活動(dòng)課程設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

活動(dòng)課程設(shè)計(jì)活動(dòng)方案活動(dòng)課程亦稱經(jīng)歷課程、兒童中心課程。是與學(xué)科課程對(duì)立的課程類型。它以兒童從事某種活動(dòng)的愛好和動(dòng)機(jī)為中心組織課程。以下是我為大家細(xì)心打算的活動(dòng)課程設(shè)計(jì)活動(dòng)方案五篇，歡送閱讀。

活動(dòng)課程設(shè)計(jì)活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)目的

為了加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，增加學(xué)生愛國(guó)熱忱，造就學(xué)生良好的愛國(guó)情操。在國(guó)慶--周年到來之際，我校將組織全體少先隊(duì)員開展以“懷感恩之心，唱祖國(guó)頌歌”為主題的系列教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：“懷感恩之心，唱祖國(guó)贊歌”

三、活動(dòng)日期：20---年9月28日—20---年10月10日。

四、活動(dòng)支配：

1.手抄報(bào)創(chuàng)作競(jìng)賽活動(dòng)。

參賽主題：以感恩祖國(guó)為主線，圍繞民族團(tuán)結(jié)教育自擬主題

參加對(duì)象：1—6年級(jí)全體學(xué)生。(1-2年級(jí)可以上交感恩祖國(guó)的繪畫作品。)活動(dòng)要求：

(1)各班班主任利用課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)展“感恩祖國(guó)”手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。通過報(bào)刊、電視等媒體的報(bào)道，踴躍了解國(guó)內(nèi)外新聞，特殊關(guān)注建國(guó)62周年以來，在民族團(tuán)結(jié)上做出的努力。各班至少選擇2份優(yōu)秀作品上交。

(2)在8K紙上，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，自己寫，自己畫，調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生踴躍性，辦出特色，增加學(xué)生的美感，成為他們展示自我的平臺(tái)。上交截止時(shí)間：20---年10月10日

2.感恩祖國(guó)詩歌朗讀競(jìng)賽。

參賽主題：“感恩祖國(guó)”“感恩學(xué)?！?/p>

參加對(duì)象：1—6年級(jí)每班朗讀一首詩歌，要求全班參與。

活動(dòng)要求：各參賽班級(jí)自選詩歌，詩歌內(nèi)容必需以感恩祖國(guó)、感恩學(xué)校等為主題，時(shí)間不超過3分鐘，利用國(guó)慶放假時(shí)間練習(xí)。要求各班必需在黑板上或屏幕上出現(xiàn)本次活動(dòng)主題：“感恩祖國(guó)”詩歌朗讀競(jìng)賽。各班在10月8日將參賽題目報(bào)學(xué)校。

競(jìng)賽時(shí)間：20---年10月9日下午詳細(xì)時(shí)間另定。

競(jìng)賽地點(diǎn)：各班教室

3.“感恩祖國(guó)”主題班隊(duì)活動(dòng)課。

主題：“感恩祖國(guó)”

參加對(duì)象：1—6年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)支配：

一、二年級(jí)傾聽愛國(guó)故事(或觀看視頻)并進(jìn)展愛國(guó)教育;

三～六年級(jí)舉辦“我對(duì)祖國(guó)知多少”學(xué)問競(jìng)賽，競(jìng)賽方式：每班選2名學(xué)生參與競(jìng)賽。

供應(yīng)101道學(xué)問試題，競(jìng)賽時(shí)從其中選取30道。

時(shí)間地點(diǎn)：20---年10月10日下午

五、其他：

班主任利用9月28日(周一)晨會(huì)課向?qū)W生傳播本次活動(dòng)，教育學(xué)生踴躍參與活動(dòng)。

活動(dòng)課程設(shè)計(jì)活動(dòng)方案2

活動(dòng)目的

1.通過細(xì)心設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)，指導(dǎo)和協(xié)助家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，指導(dǎo)和協(xié)助家長(zhǎng)重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立民主、同等、和諧的家庭關(guān)系，踴躍進(jìn)展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)立實(shí)踐,做到:真正形成家庭、學(xué)校教育的合力。

2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過孩子對(duì)社會(huì)生活的效仿，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，使他們的合作交往實(shí)力得到充分開展，同時(shí)感受成長(zhǎng)中的歡樂。

