電子琴活動(dòng)方案

電子琴活動(dòng)方案第1篇：電子琴活動(dòng)方案

電子琴活動(dòng)方案

電子琴愛好小組活動(dòng)計(jì)劃

輔導(dǎo)老師：王智

一、指導(dǎo)思想：

優(yōu)美的音樂，以其悅耳的音調(diào)，構(gòu)成動(dòng)人的旋律，引起感官的愉悅，進(jìn)而從感情的體驗(yàn)中，飛躍到想象的世界。我們學(xué)校以電子琴為中心，在很大程度上是進(jìn)展孩子的某項(xiàng)智能，協(xié)調(diào)能力。通過彈琴可以陶冶孩子的情操，感受音樂帶給我們的奇妙樂趣。還可以通過彈奏，鍛煉孩子的手部各類肌肉的進(jìn)展，刺激指尖神經(jīng)末梢，從而進(jìn)展孩子的左右腦功能，形成特殊的教育。通過豐富的教育活動(dòng)，開闊青少年視野、增長(zhǎng)見識(shí)，進(jìn)一步陶冶情操、培育審美情趣，使學(xué)生身心得到健康的進(jìn)展。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學(xué)生們的喜愛。當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。按循序漸進(jìn)的原則以及符合兒童年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、唱、彈的方法，現(xiàn)制定本學(xué)期電子琴社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃。如果從小進(jìn)行一定音樂素質(zhì)的培育，能進(jìn)一步促進(jìn)孩子智力的進(jìn)展、手眼協(xié)調(diào)能力的進(jìn)展，并且能開發(fā)潛力、陶冶情操。電子琴是鍵盤樂器，在樂理教學(xué)方面形象、直觀。通過彈奏、講解，讓學(xué)生形象、生動(dòng)而又牢固地掌握所學(xué)的知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

初學(xué)用活潑有趣的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)琴的愛好愛好，進(jìn)行較全面的訓(xùn)練，如掌握電子琴的性能、演奏的基本技能、讀譜知識(shí)和培育樂感等。

1、熟悉鍵盤。鞏固對(duì)五線譜的認(rèn)識(shí)，音符時(shí)值、音符高低音的鞏固。2、右手能熟練彈奏指定的簡(jiǎn)單曲子。

3、初步接觸五線譜，認(rèn)識(shí)音符、時(shí)值、強(qiáng)弱音等，能識(shí)譜彈奏簡(jiǎn)單曲子。4、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。

5、著重培育孩子的記憶力，練習(xí)左右手同時(shí)彈奏，左右協(xié)調(diào)。

結(jié)合學(xué)生的愛好特點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，抓好基本練習(xí)，增強(qiáng)各種演奏技藝和鍵盤技術(shù)，掌握有規(guī)律的指法、節(jié)奏感的訓(xùn)練。培訓(xùn)良好的節(jié)拍感和律動(dòng)感，注意樂曲整體的結(jié)構(gòu)完整，段落之間的銜接要流暢，換音色、換節(jié)奏操作熟練，并提升自己的內(nèi)心節(jié)奏感和律動(dòng)感，能夠流暢、完整的彈奏曲目并能背譜。

三、教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)安排：（周次活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)目標(biāo)）

第一周：認(rèn)識(shí)電子琴和學(xué)習(xí)手型、手指練習(xí)（一）

1、通過介紹電子琴，知道彈琴需要用手彈奏，用眼看譜，用耳聽曲，用嘴哼唱，用腦記音等。

2、彈琴步驟：打開電源－調(diào)節(jié)音量－找到中央C。讓學(xué)生學(xué)會(huì)手應(yīng)該怎么樣放在琴上；手指什么部位觸到琴鍵才是最正確的。

3、認(rèn)識(shí)全音符、二分音符、四分音符，認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜號(hào)、小節(jié)線、終止線、拍號(hào)等，認(rèn)識(shí)7個(gè)唱名及7個(gè)音名。4、熟練演奏手指練習(xí)（一），學(xué)習(xí)在同一個(gè)音上換不同的手指彈奏，讓學(xué)知道

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電子琴活動(dòng)方案

任何一個(gè)音都可用任何一個(gè)手指去彈。

第二周：抬指練習(xí)和手型練習(xí)、手指練習(xí)（二）

1、讓學(xué)生做抬指練習(xí)，將大拇指放琴鍵上，4個(gè)手指放琴鍵上，抬起大拇指再放下，反復(fù)進(jìn)行。2、熟練演奏手指練習(xí)（二），邊唱邊彈，手眼并用。

第三周：學(xué)習(xí)看譜和規(guī)范手型、手指練習(xí)（三）1、熟練演奏手指練習(xí)（三），邊唱邊彈，手眼并用。2、鞏固彈琴手勢(shì)。

