guī)劃師手把手指點(diǎn)你。

外科醫(yī)生的苦惱：轉(zhuǎn)型無(wú)門(mén)

從醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)后，C就在醫(yī)院里做外科大夫。可是隨著時(shí)間的推移，C發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)、外科手術(shù)都不是自己的興趣所在。每天在一個(gè)半封閉的環(huán)境中，聞著空氣中揮散不去的藥味、消毒水味，視線里滿是清一色的白大褂和病人服，這些對(duì)于性格外向、喜歡接觸人和新鮮事的C來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)悲劇。

可自己已經(jīng)在“學(xué)醫(yī)〞這條路上走了很遠(yuǎn)。C覺(jué)察，行業(yè)越專(zhuān)業(yè)，轉(zhuǎn)型越難辦！C一直對(duì)人力資源的工作感興趣，一直琢磨著找轉(zhuǎn)型的事，還托朋友找關(guān)系去應(yīng)聘HR.可沒(méi)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，就要從基層崗位起步，C琢磨著“自降身價(jià)換工作〞的事不靠譜，就放棄了用降身價(jià)轉(zhuǎn)型的方法。

C雖然學(xué)歷不錯(cuò)——醫(yī)學(xué)碩士，但工作五六年了再想跳到別的行業(yè)，又不想從“0〞起步，簡(jiǎn)直是難上加難。C平?？戳瞬簧偃肆Y源方面的書(shū)籍，但畢竟自己沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，加之專(zhuān)業(yè)背景與此相差甚遠(yuǎn)，都被對(duì)方婉拒了。

醫(yī)生的工作不想再做，可又找不到適宜的切入口進(jìn)到人力資源領(lǐng)域，該怎么辦才好？C陷入苦惱中。在無(wú)意間，C在微博上看到向陽(yáng)職業(yè)規(guī)劃咨詢中心的官方微博，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)他聯(lián)絡(luò)到了專(zhuān)家，以尋求幫助。

“曲線前進(jìn)〞實(shí)現(xiàn)成功轉(zhuǎn)型

C的轉(zhuǎn)型屬于難度最大、風(fēng)險(xiǎn)亦最大的轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)行。在經(jīng)過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng)的輔助了解，以及與向陽(yáng)生涯CCDM職業(yè)規(guī)劃師王紅琳一對(duì)一的咨詢后，王紅琳發(fā)現(xiàn)C的性格和潛質(zhì)都非常是適合做人力資源管理工作，但難點(diǎn)在于，如何找到適宜的切入口，這是轉(zhuǎn)型成功的關(guān)鍵之一。

C首先要想方法從醫(yī)院出來(lái)，到企業(yè)工作，然后再進(jìn)一步考慮從事人力資源管理工作，有醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位，這對(duì)C來(lái)說(shuō)能進(jìn)到一家不錯(cuò)的制藥或醫(yī)療企業(yè)。但申請(qǐng)的職位并不是HR，而是一個(gè)與她專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職位。

在選擇公司時(shí)，最好選用人機(jī)制較為靈活的的公司，利用崗位轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)型，這是轉(zhuǎn)型成功關(guān)鍵之二。同時(shí)，C要加緊學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的人力資源管理師的知識(shí)和技能，一定要抓緊時(shí)間把這五六年的“空白〞盡可能補(bǔ)上，抓住一切可能的時(shí)機(jī)參與人力資源管理的實(shí)踐，積累實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。

半年后，C從醫(yī)院離開(kāi)，到一家化工公司做起了研究員，之后不管是公司內(nèi)部的，還是外面自發(fā)組織的人力資源管理沙龍、交流會(huì)、專(zhuān)家演講，她都積極參與，抓住每個(gè)與之相關(guān)的時(shí)機(jī)。而后，她還積極為公司的人力資源管理工作上做了大量奉獻(xiàn)，使自己慢慢向這個(gè)領(lǐng)域靠近。因?yàn)樽约簩?duì)專(zhuān)業(yè)、行業(yè)有很深了解，加上在人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累，C成功轉(zhuǎn)型為該公司的人力資源總監(jiān)。

