2022屆高考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀專(zhuān)題二輪復(fù)習(xí)：情節(jié)專(zhuān)練 - 統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)

2022屆高考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀專(zhuān)題二輪復(fù)習(xí)：情節(jié)專(zhuān)練--統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)

2022屆高考小說(shuō)情節(jié)考題專(zhuān)練

考點(diǎn)：

1.汪曾祺《祁茂順（節(jié)選）》

2.韋延才《棋圣（節(jié)選）》

3.比亞納《怪人》

4.金光《一碗羊肉湯》

5.《格桑梅朵》

【考點(diǎn)研究】

一、小說(shuō)的重要情節(jié)的作用

1.對(duì)上下文情節(jié)的作用。

（1）首句（段）：一般有點(diǎn)明主旨、總領(lǐng)下文的作用，也可為后文提出觀點(diǎn)或引出主要人物、事件作鋪墊，還可點(diǎn)題及交代起因或緣由，還可設(shè)置懸念，吸引讀者。

（2）過(guò)渡句（段）：多出現(xiàn)在文章中間，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，在內(nèi)容上起轉(zhuǎn)換或逐層深入的作用。若是插敘，行文起伏跌宕，搖曳生姿。

（3）尾句（段）

前后照應(yīng)、卒章顯志、總結(jié)全文、深化主旨、啟發(fā)人思索、言有盡而意無(wú)窮。

2.對(duì)刻畫(huà)人物的作用（包括揭示的人物心理）。

3.對(duì)表現(xiàn)主題的作用。

4.給讀者的感受，即站在讀者的位置上考慮情節(jié)的作用。

二、尾端答題的角度

1、結(jié)構(gòu)/情節(jié)角度。

①陡起波瀾，出人意料又合乎情理；

②與前文的內(nèi)容/伏筆，或照應(yīng)，使情節(jié)連貫、緊湊、完整；或基調(diào)一致、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；或突起轉(zhuǎn)折，震撼人心。

2、內(nèi)容/主題角度。

(或利于點(diǎn)題，或卒章顯志，或深化主題)＋結(jié)合內(nèi)容具體分析。

3、人物角度

①或符合人物性格特征發(fā)展變化的軌跡；

②或凸顯人物性格，表現(xiàn)人物心理，豐富人物形象，突出人物品格或精神。

4、讀者角度

①或打破讀者心理預(yù)期，給讀者留下想象回味的空間；

②或震撼人心，振聾發(fā)聵；

③或給人以悲傷(愉悅)之感；

④或引起共鳴，或引發(fā)讀者思考。

5、手法角度

或戛然而止，或耐人尋味，或卒章顯志，或首尾呼應(yīng)，或出乎意料。

三、小結(jié)

1.情節(jié)作用（二角度）：內(nèi)容（人物、環(huán)境、主題、讀者）+結(jié)構(gòu)（情節(jié)）

2.情節(jié)作用（五指向）：

情節(jié)：承上啟下，推動(dòng)發(fā)展；線索作用，貫串全文；呼應(yīng)標(biāo)題，照應(yīng)前文；設(shè)置懸念，埋下伏筆；鋪墊作用，情節(jié)曲折（跌宕起伏，一波三折，有故事性，有趣味性）。

人物：刻畫(huà)人物性格，表現(xiàn)人物心理，豐富人物形象，使人物形象更豐滿。

環(huán)境：描寫(xiě)自然環(huán)境，暗示社會(huì)環(huán)境，使環(huán)境更具典型性。

主題：揭示（暗示、深化、豐富、突出）主題。

讀者：設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣；引發(fā)思考，留下想象空間。

3.分析情節(jié)作用“三步驟”

第一步：審讀題干，明確思維方向。（要求明確；說(shuō)法含蓄）

第二步：多維思考，回扣文本作答。（篩選信息，整合信息）

第三步：分條分點(diǎn)，條理表述答案。

【考題對(duì)接】

一、汪曾祺《祁茂順（節(jié)選）》

祁茂順

汪曾祺

祁茂順在午門(mén)歷史博物館蹬三輪車(chē)。

他原先不是蹬車(chē)的，他有手藝：糊燒活，裱糊頂棚。

單件的燒活，接三轎馬，一個(gè)人鼓搗一天，就能完活。他在糊燒活的時(shí)候，總有一堆孩子圍著看。糊得了，就在門(mén)外放著：一匹高頭大白馬——跟真馬一樣大，金鞍玉轡紫絲韁；拉著一輛花轱轆轎子車(chē)，藍(lán)車(chē)帷，紫紅軟簾，軟簾貼著金紙的團(tuán)壽字。不但是孩子，就是路過(guò)的大人也要停步看看，而且連聲贊嘆：“地道!祁茂順心細(xì)手巧!”

