我身邊的榜樣幼兒教師

第9頁(yè)共9第9頁(yè)共9頁(yè)我身邊的榜樣幼兒教師在和未來(lái)，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有下：一、思想教育有特色1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)具有高尚的思想水平的道德情操，以身作則，以自身為榜樣去感染熏陶學(xué)生。在兒童和青少年的眼里教師是一切好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí)，最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。2i集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。二、求學(xué)上進(jìn)的收獲自己在某方面意識(shí)到不足，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)幼教課程的新知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，在這方面我的教學(xué)研究方面帶了的好頭。三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果1、樹(shù)立“良師益友”型的師生關(guān)系，與孩子溝通時(shí)，蹲下來(lái)與孩子談心，了解學(xué)生的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，與學(xué)生成為朋友，通過(guò)自身的人格榜樣影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度積分學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性與學(xué)生一起享受成績(jī)就不的喜悅。2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，我上課教學(xué)方法得當(dāng)，讀、說(shuō)、寫、演、唱形式活潑多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)習(xí)興趣濃厚。3、學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，成績(jī)優(yōu)異。學(xué)生各方面成績(jī)有所提高，同時(shí)教師也得到家長(zhǎng)的認(rèn)可?？偠灾?，教育這項(xiàng)工作，沒(méi)有最好，職業(yè)更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。我身邊的榜樣幼兒教師同事，是我們每個(gè)人工作之旅中的同行者、合作者。同事間的情義，是一種潤(rùn)滑劑，給我們忙碌的身心帶來(lái)慰藉;同事間的相互欣賞，是一種催化劑，讓我們的精神得以升華。在這樣一群可愛(ài)的同事中，有一批人總是默默的工作著，為老師和孩子們的日常生活操心著，她們就是我們幼兒園可愛(ài)可敬的保育員們，今天我就要來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的保育員——唐老師。在生活中，唐老師是我們的知心大姐，總是為我們著想，好吃的好玩的好看的也都第一時(shí)間和我們分享;在工作中，唐老師是我的好幫手，不管有什么怎么樣了好點(diǎn)了嗎如果你來(lái)到我們班，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么的井然有序，那么的干凈整潔，這都要?dú)w功于我們的大姐——唐老師，每次中午孩子們吃完飯了，她都會(huì)把教室打掃的干干凈凈，尤其是在拖完地后，她會(huì)走到教室門口，然后彎下腰，你知道她在干嘛嗎其實(shí)她是在看教室里哪個(gè)地方拖得不干凈，哪個(gè)地方還粘著臟東西，一旦發(fā)現(xiàn)，她就馬上把它拖掉弄干凈。朋友吵了起來(lái)，這時(shí)我看見(jiàn)唐老師就很有耐心地走過(guò)去問(wèn)她們發(fā)生了什么事情，原來(lái)是毛毛搶了小雷的玩具，小雷說(shuō)：“唐老師，毛毛拿了我的芭比娃老師一起走到了毛毛面前，毛毛正在向大家炫耀自己的勝利。唐老師蹲下身子，問(wèn);“毛毛你知道芭比娃娃是誰(shuí)的嗎”毛毛說(shuō)：“是小雷的?！泵拖铝祟^，唐老師說(shuō)：“對(duì)啊，是小雷的，那我們?cè)谕鎰e人的玩具之前是不是應(yīng)該先取得小雷的同意后，才能玩呢?！泵蛐±渍f(shuō)了對(duì)不起，很快孩子們又融入了歡樂(lè)之中!從這個(gè)案例中，我發(fā)現(xiàn)了我們的唐老師是一個(gè)很注重幼兒內(nèi)心發(fā)展的人。我想她之前一定在心里想了很多遍要怎么說(shuō)才能讓孩子們接受，這樣，讓孩子們更容易理解她的做法，從而在情感上謙讓一些就容易了許多，這是作為成人應(yīng)該給予孩子的一種幫助與支持。sM)獲得寶貴的童心，這樣更利于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)孩子、理解孩子、剖析孩子。習(xí)的地方的，正所謂“三百六十五行，行行出狀元”，不要因?yàn)椴黄鹧鄣膷徤瞎ぷ鞯娜艘惨粯樱辛怂麄兊母冻?，才有我們美好的一日生活活?dòng)。每個(gè)人都有我們值得去學(xué)習(xí)的地方，這就看你是不是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，不斷完善自身，外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，讓我們一起堅(jiān)定地走好每一步，充實(shí)的度過(guò)每一天。我身邊的榜樣幼兒教師某某，女，19651東路小學(xué)附屬幼兒園園長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，19837東路小學(xué)附屬幼兒園開(kāi)始從事幼兒教育工作，先后擔(dān)任音樂(lè)、語(yǔ)言、科學(xué)、美術(shù)、體育等各學(xué)科教師、年級(jí)組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、園長(zhǎng)。27勤學(xué)苦練，從不計(jì)較個(gè)人得失，把所有的愛(ài)全部?jī)A注在幼兒身上，把所有的情全部灑在幼教事業(yè)上，結(jié)出了累噫累碩果，取得了顯著成績(jī)。反她曾先后獲得“全國(guó)優(yōu)秀教手師”、“某某省優(yōu)秀教育工蠖作者”、“某某省特級(jí)教師巰”、“某某市十佳青年教師歟稱號(hào)”、“首屆某某市優(yōu)秀斥青年教師”、才獐”、“玄武區(qū)第三屆中青年攛拔尖人才”等稱號(hào)。她主編沽了兩本書(shū)，參9726106一哀、“愛(ài)”，是她勇于攀登的掌不竭動(dòng)力1、愛(ài)孩子賽媽媽。某某同志就是因?yàn)橄矚g嘈孩子才選擇了教師職業(yè)。她27立科學(xué)的┞兒童觀、教育觀、教師觀，掠對(duì)孩子一視同仁，無(wú)私奉獻(xiàn)邗，促進(jìn)每位幼兒在不同水平闖上發(fā)展。她常說(shuō)，孩子的心濉靈最純潔，每個(gè)孩子都是要將愛(ài)心傾轢注在每一位孩子身上。她不僅是這樣說(shuō)，而且也是這樣凰做。1983時(shí)常常大哭，她就長(zhǎng)時(shí)間隉地抱著他在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠，為了醢不讓哭聲影響到其他孩子的午睡，她就長(zhǎng)時(shí)間抱著孩子榻。盡管胳臂很酸，但她從不ゎ厭煩，直到孩子再次入睡。痃就這樣整整過(guò)了一個(gè)月，小凱終于能愉快地入園了。那時(shí)，她班上還有個(gè)叫小雯的螵孩子，說(shuō)話不清，各項(xiàng)能力抹明顯低于其它兒望并耐心細(xì)致地輔導(dǎo)她吝，和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，采取一蟯致的教育計(jì)劃，三年后，小邛雯也達(dá)到同齡幼兒的水平。材2、愛(ài)園勝愛(ài)家。271997值謅幼兒園創(chuàng)建某某市市級(jí)示范匪園時(shí)，她的父親因車禍住院つ。白天，她在園兢兢業(yè)業(yè)的窬工作。夜晚，她還在醫(yī)院一沲邊陪伴昏迷不醒的父親，一ㄥ邊翻閱整理幼教資料，準(zhǔn)備帚第二天的工作。她父親住院醯近一年直至去世，她從未請(qǐng)蜀過(guò)一次假。在工作中，她從觥不計(jì)較個(gè)人得失，從不叫苦呀叫累。平日總是起早貪黑，因早到遲走。在她的眼里，幼表兒園勝似自已的家，園里建緇設(shè)比家還重要。3、愛(ài)同ボ事似姐妹。由于園里年輕人靶較多，作為青年人的領(lǐng)頭人麝，某某時(shí)時(shí)處處事事愛(ài)護(hù)她布們、關(guān)心她們。在創(chuàng)建某某省省級(jí)示范性幼兒園時(shí)，青殳年教師每天加班到深夜，為竿了她們的安全，某某每天“誚打的”挨個(gè)將她們安全送回家。然后，自己才回家。這呻段時(shí)間，某某總是在深夜1臌、2點(diǎn)鐘最后一個(gè)回到家。二、“學(xué)”，是她刻苦嗄鉆研的永恒追求好學(xué)、勤檣學(xué)是某某的摯愛(ài)追求。她始擠終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn)，學(xué)習(xí)銀是人可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和源修泉。在她身上真正體現(xiàn)了終借身學(xué)習(xí)的理念。27是利用假期參加各種教育┒研究的前沿信息培訓(xùn)，從未卮完整地休息過(guò)一個(gè)寒1999710這想次為了不影響傷口的恢復(fù)，騅每天聽(tīng)完報(bào)告后，她就痛苦】地趴在宿舍的床上，一直堅(jiān)掐持到學(xué)習(xí)結(jié)束。平時(shí)，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，博覽群書(shū)。自加壓力101-230三、“研”，是她開(kāi)拓創(chuàng)新的重灸要法寶做一個(gè)研究型、專家型教師，一直是某某追求氽的目標(biāo)。因此，某某受聘擔(dān)銬任國(guó)家教委人文社會(huì)科學(xué)研涵究“九五”規(guī)劃專項(xiàng)課題《蓰早期兒童音樂(lè)教學(xué)法的心理喲研究》科研基地負(fù)責(zé)人，擔(dān)趟任《中國(guó)早期兒童音樂(lè)舞蹈兕教育發(fā)展研究中心》的實(shí)驗(yàn)基地負(fù)責(zé)人，是某某省教育吆科學(xué)研究院—幼兒教育特約犸研究員、某某市第五屆幼教離專業(yè)委員會(huì)理事、某某市教齬學(xué)研究室學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)員、隍玄武區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委彐員會(huì)委員、玄武區(qū)小學(xué)高級(jí)х教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員纈會(huì)主任委員。承擔(dān)了轄某某省教育學(xué)會(huì)科研課題、湎某某市“九五”教育科學(xué)規(guī)邦劃立項(xiàng)課b·論文一、二等獎(jiǎng)，形成了具雞有個(gè)人獨(dú)特見(jiàn)解的幼兒音樂(lè)迮教育思想和方法。課題立項(xiàng)課題《幼兒岙園開(kāi)放性課程的建構(gòu)》的研終究。從理論和實(shí)踐兩個(gè)緯度嗶來(lái)探索幼兒園是否需要、是睬否能夠及如何建構(gòu)自己的園瑟本課程展開(kāi)全方位的研究，亟重視從理論的高度上提煉、脒升華自己的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)同時(shí)，她還參加了某某師范桁大學(xué)虞永平博導(dǎo)負(fù)責(zé)的全國(guó)勺教育科學(xué)“十五”規(guī)的《后現(xiàn)代主義厚的幼兒科學(xué)教育研究》的課關(guān)題研究，參加了全國(guó)教育科┝《區(qū)域巢性多元游戲課程開(kāi)發(fā)與推進(jìn)瀨的研究》。十一五期間，鳴她獨(dú)立主持了某某省教育科學(xué)重點(diǎn)規(guī)劃課題《實(shí)現(xiàn)良性逖多維互動(dòng)，促共同體和諧發(fā)蘿展》的研究。她結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行鉆研，展開(kāi)系娜統(tǒng)研究，有效解決了一些教嗒育改革和發(fā)展中的前沿問(wèn)題。經(jīng)過(guò)五年的研究和探索，《幼兒園開(kāi)放性課程的建構(gòu)》課題得到了某某省課題規(guī)榷劃專家組的一致好評(píng)，他們庚認(rèn)為：“該課題選擇開(kāi)放性燠主題課程活動(dòng)在幼兒園園本橐實(shí)踐的角度展開(kāi)研究，將課妙程研究與幼兒園的特色教育糗活動(dòng)，與促進(jìn)兒童更加主動(dòng)迂全面的發(fā)展，與家庭、社會(huì)秤教育資源的整合，與教師隊(duì)蕭伍的專業(yè)化發(fā)展密切結(jié)合，進(jìn)行了拓展性的研究，立意蚧新，切入點(diǎn)準(zhǔn)確，反映了課茉題負(fù)責(zé)人敏感的研究視野、晌認(rèn)真的研究態(tài)度和扎實(shí)的研甾究功底，反映了課題幼兒園俜良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。課題以兒填童的主動(dòng)發(fā)展為基礎(chǔ)，導(dǎo)綱要》精神姜。在研究過(guò)程中注重理論聯(lián)跗系實(shí)際，注重對(duì)研究觀點(diǎn)的卻反О研銠究過(guò)程中將園長(zhǎng)的管理與教め師的成長(zhǎng)、與幼兒園的發(fā)展膪結(jié)合，從鼓勵(lì)教師成為家長(zhǎng)合作伙伴吟”、“不做理論的奴隸”、判“為老師的發(fā)展提要輕易否定教師的堀想法”、“問(wèn)題是園長(zhǎng)管理讀的契機(jī)”等系列文章均發(fā)表長(zhǎng)和教師如何展開(kāi)舉課程研究、課題研究、如何愎進(jìn)行管理和教師的成長(zhǎng)具有J《早期教育》雜志連臂續(xù)發(fā)表了具有很強(qiáng)的應(yīng)用和輩開(kāi)發(fā)價(jià)值的《再談常規(guī)管理恂》系列指導(dǎo)文章，產(chǎn)生了廣龍泛的影響。四、“傳勸”，是她盡心履職的真情流露長(zhǎng)期以來(lái)，某某主動(dòng)做儡好傳、幫、帶。無(wú)論是園內(nèi)噍還是園外，她認(rèn)為每一位幼鴇兒教師都是我們事業(yè)發(fā)展的葛力量，培養(yǎng)他們是自己應(yīng)盡的責(zé)任，因此，她總是不厭鋏其煩，毫無(wú)保留，全心全意╀地幫助所有幼教同行。她承剽擔(dān)了某某師范大學(xué)本科生及〕研究生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，她對(duì)待這些學(xué)生就像自己的孩子一樣，生活上無(wú)微不至地滂關(guān)心，實(shí)習(xí)工作耐心細(xì)致地蒿指導(dǎo)，總是利用自己的休息粢時(shí)間不厭其煩地接受每位學(xué)生的訪談、問(wèn)卷等課題研究蘼工作。gг指導(dǎo)青年教師嚴(yán)格細(xì)致。既有理論上整體框架的指導(dǎo)，又有操作過(guò)程中具體下載。在她的帶動(dòng)下，每努個(gè)教師個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)，人人都瀛是骨干，園里教師個(gè)個(gè)被邀砌請(qǐng)?jiān)谌珖?guó)各地上示范課，在仇全國(guó)各類研討