學(xué)案風(fēng)的形成

3/3風(fēng)的形成【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1．知道自然界的風(fēng)是由于冷熱溫度造成的空氣流動形成的?？茖W(xué)探究目標(biāo)：1．在教師指導(dǎo)下，能在小組討論的前提下根據(jù)猜想設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，探究風(fēng)的成因。2．能在好奇心的驅(qū)使下，對風(fēng)的形成原因表現(xiàn)出探究興趣?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】知道自然界的風(fēng)是由于冷熱溫度造成的空氣流動形成的?！緦W(xué)習(xí)過程】一、探索導(dǎo)航風(fēng)是我們常見的一種天氣現(xiàn)象，那么風(fēng)到底是怎樣形成的呢？夏天我們家里的風(fēng)扇吹出的是不是風(fēng)呢？___________________________________________________________________________。二、活動準(zhǔn)備收集有關(guān)風(fēng)的圖片及文字資料，易拉罐、蠟燭、火柴、香等。三、探究過程（一）探究一：風(fēng)從哪兒來？1．我知道描寫風(fēng)的詞語：____________________________________________________。2．我用嘴吹，用書制造了風(fēng)，我們生活中造風(fēng)的現(xiàn)象還有________________________。3．通過人造風(fēng)，我發(fā)現(xiàn)______________________________________________________。（二）探究二：自然界中的風(fēng)是怎樣形成的。1．我需要的材料：__________________________________________________________。2．我的方案：（1）用小刀將可樂瓶的底部裁掉；（2）用小刀從大可樂瓶底部向上大約6cm處刻一個直徑約2cm的圓孔；（3）在瓶底的開口處用膠帶粘上一張折疊的小紙條；（4）點(diǎn)燃蠟燭、蚊香；（5）用可樂瓶罩住蠟燭將蚊香冒煙處置于離可樂瓶底部圓孔約1cm處。3．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蚊香的煙被吸到____________，瓶口處的紙條在___________。4．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣被蠟燭加熱變成熱空氣，熱空氣比冷空氣輕，會順著瓶口上升，冷空氣則會由底部的小孔流進(jìn)補(bǔ)充，這樣就形成了風(fēng)?！具_(dá)標(biāo)檢測】一、填空1．冷地方的空氣___________，壓力大；熱地方的空氣___________，壓力小。2．當(dāng)兩地___________不同時，空氣壓力大小也就不同。壓力___________的空氣會向壓力___________的空氣方向流動，從而形成了風(fēng)。3．在海濱，白天，風(fēng)從__________吹向__________；夜晚，風(fēng)從__________吹向__________。4．___________是我們生活中常見的自然現(xiàn)象，它與我們的生活密切相關(guān)。二、判斷1．風(fēng)是由于兩地區(qū)之間出現(xiàn)溫差而形成的。（）2．在海濱，白天風(fēng)從海面吹向陸地；夜晚，風(fēng)從陸地吹向海面。（）3．風(fēng)扇扇出的也是風(fēng)，是由人造的風(fēng)。（）三、選擇我們這里冬天常刮（）風(fēng)。A．西北B．東南C．北D．南四、科學(xué)與生活1．風(fēng)是怎么樣形成的？___________________________________________________________________________。2．“海陸風(fēng)”是怎么回事？___________________________________________________________________________?！就卣够顒印坎殚嗁Y料，了解地球的高層大氣中有沒有風(fēng)？人們是怎么研究的？