教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)-377

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)1、單選題

“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的_____。

A:導向性原則

B:疏導原則

C:教育一致性與連貫性原則

D:因材施教原則

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：因材施教原則是指進行德育要從學生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到最好的發(fā)展。

2、簡答題

簡述教師聘任制度的特征。

參考答案:

教師聘任作為教師任用的一種基本制度，具有以下三個特征：

(1)教師聘任是教師與學校或教育行政部門之間的法律行為。通過聘任確定了聘任人和受聘人雙方的法律關系。聘任雙方關系基于獨立而結(jié)合，基于意見一致或相互同意而成立并在平等地位上簽訂聘任合同。

(2)以平等自愿、”雙向選擇”為依據(jù)。作為聘任人，學?；蚪逃姓块T可根據(jù)國家有關規(guī)定和學校教學、科研需要，自主確定教師結(jié)構(gòu)比例;作為受聘人，教師有權(quán)根據(jù)本人的知識水平、業(yè)務能力選擇適合自己的工作崗位。

(3)聘任雙方依法簽訂的聘任合同具有法律效力。學校與教師之間在平等地位上簽訂的聘任合同，對于雙方均有約束力。它以聘書的形式明確規(guī)定了雙方的權(quán)利、義務和責任。聘任期滿后，校方可根據(jù)教師的實際表現(xiàn)及崗位需要等決定是否續(xù)聘;教師可根據(jù)單位工作情況、專業(yè)要求等決定去留。

3、簡答題

什么是教師專業(yè)發(fā)展？其內(nèi)容與途徑主要有哪些？

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對教師專業(yè)發(fā)展概念及發(fā)展內(nèi)容和途徑的掌握。

【參考答案】(1)所謂教師專業(yè)發(fā)展，是指教師作為專業(yè)人員，在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷完善的過程，即由一個新手逐漸發(fā)展成為一個專家型教師的過程。

(2)教師專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容有：①專業(yè)理想的建立;②專業(yè)知識的拓展與深化;③專業(yè)能力的提高;④自我的形成。

(3)教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑有：①師范教育，參加教師的職前培訓;②新教師的入職輔導和在職培訓;③完善教師資格證書制度;④自我教育提高。

4、單選題

_____記錄了教師自己每天都進行了哪些教學活動，這些活動實施的效果、影響課堂教學的關鍵細節(jié)等情況，它有意識地、生動地表達了教師自己的活動。

A:教師敘事

B:教學反思

C:教學日志

D:敘事研究

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

5、多選題

教育者根據(jù)教學任務編制的、有規(guī)則的游戲包括_____。

A:智力游戲

B:角色游戲

C:音樂游戲

D:體育游戲

E:表演游戲

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：A，C，D。參考解析：

ACD【解析】幼兒游戲分為創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲）和規(guī)則性游戲（智力游戲、體育游戲、音樂游戲），A、C、D項是有規(guī)則游戲。故選ACD。

6、單選題

在本行政區(qū)實施有效的教育法規(guī)，屬于_____。

A:教育法律

B:教育行政法規(guī)

C:地方性教育法規(guī)

D:教育行政章程

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：地方性教育法規(guī)只在本行政區(qū)域內(nèi)實施有效。

7、單選題

下列現(xiàn)象不屬于教育現(xiàn)象的是_____。

A:媽媽教孩子洗衣服

B:初生嬰兒吸奶

C:成人學開汽車

D:木匠教徒弟手藝

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教育概念的理解。

【參考答案】B

【名師點睛】教育有廣義和狹義之分。凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都屬于廣義的教育范疇，包括社會教育、家庭教育和學校教育。狹義的教育是指學校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地通過學校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動。A項“媽媽教孩子洗衣服”、C項“成人學開汽車”、D項“木匠教徒弟手藝”的結(jié)果都是增進了人們的知識和技能，屬于教育現(xiàn)象，而B項“初生嬰兒吸奶”屬于人的生物本能行為，不屬于教育現(xiàn)象。教育現(xiàn)象具有社會屬性。

