教師工作坊研修方案

教師工作坊研修方案教師工作坊研修方案教師工作坊研修方案資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月教師工作坊研修方案版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：教師工作坊研修方案研修專題空間體育教學(xué)工作坊負(fù)責(zé)人陳志剛所在地區(qū)、學(xué)校樂安實(shí)驗(yàn)小學(xué)團(tuán)隊(duì)成員（人）研修專題內(nèi)容設(shè)計(jì)選題背景及目標(biāo)在您對(duì)童年的記憶中，是否有在學(xué)校上體育課的那些片段，長(zhǎng)跑、短跑、跳高、跳遠(yuǎn)……體育老師嚴(yán)肅的目光和手中的跑表成為體育課獨(dú)特的標(biāo)志，這些讓我們氣喘吁吁的記憶往往伴隨著枯燥的達(dá)標(biāo)與分?jǐn)?shù)，有的學(xué)生喜歡，有的學(xué)生懼怕。你可曾想過，會(huì)有另一種不同的“體育課”，沒有強(qiáng)迫、沒有機(jī)械的運(yùn)動(dòng)，在游戲和故事中，在美麗而有趣的圖景中，在孩子們的嘻嘻哈哈中就不知不覺的完成身體需要的所有運(yùn)動(dòng)。悅體體育工作坊的空間體育課程會(huì)給您最好的答案。研修的主要內(nèi)容子專題1：如何激發(fā)孩子本身的運(yùn)動(dòng)渴望？

子專題2：規(guī)則的意義和規(guī)則感的培養(yǎng)子專題3：沖突的引導(dǎo)及解決等?！行捱M(jìn)度安排第1周：學(xué)習(xí)內(nèi)容1并完成相關(guān)作業(yè)第2周：學(xué)習(xí)內(nèi)容2并完成相關(guān)作業(yè)第3周：學(xué)習(xí)內(nèi)容3并完成相關(guān)作業(yè)研修過程設(shè)計(jì)：

空間體育和音語舞一樣，是通過對(duì)不同時(shí)期孩子的身體需求和空間發(fā)展安排和設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的身體意識(shí)、空間意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)節(jié)奏、平衡、反應(yīng)等能力，加強(qiáng)身體和意識(shí)的統(tǒng)一，幫助個(gè)人在物質(zhì)世界自我表達(dá)的完善內(nèi)容研修活動(dòng)與任務(wù)學(xué)習(xí)資源子專題1：如何激發(fā)孩子本身的運(yùn)動(dòng)渴望？

活動(dòng)1.1學(xué)習(xí)微課，線上交流活動(dòng)1.2查閱相關(guān)資料，寫出自己的見解微課+相關(guān)中外理論文本學(xué)習(xí)材料子專題2：規(guī)則的意義和規(guī)則感的培養(yǎng)1、學(xué)習(xí)《規(guī)則的意義與兒童規(guī)則教育新思維》湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，線上交流2、結(jié)合體育寫出自己的見解《規(guī)則的意義與兒童規(guī)則教育新思維》湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院子專題3：沖突的引導(dǎo)及解決等1學(xué)習(xí)微課，線上交流2查閱相關(guān)資料，寫出自己