如果是成堂的大活：三進(jìn)大廳、亭臺(tái)樓閣、花園假山……一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，就得約兩三個(gè)同行一塊干。訂燒活的規(guī)矩，事前不付定錢(qián)，由承活的先湊出一份錢(qián)墊著，交活的時(shí)候再收錢(qián)。早先訂燒活，都是老式的房屋家具，后來(lái)有要糊洋房的，要糊小汽車(chē)、摩托車(chē)……人家要什么，他們都能糊出來(lái)。后來(lái)訂燒活的越來(lái)越少了，都興火葬了。誰(shuí)家還會(huì)弄一堂“車(chē)船轎馬”到八寶山去?

祁茂順主要的活就剩下裱糊頂棚了。后來(lái)糊頂棚的活也少了。北京的平房講究“灰頂花磚地”，紙糊的頂棚很少見(jiàn)了——容易壞，而且招蟑螂，招耗子。鋼筋水泥的樓房更沒(méi)有誰(shuí)家糊個(gè)紙頂棚的。

祁茂順只好改行。

午門(mén)歷史博物館原來(lái)編制很小，沒(méi)有幾個(gè)職員，不知道為什么，卻給館長(zhǎng)配備了一輛三輪車(chē)，用以代步。經(jīng)人介紹，祁茂順到歷史博物館來(lái)蹬三輪車(chē)。館長(zhǎng)姓韓。韓館長(zhǎng)是個(gè)方正守法的人，除了上下班，到什么地方開(kāi)會(huì)，平常不為私人的事用車(chē)，因此祁茂順的工作很輕松。

祁茂順很愛(ài)護(hù)這輛三輪車(chē)，總是擦洗得干干凈凈的。晚上把車(chē)蹬回家，鎖上，不許院里的孩子蹬著玩。

不過(guò)街坊鄰居有事求他，他總是有求必應(yīng)的。隔壁陳大媽來(lái)找祁茂順?！懊槾蟾?，你大兄弟病了，高燒不退，想麻煩您送他上一趟醫(yī)院，不知您的車(chē)這會(huì)兒得空不得空?”

“沒(méi)事，交給我了!”祁茂順把病人送到醫(yī)院。掛號(hào)、陪病人打針、領(lǐng)藥，他全都包了。

祁茂順人緣很好。

離祁茂順家不遠(yuǎn)，住著一家姓金的。他是旗人皇室宗親，是“世襲罔替”的貝勒，行四。街坊則稱(chēng)之為“金四爺”。辛亥革命后，旗人再也不能吃皇糧了。幸好他的古文底子好，又學(xué)過(guò)中醫(yī)，協(xié)和醫(yī)學(xué)院特約他校點(diǎn)中醫(yī)典籍，他就有了穩(wěn)定的收入。

貝勒府原是很大的四合院，后來(lái)大部分都賣(mài)給同仁堂樂(lè)家當(dāng)了堆放藥材的樓房，只保留了三間北房。金四爺還保留一些貝勒的習(xí)慣。他不愛(ài)“灰頂花磚地”，愛(ài)腳踩方磚，頭上是紙頂棚，四白落地。上個(gè)月下雨，頂棚漏濕了，垮下了一大片。金四爺找到了祁茂順，說(shuō)：“茂順，你給我把頂棚裱糊一下?！?/p>

祁茂順說(shuō)：“行!星期天?！?/p>

祁茂順星期天一早就來(lái)了，帶了他的全套工具：棕刷子，棕笤帚，一盆稀稀的糨子，一大沓大白紙。這大白紙是紙鋪里切好的，四方的，每一張都一樣大小，不是要用時(shí)現(xiàn)裁。

金四爺看著祁茂順做活。

只見(jiàn)他用棕刷子在大白紙上噌噌兩刷子，輕輕拈起來(lái)，用棕笤帚托著，腕子一使勁，大白紙就“吊”上了頂棚。棕笤帚抹兩下，大白紙就在頂棚上呆住了。一張一張大白紙壓著韭菜葉寬的邊，平平展展、方方正正、整整齊齊。拐彎抹角用的紙也都用眼睛量好了的，不寬不窄，正合適，棕笤帚一抹，連一點(diǎn)褶子都沒(méi)有。而且，用的大白紙正好夠數(shù)，不多一張，不少一張。連糨子都正好使完，沒(méi)有一點(diǎn)糟踐。金四爺看著祁茂順的“表演”，看得傻了，說(shuō)：“茂順，你這兩下子真不簡(jiǎn)單，眼睛、手里怎么能有那么準(zhǔn)?”

“也就是個(gè)熟。”

“沒(méi)有個(gè)三年五載，到不了這功夫!”

“那倒是。

金四爺給祁茂順倒了一杯沏了兩開(kāi)的熱茶，祁茂順嘗了一口：“好茶!還是葉和元的雙窨香片?”

“喝慣了。”

祁茂順告辭。

“茂順，別走，咱們到大酒缸喝兩個(gè)去?！?/p>

“大酒缸?現(xiàn)在上哪兒找大酒缸去?”

“八面槽不就有一家嗎?他們的酥魚(yú)做得好?！?/p>

“金四爺，您這可真是老黃歷了!八面槽大酒缸早都沒(méi)了。現(xiàn)在那兒改了門(mén)臉兒，賣(mài)手表照相機(jī)。酥魚(yú)?可著北京，現(xiàn)在大概都找不出一碟酥魚(yú)!”

“大酒缸沒(méi)有了?”

“沒(méi)有嘍。

金四爺喝著茶，連說(shuō)了幾句：“大酒缸沒(méi)有了。大酒缸沒(méi)有了。”

很難說(shuō)得清他的話是什么意思。

（有刪改）

1.小說(shuō)中祁茂順幫助金四爺裱糊頂棚的情節(jié)有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

2.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A．這篇小說(shuō)用樸實(shí)的語(yǔ)言，講述了手藝人祁茂順在時(shí)代變遷中的生活境遇，故事雖然簡(jiǎn)單，但耐人尋味，寄寓作者深刻的思考。

B．祁茂順糊燒活、裱糊頂棚曾經(jīng)贏得了人們的贊嘆，后被迫改行，這說(shuō)明他的手藝已經(jīng)落伍，無(wú)法滿足人們生活的需求。

C．作者以欣賞的筆觸描寫(xiě)祁茂順的高超技藝，表達(dá)對(duì)舊民俗的留戀；敘述火葬、鋼筋水泥樓房，也表達(dá)出對(duì)新觀念、新事物的認(rèn)同。

D．鮮明的對(duì)比是這篇小說(shuō)突出的特色，金四爺保留一些貝勒習(xí)慣的守舊做派就是通過(guò)祁茂順適應(yīng)新生活的態(tài)度反襯出的。

E．小說(shuō)的結(jié)尾含蓄雋永，尤其最后一句“很難說(shuō)得清他的話是什么意思”，讓讀者難以琢磨，也引發(fā)讀者更深刻的思考。

3.小說(shuō)主人公祁茂順這一形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

4.小說(shuō)中“燒活、紙糊的頂棚、大酒缸”逐漸淡出人們的生活，對(duì)此，你怎么看?請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）

一、汪曾祺《祁茂順（節(jié)選）》【答案】

1.①展示了祁茂順高超的手藝，完成了主人公形象的塑造；②照應(yīng)開(kāi)頭糊燒活的情節(jié)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；③表達(dá)嘆惋民俗文化衰落的主題。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

【解析】在內(nèi)容上，這段情節(jié)展示了祁茂順高超的手藝，完成了主人公形象的塑造；同時(shí)表達(dá)了嘆惋民俗文化衰落的主題。在結(jié)構(gòu)上，此情節(jié)照應(yīng)開(kāi)頭糊燒活的情節(jié)，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