第四周：樂曲--小熊維尼、左手手指練習(xí)（一）

1、認(rèn)識(shí)低音譜表，認(rèn)識(shí)低音do、re、mi、fa、sol在低音譜表的位置。2、要求學(xué)生會(huì)用左手彈出《小熊維尼》、熟練演奏手指練習(xí)（一），并學(xué)會(huì)用手點(diǎn)譜唱。

第五周：左手手指練習(xí)（二）

1、培育幼兒能專心彈左手練習(xí)曲。2、熟練演奏手指練習(xí)（二），并學(xué)會(huì)用手點(diǎn)譜唱。

第六周：左手手指練習(xí)（三）1、注意左手正確的手型。2、熟練演奏手指練習(xí)（三），并學(xué)會(huì)用手點(diǎn)譜唱

第七周：樂曲—民歌、農(nóng)忙時(shí)節(jié)、小象的游戲1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的中音與低音，認(rèn)識(shí)全休止符。2、嘗試看兩行譜彈奏。3、熟練演奏三首練習(xí)曲。

第八周：樂曲—圣誕大合唱

1、學(xué)習(xí)兩只手同時(shí)演奏，右手演奏旋律，左手擔(dān)任伴奏，只用“和弦”伴奏。2、學(xué)會(huì)調(diào)音色，掌握并了解和弦標(biāo)記，如C、G。3、熟練掌握加入和弦伴奏的《圣誕大合唱》。

第九周：樂曲—述說、在花園里1、熟練掌握調(diào)音色，調(diào)伴奏。2、熟練掌握加入和弦伴奏的《述說》、《在花園里》。

第十周：樂曲—吹號(hào)、快樂的小朋友

1、認(rèn)識(shí)拍子2/4：以四分音符為一拍，每小節(jié)數(shù)兩拍，認(rèn)識(shí)連線及演奏方法。2、熟練掌握加入和弦伴奏的《吹號(hào)》、《快樂的小朋友》

第十一周：視唱練習(xí)（右手練習(xí)曲）

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電子琴活動(dòng)方案

熟練演奏視唱練習(xí)，唱彈結(jié)合。第十二周：視唱練習(xí)（左手練習(xí)曲）熟練演奏視唱練習(xí)，唱彈結(jié)合。

四、基本要求

1、老師仔細(xì)的準(zhǔn)備好每一次練習(xí)內(nèi)容，由淺入深，并有一定的愛好性。2、學(xué)生不得曠課遲到，老師仔細(xì)的做好每一次活動(dòng)紀(jì)錄。學(xué)生仔細(xì)完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

3、活動(dòng)時(shí)間：每周二周四下午4:204:50

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第2篇：電子琴活動(dòng)

雙排鍵電子琴展示與體驗(yàn)：《天空之城》

（江蘇省泰州市少年宮

季曉露）

音樂，是表達(dá)人類美的思想與情感的重要工具。隨著“玖月奇跡”——這個(gè)名字在短短幾年里以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”紅遍大江南北，動(dòng)感的音樂，精彩的演奏讓雙排鍵電子琴在數(shù)碼盛行的今天，吸引、打動(dòng)了無數(shù)人，也給鍵盤樂教學(xué)帶來了更加廣闊的進(jìn)展空間。

泰州市少年宮電子琴專業(yè)經(jīng)過多年的進(jìn)展，已經(jīng)形成了自己的教學(xué)體系，并擁有一套宮本教材，而雙排鍵專業(yè)，則是一個(gè)新興專業(yè)。20xx年5月，為了讓更多的老師、學(xué)生了解雙排鍵電子琴，我面對(duì)全市音樂老師開展了雙排鍵電子琴展示與體驗(yàn)活動(dòng)《天空之城》，旨在讓孩子們?cè)谳p松活潑的學(xué)習(xí)氛圍中，感受、了解、體驗(yàn)雙排鍵電子琴，從而激發(fā)其樂觀主動(dòng)地感受學(xué)習(xí)音樂，進(jìn)一步提高其音樂學(xué)習(xí)愛好。

在藝術(shù)的殿堂中，動(dòng)畫深受少年兒童的喜愛。動(dòng)畫音樂能夠渲染意境，強(qiáng)調(diào)效果，對(duì)推動(dòng)劇情的進(jìn)展起著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)動(dòng)畫音樂作品，對(duì)提高少年兒童音樂學(xué)習(xí)的愛好，鞏固學(xué)生的識(shí)譜、視奏能力有著很大的幫助。

《天空之城》是日本動(dòng)畫大師宮崎駿的同名動(dòng)畫電影主題曲，由日本著名作曲家久石讓作曲，是動(dòng)畫音樂中流傳廣泛、膾炙人口的一部音樂作品。