這個(gè)轉(zhuǎn)型路線是：醫(yī)生—>企業(yè)研究員—>企業(yè)人力資源總監(jiān)，雖然有些“曲折〞，最后還是讓C如愿以償達(dá)成目標(biāo)。路線的制定和采用的方式方法是轉(zhuǎn)型成功與否的關(guān)鍵。當(dāng)然，這同時(shí)也和C在這期間的努力和學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。

掌握三大關(guān)鍵點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“曲線轉(zhuǎn)型〞

1、找準(zhǔn)能力特長(zhǎng)，找準(zhǔn)切入口

對(duì)于要轉(zhuǎn)型的人來(lái)說(shuō)，最難的局部也許就是找“切入點(diǎn)〞。要實(shí)現(xiàn)這一步，最關(guān)鍵的是要明確自己真正擅長(zhǎng)的領(lǐng)域或感興趣的領(lǐng)域在哪里。前一份工作，你已經(jīng)浪費(fèi)了很多時(shí)間和精力，對(duì)此再不仔細(xì)、慎重的考量，很可能再次浪費(fèi)時(shí)間，那么你的職業(yè)生涯將會(huì)受到很大的負(fù)面影響。如果自己對(duì)此有想法，但不確定是否可行，建議你找專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師從旁幫助。

2、深入了解行業(yè)、企業(yè)，找準(zhǔn)適宜時(shí)機(jī)

如果你明確知道自己的“能力在別處〞，那么尋找適宜的工作時(shí)機(jī)就很關(guān)鍵。此時(shí)，你要分析，從前的工作中，你已具備的能力哪些是可遷移的。也就是說(shuō)，要充分利用過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)和技能，這在轉(zhuǎn)型時(shí)能加大成功的砝碼。正如案例中，C就是把自己多年的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)揮起來(lái)，先到企業(yè)里做研究員，實(shí)現(xiàn)了快速轉(zhuǎn)換環(huán)境的可能。當(dāng)然，這也需要你對(duì)目標(biāo)行業(yè)和公司有一定了解，才可能找到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)推進(jìn)轉(zhuǎn)型。

3、積累、學(xué)習(xí)，一個(gè)都不能少

從C的經(jīng)歷中不難看出，在轉(zhuǎn)型期間要做足功課，不僅是前期準(zhǔn)備階段，入職后的繼續(xù)深入學(xué)習(xí)也必不可少。你只有抓緊時(shí)間、抓住時(shí)機(jī)，讓自己在新領(lǐng)域中逐步累積起核心競(jìng)爭(zhēng)力，那才能讓轉(zhuǎn)型贏得最后的成功。如果不做好充分的準(zhǔn)備，很可能會(huì)讓轉(zhuǎn)型“半路夭折〞，豈不是前功盡棄了么？轉(zhuǎn)型，不必急于求成，不必一步到位。向陽(yáng)生涯認(rèn)為，找準(zhǔn)新方向后，盡管中間需做一些適當(dāng)轉(zhuǎn)換，但并不影響你的最終轉(zhuǎn)型，反而可能讓你的轉(zhuǎn)型更穩(wěn)妥。有時(shí)候，“曲線前進(jìn)〞的方式，反而才是真正能達(dá)成目標(biāo)的捷徑。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇6

作為一名工作時(shí)間不長(zhǎng)的英語(yǔ)教師，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和開(kāi)展。我雖然能到達(dá)一些必要的工作要求，但在教學(xué)時(shí)還是認(rèn)為離一個(gè)合格教師的要求很遠(yuǎn)，在課堂教學(xué)上還是會(huì)出現(xiàn)一些過(guò)失，不能那么的得心應(yīng)手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心。在未來(lái)的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是：

一、勤于學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng)

教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識(shí)，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。〞當(dāng)今知識(shí)“爆炸〞的時(shí)代，需要教師爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。

第一：努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中，自信且成功地成長(zhǎng)。

第二：上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐，不斷自我反思.

第三：平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書(shū)和多練字等等。勤于向各教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí)，以到達(dá)從全方位的提高。

二、勤于學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、技能，培養(yǎng)和開(kāi)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：

1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用標(biāo)準(zhǔn)和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。

2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。

3、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí)。

三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究

1、積極努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)、多練。

2、積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究.

四、具體規(guī)劃

第一年：通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹(shù)立自己良好的形象。

第二年：通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),做到教得扎實(shí)、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.

第三年：1.到達(dá)學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項(xiàng)要求。

2.在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步〞的德育互動(dòng)的模式。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇7

職業(yè)規(guī)劃師是針對(duì)于有職業(yè)困惑，或者面臨就業(yè)的人而言的，相當(dāng)于擺渡人，幫助求職者找到走出職業(yè)困惑的方法和途徑，職業(yè)規(guī)劃師——“擺渡人〞角色有時(shí)機(jī)。在西方，職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)被視為“積極勞動(dòng)力市場(chǎng)政策〞的重要組成局部，已經(jīng)成為興旺國(guó)家一項(xiàng)非常普及的教育內(nèi)容和成熟的咨詢效勞業(yè)，每3000名求職者就有一名職業(yè)規(guī)劃師提供效勞。而與專(zhuān)業(yè)心理咨詢師相似，在我國(guó)這個(gè)行業(yè)面臨著巨大需求與供給缺口。

“第一次就業(yè)調(diào)查〞結(jié)果，33.2%的人先就業(yè)后擇業(yè)，1／3以上的人把第一份工作當(dāng)成跳板。而在尋找第一份工作時(shí)，26.4%的人完全沒(méi)有考慮過(guò)職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題。據(jù)專(zhuān)家介紹，大學(xué)生是目前國(guó)內(nèi)對(duì)于職業(yè)規(guī)劃需求最強(qiáng)的群體，就業(yè)參考?職業(yè)規(guī)劃師——“擺渡人〞角色有時(shí)機(jī)?。另一個(gè)大的需求群體那么是已經(jīng)擁有工作經(jīng)驗(yàn)，但是面臨職業(yè)困惑的白領(lǐng)、金領(lǐng)，比方已經(jīng)擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的高端的職業(yè)經(jīng)理人。

據(jù)悉，成為一名職業(yè)規(guī)劃師，需要經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓(xùn)認(rèn)證。目前，在國(guó)內(nèi)相關(guān)從業(yè)人員資格認(rèn)證大致分為幾個(gè)方面：一是“職業(yè)指導(dǎo)師〞培訓(xùn)認(rèn)證，主要針對(duì)下崗再就業(yè)，大約有2萬(wàn)至3萬(wàn)名從業(yè)人員；二是就業(yè)指導(dǎo)老師培訓(xùn)，主要針對(duì)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)人員。三是美國(guó)咨詢師認(rèn)證管理委員會(huì)NBCC推廣的唯一一個(gè)相關(guān)全球性認(rèn)證體系：全球職業(yè)規(guī)劃師(GCDF)。GCDF于1997年推出，目前在20多個(gè)國(guó)家推廣實(shí)施。20xx年，GCDF工程正式登陸中國(guó)，到目前為止，中國(guó)獲得GCDF認(rèn)證超過(guò)600名。

全球職業(yè)規(guī)劃師主要效勞于高校、企業(yè)的人力資源部門(mén)、社會(huì)人才效勞機(jī)構(gòu)。持證人員也將5年獲得一次復(fù)審。目前獲得認(rèn)證的約有2／3強(qiáng)的人在做相關(guān)工作，只有1／5強(qiáng)的人從事專(zhuān)職職業(yè)咨詢，他們的收入也不菲。專(zhuān)家表示，我國(guó)的人力資源市場(chǎng)非?；顫?，預(yù)計(jì)未來(lái)3—5年，規(guī)劃效勞等方面的效勞需求將成倍增長(zhǎng)，而掌握專(zhuān)業(yè)咨詢技術(shù)的職業(yè)規(guī)劃師將是其業(yè)務(wù)拓展的保障。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇8

篇一：小學(xué)教育職業(yè)規(guī)劃書(shū)

前言：

人生路艱難而又漫長(zhǎng)，我們要怎樣走這漫漫長(zhǎng)路。剛從高中過(guò)度到大學(xué)，一切都讓我很感到很茫然，生活沒(méi)有規(guī)律，學(xué)習(xí)沒(méi)有安排，對(duì)于未來(lái)更是失去了目標(biāo)和方向，到底我們要怎樣過(guò)這四年的大學(xué)生活，到底我們將來(lái)要從事怎樣的工作，這一切都讓我感到很困惑。當(dāng)說(shuō)到要寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，我覺(jué)的很有必要，它能讓我明白自己所處的位置，思考自己將來(lái)要走什么樣路，開(kāi)辟一條通往未來(lái)的大道。

一、自我分析：

1、興趣愛(ài)好：我是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，性格活潑開(kāi)朗，喜歡與人交流；愛(ài)好廣泛，喜歡聽(tīng)歌，看書(shū)〔自己喜歡類(lèi)型的，比方講歷史上大人物的書(shū)或者是后宮的故事〕，看電視，

和朋友一起出去玩〔比方爬山，野炊，郊游等〕，睡覺(jué)等。

2、以往經(jīng)歷：〔1〕從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的我，知道材米油鹽的不容易，人們常說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家〞，所以從小就培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，對(duì)于未來(lái)我相信一步一個(gè)腳印，努力堅(jiān)決的走下去就一定能夠取得一定的成績(jī)。

小學(xué)和初中擔(dān)任班上的班委，當(dāng)時(shí)對(duì)這些也不了解，更不用說(shuō)思考什么職業(yè)方面的事了，只覺(jué)的當(dāng)班干部很陽(yáng)氣。到了高中當(dāng)了學(xué)生會(huì)副主席，也只感覺(jué)到是一種虛名，在別人看來(lái)也許覺(jué)的很榮耀，但我覺(jué)的自己什么都不是，還是一樣的平凡。人們都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，而我也體會(huì)到了他和初中和高中的差異，在這里我們不僅要知道怎樣學(xué)習(xí)，怎樣玩，更要知道怎么處事，怎樣完善自己，以至于在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)不會(huì)被淘汰。

〔2〕獲獎(jiǎng)情況：20xx——20xx年度獲校級(jí)三好生

20xx——20xx年度獲市級(jí)優(yōu)秀干部

20xx——20xx年度獲市級(jí)三好學(xué)生

3、優(yōu)勢(shì)：〔1〕性格開(kāi)朗活潑的我很容易與人交流

〔2〕學(xué)習(xí)也比擬認(rèn)真，對(duì)工作很負(fù)責(zé)任

〔3〕細(xì)心也很有耐心，比擬喜歡小孩子

〔4〕能吃苦，對(duì)于事情也很積極樂(lè)觀

〔5〕對(duì)于緊急問(wèn)題應(yīng)變能力還是比擬強(qiáng)的

4、劣勢(shì)：〔1〕做事情有事會(huì)有點(diǎn)懶惰，但只要調(diào)整也很快會(huì)恢復(fù)

〔2〕其次做事情不怎么自信，剛從忙碌的高中生活過(guò)度

大學(xué)，看到每個(gè)同學(xué)都多才多藝的，自己什么才藝也沒(méi)有感到很自卑。感覺(jué)自己什么都不行

〔3〕做事情有時(shí)優(yōu)柔寡斷，缺乏果斷性

〔4〕有時(shí)候做事太固執(zhí)自己的意見(jiàn)，不太想和別人辯論

二、大學(xué)四年簡(jiǎn)單的規(guī)劃：

1、短期目標(biāo)：在大學(xué)學(xué)習(xí)期間掌握老師講的所有理論和技能的知識(shí)，努力完善自己，成為一位品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生

2、中期目標(biāo)：看自己這幾年的開(kāi)展方向，也許會(huì)繼續(xù)深造考研，或者就直接出來(lái)工作了，不管是哪方面都希望自己開(kāi)心愉快的生活

3、長(zhǎng)期目標(biāo)：去一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，然后一步一步地走下去。另一方面也想搞點(diǎn)副業(yè)，比方說(shuō)開(kāi)個(gè)自己的`店

三、具體的實(shí)施步驟：

1、大一主要是適應(yīng)從高中這個(gè)過(guò)渡階段，適應(yīng)大學(xué)生活，找到大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并且制定大二的學(xué)習(xí)方案；學(xué)習(xí)方面還是要跟的老師走，專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)省一級(jí)

2、大二主要是專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，熟練的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在各方面提升自己的能力；同時(shí)過(guò)英語(yǔ)六級(jí)和計(jì)算機(jī)國(guó)家一、二級(jí)所以你很希望跟你前任復(fù)合?？磥?lái)我的夢(mèng)是個(gè)預(yù)言。我要工作了

3、大三的時(shí)候我們因努力鍛煉自己和挑戰(zhàn)自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，為自己以后找工作提前作好準(zhǔn)備

4、大四我們即將畢業(yè)，所以我們要提前準(zhǔn)備畢業(yè)論文，接著準(zhǔn)備找工作，面臨新的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)。

四、職業(yè)規(guī)劃：

作為小學(xué)教育的一名學(xué)生，將來(lái)應(yīng)該會(huì)當(dāng)一民小學(xué)老師，老師這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，是我一直很崇敬的。他們桃李滿天下，播下了無(wú)數(shù)的種子，為我們社會(huì)播下了無(wú)限多的希望，他們?cè)谄椒仓性杏齻ゴ?，在平凡中譜寫(xiě)著精彩的華章。我一直覺(jué)的當(dāng)老師很好，尤其是小學(xué)老師，我看上的是它的假期，每學(xué)期同學(xué)們放假的時(shí)候，這也是老師們的假期，因?yàn)槲冶葦M愛(ài)玩，所以希望以后有多一點(diǎn)時(shí)間出去走走看看，飽覽這世間的美景。我以后就想回自己的家——XX，去一個(gè)好一點(diǎn)兒的小學(xué)任教，開(kāi)始自己的職業(yè)生涯。如果有多余的時(shí)間和精力，開(kāi)展一下副業(yè)，開(kāi)一家屬于自己的店，掙錢(qián)去很多地方旅游。

五、就業(yè)前景：

現(xiàn)在的大學(xué)生遍地都是，到處都是競(jìng)爭(zhēng)，這就加劇了我們的就業(yè)困難。對(duì)于我們小教這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后一般都是去小學(xué)任職，而現(xiàn)在很多城市對(duì)小學(xué)老師的需要挺大的，所以就業(yè)前景方面還是挺廣的。但如果想進(jìn)大城市里的好的小學(xué)，還是很困難的，所以還是總歸一句話，要想就業(yè)沒(méi)問(wèn)題，就努力提升自己各方面的能力，讓自己成為優(yōu)秀中的優(yōu)秀，精英中的精英，這樣才不至于被社會(huì)所淘汰。

六、評(píng)估整理：

成功不相信眼淚，成功不相信懦弱，成功只相信汗水，只有辛勞付出了才會(huì)有收獲，只有流過(guò)汗的人才能體會(huì)豐收的喜悅。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)〞，只有經(jīng)過(guò)磨練的寶劍才會(huì)更加鋒利，只有經(jīng)過(guò)寒冬的冷凍才會(huì)有梅花撲鼻的香味。沒(méi)有人生來(lái)就是寶劍，沒(méi)有生來(lái)就有梅花的香味，這是日日夜夜的磨練，這是一滴滴汗水的澆灌。

這篇規(guī)劃書(shū)也讓我重新找到了方向，重拾的目標(biāo)，讓我的生活不再是茫然。所以從現(xiàn)在起，加油！

教育學(xué)院小學(xué)教育20xx級(jí)2班

劉XX

篇二：小學(xué)教育職業(yè)規(guī)劃書(shū)

一、自我分析

〔一〕職業(yè)興趣分析

1。我在研究生階段所選擇的專(zhuān)業(yè)是上小學(xué)前教育，之所以做出這個(gè)選擇，是因?yàn)槲覍?duì)與上小學(xué)前教育的熱愛(ài)和對(duì)孩子的喜愛(ài)。所以我希望在畢業(yè)之后可以從事與幼兒教師相關(guān)的職業(yè)。

2。我喜歡簡(jiǎn)單而又充滿活力、富于變化的事物。我希望我將來(lái)的工作對(duì)象是生動(dòng)活潑的、不斷開(kāi)展和變化的人，而不是冰冷的機(jī)器和一成不變的機(jī)械操作。幼兒教師這一職業(yè)非常符合我這方面的要求。

〔二〕個(gè)人特質(zhì)分析

首先，在曾經(jīng)做過(guò)的氣質(zhì)類(lèi)型測(cè)試中，得出的結(jié)論是我屬于多血質(zhì)與粘液質(zhì)的混合氣質(zhì)類(lèi)型。所以我本人雖然活潑好動(dòng)、富于變化卻也能夠堅(jiān)持自己的決定，穩(wěn)定自己的情緒，有耐心和信心。所以我認(rèn)為幼兒教師這一職業(yè)很適合我。

其次，我本人是一個(gè)追求安穩(wěn)的人，沒(méi)有太大的野心和抱負(fù)，希望生活可以簡(jiǎn)單和快樂(lè)。對(duì)于工資上下沒(méi)有過(guò)高的要求，最為看重的是輕松愉快的工作環(huán)境。我想這些幼兒教師這個(gè)職業(yè)都可以帶給我。

再次，我非常喜歡孩子的人，和孩子們?cè)谝黄饡?huì)讓我覺(jué)得更輕松自在，使自己永遠(yuǎn)保持一顆年輕向上的心，于是我選擇了上小學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，并希望能通過(guò)自己的努力能成為一名幼教工作者。朋友也都認(rèn)為我很具有親和力，適合做幼兒教師。

二、SWOT分析

〔一〕優(yōu)勢(shì)及應(yīng)用

1。我認(rèn)為我最大的優(yōu)勢(shì)在于我的專(zhuān)業(yè)。本科階段我學(xué)習(xí)了教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，具備一定的教育理論和師生相處之道，研究生階段又重點(diǎn)學(xué)習(xí)上小學(xué)前教育的相關(guān)知識(shí)，想必這在我今后的工作中會(huì)起到相當(dāng)大的指導(dǎo)作用。

2。我喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)，能制作一些簡(jiǎn)單精美的手工，我相信這些愛(ài)好可以幫助我更快地走進(jìn)孩子，與他們愉快的相處。

3。我是個(gè)細(xì)心的人，做事情時(shí)會(huì)考慮的很周全，同時(shí)又很靈活，可以對(duì)突然發(fā)生的事情作出迅速穩(wěn)妥的處理。這讓我有信心照顧到孩子的每個(gè)細(xì)小問(wèn)題。

4。我的性格活潑，為人熱度坦率，有較強(qiáng)的合作精神和效勞精神，可以與周?chē)耐瑢W(xué)和朋友相處融洽。我想這會(huì)對(duì)我今后處理好同事之間關(guān)系有所幫助。在做好自己工作的同時(shí)，可以幫助同事分憂解難。

5。我喜歡變化，樂(lè)于創(chuàng)新。在工作中能夠不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，使幼兒教學(xué)更加的新穎和充滿樂(lè)趣，提高孩子們的學(xué)習(xí)熱忱。

〔二〕弱勢(shì)及彌補(bǔ)

1。我討厭復(fù)雜和繁瑣，不喜歡過(guò)多的規(guī)那么和條條框框。

2。習(xí)慣安于現(xiàn)狀，著眼當(dāng)下，難以對(duì)將來(lái)可能發(fā)生的事情做很好的打算。

3。傾向于只接受事物的外表現(xiàn)象，無(wú)視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和思維條理

三、職業(yè)規(guī)劃

〔一〕短期目標(biāo)：千里之行，始于足下。在未來(lái)兩年內(nèi)首要的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)好各門(mén)學(xué)科，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作，生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實(shí)習(xí)的條件優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力，并為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

〔二〕中期目標(biāo)：畢業(yè)后在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地的工作。同時(shí)，擴(kuò)大自己的社會(huì)交際網(wǎng)，增強(qiáng)與人溝通能力。當(dāng)然，積累資金，改善生活水平，尋求更好的出路。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇9

我一直沒(méi)有非常明確的方向。但是最近找工作換工作的歷程讓我深深覺(jué)得如果一畢業(yè)我就有相關(guān)的規(guī)劃，就開(kāi)始積累根底，也許現(xiàn)在也不至于這么迷茫了。

其實(shí)現(xiàn)在開(kāi)始有意識(shí)去改變和積累也不算太遲。在此之前，我想先講個(gè)故事。

小伙伴A今年5月主動(dòng)辭職，想換一份薪水比之前高〔3K—4K〕，工作比之前輕松的行政工作。

以她6年的工作經(jīng)歷，我以為這不是事兒。但仔細(xì)觀察她6年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，做過(guò)客服、數(shù)據(jù)輸入員、前臺(tái)、跟單助理……幾乎每一份工作之間的關(guān)聯(lián)都不是大，而且?guī)缀趺恳环莨ぷ鞫际窃谡也坏降那闆r下將就去做的，所以我又隱隱擔(dān)憂。

果然四個(gè)多月過(guò)去了，她仍然沒(méi)有找到合意的工作，于是又陷入了新的一輪惡性循環(huán)。前幾天我跟她通得知，她又一次選擇了一家無(wú)論是工作內(nèi)容，待遇，還是制度都不喜歡的公司。這份工作看起來(lái)也并不能為她的下一份工作儲(chǔ)藏經(jīng)驗(yàn)。

但是她說(shuō)，沒(méi)方法啊，找了那么久都沒(méi)有找到，中秋回去家人都在責(zé)怪她，只能先做著看看明年年初能不能有好的時(shí)機(jī)。

今年沒(méi)有的時(shí)機(jī)，明年一定會(huì)有嗎？如果她再不改變的話，我覺(jué)得明年她還是會(huì)老樣子的，而且可能會(huì)更加難找。

這個(gè)時(shí)候，我突然覺(jué)得沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃，像無(wú)頭蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn)是多么可怕的事情。于是我也借此反觀了下自己。

恰巧最近有一份我以為我會(huì)喜歡但是工資是我之前的一半的工作在向我招手。在我猶豫要不要去時(shí)，咨詢了周邊的朋友，幾乎一片反對(duì)聲，只有一個(gè)鼓勵(lì)我去冒險(xiǎn)。他的理由是如果這份工作對(duì)我的職業(yè)目標(biāo)有幫助的話，就應(yīng)該去，因?yàn)榈酵饷嫒ヅ嘤?xùn)，費(fèi)用還更貴呢。如果沒(méi)有，那就算了。

我最后還是沒(méi)有去，因?yàn)榻?jīng)過(guò)與朋友的分析，他發(fā)現(xiàn)我的職業(yè)開(kāi)展目標(biāo)非常模糊。他認(rèn)為我現(xiàn)在要做的，不是急于找一份工作，而且先找找自己的目標(biāo)。

想要找到目標(biāo)，就要先了解自己。于是他介紹了大量的資訊、測(cè)試和書(shū)籍等相關(guān)資料給我，并分享了他當(dāng)年找到自己目標(biāo)的經(jīng)驗(yàn)借以參考。

趁著這次換工作，我想要做一些改變。也許我要從頭開(kāi)始，接受低工資的待遇，也許我要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練才能有談判的資本，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這是值得的付出。

我把這個(gè)心得與小伙伴A分享，她卻表示年紀(jì)太大了不大可能從頭來(lái)過(guò)。但那個(gè)指點(diǎn)我的朋友卻告訴我，他29歲才開(kāi)始在尋尋覓覓中慢慢明確自己的目標(biāo)。可見(jiàn)，年齡從來(lái)不是個(gè)問(wèn)題。

目前來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有方法跟你們分享怎樣找到自己的目標(biāo)的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲疫€在尋找試驗(yàn)中。我寫(xiě)下這段文字，更多的是想跟你分享一段心路歷程，希望能夠給予那些