8、單選題

張嘯這次考試成績非常差，老師找他談話時，他分析近期由于喜歡上班內(nèi)一名女同學，上課經(jīng)常開小差學習不夠努力。這種歸因?qū)儆赺____。

A:不穩(wěn)定，不可控制的外歸因

B:不穩(wěn)定，可控制的內(nèi)歸因

C:穩(wěn)定，可控制的外歸因

D:穩(wěn)定，可控制的內(nèi)歸因

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：根據(jù)維納歸因理論，努力屬于不穩(wěn)定，可控制的內(nèi)部因素。故答案為B。

9、填空題

黨的十八大強調(diào)“為人民服務是黨的根本宗旨，____是檢驗黨的一切執(zhí)政活動的最高標準?！?/p>

參考答案:以人為本、執(zhí)政為民

本題解釋:

參考解析：以人為本、執(zhí)政為民

10、填空題

根據(jù)課程任務不同，課程類型可分為基礎型課程、____課程和研究型課程。

參考答案:拓展型

本題解釋:

參考解析：拓展型

11、多選題

皮亞杰認為，兒童的游戲發(fā)展水平與智力發(fā)展相對應，主要有哪三種典型的游戲?_____

A:練習性游戲

B:角色游戲

C:象征性游戲

D:有規(guī)則游戲

E:結(jié)構(gòu)游戲

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：A,C,D。參考解析：皮亞杰提出了三種類型的游戲：練習性游戲、象征性游戲和有規(guī)則的游戲，它們分別與認知發(fā)展的感知運動階段、前運算階段和具體運算階段相對應。

12、單選題

_____指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。

A:奧蘇伯爾

B:卡特爾

C:霍蘭德

D:斯普蘭格

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

奧蘇伯爾把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個別特質(zhì)，卜特爾把人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源持質(zhì)、體制特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)等，霍蘭德把人格特質(zhì)分為現(xiàn)實型、研究型、學術(shù)型等，斯普蘭格把人格特質(zhì)分為經(jīng)濟型、理論型等。

13、簡答題

請依據(jù)下面的內(nèi)容設計一個小班的教學活動，寫出活動名稱、活動目標、活動過程。給媽媽的媽媽送甜蜜

小松鼠給媽媽準備了禮物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕。媽媽收下禮物，甜甜地笑著說：“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天，我們?nèi)ソo媽媽的媽媽送禮物好嗎？”

媽媽的媽媽？哦，小松鼠明白了：媽媽的媽媽就是外婆呀！

第二天，媽媽和小松鼠一起去外婆家。小松鼠看著媽媽提著的籃子，問：“送給外婆什么禮物呀？外婆也會甜甜地笑、也會甜到心里去嗎？”

到了外婆家，桌子上已經(jīng)擺滿了甜甜的東西，小松鼠想：外婆已經(jīng)有了那么多甜甜的東西，送什么禮物才能讓外婆甜甜地笑、甜到心里去呢？

媽媽拿出一條長長軟軟的圍巾給外婆圍上，外婆甜甜地笑起來。小松鼠忽然想到外婆最喜歡自己的吻，他貼著外婆的臉給了她一個甜甜的吻。外婆摟著小松鼠說：“你們的禮物甜蜜蜜的，甜到我心里去了！”

要求：（1）從日常生活和幼兒的經(jīng)驗引發(fā)教學內(nèi)容；

（2）運用游戲化、活動化的教學方式；

（3）突出幼兒學習的自主性和積極性；

（4）在幫助幼兒習得經(jīng)驗、知識的同時，重視幼兒情感、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。

參考答案:

參考解析：

《給媽媽的媽媽送甜蜜》小班活動教案

一、活動目標

1．了解故事內(nèi)容，用多種方式表達對親人的愛。

2．學會做糖果，培養(yǎng)動手能力。

3．懂得尊老愛幼，告誡幼兒吃糖多了不好。

二、重點難點

懂得尊老愛幼，告誡幼兒吃糖多了不好。

三、活動準備

課件、糖紙若干、橡皮泥、牙簽若干、音樂。

四、活動過程

（一）開始部分

兒歌：爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爺爺

爸爸的媽媽叫什么？爸爸的媽媽叫奶奶

媽媽的爸爸叫什么？媽媽的爸爸叫外公

媽媽的媽媽叫什么？媽媽的媽媽叫外婆

（二）基本部分

1．教師邊放課件邊講故事《給媽媽的媽媽送甜蜜》。

2．提問：小松鼠送給外婆一件什么樣的禮物？你想送給你的外婆一件什么樣的禮物？

3．親子互動：把你的甜蜜的禮物（一個吻，深情的擁抱）送給你的爸爸媽媽、老師。

4．動手操作：教師教幼兒做糖果（先用橡皮泥摶成糖彈，再用糖紙包起來，將兩邊扭起來。也可摶成糖彈后插上牙簽，做成棒棒糖。）

5．放音樂，幼兒自由操作：做糖果。

（三）結(jié)束部分

教師小結(jié)：將做的糖果送給家人，教育幼兒吃東西的時候要長幼有序。

五、活動延伸

告誡幼兒吃糖多了不好。

14、單選題

在兒童早期，以下哪種內(nèi)驅(qū)力的作用最為突出？_____

A:認知內(nèi)驅(qū)力

B:附屬內(nèi)驅(qū)力

C:自我提高內(nèi)驅(qū)力

D:欲望內(nèi)驅(qū)力

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

附屬內(nèi)驅(qū)力是為了獲得長者（家長、教師等）的贊許或認可而表現(xiàn)出把工作做好的一種需要。兒童的學習多是出于這種外部動機。

15、判斷題

有意注意是在人類社會實踐過程中發(fā)展起來的，它是人類所特有的一種心理現(xiàn)象。(對)

參考答案:

本題解釋:

【答案】對。

16、填空題

1922年頒布的學制是____。

參考答案:壬戌學制

本題解釋:

參考解析：壬戌學制

17、單選題

斯金納的操作性條件反射的教學應用是_____。

A:結(jié)構(gòu)教學

B:程序教學

C:認知教學

D:情境教學

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：程序教學是斯金納操作性條件反射在教學中的應用。

18、單選題

“拔苗助長”違反了兒童身心發(fā)展的_____。

A:階段性

B:順序性

C:差異性

D:不均衡性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“拔苗助長”比喻急于求成，而個體身心發(fā)展的順序性是指個體的身心發(fā)展是從低級到高級、從簡單到復雜。所以，“拔苗助長”違背的是個體身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

19、簡答題

簡述班級授課制的主要特征。

參考答案:

參考解析：班級授課制的主要特征有以下幾點。

（1）班級授課制是按學生的年齡和知識水平分別編成固定的班級，使同一個班的學生在年齡、知識水平和認知能力等方面大致相同，而且人數(shù)固定，教師同時對全班學生進行集體教學，傳授同樣的內(nèi)容。

（2）班級授課制是把教學內(nèi)容按照學科、學年分成若干分量平衡、前后連貫而又相對完整勻稱的小部分，每一小部分都叫做“一課”。教師依次一課一課地進行教學。

（3）每節(jié)課都有統(tǒng)一規(guī)定的教學時間，按照一定的教學時間表，使各科教學交替進行，課與課之間有一定的時間間歇。

20、單選題

中國(上海)自貿(mào)試驗區(qū)從2014年3月1.E1起放開小額外幣存款利率上限，在自貿(mào)區(qū)內(nèi)，_____美元以下外幣存款利率上限將被放開。

A:50萬

B:100萬

C:300萬

D:500萬

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

21、多選題

校本課程開發(fā)的途徑有_____

A:合作開發(fā)

B:課題研究與實驗

C:規(guī)范原有的選修課

D:規(guī)范原有的興趣小組

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD。參考解析：校本課程開發(fā)的主要途徑有：合作開發(fā)，課題研究與實驗，規(guī)范原有的選修課、活動課和興趣小組。

22、單選題

對于復雜知識來說，有效的精細加工策略是_____。

A:記憶術(shù)

B:做筆記

C:復述

D:編碼和組織

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：做筆記是常用的一種精細加工策，對于復雜知識來說，是有效的加工策。

23、單選題

前一種學習對后一種學習的影響是_____。

A:逆向遷移

B:順向遷移

C:垂直遷移

D:水平遷移

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：題干所指是順向遷移。

24、單選題

根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務院有權(quán)制定和發(fā)布_____。

A:教育法律

B:教育政府規(guī)章

C:教育行政法規(guī)

D:教育單行條例

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：《憲法》規(guī)定，國務院有權(quán)制定和發(fā)布教育行政法規(guī)。

25、判斷題

個體發(fā)展功能是德育個體功能的最高境界。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

26、簡答題

余某是重慶市某校學生，一天放學后，余某在操場上打籃球，女生王某用餐巾紙為他擦汗。汪老師看到后將王某叫到辦公室，從余某筆記本上撕下兩頁日記（記錄余某對另一名女生的好感）遞給王某，并對王某說，余某花心，腳踩兩只船。第二天，汪老師不準余某進教室上課，讓其先反省錯誤。余某家長多次找到學校，懇求讓孩子上課，都被汪老師拒絕。余某不堪心理壓力，當天離家出走，直到第二天下午才被找回。

請按照"依法執(zhí)教"的標準分析材料，教師侵犯了學生的哪些權(quán)利及其表現(xiàn)，并提出必要的預防措施。

參考答案:

參考解析：（1）依法執(zhí)教就是要求教師在教育教學活動中，按照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學活動法制化和規(guī)范化。依法執(zhí)教是依法治教在教師工作中的具體體現(xiàn)，也是對教師的基本要求。

（2）①汪老師從余某筆記本上撕下兩頁日記，侵犯了余某的隱私權(quán)；②汪老師對王某說，余某很花心，腳踩兩只船，侵犯了余某的人格尊嚴權(quán)；③汪老師不準余某進教室上課，余某家長多次找到學校，懇求讓孩子上課，都被汪老師拒絕，侵犯了余某的受教育權(quán)。

（3）預防措施有：①建立完善的教育法規(guī)體系；②建立嚴格公正的教育執(zhí)法制度；③建立全面的教育法律監(jiān)督機制；④增強法制觀念，宣傳、普及教育法規(guī)；⑤加強學校的規(guī)范管理；⑥增強教師的法律意識，減少侵權(quán)行為的發(fā)生；⑦加強學生對自己法定權(quán)利的認識，培養(yǎng)學生的自我保護意識；⑧加大安全教育力度。

27、單選題

講座、參觀屬于學校課外活動中的哪種組織形式？_____

A:群眾性活動

B:小組活動

C:個別活動

D:科技活動

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：群眾性活動是面向多數(shù)或全體學生的帶有普及性的活動，多為一次性活動；小組活動是學生根據(jù)個人興趣愛好和特長，以某一課題為內(nèi)容資源組成小組的經(jīng)常性活動；個別活動是學生的獨立活動。講座、參觀一般是全體學生參加的帶有普及性的活動。

28、簡答題

如何正確對待和處理個別學生的紀律問題？

參考答案:

參考解析：

（1）教師要正確對待學生的紀律問題。

（2）有針對性地引導解決。

（3）善于獎勵，不要迷信懲罰。

（4）教師應通過自身的工作解決問題而不是假手于家長。

29、填空題

積極誘因使個體產(chǎn)生積極行為，____某一目標；消極誘因則使個體產(chǎn)生負性行為，離開或回避某一目標。

參考答案:趨向或接近

本題解釋:

參考解析：趨向或接近

30、填空題

教學具有教育性，這是由____率先明確提出的觀點。

參考答案:赫爾巴特

本題解釋:

參考解析：赫爾巴特

31、單選題

教學從本質(zhì)上講，是_____

A:一種主體活動

B:一種實踐活動

C:一種認識活動

D:一種文化活動

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教學是師生之間互動的教與學的過程，本質(zhì)上是一種認識活動。故選C。

32、簡答題

簡述我國學校德育應遵循哪些原則。

參考答案:

參考解析：（1）社會主義方向性原則；

（2）從學生實際出發(fā)原則；

（3）知行統(tǒng)一原則；

（4）集體教育與個別教育相結(jié)合原則；

（5）正面教育與紀律約束相結(jié)合原則；

（6）依靠積極因素、克服消極因素原則；

（7）尊重信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則；

（8）教育影響的一致性和連貫性原則。

33、單選題

德育的核心或基礎是_____。

A:思想政治教育

B:法律教育

C:性教育

D:道德教育

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：狹義的德育專指道德教育。事實上，道德教育也是思想政治教育及其他教育的基礎。

34、多選題

新課程改革要求學生加強_____。

A:自主性學習

B:強制性學習

C:合作性學習

D:探究性學習

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD解析：自主性、合作性和探究性學習是新課程改革要求學生變革學習方式的做法。

35、簡答題

心理健康

參考答案:

心理健康是指個人心理方面的良好狀態(tài)。也就是說，除了沒有心理與精神疾病的癥狀外，其個人的認知能力、情感表達、行為表現(xiàn)等各方面都應維持在一個正常且平衡的狀態(tài)下，使得個人對自己以及對環(huán)境的調(diào)適能夠得到最高且最好的效能，進而獲得快樂、滿足以及產(chǎn)生合乎社會文化要求的行為。

36、判斷題

教師的專業(yè)知識就是指學科專業(yè)知識。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。教師的“專業(yè)知識”既包括學科專業(yè)知識，又包括能將教師與教育專家區(qū)分開來、體現(xiàn)教師作為一種專門職業(yè)所必須具備的專門的知識。

37、單選題

《中共中央關于教育體制改革的決定》指出，要有計劃、有步驟地普及九年義務教育，并把其責任交給_____。

A:國家

B:地方

C:學校

D:家長

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：。

38、單選題

一兒童實際年齡為12歲，智力年齡為15歲，則其智商IQ為_____。

A:60

B:80

C:100

D:125

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

D【解析】本題考查的是智商的計算方法。IQ=（智力年齡／實際年齡）×100。故選D。

39、單選題

《中華人民共和國教師法》規(guī)定對教師進行考核的機構(gòu)是_____

A:國務院教育行政部門

B:教師工作所在的學校

C:當?shù)亟逃?/p>

D:當?shù)厝嗣裾?/p>

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B

40、單選題

馬斯洛的需要層次理論中最高的層次是_____

A:生理需要

B:安全需要

C:尊重需要

D:自我實現(xiàn)的需要

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：馬斯洛的需要層次理論由低到高依次為：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要以及自我實現(xiàn)的需要。并認為，個體通常在前一個需要滿足或基本滿足的情況下才會產(chǎn)生更高一層的需要。

41、單選題

某現(xiàn)任教師，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教師資格_____。

A:可以保留

B:自動喪失，不能再獲取

C:撤銷，三年后再獲取

D:撤銷，五年后再獲取

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

《教師法》第十四條明確規(guī)定：“受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格?！惫蚀祟}選B。

42、單選題

首次提出“人力資本”理論的學者是_____。

A:布魯鈉

B:贊科夫

C:舒爾茨

D:皮亞杰

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：舒爾茨是美國著名的經(jīng)濟學家，1979年獲諾貝爾經(jīng)濟學獎。他是西方人力資本理論的奠基人和最主要的代表人物之一。

43、單選題

“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?_____

A:夸美紐斯

B:盧梭

C:康德

D:洛克

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參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：法國思想家、教育家盧梭說過：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”

44、單選題

學業(yè)評價是指根據(jù)測驗分數(shù)、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出_____。

A:判斷

B:診斷

C:評定

D:評分

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

此題考查了學業(yè)評價的定義。故選A。

45、填空題

____、____、____、____是構(gòu)成思想品德心理結(jié)構(gòu)的基本要素。

參考答案:知情行意

本題解釋:

【答案】知；情；行；意

46、單選題

_____是課外、校外活動的主體。

A:學生集體和個人

B:學生集體C、學生個人

D: