冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元習(xí)題

冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元習(xí)題冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元習(xí)題冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元習(xí)題資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元習(xí)題版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元習(xí)題一、填空：1、測(cè)量桌面的長(zhǎng)度時(shí)，我們可以選用的測(cè)量工具有：用手比畫(huà)一下、鉛筆、文具盒、拃等，因此，選用的測(cè)量工具不一樣，測(cè)量的結(jié)果也是（

）；要想得到同樣的結(jié)果，就要使用（

）的測(cè)量工具。2、尺子上的“厘米“是國(guó)際上統(tǒng)一使用的一個(gè)長(zhǎng)度單位，可以用字母（

）來(lái)表示。1厘米記作（

）。3、橡皮的厚度大約是（

）厘米，圖釘?shù)拈L(zhǎng)度大約是（

）厘米，食指的寬度大約是（

）厘米。4、直尺上從0到2是（

）厘米，從4到6是（

）厘米。5、測(cè)量橡皮的長(zhǎng)度時(shí)，橡皮的左端和（

）對(duì)齊，右端落在數(shù)字（

）處，橡皮的長(zhǎng)度就是數(shù)字（

）。6、用直尺測(cè)量彩條或者毛線(xiàn)（把毛線(xiàn)拉直）的長(zhǎng)度時(shí)，我們要把直尺的（

）刻度對(duì)準(zhǔn)紙條或毛線(xiàn)的（

）端，再看紙條或毛線(xiàn)的右端對(duì)著數(shù)字幾，就是（

）厘米。7、毛線(xiàn)拉直后，可以看做是一條（

）。用直尺畫(huà)指定長(zhǎng)度的線(xiàn)段時(shí)，從直尺的（

）刻度開(kāi)始畫(huà)起，要求畫(huà)幾厘米就是幾厘米。8、量比較短的物體時(shí)，我們通常用（

）作單位。量比較長(zhǎng)的物體或距離，通常用（

）作單位，（

）也是國(guó)際上統(tǒng)一使用的一個(gè)長(zhǎng)度單位，可以用字母（

）來(lái)表示。1米記作（

）。生活中的米尺和折尺的長(zhǎng)度都是（

）。9、通過(guò)觀察米尺，知道米尺上有100個(gè)1厘米的小格，所以1米=（

）厘米，或者是1m=(

)cm.。10、用卷尺測(cè)量黑板的長(zhǎng)度是2米，換作用米尺測(cè)量，要量（

）次。11、兒童兩臂伸開(kāi)的長(zhǎng)度大約是1（

）。12、要想準(zhǔn)確表示出物體的長(zhǎng)度，我們要使用統(tǒng)一的（

）來(lái)測(cè)量。二、判斷下列的說(shuō)法是否正確，正確的打“

”，錯(cuò)誤的打“

”（1）一張床長(zhǎng)5米

（

）（2）小明高14厘米

（

）（3）一支毛筆長(zhǎng)20厘米

（

）三、填空：1米=（

）厘米

2米=（

）厘米

500厘米=（

）米

1米30厘米=（

）厘米四、填上合適的長(zhǎng)度單位。教室長(zhǎng)6（

）

黑板長(zhǎng)2（

）

小明身高124（

）

課桌長(zhǎng)50（

）橡皮長(zhǎng)3（

）

數(shù)學(xué)書(shū)寬18（

）

大樹(shù)高7（

）

操場(chǎng)寬40（

）五、解決問(wèn)題：1、小明身高74厘米，小強(qiáng)比他高18厘米，小強(qiáng)身高多少厘米？2、一根1米長(zhǎng)的木料，用去30厘米后，還剩多少厘米？3、小明高1米25厘米，小紅高110厘米，他們兩誰(shuí)高高多少厘米4、上衣長(zhǎng)58厘米，連衣裙比上衣長(zhǎng)30厘米，連衣裙長(zhǎng)多少厘米？六、動(dòng)手操作題：1、畫(huà)一條5厘米長(zhǎng)的線(xiàn)段2、畫(huà)一條比6厘米短2厘米的線(xiàn)段5、畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)是4厘米，寬是2厘米的長(zhǎng)方形6、畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)是3厘米的正方形七、（1）身邊哪些物體的長(zhǎng)度大約是1厘米？請(qǐng)