2.AC【解析】選A給3分，選C給2分，選E給1分，選B．D不給分。其中，B項(xiàng)“這說(shuō)明他的手藝已經(jīng)落伍”的說(shuō)法錯(cuò)，D項(xiàng)“通過(guò)祁茂順適應(yīng)新生活的態(tài)度反襯出的”的說(shuō)法錯(cuò)。

3.①手藝精湛，心細(xì)手巧，糊燒活地道，裱糊頂棚講究；②樸實(shí)忠厚，熱心助人，街坊鄰居有事相求，總是有求必應(yīng)；③勤快能干，認(rèn)真謹(jǐn)慎，三輪車(chē)總是擦洗得很干凈，收車(chē)落鎖，不許人亂碰。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

【解析】作品寫(xiě)祁茂順糊燒活地道，裱糊頂棚講究，說(shuō)明他手藝精湛，心細(xì)手巧。作品寫(xiě)祁茂順在街坊鄰居有事相求時(shí)，總是有求必應(yīng)，這說(shuō)明他樸實(shí)忠厚，熱心助人。作品寫(xiě)祁茂順總是將三輪車(chē)擦洗得很干凈，收車(chē)落鎖，不許人亂碰，這說(shuō)明他勤快能干，認(rèn)真謹(jǐn)慎。

4.觀點(diǎn)一：它們的消亡是歷史的必然。①?gòu)奈闹锌梢钥吹綍r(shí)代的變遷：“都興火葬了”“鋼筋水泥的樓房更沒(méi)有誰(shuí)家糊個(gè)紙頂棚的”“賣(mài)手表照相機(jī)”等，說(shuō)明“燒活、頂棚、大酒缸”等不能適應(yīng)時(shí)代的變化，已經(jīng)過(guò)時(shí)了。②“紙頂棚容易壞，而且招蟑螂，招耗子”，說(shuō)明不創(chuàng)新變化就不能適應(yīng)發(fā)展，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，衰敗是必然的趨勢(shì)。（觀點(diǎn)2分，分析每點(diǎn)2分）觀點(diǎn)二：它們的衰落乃至消亡，令人嘆惋。①糊燒活、糊頂棚是祁茂順的手藝，也是他的生存方式，卻因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的沖擊無(wú)奈改行，令人嘆惋。②它們也是傳統(tǒng)民俗文化的代表，構(gòu)成了我們的文化記憶，衰落和消亡使得這些民俗文化失傳，令人痛惜。（觀點(diǎn)2分，分析每點(diǎn)3分）

【解析】這是一道答案并不唯一的探究題。回答此題時(shí)，可根據(jù)自己的看法談出對(duì)傳統(tǒng)食物淡出人們視野的看法，但觀點(diǎn)一定要明確鮮明，論據(jù)要充分可信。若認(rèn)為它們的消亡是歷史的必然。可以文中“都興火葬了”“鋼筋水泥的樓房更沒(méi)有誰(shuí)家糊個(gè)紙頂棚的”“賣(mài)手表照相機(jī)”等為例，說(shuō)明它們已不能適應(yīng)時(shí)代的變化，不創(chuàng)新變化就不能適應(yīng)發(fā)展，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的道理。若認(rèn)為它們的衰落乃至消亡令人嘆惋?？蓮倪@些傳統(tǒng)舊事物是傳統(tǒng)民俗文化的代表，它們的衰落和消亡將使這些民俗文化失傳等方面說(shuō)明令人痛惜的原因。

二、韋延才《棋圣（節(jié)選）》

棋圣

韋延才

黃小奇那次回鄉(xiāng)，算是衣錦榮歸，當(dāng)時(shí)他的棋藝與離家時(shí)已是不可同日而語(yǔ)，頭上戴著棋圣的光環(huán)。但小鎮(zhèn)信息閉塞，黃小奇成為棋圣的事還沒(méi)人知曉。

黃小奇是回家把父母接走的。這次一走，不知道什么時(shí)候才能回來(lái)，黃小奇就在小鎮(zhèn)上多逗留了幾天，拜拜親戚，訪訪朋友。黃歌儒是黃小奇一定要拜訪的人，他是黃小奇兒時(shí)最好的朋友和棋友。