3.家長(zhǎng)和孩子一起嬉戲，相互影響、相互促進(jìn)，共同提高，增進(jìn)親情。

活動(dòng)主題我在歡樂中成長(zhǎng)。

指導(dǎo)對(duì)象二年級(jí)(2)班學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)。

活動(dòng)內(nèi)容與說明

1.我最棒(說明：孩子進(jìn)展穿衣服、整理書包競(jìng)賽。此項(xiàng)為必選工程，10人為一個(gè)小組，分5個(gè)小組，每個(gè)小組前5名為優(yōu)勝者，得分101分。后5名得分50分。)

2.過河(說明：家長(zhǎng)和孩子參與，家長(zhǎng)和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時(shí)進(jìn)展，先到目的地者為勝得分101分，其次名得分為50分。)

3.同心同德(說明：家長(zhǎng)和孩子一起參與，家長(zhǎng)蒙著眼睛背小孩走向講臺(tái)，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時(shí)進(jìn)展?？?、準(zhǔn)者為勝，得分101分。否那么得50分。)

4.我做你猜(說明：小孩依據(jù)屏幕的提示做動(dòng)作，家長(zhǎng)猜相應(yīng)的字或者詞(家長(zhǎng)背向屏幕)，共猜兩個(gè)，每猜對(duì)一個(gè)得50分?？偡种?01分。)

5.小作坊：學(xué)生與家長(zhǎng)合作用打算好的材料，制作出有特色的小制作。(此項(xiàng)是必選工程，不評(píng)分。)

活動(dòng)打算

1.豐富生活經(jīng)歷。利用課外活動(dòng)的時(shí)間與學(xué)生溝通：你們平常在家里是自己穿衣服嗎?你會(huì)整理自己的書包嗎?你是怎樣做的?

2.帶學(xué)生參觀中高年級(jí)的體育課，組織學(xué)生有目的地視察，知道通過合作，小組才能獲得嬉戲的成功。

3.積累表示人物動(dòng)作、表情或動(dòng)物名稱的詞語，并且請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)動(dòng)作演示。

4.豐富嬉戲材料。

a家長(zhǎng)和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成小制作。

b教師打算呼啦圈、毽子以及活動(dòng)的課件等。

5.布置活動(dòng)環(huán)境。將教室妝扮成樂園，與當(dāng)前的主題活動(dòng)互動(dòng)，使歡樂成為教室里活動(dòng)的風(fēng)景線。

活動(dòng)過程：

一、明確嬉戲內(nèi)容及規(guī)那么，家長(zhǎng)與孩子選擇嬉戲

“我最棒”和“小作坊”是每個(gè)同學(xué)都要參與的活動(dòng)，在另外三個(gè)活動(dòng)中再選一個(gè);在“過河”和“同心同德”這兩個(gè)活動(dòng)中，你們將會(huì)和自己的家長(zhǎng)共同努力到達(dá)目標(biāo)，享受到合作的樂趣;“我做你猜”這個(gè)活動(dòng)可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契。此時(shí)此刻你想?yún)⑴c哪個(gè)嬉戲?為什么?

二、我最棒

師：當(dāng)你的摯友進(jìn)展“穿衣服、整理書包”競(jìng)賽時(shí)，你能為他們做些什么呢?

生：我要為他們加油。

我會(huì)共享他們勝利的喜悅……

師：假如在競(jìng)賽中沒有獲得成功，那怎么辦?

生：我會(huì)鼓舞他不要?dú)怵H，以后多加練習(xí)……

(第一個(gè)小組的十個(gè)同學(xué)走到活動(dòng)場(chǎng)地的中間，排好隊(duì)，鈴響，競(jìng)賽起先，只見他們?cè)诳旃?jié)奏的音樂聲中，快速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動(dòng)作麻利。四周是同學(xué)們和家長(zhǎng)的加油聲、歡呼聲，氣氛特別喧鬧。其次組、第三組……)

完畢語：孩子獨(dú)立自強(qiáng)，自己能做的事自己做，從小事做起，造就孩子獨(dú)立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。

三、過河、同心同德

師：你們知道要順當(dāng)完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎?

由家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)做法，達(dá)成共識(shí)。(合作、同心同德)

師：教師想請(qǐng)一位同學(xué)一起來玩第一輪競(jìng)賽。誰情愿?