在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)上，我將審美教育貫穿于教學(xué)全過程，在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中激發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、制造美。同時(shí)緊扣“趣味性、自主性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、靈活性等校外教育核心原則，面對(duì)全體，調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀參加、勇于探索、相互合作的意識(shí)，加強(qiáng)藝術(shù)有機(jī)滲透，并努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

本次活動(dòng)分為展示與體驗(yàn)兩個(gè)層次。

展示活動(dòng)的參加對(duì)象為我宮雙排鍵電子琴專業(yè)學(xué)員，在活動(dòng)開展時(shí)，已經(jīng)能夠較為熟練的演奏雅馬哈系統(tǒng)5-3級(jí)雙排鍵樂曲；

體驗(yàn)活動(dòng)的參加對(duì)象為我宮電子琴（單排鍵）高級(jí)班學(xué)員，均已達(dá)到社會(huì)業(yè)余考級(jí)電子琴九級(jí)水平。

1、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過引導(dǎo)學(xué)生聆聽音樂、感受音樂、學(xué)習(xí)音樂、表現(xiàn)音樂，培育學(xué)

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二、遨游《天空之城》（新授環(huán)節(jié)）

新授環(huán)節(jié)遵循由易到難，循序漸進(jìn)的傳統(tǒng)器樂教學(xué)原則，分為四個(gè)步驟進(jìn)行。

1、視聽作品：首先，我播放了《天空之城》的主題曲MV，讓學(xué)生整體感受并了解樂曲的旋律。

2、感受情緒，模唱模奏：欣賞完MV之后，我讓學(xué)生說出自己對(duì)樂曲旋律的情緒感受，并試著進(jìn)行主旋律的模唱、模奏。

3、視奏樂曲，解決問題：通過模唱、模奏，主題旋律已經(jīng)在學(xué)生們心中越來越熟悉，這時(shí)，我再要求學(xué)生們仔細(xì)讀譜，細(xì)致地進(jìn)行旋律的練習(xí)。在練習(xí)的過程中，我啟發(fā)學(xué)生大膽提出自己自主學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，并引導(dǎo)帶領(lǐng)他們解決這些問題。

4、選擇音色，表達(dá)作品：反復(fù)練習(xí)數(shù)遍之后，學(xué)生已經(jīng)基本掌握旋律的彈奏，這時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)他們欣賞了用小號(hào)和長(zhǎng)笛兩種不同音色演奏的《天空之城》，引導(dǎo)孩子們嘗試選擇不同的音色來表達(dá)自己對(duì)樂曲的感受。孩子們選擇了自己喜歡的音色來進(jìn)行旋律演奏，表達(dá)了自己對(duì)音樂的體會(huì)。

以上四個(gè)步驟環(huán)環(huán)相扣，以學(xué)生主動(dòng)性探究學(xué)習(xí)為主，老師個(gè)別講解糾正為輔的形式，順利的完成了對(duì)旋律的學(xué)習(xí)。

三、品味《天空之城》（展示與體驗(yàn)環(huán)節(jié)）

接著，活動(dòng)終于進(jìn)入到了最精彩的環(huán)節(jié)：品味《天空之城》。

1．在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我首先為孩子們演奏了《天空之城》完整版本，通過老師的示范，引領(lǐng)孩子們感受雙排鍵電子琴震撼人心的視聽效果，渲染了樂曲的意境，營造了樂曲的氛圍。

2．示范結(jié)束，當(dāng)學(xué)員們還沉醉在音樂當(dāng)中時(shí)，《雙排鍵的自述》為他們介紹了樂器的起源、進(jìn)展，讓他們對(duì)雙排鍵有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。

3．緊隨其后，我安排兩位雙排鍵學(xué)員分別演奏了動(dòng)畫片《千與千尋》主題曲《那個(gè)夏天》、以及電影《哈利波特》主題曲。精彩的展示讓電子琴班的學(xué)員們都羨慕、興奮不已，所以當(dāng)我提出讓他們來體驗(yàn)雙排鍵時(shí)，他們個(gè)個(gè)都躍躍欲試。

4．在體驗(yàn)的環(huán)節(jié)上，我采納了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的方式。讓雙排鍵學(xué)員來進(jìn)行講解和介紹，老師則隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)。雙排鍵學(xué)員分別向電子琴學(xué)員介紹了雙排鍵樂譜的讀譜方法、手鍵盤、腳鍵盤及演奏方法，并進(jìn)行了示范，電子琴學(xué)員進(jìn)行了簡(jiǎn)單的手、腳鍵盤的體驗(yàn)彈奏，個(gè)個(gè)愛好濃烈。孩子們相互學(xué)習(xí)、討論，課堂氣氛十分活躍。生生互動(dòng)的方式鍛煉了雙排鍵學(xué)員的語言表達(dá)能力，鞏固了他們的學(xué)習(xí)成果；而對(duì)于電子琴學(xué)員來說，比起老師的講解，這種同學(xué)之間的溝通顯然更加生動(dòng)有趣。

四、總結(jié)部分：告辭《天空之城》。

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第3篇：電子琴愛好小組活動(dòng)方案

電子琴愛好小組活動(dòng)方案

（20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了中小學(xué)生的喜愛。當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。我們現(xiàn)在教孩子學(xué)習(xí)電子琴，在很大程度上是進(jìn)展孩子的某項(xiàng)智能，協(xié)調(diào)能力。通過彈琴可以陶冶孩子的情操，感受音樂帶給我們的奇妙樂趣。還可以通過彈奏，鍛煉孩子的手部各類肌肉的進(jìn)展，刺激指尖神經(jīng)末梢，從而進(jìn)展孩子的左右腦功能，形成特殊的教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

（二）能根據(jù)鍵盤找出C調(diào)式的音的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。

（三）能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目

（四）培育學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的愛好，進(jìn)展審美能力。

（五）讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。

（六）在下學(xué)期初可以集體合奏兩首較為簡(jiǎn)單的曲目。

（七）個(gè)別彈奏優(yōu)秀的學(xué)生可以單獨(dú)彈奏較難的曲目。

三、輔導(dǎo)措施

（一）教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時(shí)間。

（二）基本功訓(xùn)練內(nèi)容：四種基本指法。

（三）學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培育。通過演奏樂曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、制造美的能力。培育學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的進(jìn)展。

（四）擴(kuò)大知識(shí)范圍，開闊眼界。

四、活動(dòng)要求

（一）老師仔細(xì)的準(zhǔn)備好每一次練習(xí)內(nèi)容，由淺入深，并有一定的愛好性。

（二）學(xué)生不得曠課遲到，老師仔細(xì)的做好每一次小組的活動(dòng)紀(jì)錄。學(xué)生仔細(xì)完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

（三）活動(dòng)時(shí)間：利用每周

二、

三、四下午課外活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練。

五、輔導(dǎo)安排九月份：

培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，了解電子琴基本功能?；緲防韺W(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。

A：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)入基本樂理學(xué)習(xí)。（認(rèn)識(shí)五線譜，二分音符，四分音符）

B：初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)，掌握好演奏姿勢(shì)；并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。（根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1――7的位置）

C：讓學(xué)生堅(jiān)持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。十月份：

鞏固所學(xué)知識(shí)（演奏姿勢(shì)及樂理知識(shí)），并把所學(xué)音階加以靈活應(yīng)用。

A：把（C--G）用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.來演奏樂曲。

B：鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符.二分音符.全音符，C：把所學(xué)知識(shí)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí)。十一月份：

雙手合作學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)左手演奏和弦，了解其構(gòu)成音以及學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤功能。

A：基本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤功能以及學(xué)會(huì)演奏相應(yīng)樂曲。

B：雙手練習(xí)，訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。學(xué)會(huì)演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習(xí)。

C：雙手練習(xí)，牢固其所學(xué)姿勢(shì)，并學(xué)會(huì)演奏。

十二月份：

學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會(huì)連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練，把（C，G）兩個(gè)和弦再次鞏固學(xué)習(xí)，了解音色。

A：學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。B：雙手演奏，要求節(jié)奏準(zhǔn)確，音色力度適當(dāng)。完整富有表現(xiàn)力演奏作品。

C：復(fù)習(xí)所學(xué)曲目，并訓(xùn)練學(xué)生識(shí)譜能力，重點(diǎn)指導(dǎo)較差學(xué)生，并練習(xí)擊拍視唱。

一月份：

學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能（節(jié)奏，同步起動(dòng)，速度）了解2/4基本節(jié)奏，初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。以及學(xué)會(huì)"符點(diǎn)音符"的演奏和休止符的停頓時(shí)值。

A：基本樂理學(xué)習(xí)（符點(diǎn)，休止符），并學(xué)會(huì)唱"五線譜"。B：讓學(xué)生了解鍵盤演奏功能，并且彈奏歌曲。C：讓學(xué)生富有藝術(shù)渲染力的演奏，并讓學(xué)生獨(dú)立體會(huì)到音樂的節(jié)奏感。

D：把所學(xué)知識(shí)和技能加以綜合練習(xí)，并了解進(jìn)行曲的基本節(jié)奏。

E：復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂理知識(shí)。。

F：電子琴演奏欣賞，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，了解到電子琴無窮的變化，并培育其樂感及演奏風(fēng)格。

H：復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品，重點(diǎn)指導(dǎo)差的學(xué)生，并讓學(xué)生觀摩優(yōu)秀的演奏，使其相互學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的道德觀。

20xx年9月

第4篇：電子琴活動(dòng)計(jì)劃

電一、基本情況分析：

子琴活動(dòng)計(jì)劃

?

電子琴以其豐富的音色，惟妙惟肖地仿照著自然界各種聲音，并因其具有自動(dòng)節(jié)奏、自動(dòng)和弦等常規(guī)樂器所沒有的特殊功能，使得電子琴迅速贏得了孩子們的喜愛。當(dāng)孩子們把會(huì)唱的歌曲通過電子琴演奏出來時(shí)，內(nèi)心會(huì)充滿了成就感和自豪感。因?yàn)榻衲晷律^多，所以本學(xué)期我根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，制定了如下電子琴教學(xué)計(jì)劃，希望通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，深深吸引孩子使孩子們對(duì)它產(chǎn)生濃厚的愛好，愛上練習(xí)電子琴。二、教學(xué)目標(biāo)：

?1.認(rèn)識(shí)電子琴，理解其基本功能和演奏方法。

2.做好指法標(biāo)記及演奏入門工作。

3.讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。?

4.認(rèn)識(shí)五線譜，能根據(jù)五線譜譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。??5.能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出不同調(diào)式的音位置，能初步根據(jù)所學(xué)五線譜彈奏曲目。

??6.培育學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的愛好，進(jìn)展審美能力。??三、輔導(dǎo)措施：

??1.教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證每次學(xué)習(xí)時(shí)間。??2.學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培育。通過視聽示范曲和演奏樂曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、制造美的能力。

3.培育學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的進(jìn)展。

??4.擴(kuò)大知識(shí)范圍，開闊眼界。??四、基本要求：

?1.我要仔細(xì)地講解好每一條練習(xí)內(nèi)容，由淺入深，并有一定的愛好性。

??2.學(xué)生不得曠課遲到，老師仔細(xì)的做好每一次小組的活動(dòng)紀(jì)錄。??3.學(xué)生仔細(xì)完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。??五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：?9月-10月：

A：講解上課制度、正確使用和愛惜電子琴的方法，了解電子琴基本功能。

?B：培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，掌握正確的手型、演奏姿勢(shì)。

?C：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)，掌握音符與譜表及單指和弦奏法。

?D：進(jìn)入基本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。（根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1――7的位置）?11月-12月

?

A：鞏固所學(xué)知識(shí)（演奏姿勢(shì)及樂理知識(shí)），并把所學(xué)加以靈活應(yīng)用

?B：學(xué)會(huì)左手單指和弦，雙手合作學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤功能。?C：雙手練習(xí)，訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。學(xué)會(huì)演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習(xí)。

第5篇：電子琴活動(dòng)總結(jié)

少年宮電子琴愛好小組活動(dòng)總結(jié)

義井小學(xué)李玲20xx.1少年宮電子琴愛好小組活動(dòng)總結(jié)

一學(xué)期來，在電子琴愛好小組教學(xué)過程中，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培育智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則，以進(jìn)展學(xué)生的制造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，注重學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培育學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

一、注重音樂審美體驗(yàn)，感悟音樂藝術(shù)魅力

在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美妙的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參加放在重要位置。

一方面，上課時(shí)注意琴聲美、語言美，讓學(xué)生體會(huì)美的想象力，從而使學(xué)生進(jìn)而喜歡上音樂活動(dòng)課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂制造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和樂觀樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

在教學(xué)過程中，每次活動(dòng)至少要留出10分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓舞學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。并且從不用老師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。

四、活動(dòng)中存在的不足

在這學(xué)期的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)最主要的不足是：學(xué)生開始接觸電子琴時(shí)愛好十分深厚，但大多數(shù)不愿意遵循循序漸進(jìn)原則，都是希望能直接上琴彈奏一些自己喜歡的曲子，不肯吃苦練習(xí)基本功。為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我也只好在基本功還不是十分扎實(shí)的情況下給一些相對(duì)簡(jiǎn)單的樂曲讓他們練習(xí)，所以導(dǎo)致部分學(xué)生彈奏問題始終停留在手型和力度上。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我還要針對(duì)這兩方面的問題多下功夫。

第6篇：電子琴活動(dòng)總結(jié)

篇一：電子琴活動(dòng)總結(jié)

一學(xué)期來，在電子琴愛好小組教學(xué)過程中，嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培育智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（愛好、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以進(jìn)展學(xué)生的制造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，注重學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培育學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

一、注重音樂審美體驗(yàn)，感悟音樂藝術(shù)魅力

在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美妙的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參加放在重要位置。

一方面，上課時(shí)注意琴聲美、語言美，讓學(xué)生體會(huì)美的想象力，從而使學(xué)生進(jìn)而喜歡上音樂活動(dòng)課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂制造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)

生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和樂觀樂觀的生活態(tài)度。

二、最全面的范文參考寫作網(wǎng)站給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

在教學(xué)過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓舞學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得討論、可討論的問題，讓學(xué)生制造性地思考回答。注重進(jìn)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。如在欣賞《友誼地久天長(zhǎng)》時(shí)，是讓學(xué)生先聽音樂，然后根據(jù)自己對(duì)音樂的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無論學(xué)生覺得音樂在表現(xiàn)什么，老師都不去壓抑學(xué)生，而是鼓舞學(xué)生勇于表達(dá)自己個(gè)人的觀點(diǎn)，保護(hù)和鼓舞學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。在上《軍港之夜》這一課時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行演奏，每組自己推選一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)來組織、分配每個(gè)人的演奏任務(wù)，課前擔(dān)心七班級(jí)的學(xué)生是否有這樣的

組織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果出乎意料之外：小組長(zhǎng)組織得井井有條，同學(xué)們的演奏出乎意料地好，他們的想像力非常豐富，制造能力非常強(qiáng)。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積

極參加各項(xiàng)音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培育良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、注重進(jìn)展學(xué)生的制造性思維，增強(qiáng)制造意識(shí)

制造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史進(jìn)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的制造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，進(jìn)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的制造意識(shí)。音樂活動(dòng)課中的制造可以多種多樣、豐富多彩。

篇二：電子琴愛好小組活動(dòng)總結(jié)

一學(xué)期來，在電子琴愛好小組教學(xué)過程中，嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培育智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（愛好、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以進(jìn)展學(xué)生的制造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，注重學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培育學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

一、注重音樂審美體驗(yàn)，感悟音樂藝術(shù)魅力

在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美妙的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參加放在重要位置。

一方面，上課時(shí)注意琴聲美、語言美，讓學(xué)生體會(huì)美的想象力，從而使學(xué)生進(jìn)而喜歡上音樂活動(dòng)課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂制造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，范文寫作陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和樂觀樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

在教學(xué)過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓舞學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得討論、可討論的問題，讓學(xué)生制造性地思考回答。注重進(jìn)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。如在欣賞《友誼地久天長(zhǎng)》時(shí)，是讓學(xué)生先聽音樂，然后根據(jù)自己對(duì)音樂的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無論學(xué)生覺得音樂在表現(xiàn)什么，老師都不去壓抑學(xué)生，而是鼓舞學(xué)生勇于表達(dá)自己個(gè)人的觀點(diǎn)，保護(hù)和鼓舞學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。在上《軍港之夜》這一課時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行演奏，每組自己推選一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)來組織、分配每個(gè)人的演奏任務(wù)，課前擔(dān)心七班級(jí)的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果出乎意料之外：小組長(zhǎng)組織得井井有條，同學(xué)們的演奏出乎意料地好，他們的想像力非常豐富，制造能力非常強(qiáng)。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樂觀參加各項(xiàng)音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，思想?yún)R報(bào)專題培育良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、注重進(jìn)展學(xué)生的制造性思維，增強(qiáng)制造意識(shí)

制造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史進(jìn)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的制造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，進(jìn)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的制造意識(shí)。音樂活動(dòng)課中的制造可以多種多樣、豐富多彩。

篇三：電子琴社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

為了全面貫徹黨的教育方針，推動(dòng)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成立了電子琴社團(tuán)，一學(xué)期來，在電子琴社團(tuán)教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培育智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則，以進(jìn)展學(xué)生的制造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，注重學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培育學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，范文TOP100為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。下面將本學(xué)期的電子琴社團(tuán)活動(dòng)開展的工作做個(gè)總結(jié)。

一、取得的成績(jī)

有許多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無所知，但是通過他們不斷的努力和堅(jiān)持，不但能夠熟悉的運(yùn)用指法而且還能彈奏出一些簡(jiǎn)單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進(jìn)步。

已經(jīng)學(xué)習(xí)過的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績(jī)，學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手，在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也加?jì)故?，上臺(tái)表演不再膽小，大部分學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。

二、不足之處

1、電子琴社團(tuán)的成員的程度各有不同，在教學(xué)時(shí)，針對(duì)的是全體學(xué)生，課程設(shè)置的是初級(jí)教學(xué)課程，使得一些學(xué)過的學(xué)生在課上重

復(fù)練習(xí)，漸漸失去了愛好。所以，在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。

2、學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感覺很不好，在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些欣賞的時(shí)間及做一些節(jié)奏練習(xí)。提高他們的音樂感覺和節(jié)奏感，提高學(xué)生的審美能力。

3、學(xué)生在學(xué)習(xí)新曲目時(shí)，他們的視譜能力較弱，在教學(xué)時(shí)非常吃力，一首簡(jiǎn)單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來。

三、今后努力的方向

1、在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。

2、老師在以后的教學(xué)中，應(yīng)給學(xué)生先講解5分鐘的基本樂理知識(shí)。

3、在教學(xué)過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓舞學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。

4、學(xué)生的表演能力不強(qiáng)，心理素質(zhì)較差。可在教學(xué)中，鼓舞學(xué)生展示自我，上臺(tái)表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時(shí)又獲得滿足感與成就感，進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

只要學(xué)生對(duì)電子琴感愛好，而能夠用心去學(xué)習(xí)，并能學(xué)會(huì)老師所傳授的知識(shí)我們就很開心了，本學(xué)期只是一個(gè)起步階段，愿我們的努力能夠?yàn)閷W(xué)校提出的器樂進(jìn)課堂出一份小小的力。愿電子琴能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛好更高，更多地去學(xué)習(xí)知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。

第7篇：電子琴活動(dòng)計(jì)劃

范文一：

電子琴活動(dòng)計(jì)劃

一、基本情況分析：

電子琴以其豐富的音色，惟妙惟肖地仿照著自然界各種聲音，并因其具有自動(dòng)節(jié)奏、自動(dòng)和弦等常規(guī)樂器所沒有的特殊功能，使得電子琴迅速贏得了孩子們的喜愛。當(dāng)孩子們把會(huì)唱的歌曲通過電子琴演奏出來時(shí)，內(nèi)心會(huì)充滿了成就感和自豪感。因?yàn)槲野嘈律^多，所以本學(xué)期我根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，制定了如下電子琴教學(xué)計(jì)劃，希望通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，深深吸引孩子使孩子們對(duì)它產(chǎn)生濃厚的愛好，愛上練習(xí)電子琴。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)電子琴，理解其基本功能和演奏方法。

2、做好指法標(biāo)記及演奏入門工作。

3、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。

4、認(rèn)識(shí)五線譜，能根據(jù)五線譜譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

5、能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出不同調(diào)式的音位置，能初步根據(jù)所學(xué)五線譜彈奏曲目。

6、培育學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的愛好，進(jìn)展審美能力。

三、輔導(dǎo)措施：

1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證每次學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培育。通過視聽示范曲和演奏樂曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、制造美的能力。培育學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的進(jìn)展。

3、擴(kuò)大知識(shí)范圍，開闊眼界。

四、基本要求：

1、我要仔細(xì)地講解好每一條練習(xí)內(nèi)容，由淺入深，并有一定的愛好性。

2、學(xué)生不得曠課遲到，老師仔細(xì)的做好每一次小組的活動(dòng)紀(jì)錄。

3、學(xué)生仔細(xì)完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：9月：

A：講解上課制度、正確使用和愛惜電子琴的方法，了解電子琴基本功能，

B：培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，掌握正確的手型、演奏姿勢(shì)。C：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)，掌握音符與譜表及單指和弦奏法。

D：進(jìn)入基本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。（根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1――7的位置）10月：

A：鞏固所學(xué)知識(shí)（演奏姿勢(shì)及樂理知識(shí)），并把所學(xué)加以靈活應(yīng)用。

B：學(xué)會(huì)左手單指和弦，雙手合作學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤功能。

C：雙手練習(xí)，訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。學(xué)會(huì)演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習(xí)。11月：

A：復(fù)習(xí)課。能熟練彈奏以前學(xué)過的各個(gè)曲目，節(jié)奏準(zhǔn)確。通過復(fù)習(xí)對(duì)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)更加明確。

B：學(xué)習(xí)三四拍子和附點(diǎn)二分音符的認(rèn)識(shí)，彈奏樂曲：《春游》并注意彈奏時(shí)符點(diǎn)音符的節(jié)奏把握。

C:學(xué)習(xí)左手和弦及新的音符—低音譜表的A、B、C12月：

A：學(xué)習(xí)新的音符及附加聲音效果的調(diào)節(jié)。

B：對(duì)學(xué)生所彈奏的樂曲進(jìn)行細(xì)致的感情處理，指導(dǎo)學(xué)生熟練、投入、有感情的演奏。

以上是我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行靈活機(jī)動(dòng)的處理。

在以后的電子琴教學(xué)生涯中，我還需努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，和學(xué)生同學(xué)習(xí)，共努力，爭(zhēng)做一名學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)滿意的輔導(dǎo)老師。

六、活動(dòng)訓(xùn)練時(shí)間：

每周

六、周日上午8:20—9：209：40—10:402：20—3：20

七、活動(dòng)訓(xùn)練地點(diǎn)：XXX小學(xué)XX小學(xué)20xx年X月X日范文二：

少年宮電子琴愛好小組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

優(yōu)美的音樂，以其悅耳的音調(diào)，構(gòu)成動(dòng)人的旋律，引起感官的愉悅，進(jìn)而從感情的體驗(yàn)中，飛躍到想象的世界。

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小學(xué)生的喜愛。當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。通過有趣味地聽、視、唱、彈的方法，現(xiàn)制定本學(xué)期電子琴愛好小組教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo);

1．認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出不同音的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。

3．培育學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的愛好，進(jìn)展審美能力。4．讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。5.培訓(xùn)對(duì)象:2-5班級(jí)學(xué)生

三、輔導(dǎo)措施：

1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時(shí)間。

2、基本功訓(xùn)練：指法的練習(xí)。

3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培育。通過演奏樂曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、制造美的能力。培育學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的進(jìn)展。

4、擴(kuò)大知識(shí)范圍，開闊眼界。

四、基本要求

1、老師仔細(xì)地準(zhǔn)備好每一次練習(xí)內(nèi)容，由淺入深，并有一定的愛好型。

2、學(xué)生不得曠課遲到，老師仔細(xì)的做好每一次小組的活動(dòng)紀(jì)錄。學(xué)生仔細(xì)完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

3、活動(dòng)時(shí)間：利用每周四下午課外活動(dòng)及自習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。

五、輔導(dǎo)安排：

第二周：講解上課制度、正確的手型、坐姿練習(xí)。

第三周：練習(xí)樂譜的中央C。學(xué)習(xí)全音符的中央C（在高音譜表上）。樂曲:《敲小鐘》

第四周：鞏固樂譜的中央C。學(xué)習(xí)全音符中央C（在低音譜表上）。樂曲《跳過去》

第五周：四分音符的中央C。樂曲：《小星星》

第六周：四分音符的中央C。樂曲：《歡樂頌》。通過樂曲的練習(xí)，感受音符時(shí)值和手形練習(xí)。

第七周：四分音符的中央C。樂曲《鈴兒響叮當(dāng)》第八周：樂曲：《粉刷匠》練習(xí)第九周：樂曲：《洋娃娃和小熊跳舞》練習(xí)的講解讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固。

第十周：二四拍子的認(rèn)識(shí)、樂曲：《頑童》

第十一周：三四拍子和附點(diǎn)二分音符的認(rèn)識(shí)。樂曲：《布谷鳥》。學(xué)習(xí)彈

奏樂曲，注意彈奏時(shí)符點(diǎn)音符的節(jié)奏把握。第十二周：高音譜表上的E音。樂曲：《在泉邊》第十三周：高音譜表上的bB音。樂曲：《太陽升起來了》第十四周：復(fù)習(xí)樂曲：《小星星》通過復(fù)習(xí)對(duì)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)更加明確。

第十五周：復(fù)習(xí)樂曲：《歡樂頌》繼續(xù)練習(xí)，重點(diǎn)掌握節(jié)奏。保持節(jié)奏的平穩(wěn)。

第十六周復(fù)習(xí)樂曲：《鈴兒響叮當(dāng)》：。

第十七周：復(fù)習(xí)課。能熟練彈奏以前學(xué)過的各個(gè)曲目，節(jié)奏準(zhǔn)確第十八周：總結(jié)

XX小學(xué)20xx年X月X日

第8篇：電子琴活動(dòng)計(jì)劃

電子琴愛好小組活動(dòng)計(jì)劃

輔導(dǎo)老師：王智

一、指導(dǎo)思想：

優(yōu)美的音樂，以其悅耳的音調(diào)，構(gòu)成動(dòng)人的旋律，引起感官的愉悅，進(jìn)而從感情的體驗(yàn)中，飛躍到想象的世界。我們學(xué)校以電子琴為中心，在很大程度上是進(jìn)展孩子的某項(xiàng)智能，協(xié)調(diào)能力。通過彈琴可以陶冶孩子的情操，感受音樂帶給我們的奇妙樂趣。還可以通過彈奏，鍛煉孩子的手部各類肌肉的進(jìn)展，刺激指尖神經(jīng)末梢，從而進(jìn)展孩子的左右腦功能，形成特殊的教育。通過豐富的教育活動(dòng)，開闊青少年視野、增長(zhǎng)見識(shí)，進(jìn)一步陶冶情操、培育審美情趣，使學(xué)生身心得到健康的進(jìn)展。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學(xué)生們的喜愛。當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。按循序漸進(jìn)的原則以及符合兒童年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、唱、彈的方法，現(xiàn)制定本學(xué)期電子琴社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃。如果從小進(jìn)行一定音樂素質(zhì)的培育，能進(jìn)一步促進(jìn)孩子智力的進(jìn)展、手眼協(xié)調(diào)能力的進(jìn)展，并且能開發(fā)潛力、陶冶情操。電子琴是鍵盤樂器，在樂理教學(xué)方面形象、直觀。通過彈奏、講解，讓學(xué)生形象、生動(dòng)而又牢固地掌握所學(xué)的知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

初學(xué)用活潑有趣的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)琴的愛好愛好，進(jìn)行較全面的訓(xùn)練，如掌握電子琴的性能、演奏的基本技能、讀譜知識(shí)和培育樂感等。

1、熟悉鍵盤。鞏固對(duì)五線譜的認(rèn)識(shí)，音符時(shí)值、音符高低音的鞏固。

2、右手能熟練彈奏指定的