黃歌儒在小鎮(zhèn)上棋藝可算一流，沒(méi)幾人能敵得了他。故友相逢，自然少不了要切磋一番。對(duì)于黃小奇來(lái)說(shuō)，黃歌儒根本不是他的對(duì)手。小時(shí)候，他們棋盤(pán)上往往不分伯仲。黃小奇十幾年的走南闖北，黃歌儒知道好學(xué)的他技藝定會(huì)長(zhǎng)進(jìn)不少，故不敢掉以輕心，一開(kāi)始就下得小心翼翼。

黃小奇的心情卻沒(méi)放在下棋上，他只想敘敘舊，回憶回憶童年的那些美好時(shí)光。

“看你還往哪走？”黃歌儒又下了一顆棋子，說(shuō)。

那天，黃小奇和黃歌儒連下三盤(pán)，各勝一盤(pán)一和棋。其實(shí)黃歌儒根本不是黃小奇的對(duì)手。過(guò)手幾招黃小奇就發(fā)現(xiàn)黃歌儒的技藝與十幾年前并沒(méi)有多大的長(zhǎng)進(jìn)，黃小奇就不動(dòng)聲色地讓著他。

回到家里，想著兒時(shí)最好的朋友如今生活還是如此的艱辛，黃小奇心里不是滋味，便萌生了幫他一把的念頭。怎么幫他呢？直接給他銀票么，那樣太傷黃歌儒的自尊了，他也肯定不會(huì)接受。

第二天，黃小奇很不服氣地來(lái)到黃歌儒家里，要和黃歌儒再次挑戰(zhàn)。黃歌儒是很久沒(méi)有遇到這樣的對(duì)手了，馬上擺上了棋子。下子前，黃小奇忽然說(shuō)：“今天我們要玩就玩?zhèn)€痛快，輸一盤(pán)10個(gè)大洋?！秉S歌儒以為黃小奇在開(kāi)玩笑，笑著道：“好啊?！?/p>

這一次，他們?cè)谄灞P(pán)上殺得天翻地覆天昏地暗，收盤(pán)時(shí)，黃小奇竟輸?shù)袅?00個(gè)大洋。黃小奇站起來(lái)，拿出一張銀票，遞給黃歌儒說(shuō)：“這100個(gè)大洋就是你的了?！?/p>

黃歌儒連連擺手：“千萬(wàn)要不得，哥們這不是說(shuō)著玩玩的嗎?！?/p>

黃小奇認(rèn)真道：“潑出去的水還收得回么？你如果不想讓我陷入不誠(chéng)不義之地，就把銀票收下。”

時(shí)間一晃又過(guò)了十多年，一次，黃小奇參加完一個(gè)比賽回來(lái)，途經(jīng)家鄉(xiāng)的城市，便取道回小鎮(zhèn)一看。

回到小鎮(zhèn)，黃小奇直去鎮(zhèn)尾找黃歌儒。來(lái)到黃歌儒家門(mén)前，只見(jiàn)房門(mén)緊閉，上面結(jié)了大大小小的蜘蛛網(wǎng)，一派破落的景象。

是不是黃歌儒拿著他輸?shù)?00個(gè)大洋在他處起家了？黃小奇一邊心里生出這樣的想法，一邊去詢問(wèn)小鎮(zhèn)上的人。

物是人非，小鎮(zhèn)上很多人不認(rèn)識(shí)黃小奇。一位中年婦女告訴黃小奇，多年前小鎮(zhèn)上出了一個(gè)棋圣，一次，棋圣到鎮(zhèn)上與黃歌儒對(duì)弈了一天一夜，結(jié)果棋圣敗給了黃歌儒，還輸給了黃歌儒100個(gè)大洋。

“那他拿這100個(gè)大洋干嗎去了？”黃小奇問(wèn)。

“賭輸了，”中年婦女接著說(shuō)：“那個(gè)棋圣走后，黃歌儒才知道被他打輸?shù)娜司褪翘?hào)稱(chēng)打遍天下無(wú)敵手的棋圣。從那次的對(duì)弈中，黃歌儒看到了發(fā)財(cái)?shù)穆穬?，你想想，棋圣都敗在了他的手上，還有誰(shuí)敵得過(guò)他呢？于是他就以一個(gè)大洋一盤(pán)棋和人下棋，起先還贏了一些?！?/p>

“后來(lái)呢？”

“后來(lái)黃歌儒遇上了高手，老是輸，不說(shuō)那100個(gè)大洋，連老婆也輸?shù)袅??！?/p>

“他就不知道收手么？”

“他總是不死心，因?yàn)樗驍∵^(guò)棋圣?！?/p>

“那現(xiàn)在他在哪？”

“也不知到底在哪，有人說(shuō)在城里看到過(guò)他和人賭棋，賭得只剩了一條褲衩?！?/p>

“哦。”黃小奇神情沮喪，默默地走出了小鎮(zhèn)。

黃小奇從小鎮(zhèn)回來(lái)，就把那個(gè)代表他棋藝最高榮耀的棋圣獎(jiǎng)杯摔了個(gè)稀巴爛，從此，他就淡出了棋界，于上世紀(jì)八十年代仙逝。

黃小奇的后人們?cè)谡硭倪z物的時(shí)候，才意外地知道他就是那個(gè)曾經(jīng)名赫一時(shí)的棋圣。

(選自《青年博覽》，有刪改)

1.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.黃歌儒與黃小奇對(duì)弈時(shí)下得小心翼翼，因?yàn)閮扇诵r(shí)候棋藝不分伯仲，而且他知道現(xiàn)在的黃小奇頭上還有棋圣的光環(huán)。

B.黃小奇在與黃歌儒對(duì)弈時(shí)，并沒(méi)有把輸贏看得有多重，這是因?yàn)樗@次來(lái)是為了敘敘友情，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)不是下棋的目的。

C.黃小奇第二天再去找黃歌儒下棋時(shí)，故意以賭的方式輸了100塊大洋，他想用這樣的方式來(lái)幫助朋友，但沒(méi)想到好心卻辦了壞事。

D.黃歌儒知道了自己戰(zhàn)勝的黃小奇是棋圣后，心境發(fā)生了變化，他到處找人賭棋，結(jié)果屢戰(zhàn)屢敗，最后連老婆都賭輸了。

E.小說(shuō)講述了棋圣黃小奇本想幫助好友黃歌儒，最后卻導(dǎo)致好友因賭慘敗的故事，這使我們對(duì)“好心”與“名利”有了新的認(rèn)識(shí)。

2.請(qǐng)以時(shí)間為序簡(jiǎn)要概括這篇小說(shuō)的故事情節(jié)。

3.從人物描寫(xiě)的角度分析文中劃線語(yǔ)句，并指出這樣寫(xiě)的好處。

二、韋延才《棋圣（節(jié)選）》【答案】

1.AD【解析】A項(xiàng)，“黃歌儒與黃小奇對(duì)弈時(shí)下得小心翼翼，因?yàn)椤垃F(xiàn)在的黃小奇頭上還有棋圣的光環(huán)”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，第一段說(shuō)“當(dāng)時(shí)他的棋藝與離家時(shí)已是不可同日而語(yǔ)，頭上戴著棋圣的光環(huán)。但小鎮(zhèn)信息閉塞，黃小奇成為棋圣的事還沒(méi)人知曉”，后面才寫(xiě)到“那個(gè)棋圣走后，黃歌儒才知道被他打輸?shù)娜司褪翘?hào)稱(chēng)打遍天下無(wú)敵手的棋圣”，可見(jiàn)黃歌儒此時(shí)還不知道黃小奇是棋圣。黃歌儒之所以“小心翼翼”是因?yàn)椤包S小奇十幾年的走南闖北，黃歌儒知道好學(xué)的他技藝定會(huì)長(zhǎng)進(jìn)不少”。D項(xiàng)，“結(jié)果屢戰(zhàn)屢敗，最后連老婆都賭輸了”有誤，從文中來(lái)看，“于是他就以一個(gè)大洋一盤(pán)棋和人下棋，起先還贏了一些”“來(lái)黃歌儒遇上了高手，老是輸，不說(shuō)那100個(gè)大洋，連老婆也輸?shù)袅恕?，由此可以知道黃歌儒起先還贏了一些，后來(lái)遇到了高手才敗得連老婆都輸?shù)袅恕?/p>

2.①黃小奇衣錦榮歸，故意輸棋給黃歌儒；②黃小奇再次回鄉(xiāng)，知道了黃歌儒的結(jié)局；③黃小奇從鄉(xiāng)鎮(zhèn)歸來(lái)，摔碎獎(jiǎng)杯淡出棋界；④黃小奇仙逝后，他的后人才知道他曾是棋圣。

【解析】概括情節(jié)的模式一般為“何人何事”，本文主要涉及兩個(gè)人物“黃小奇”和“黃歌儒”，故事就發(fā)生在這兩個(gè)人中，可以從黃小奇的角度來(lái)概括。文章的開(kāi)端就是黃小奇衣錦還鄉(xiāng)，與黃歌儒下棋，為了幫助黃歌儒，故意輸給她，接著黃小奇再次回鄉(xiāng)，他從別人那兒聽(tīng)說(shuō)黃歌儒的結(jié)局，回來(lái)之后摔碎獎(jiǎng)杯淡出棋界，最后等到黃小奇去世后，他的后人從他遺物中才知道他曾是棋圣。

3.采用心理描寫(xiě)方法，表現(xiàn)了黃小奇目睹了兒時(shí)好友生活艱辛的場(chǎng)景后，想幫他，但又恐直接給銀票會(huì)傷好友自尊，故不知如何幫他的矛盾心理。表現(xiàn)出黃小奇珍視友情的珍視，同時(shí)引起了下文，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

【解析】“回到家里，想著兒時(shí)最好的朋友如今生活還是如此的艱辛，黃小奇心里不是滋味，便萌生了幫他一把的念頭。怎么幫他呢？直接給他銀票么，那樣太傷黃歌儒的自尊了，他也肯定不會(huì)接受”，這句話是黃小奇看到兒時(shí)好友黃歌儒如今生活十分艱辛后內(nèi)心的想法，屬于心理描寫(xiě)，“怎么幫他呢”，說(shuō)明他想幫助好友，“直接給他銀票么，那樣太傷黃歌儒的自尊了，他也肯定不會(huì)接受”，但是又害怕直接給銀票會(huì)傷好友的自尊而遭到拒絕。從內(nèi)容上看，交代了黃小奇對(duì)好友的關(guān)心和對(duì)友情的珍視；從作用上看，這段話引起了下文，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，因?yàn)闆](méi)有接下來(lái)“贏”的100個(gè)大洋，也就沒(méi)有黃歌儒后來(lái)的做法。

三、比亞納《怪人》

怪人

[烏拉圭]比亞納①

這是給牲口烙印的日子。早晨的陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，照得人們頭昏眼花。

在用橫木和立柱造的寬大畜欄里，一群小牛犢踢打著蹄子，眼里冒著火光，在彌漫的塵煙中急得團(tuán)團(tuán)打轉(zhuǎn)。從那激怒的神色看，這樣被囚禁在里頭，它們?cè)僖膊荒苋淌芰恕?/p>

畜欄外面，準(zhǔn)備套牲口前蹄的人排成兩行，中間留一條通道。他們手握繩索，睜大眼睛，等待小牛出欄。

在畜欄的門(mén)旁，巨大的火堆熊熊燃燒，火焰沖天。

突然，套牲口的人拖出一頭小牛來(lái)。當(dāng)它走到場(chǎng)地上的時(shí)候，加烏喬②們發(fā)出一陣吼叫，嚇得它發(fā)瘋似的埋頭奔跑起來(lái)。十幾條套索在空中發(fā)著咝咝聲，兇猛的小牛咆哮了一聲，撲通倒在地上。勇士們一擁而上，把它捆縛起來(lái)，按在了地上。

“烙!”一個(gè)人叫道。

打烙印的人從火堆那兒跑了過(guò)來(lái)。

火紅的烙鐵烙得小牛毛皮發(fā)著吱吱的聲響，冒出一股白煙，發(fā)出一股臭味。然后，小牛被解下繩索，身上流著血，疼痛而悲哀地跑開(kāi)了。加烏喬們卻又說(shuō)又笑地走向火堆，去享受他們套捉牲口的獎(jiǎng)賞——暢飲那杯美酒去了。

這種粗野而危險(xiǎn)的活計(jì)，是加烏喬們最大的樂(lè)趣，他們從內(nèi)心里感到高興。但是在這一片歡樂(lè)的氣氛中，只有馬烏羅與眾不同。他身體高大、粗壯，有點(diǎn)駝背，腦袋碩大，頭發(fā)蓬亂，臉上最引人注目的特征是那個(gè)大鼻子：鼻梁高高地突起，在濃密的頭發(fā)村托下，就像是亂糟糟的黑色胡椒樹(shù)叢中間的一座小石山。別人交談的時(shí)候，他嘟噥；別人大笑的時(shí)候，他吼叫。

“烙!這回該你了!”伙伴們著急地沖馬烏羅喊道。

他氣呼呼地回答：“來(lái)了，哼!我又不是火車(chē)!”

轉(zhuǎn)回來(lái)的時(shí)候，他嘟嘟囔囔，推搡著人群往前走，或給狗一腳，或給一個(gè)男童頭上一掌，什么借口他都找得到的?！斑@幫懶鬼!你們不知道給人讓路嗎?”

“你們給這個(gè)怪物讓路!”有人這樣應(yīng)答。馬鳥(niǎo)羅頭也不回，粗言惡語(yǔ)地罵他一句，全是難聽(tīng)的字眼兒。

老頭兒馬烏羅的為人一向如此：脾氣暴躁，態(tài)度冷淡，出言不遜，像青榅桲一樣苦酸。所以，人們都管他叫“怪人”。他那毛茸茸的獅子般的大頭，他那被頭發(fā)遮掩著的可憎的面孔，他那目光兇狠的小眼睛，他那嘶啞的嗓音和他那把總是插在腰間的長(zhǎng)刀子，令人不禁感到幾分敬畏。

他是從何處來(lái)的呢?沒(méi)人知道?？赡苁菑牡鬲z里來(lái)的，也可能是從某個(gè)獅子洞里來(lái)的。誰(shuí)也不知道他的身世，但是大家都猜想：他準(zhǔn)是一個(gè)有著不幸經(jīng)歷的強(qiáng)盜。一個(gè)怪人，一個(gè)冷酷無(wú)情的人，一個(gè)心靈干枯、心似鐵石的人。他經(jīng)常沖著大家抱怨，而不對(duì)著某個(gè)人。

場(chǎng)地上忽然響起一陣可怕的叫喊。只見(jiàn)一頭肢體傷殘、秉性暴烈的四歲大公牛從地上爬起來(lái)，怒氣沖沖地用蹄刨了刨地，接著痛苦而狂怒地向眾人發(fā)起了攻擊。加烏喬們大驚失色，恐懼地四處奔逃。那公牛三蹦兩跳地躥到火堆邊。馬烏羅還來(lái)得及躲開(kāi)，他噌地一下爬到了畜欄的圍墻上。

但是，當(dāng)他回頭看時(shí)，發(fā)現(xiàn)下面有一個(gè)男童，一個(gè)六歲的男童，一只手提著一只吐綬雞，另一只手抱著一個(gè)南瓜，嚇得臉色鐵青，呆若木雞。馬烏羅毫不猶豫地跳下去，伸手把他抓住，高高地舉過(guò)頭頂，用自己的胸膛擋住了公牛的犄角。

在場(chǎng)的二十個(gè)人異口同聲地發(fā)出恐怖的叫喊，冒著紅色火焰的木柴四處飛濺，煙霧彌漫，塵土飛揚(yáng)，眼前的一切頓時(shí)變得模糊不清。

當(dāng)公牛被兩條繩索套著犄角從煙霧中拖出來(lái)的時(shí)候，大家才看清這幅慘景，都驚呆了。

那男童站在被公牛沖毀的火堆旁，面色如土，但是安然無(wú)恙。有著不幸經(jīng)歷的怪人馬烏羅卻直挺挺地躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)；他的頭枕著灰燼，結(jié)實(shí)