第一輪：第一組(語文教師和學(xué)生甲)對(duì)其次組(數(shù)學(xué)教師和學(xué)生乙)

其次輪始由學(xué)生與家長(zhǎng)參與。

(這兩項(xiàng)活動(dòng)在喧鬧中進(jìn)展得井然有序，家長(zhǎng)帶著自己的孩子遵照教師支配的依次參賽。活動(dòng)的過程中，學(xué)生和家長(zhǎng)都在邊看邊總結(jié)經(jīng)歷，并且相互溝通。)

教師變換角色，采訪學(xué)生：你剛剛做嬉戲時(shí)心情怎樣?有的學(xué)生說驚慌，有的說快樂，也有的說不管是否成功都很快樂，因?yàn)槭歉改敢黄饏⑴c的，共同努力了，雖敗猶榮。

活動(dòng)完畢：家長(zhǎng)與學(xué)生溝通感受。

師：請(qǐng)問小摯友，當(dāng)你在活動(dòng)過程中，你和父母的看法不同或者你們的行進(jìn)速度不一樣時(shí)，你是怎樣解決這個(gè)問題的?(家長(zhǎng)可以做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。)

四、我做你猜

請(qǐng)小摯友到這里來展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作來告知大家：瞧，我多機(jī)靈!

(從前兩個(gè)稍大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)過度到這項(xiàng)只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)整激烈的心情。而大家的熱忱絲毫不減，如：當(dāng)屏幕顯示“大象”時(shí)，表演的學(xué)生學(xué)著大象的樣子勾著“長(zhǎng)鼻子”不停地?fù)u擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)

家長(zhǎng)談感受：孩子對(duì)字詞的感受實(shí)力很強(qiáng)，能用動(dòng)作和表情來表示，說明他們內(nèi)心世界的情感也是特別豐富的，平常喜怒哀樂形于色，我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在生活中體會(huì)到各種情感，這樣有利于他們的身心安康成長(zhǎng)。

五、小作坊

你們做了些什么小制作?誰來告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難?

(同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學(xué)走到一起溝通經(jīng)歷。霎時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地成了“展覽館”：飛機(jī)模型、遙控汽車、火箭、輪船、機(jī)器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精致讓你不得不佩服小孩子的締造力。最終每個(gè)小組引薦一名同學(xué)演示、講解。)

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)、發(fā)獎(jiǎng)。

引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。

(1)今日，你們歡樂嗎?為什么?

(2)你覺得你的同學(xué)、你的父母今日表現(xiàn)怎樣?

(3)下次你想玩什么嬉戲?為什么?

活動(dòng)課程設(shè)計(jì)活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)目的：

為隆重、熱情、活潑的慶祝中華人民共和國(guó)成立--周年，激發(fā)少先隊(duì)員的愛國(guó)主義情感，增加少先隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建立，我校特開展慶國(guó)慶，心向黨系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容及要求：

★(一)舉辦以祖國(guó)，我愛你為主題的黑板報(bào)競(jìng)賽。

請(qǐng)各年級(jí)各班依據(jù)活動(dòng)主題要求，出一期高質(zhì)量的主題黑板報(bào)。

競(jìng)賽時(shí)間：9月22日至9月28日

評(píng)比時(shí)間：9月29日中午1：30

評(píng)委：學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部、三——五年級(jí)各班檢查員

評(píng)比細(xì)那么：

1、評(píng)分表：

(1)、評(píng)比工程：字體內(nèi)容色調(diào)排幅員案

(2)、評(píng)比內(nèi)容：字跡工整、美觀大方;切合主題、聯(lián)系實(shí)際;艷麗、引人注目;有創(chuàng)意、切題;美觀。

(3)、各項(xiàng)分值：各占20分，總分101分

2、評(píng)分統(tǒng)計(jì)：學(xué)生評(píng)委自己班不打分。去掉分，去掉最低分，取平均分。

(二)各中隊(duì)開展祖國(guó)媽媽，我愛您活動(dòng)。

時(shí)間：9月26日周一的班會(huì)活動(dòng)課

各班主任于國(guó)慶節(jié)前上交相關(guān)活動(dòng)方案。

(三)3—5年級(jí)設(shè)計(jì)一份國(guó)慶專刊手抄報(bào)。(每班至少上交5份作品)

上交作品截止時(shí)間：9月27日

要求各班主任謹(jǐn)慎組織活動(dòng)，踴躍開展工作，10月9日大隊(duì)部將組織學(xué)生會(huì)對(duì)各班開展活動(dòng)狀況進(jìn)展檢查評(píng)比。

活動(dòng)課程設(shè)計(jì)活動(dòng)方案4

6月-8月是幼兒園新生招生的時(shí)期，現(xiàn)幼兒園的招生工作根本完善，并已召開了新生家長(zhǎng)見面溝通的會(huì)議，為了讓新生盡快適應(yīng)幼兒園的生活以及順當(dāng)快速過度，現(xiàn)我園采納逐步過渡、按部就班的教育策略，開展親子活動(dòng)。使家長(zhǎng)較全面地了解我園的辦園思想、教育理念，我們?cè)O(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長(zhǎng)的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”，借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能相互合作、支持，共同伴隨幼兒一起歡樂、自主地成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種互動(dòng)的方式，來了解和認(rèn)同幼兒園的辦園思想，使大家在一樣的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參加幼兒園的教育與活動(dòng)，使家園得到真正意義上的互動(dòng)。

2、讓幼兒在家長(zhǎng)的帶著下，提早來適應(yīng)環(huán)境，熟識(shí)教師，熟識(shí)同伴，從而協(xié)助孩子積累一些集體生活的經(jīng)歷，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的歡樂，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

3、讓家長(zhǎng)通過親身體驗(yàn)來了解老師的工作，了解孩子在園生活的一些根本環(huán)節(jié)，協(xié)助家長(zhǎng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園打算。

活動(dòng)時(shí)間：8月27日、28日

參與對(duì)象：全體新生、家長(zhǎng)

活動(dòng)打算：課程的設(shè)計(jì)、各種物資的投放、通知的方式、

活動(dòng)內(nèi)容：

第一階段：打算時(shí)間(8月23---8月26日)

1、做好全體新生的分班工作，確保每個(gè)孩子的花名冊(cè)信息完善。

2、幼兒臨時(shí)分辨卡以及掌通智能卡的制作及系統(tǒng)錄入。

3、做好家長(zhǎng)的通知工作，、物資投放的打算。

其次階段：進(jìn)園親子體驗(yàn)時(shí)間(8月27---8月30日)

體驗(yàn)詳細(xì)的支配：(第一天親子體驗(yàn))

8：00——8：20接待家長(zhǎng)、幼兒來園，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教師協(xié)助寶寶相識(shí)自己的班級(jí)、床鋪、毛巾、茶杯等等。

活動(dòng)內(nèi)容一：來園區(qū)域嬉戲

打算材料：桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。

過程與指導(dǎo)：

1、視察、穩(wěn)定幼兒來園時(shí)的心情改變。

2、引導(dǎo)幼兒情愿上幼兒園，結(jié)識(shí)新同伴，體驗(yàn)大家一起嬉戲的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒相識(shí)自己的標(biāo)記，熟識(shí)活動(dòng)室、盥洗室、、午睡室等環(huán)境。

8：20——8：50問候時(shí)間：溫馨早餐，家長(zhǎng)陪伴孩子進(jìn)餐，餐后寶寶們一個(gè)接著一個(gè)地和小動(dòng)物打招呼，一聲聲“你早!我來了”讓寶寶沖破第一次驚慌的自我防線，增加自信念，在集風(fēng)光前讓大家相識(shí)“獨(dú)特的他”。

8：50——9：00歡樂時(shí)間：教師用生動(dòng)的語言惟妙惟肖地講故事。(在家長(zhǎng)和老師的引領(lǐng)下，有序如廁，)

9：00——9：20點(diǎn)心時(shí)間：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心，吃完點(diǎn)把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9：20——9：40運(yùn)動(dòng)時(shí)間：親子嬉戲。

活動(dòng)內(nèi)容二、集體嬉戲：小動(dòng)物運(yùn)西瓜

材料打算：小動(dòng)物頭飾四個(gè)、皮球四個(gè)、網(wǎng)兜四個(gè)、獎(jiǎng)品假設(shè)干。

嬉戲過程與指導(dǎo)：

一、了解嬉戲的名稱、方法和規(guī)那么。

1、故事導(dǎo)入：

2、老師介紹嬉戲的名稱、方法和規(guī)那么。

二、示范：由兩位老師示范嬉戲的玩法，并指導(dǎo)規(guī)那么。

三、家長(zhǎng)和幼兒合作開展競(jìng)賽。

1、家長(zhǎng)和自己的孩子分成一組，四組為一輪開展競(jìng)賽。

2、在必須時(shí)間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”，將它運(yùn)到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎(jiǎng)品。

重點(diǎn)指導(dǎo)：家長(zhǎng)和孩子要共同協(xié)作，同時(shí)將“西瓜”運(yùn)到籃子里。

9：40——10：00溫馨時(shí)間：寶寶和教師說再見。通過家長(zhǎng)填寫親子家園和互動(dòng)溝通，可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和教育狀況，使老師初步地對(duì)孩子有一個(gè)比擬清楚的了解。(如：孩子用餐的狀況;孩子的身體狀況;孩子最喜愛的玩具等等之類。)

活動(dòng)課程設(shè)計(jì)活動(dòng)方案5

一、指導(dǎo)思想：

為了使新小班的孩子能夠盡快融入--的集體生活，使家長(zhǎng)較全面地了解--的辦園思想、教育理念，我們?cè)O(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長(zhǎng)的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”，借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能相互合作、支持，共同伴隨幼兒一起歡樂、自主地成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種互動(dòng)的方式，來了解和認(rèn)同--的辦園思想，使大家在一樣的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參加幼兒園的教育與活動(dòng)，使家園得到真正意義上的互動(dòng)。

2、讓幼兒在家長(zhǎng)的帶著下，提早來適應(yīng)環(huán)境，熟識(shí)教師，熟識(shí)同伴，從而協(xié)助孩子積累一些集體生活的經(jīng)歷，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的歡樂，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

3、讓家長(zhǎng)通過親身體驗(yàn)來了解老師的工作，了解孩子在園生活的一些根本環(huán)節(jié)，協(xié)助家長(zhǎng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園打算。

三、活動(dòng)打算：

1.一個(gè)小動(dòng)物手偶

2.小動(dòng)物粘紙(同樣的6套)

3.姓名貼(教師自制，并貼在相應(yīng)處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜)

親子掛牌和附頁卡紙(25份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

4.錄音機(jī)、小班早操律動(dòng)的音樂

8月27日第一次活動(dòng)過程：

來園活動(dòng)：9：00——9：30

1.找找寶寶照片，找到教室相識(shí)教師，并與教師打招呼

2.請(qǐng)寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诮處煹奶崾鞠?，將選擇的小動(dòng)物粘紙貼在相應(yīng)處(茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜)

3.請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶換軟底鞋，遵照標(biāo)記放好，被子交給保育員

4.家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具嬉戲(提示寶寶看標(biāo)記)

9：30——10：00

1.放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(zhǎng)站后排)

2.教師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具

生活活動(dòng)：

1.教師介紹洗手的方法：運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法(大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變小毛巾)

2.點(diǎn)心：辨別自己的杯子和盤子吃完后(家長(zhǎng)鼓舞孩子盡量全部吃完，假如孩子不吃，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完，以身作那么協(xié)助養(yǎng)成好習(xí)慣)，用毛巾擦嘴;在保育員協(xié)助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

歡樂嬉戲：10：00——10：30

1.點(diǎn)名嬉戲：認(rèn)認(rèn)自己的教師，并在教師、家長(zhǎng)的鼓舞協(xié)助下，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反響，情愿站起來開口報(bào)到，嘉獎(jiǎng)?wù)臣垺?/p>

2.親子制作“我的小名片”——供應(yīng)卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠(視察小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來。

3.飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做摯友——熟識(shí)兒歌，學(xué)用小水杯喝水。

4.與教師再見——離園：在門口，每位寶寶與教師抱抱再見，教師為開口的寶寶貼粘紙。

完畢提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

8月30日第一次活動(dòng)過程：

來園活動(dòng)：9：00——9：30

1.鼓舞孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室，并與教師打招呼

2.請(qǐng)寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處;

3.家長(zhǎng)鼓舞寶寶學(xué)著自己換鞋，遵照標(biāo)記放好，家訪等資料交給教師

4.家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具嬉戲(提示寶寶看標(biāo)記)

9：30——10：00

1.放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(zhǎng)站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離)

2.教師穩(wěn)固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家

生活活動(dòng)：

1.教師接著用兒歌穩(wěn)固洗手的方法和折毛巾方法

2.分批進(jìn)入盥洗室，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓舞幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心，辨別自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴;