六年級數(shù)學(xué)下冊后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃

六年級數(shù)學(xué)下冊后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃六年級數(shù)學(xué)下冊后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃六年級數(shù)學(xué)下冊后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃資料僅供參考文件編號：2022年4月六年級數(shù)學(xué)下冊后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：六年級（1）班數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃代家壩鎮(zhèn)中心小學(xué)馬中禮一、輔導(dǎo)思想為了讓全班學(xué)生學(xué)生學(xué)好知識，就必須做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重后進(jìn)生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)，運(yùn)用恰當(dāng)而有效的方法。二、培優(yōu)補(bǔ)差措施。

針對出現(xiàn)的種種原因，為了使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，利用課余時間，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：

1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2、立足課堂，多提善問?！昂筮M(jìn)生”的共性是上課注意力不集中，總害怕老師提出問題，教師上課要想到后進(jìn)生，將把多數(shù)時間留給“后進(jìn)生”，對他們多提善問，針對他們的疑難問題“對癥下藥”，讓后進(jìn)生也有回答的機(jī)會，而不是將他們放在角落里無人問津。

3、批改作業(yè)時，要想到后進(jìn)生，后進(jìn)生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當(dāng)面批改，要精批細(xì)改，邊改邊向?qū)W生指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題，對優(yōu)點(diǎn)要及時表揚(yáng)鼓勵，對存在的問題老師要心平氣和耐心細(xì)致地進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)、講解，直到弄懂為止。

4、對于后進(jìn)生來說，他們往往在上課40分鐘里，真正能聽進(jìn)去的知識并不多，在加上基礎(chǔ)差，所以，要多利用課余時間，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋疑解難。

5、合作學(xué)習(xí)，多方幫教。確定結(jié)對幫扶人員名單。每一名后進(jìn)生搭配一到兩名成績優(yōu)秀的學(xué)生，結(jié)為學(xué)習(xí)對子，即“兵教兵”。

6、定期與學(xué)生家長聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

總之，要想提高后進(jìn)生的成績，轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”，單單做到以上六點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要在公平、公正地對待每一個學(xué)生的同時，