高中生物2022年高考生物一輪復(fù)習 第8單元 第27講　植物的激素調(diào)節(jié)

第27講植物的激素調(diào)節(jié)[目標要求]1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用。2.其他植物激素。3.植物激素的應(yīng)用。4.實驗：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用。考點一植物生長素的發(fā)現(xiàn)1．植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程項目實驗處理實驗結(jié)論達爾文的實驗胚芽鞘的生長和彎曲與胚芽鞘的尖端有關(guān)在單側(cè)光照射下，胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的某種“影響”傳遞至下面的伸長區(qū)，會造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快尖端是感受單側(cè)光刺激的部位鮑森·詹森的實驗胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部拜爾的實驗胚芽鞘的彎曲生長，是由于尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的溫特的實驗胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學物質(zhì)引起的，并把這種物質(zhì)命名為生長素歸納總結(jié)胚芽鞘系列實驗的5個結(jié)論(1)生長素的產(chǎn)生部位：胚芽鞘尖端(產(chǎn)生不需要光)。(2)生長素的作用部位：胚芽鞘尖端下部伸長區(qū)。(3)感光部位：胚芽鞘尖端。(4)單側(cè)光的作用：引起生長素分布不均勻。(5)胚芽鞘彎曲生長的原因：尖端下部生長素分布不均勻。2．生長素的產(chǎn)生、運輸和分布教材中的隱性知識源于必修3P48小字：植物向光性的另一種理論：單側(cè)光照射引起某些抑制生長的物質(zhì)分布不均勻造成的。3．植物激素教材中的隱性知識源于必修3P48“知識鏈接”：動物激素和植物激素的比較項目植物激素動物激素合成部位無專門的分泌器官內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞作用部位沒有特定的器官特定的器官、組織運輸途徑極性運輸、非極性運輸和橫向運輸隨血液循環(huán)(體液)運輸化學本質(zhì)有機小分子蛋白質(zhì)類、固醇類、氨基酸衍生物等(1)幼芽、幼葉和種子都能產(chǎn)生大量的生長素(×)(2)植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素(√)(3)生長素的極性運輸不需要ATP水解提供能量(×)(4)橫向運輸發(fā)生在尖端，產(chǎn)生效應(yīng)的部位也在尖端(×)(5)生長素在根部的極性運輸方向為由“根尖端”運往“根近莖端”(√)(1)生長素主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。(2)(源于必修3P49“技能訓(xùn)練”)為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸，一位同學設(shè)計了如圖所示實驗，一段時間后，發(fā)現(xiàn)位于形態(tài)學下端的瓊脂塊逐漸有了生長素，請思考：①本實驗?zāi)芊竦贸觥吧L素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端”這一結(jié)論？為什么？提示不能。因為僅就該實驗只能證明“生長素可以從胚芽鞘形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端”，而不能證明“生長素不能由形態(tài)學下端運輸?shù)叫螒B(tài)學上端”。②欲得出上述結(jié)論應(yīng)怎樣改進實驗更具說服力？提示應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學上端朝下的實驗，以研究生長素能不能從形態(tài)學下端運輸?shù)叫螒B(tài)學上端。如圖所示。1．向光性的原理2．植物莖的背地性和根的向地性(1)表現(xiàn)(2)原因3．探究向性運動的處理方法和結(jié)果類別圖解相關(guān)結(jié)果遮蓋法①直立生長；②向光生長暗箱法①直立生長；②向光(小孔)生長插入法①向右側(cè)彎曲生長；②直立生長；③向光彎曲生長；④向光彎曲生長移植法①直立生長；②向左側(cè)生長；③④中IAA的含量a＝b＋c，b>c旋轉(zhuǎn)法①直立生長；②向光生長；③向小孔生長；④莖向心生長，根離心生長橫置法①a＝b，c＝d，水平生長；②a<b，c<d，a、c、d促進生長，b抑制生長方法規(guī)律判斷植物“長不長、彎不彎”的方法考向一生長素的產(chǎn)生、運輸和分布的分析1．(2020·廣東珠海模擬)下列有關(guān)生長素的說法，正確的是()A．生長素在植物體內(nèi)只能極性運輸，不能非極性運輸B．生長素由專門的器官產(chǎn)生，作用于特定的靶細胞或靶器官C．生長素和靶細胞的受體結(jié)合后能影響靶細胞內(nèi)基因的表達D．高濃度生長素能抑制種子的形成，從而形成無子果實答案C解析生長素在成熟組織的韌皮部中可以進行非極性運輸；植物體內(nèi)沒有產(chǎn)生激素的專門器官，是由植物的特定部位產(chǎn)生的；生長素與靶細胞的受體結(jié)合，影響靶細胞內(nèi)基因的表達；生長素作為信息分子具有兩重性，適宜濃度的生長素可促進果實的發(fā)育，形成無子果實。2．下列有關(guān)生長素的敘述，正確的是()A．缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸B．細胞的成熟情況不會影響生長素作用的發(fā)揮C．生長素只分布在植物生長旺盛的部位D．生長素運送到作用部位會對代謝起催化作用答案A解析生長素的極性運輸屬于主動運輸，需消耗能量，故缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸，A項正確；成熟的細胞對生長素不敏感，故細胞的成熟情況會影響生長素作用的發(fā)揮，B項錯誤；生長素在植物體各器官中都有分布，但相對集中地分布在生長旺盛的部分，C項錯誤；生長素運送到作用部位會對代謝起調(diào)節(jié)作用，D項錯誤?？枷蚨参锷L方向的判斷與分析3．(2021·牡丹江調(diào)研)下圖中，A、B、C表示花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速的勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上。A放在轉(zhuǎn)盤的圓盤上，B放在開小窗的暗箱內(nèi)，暗箱放在轉(zhuǎn)盤正中；C放在轉(zhuǎn)盤正中，外面套上開小窗的暗箱。下列說法錯誤的是()A．若A花盆隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，花盆中的小苗將會背離圓心生長B．若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，C花盆中的小苗將會直立生長C．若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會彎向單側(cè)光源生長D．若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會彎向小窗生長答案A解析影響A花盆的外力為離心力，生長素主要分布于外側(cè)，小苗將向圓心生長，A項錯誤；若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，小苗處于黑暗環(huán)境中，生長素分布均勻，小苗將直立生長，B項正確；若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，只有當小窗轉(zhuǎn)到光源方向時小苗才接受一次單側(cè)光照射，小苗將彎向光源生長，C項正確；若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，則小苗表現(xiàn)為接受間斷的單側(cè)光照射，光源來源于小窗，所以小苗向小窗彎曲生長，D項正確。4．(2020·黑龍江實驗中學模擬)用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進行下圖所示的實驗，一段時間后會引起彎曲現(xiàn)象的是()A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧答案D解析①a、b瓊脂塊中的生長素濃度相同，故直立生長；②向右彎曲生長；③直立生長；④直立生長；⑤向右彎曲生長；⑥不生長也不彎曲；⑦只有暗室內(nèi)的幼苗旋轉(zhuǎn)，單側(cè)光不影響生長素的分布，直立生長；⑧向小孔方向彎曲生長?？键c二生長素的生理作用、特性及應(yīng)用1．生長素的生理作用、特點和應(yīng)用教材中的隱性知識源于必修3P50“問題探討”圖(1)不同濃度的生長素對莖生長的促進作用一定不同嗎？不一定，在最適濃度的兩側(cè)，會有兩個不同濃度的生長素對植物產(chǎn)生相同的促進效果。(2)不同濃度的生長素對根生長的抑制作用一定不同嗎？一定(填“一定”或“不一定”)。2．生長素類似物拓展延伸可用一定濃度的生長素類似物溶液補救因花粉發(fā)育不良或受暴風雨襲擊影響受粉導(dǎo)致的瓜果類作物產(chǎn)量下降問題；但此措施不可用于挽救以收獲種子為目的的各種糧食作物或油料作物的減產(chǎn)問題。(1)楊樹頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素(×)(2)自然生長的雪松樹冠呈塔形與激素的作用有關(guān)(√)(3)植物生長素能促進植物生長是通過促進細胞的分裂與生長實現(xiàn)的(×)(4)頂端優(yōu)勢現(xiàn)象、根的向地生長、莖的背地生長都說明了生長素作用的兩重性(×)(5)兩種不同濃度的生長素溶液都不具有促進植物細胞生長的作用，其原因一定是其中的一種溶液濃度過高，另一種溶液濃度過低(×)(1)植物表現(xiàn)頂端優(yōu)勢的原因：頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運輸，枝條上部側(cè)芽附近生長素濃度較高，由于側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，因此它的發(fā)育受到抑制。(2)無子番茄和無子西瓜培育原理的不同之處為：無子番茄是用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊獲得，其原理是生長素促進果實發(fā)育，屬于不可遺傳的變異；無子西瓜是通過多倍體育種方法培育的，其原理是染色體變異，減數(shù)分裂過程中，染色體聯(lián)會紊亂，不能形成正常的配子，屬于可遺傳的變異。1．生長素濃度與所起作用的曲線分析a點：既不促進生長也不抑制生長。a～c段(不含a點)：隨生長素濃度升高，對生長的促進作用逐漸增強。c點：促進生長的最適濃度，其促進效果最好。c～e段(不含e點)：隨生長素濃度升高，對生長的促進作用逐漸減弱。e點：促進生長的濃度“閾值”。低于此值時均為促進生長的“低濃度”；超過此值時，將由“促進”轉(zhuǎn)向“抑制”，從而進入抑制生長的“高濃度”。b、d兩點：生長素濃度雖然不同，但促進效果相同。e～f段：隨生長素濃度升高，對生長的抑制作用逐漸增強。2．對生長素的敏感程度曲線分析(1)不同器官對生長素的敏感程度不同，敏感性大?。焊?gt;芽>莖。(2)不同生物對生長素的敏感程度不同，敏感性大小：雙子葉植物>單子葉植物。用適當濃度的生長素類似物來殺死單子葉農(nóng)田里的雙子葉雜草，同時促進單子葉植物的生長?？枷蛞簧L素的作用、特性及應(yīng)用5．某研究小組用玉米進行了相關(guān)的實驗，圖一是對玉米胚芽鞘進行的單側(cè)光處理，一段時間后，將胚芽鞘尖端下部縱切，切面如圖二所示，圖三示意的是一株倒伏的玉米植株。以下分析正確的是()A．圖二中的c處細胞對應(yīng)圖一中的a部位B．由圖分析可知，生長素通過促進細胞分裂使植物生長C．圖二中的d部位的效果相當于圖三中的e部位D．圖二中的c部位的效果相當于圖三中的g部位答案C解析圖二中的c處細胞生長慢，對應(yīng)圖一中的b部位，A項錯誤；由圖分析可知，生長素通過促進細胞伸長使植物生長，B項錯誤；圖二中的d部位的細胞生長速度較快，效果相當于圖三中的e部位，C項正確；圖二中的c部位的細胞生長速度較慢，效果相當于圖三中的f部位，g部位處于抑制狀態(tài)，D項錯誤。6．(2020·山東高考模擬)草莓果實表面有許多瘦果。將生長一致的草莓植株分為四組，對照組S0不作處理，S1、S2和S3組植株上的幼果去除瘦果，再在S2組葉片上、S3組幼果上分別噴施一定濃度的生長素(IAA)溶液，實驗結(jié)果如圖所示。下列說法錯誤的是()A．果實開始發(fā)育后，瘦果內(nèi)能夠合成生長素促進果實長大B．S1組的果實略有增大可能是由來源于其他組織的IAA引起的C．S2組的結(jié)果表明噴施到葉片上的外源IAA可運輸?shù)焦麑岲．S3組成熟果實的大小與IAA溶液的濃度總是呈正相關(guān)答案D解析去除瘦果后草莓發(fā)育顯著減小，說明瘦果可以分泌IAA促進果實發(fā)育長大，A正確；除了發(fā)育的種子，嫩葉、芽等其他植物器官也可以產(chǎn)生IAA，B正確；在S2組葉片上噴施IAA可促進果實長大，說明IAA可由葉片運輸?shù)焦麑?，C正確；IAA的作用具有兩重性，D錯誤?？枷蚨L素作用的曲線分析7．(2020·江蘇揚州高三下學期調(diào)研)觀察下列兩個關(guān)于生長素作用的圖像，下列說法正確的是()A．生長素對Ⅰ、Ⅳ處的生長起促進作用，對Ⅱ、Ⅲ處的生長起抑制作用B．若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的BD段，則Ⅱ處的生長素濃度可能在F點以下C．若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的AB段，則Ⅳ處的生長素濃度可能在EF段D．乙圖中Ⅳ處的生長素濃度能促進此處生長是因為促進細胞數(shù)量增多而生長答案B解析根據(jù)以上分析可知，乙圖中生長素對Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ處的生長都起促進作用，A錯誤；識圖分析可知，Ⅰ處生長比Ⅱ處快，且根對生長素敏感性強，Ⅱ處濃度高導(dǎo)致該處生長受抑制，所以Ⅱ處的生長素濃度可能在F點以下，B正確；根據(jù)以上分析可知，Ⅳ處的生長速度大于Ⅲ處的生長速度，若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的AB段，則Ⅳ處的生長素濃度可能在BD段，C錯誤；生長素的作用是促進細胞體積的縱向延伸，從而促進植物生長，D錯誤。8．圖1曲線表示不同生長素濃度對某植物莖生長的影響，圖2是用不同濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條的實驗結(jié)果。下列分析正確的是()A．由圖1可知，莖彎曲生長時背光的一側(cè)的生長素濃度應(yīng)高于D點對應(yīng)的濃度B．從圖2信息可確定促進扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度在8～12ppm之間C．圖1和圖2分別說明生長素對莖和根的生長都具有兩重性D．利用低濃度的2,4－D作除草劑，可抑制單子葉作物農(nóng)田中的雙子葉雜草生長答案C解析莖彎曲生長時背光一側(cè)的生長素濃度為促進生長的濃度，應(yīng)低于D點對應(yīng)的濃度，A錯誤；從圖2信息可確定，促進扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度在8～16ppm之間，B錯誤；圖1可說明生長素對莖的生長有促進和抑制作用，圖2可說明生長素對根的生長有促進和抑制作用，圖1和圖2分別說明生長素對莖和根的生長都具有兩重性，C正確；雙子葉植物對生長素的敏感度高于單子葉植物，因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可利用高濃度的2,4－D抑制單子葉作物農(nóng)田中雙子葉雜草的生長，D錯誤。方法技巧利用“三看法”判斷生長素作用的兩重性考點三其他植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用1．其他植物激素的種類和作用教材中的隱性知識源于必修3P56“拓展題”研究表明：脫落酸在高溫下易降解，則“小麥、玉米在即將成熟時，若經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱后再遇大雨的天氣，種子將易在穗上發(fā)芽”的原因是：持續(xù)一段時間的高溫，能使種子中的脫落酸降解，從而解除了對種子萌發(fā)的抑制，大雨又給種子萌發(fā)提供了水分，于是種子就容易在穗上萌發(fā)。2．植物激素間的相互關(guān)系在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的。教材中的隱性知識源于必修3P54“正文小字部分”：調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的環(huán)境因素、植物激素和基因表達的關(guān)系：3．五種植物激素對應(yīng)的生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用(1)植物生長調(diào)節(jié)劑的概念：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)。(2)優(yōu)點：容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等。(3)應(yīng)用實例(連線)教材中的隱性知識(1)源于必修3P55“資料分析”：用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶，這樣可以簡化工藝，降低成本。(2)源于必修3P57“本章小結(jié)”：達爾文實驗設(shè)計的原理——排除法，讓一部分“缺席”，研究這時系統(tǒng)的反應(yīng)。(1)細胞分裂素在果實生長中起促進作用(√)(2)植物激素赤霉素可由植物的特定部位或赤霉菌產(chǎn)生(×)(3)乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用(×)(4)脫落酸能夠調(diào)控細胞的基因表達(√)(5)蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落(×)(6)用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存(×)(7)用一定濃度的乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促使其成熟(√)(8)植物的生命活動只能通過植物激素來調(diào)節(jié)(×)(1)植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果(基因的選擇性表達)。(2)生長素類似物屬于植物生長調(diào)節(jié)劑，其效果穩(wěn)定的原因是它們不是天然的物質(zhì)，植物體內(nèi)缺乏分解它們的酶。1．明確植物激素的生理作用2．植物生長與多種植物激素之間的關(guān)系(1)生長素和乙烯對細胞伸長生長的影響(2)生長素與赤霉素在促進莖稈伸長方面的關(guān)系(3)生長素和細胞分裂素促進植物生長的機制不同考向一植物激素間的相互作用分析9．(2020·浙江高三上學期百校聯(lián)考)研究人員進行了多種外源性植物生長調(diào)節(jié)劑對大麥種子萌發(fā)產(chǎn)生α-淀粉酶影響的實驗，結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．脫落酸在種子萌發(fā)中的作用與赤霉素相互對抗B．人工合成的6-甲基嘌呤是一種與脫落酸作用相當?shù)闹参锛に谻．糊粉層可能是大麥種子萌發(fā)時α-淀粉酶合成的場所D．大麥種子萌發(fā)早期赤霉素與脫落酸含量比值增加答案B解析脫落酸具有抑制種子萌發(fā)的作用，赤霉素具有促進種子萌發(fā)的作用，因此脫落酸在種子萌發(fā)中的作用與赤霉素相互對抗，A正確；人工合成的6-甲基嘌呤不屬于植物激素，B錯誤；保溫時間在去除糊粉層前的15～20h內(nèi)，赤霉素與6-甲基嘌呤聯(lián)合處理組、赤霉素與脫落酸聯(lián)合處理組產(chǎn)生α-淀粉酶的量均已經(jīng)穩(wěn)定在較低水平，但赤霉素處理組產(chǎn)生α-淀粉酶的量繼續(xù)增加，去除糊粉層后，赤霉素處理組產(chǎn)生α-淀粉酶的量隨著保溫時間的延長不再發(fā)生變化，說明去除糊粉層后，α-淀粉酶將不再產(chǎn)生，進而推知：糊粉層可能是大麥種子萌發(fā)時α-淀粉酶合成的場所，C正確；綜上分析，大麥種子萌發(fā)早期赤霉素與脫落酸含量比值增加，D正確。10．(2020·北京市海淀區(qū)高三三模)為研究種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機理，進行了如下表所示的實驗。下列相關(guān)分析錯誤的是()組別12345678GA(赤霉素)＋＋＋＋－－－－CK(細胞分裂素)＋＋－－－－＋＋ABA(脫落酸)＋－＋－－＋－＋種子狀態(tài)萌發(fā)萌發(fā)休眠萌發(fā)休眠休眠休眠休眠注：“＋”表示激素存在生理活性濃度；“－”表示激素不存在生理活性濃度。A．第2和7組對照的自變量是有無GA，而CK和ABA都是無關(guān)變量B．若GA無生理活性濃度，種子都處于休眠狀態(tài)C．ABA對GA作用的發(fā)揮起到促進作用，CK是種子萌發(fā)的必要激素D．種子的休眠和萌發(fā)是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果答案C解析第2和7組對照的自變量是有無GA，而CK和ABA都是無關(guān)變量，兩組中的無關(guān)變量應(yīng)相同且一致，A正確；據(jù)第5、6、7、8組可知，不管CK和ABA是否存在生理活性濃度，若GA不存在生理活性濃度，種子都處于休眠狀態(tài)，B正確；根據(jù)3、4組對比來看，ABA對GA作用的發(fā)揮起到抑制作用，C錯誤；據(jù)圖示實驗結(jié)果可知，種子的休眠和萌發(fā)是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，D正確?？枷蚨参锛に丶吧L調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用11．(2019·江西上饒中學開學檢測)關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用，不符合實際的是()A．用一定濃度赤霉素溶液處理蘆葦、黃麻等植物，使植株增高B．辣椒開花后，噴灑適宜濃度生長素類似物，可獲得無子果實C．利用高濃度的2,4－D作除草劑，可抑制麥田中的雙子葉雜草D．植物生長調(diào)節(jié)劑可以替代植物激素發(fā)揮作用，施用時需要考慮藥物濃度和藥物毒性答案B12．(2020·山東高考模擬)植物葉片脫落酸積累會導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。大豆葉片相對含水量、氣孔開放程度、脫落酸含量隨時間變化情況如圖所示。第1～4天持續(xù)干旱，第5天測定后澆水。下列說法錯誤的是()A．干旱會加速葉片的脫落B．隨干旱時間延長，氣孔關(guān)閉，葉片光合速率降低C．澆水后，葉片脫落酸含量隨含水量的升高而降低D．葉面噴施適宜濃度的脫落酸能增加葉片水分散失答案D解析干旱引起ABA(脫落酸)增加，促進葉片脫落，A正確；隨干旱時間延長，氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收不足，光合速率降低，B正確；由題圖可知，澆水后葉片脫落酸含量隨含水量的升高而降低，C正確；噴施脫落酸會引起氣孔關(guān)閉，從而減少葉片水分散失，D錯誤?？键c四探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度1．實驗原理(1)生長素類似物對植物插條的生根情況有很大的影響，在不同濃度、時間下處理插條，其影響程度不同。(2)生長素類似物的影響存在一個最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。2．實驗過程制作插條：把形態(tài)、大小一致的某種植物的插條分成10組，每組3枝↓配制梯度溶液：取生長素類似物按照不同的比例稀釋成9份，第10份用蒸餾水作為空白對照↓↓實驗培養(yǎng)：把每組處理過的枝條下端依濃度梯度從小到大分別放入盛清水的托盤中浸泡，放在適宜溫度下培養(yǎng)，每天觀察一次，記錄生根情況↓記錄結(jié)果：一段時間后觀察插條的生根情況，并記錄所得到的數(shù)據(jù)↓分析結(jié)果：由下圖曲線可知，促進扦插枝條生根的最適濃度是A點對應(yīng)的生長素類似物濃度，在A點兩側(cè)，存在促進生根效果相同的兩個不同濃度1．需進行預(yù)實驗：預(yù)實驗可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學性和可行性，以免由于設(shè)計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費。2．設(shè)置對照組、重復(fù)組不同的幾個實驗組之間進行相互對照，目的是探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度。(2)設(shè)置重復(fù)組：即每組不能少于3個枝條。3．控制無關(guān)變量：無關(guān)變量在實驗中的處理要采用等量原則。如選用相同的植物材料，插條的生理狀況、帶有的芽數(shù)相同，插條處理的時間長短一致等。4．處理插條(1)生長素類似物處理插條可用浸泡法(溶液濃度較低)或沾蘸法(溶液濃度較高，處理時間較短)。(2)處理時插條上下不能顛倒，否則扦插枝條不能成活。(3)扦插時常去掉插條成熟葉片，原因是降低蒸騰作用，保持植物體內(nèi)的水分平衡?？枷蛞粚嶒炦^程和結(jié)果分析13．(2019·安徽合肥高三調(diào)研)下列關(guān)于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的敘述，錯誤的是()A．每根枝條上應(yīng)保留相同數(shù)量的芽B．可以設(shè)計一組生長素類似物濃度梯度比較大的預(yù)實驗C．不同濃度的生長素類似物之間能形成相互對照D．生長素類似物濃度不同，扦插枝條生根數(shù)目一定不同答案D解析芽能產(chǎn)生生長素，生長素能夠促進扦插的枝條生根，枝條上應(yīng)保留相同數(shù)量的芽，一方面排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾，一方面利于生根，A正確；在正式實驗前可先設(shè)計一組濃度梯度較大的預(yù)實驗進行摸索，避免正式實驗的盲目性，B正確；不同濃度的生長素類似物之間能形成相互對照，C正確；用處于最適濃度兩側(cè)的不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)目可能相同，D錯誤。14．(2021·山西太原五中高三模擬)某生物興趣小組的同學探究了植物生長素類似物(2,4－D)對富貴竹插條生根的影響，實驗結(jié)果如下表所示。下列說法不正確的是()組別12345672,4－D濃度(mol/L)清水10－1510－1310－1110－910－710－5平均生根條數(shù)(根)2.03.89.420.39.11.30A.該探究實驗的自變量是2,4－D濃度，因變量為插條平均生根條數(shù)B．濃度為10－5mol/L的2,4－D溶液對富貴竹生根既不促進也不抑制C．如要確定促進富貴竹插條生根的最適濃度，需縮小2,4－D濃度梯度做進一步實驗D．實驗過程中，每個插條的葉片數(shù)以及實驗室的溫度等因素都會影響實驗結(jié)果答案B解析根據(jù)表格分析可知，該實驗的自變量是2,4－D濃度，因變量是平均生根條數(shù)，A正確；與清水組相比，濃度為10－5mol/L的2,4－D溶液對富貴竹插條生根具有抑制作用，B錯誤；促進富貴竹插條生根的最適2,4－D濃度在10－13～10－9mol/L之間，需縮小濃度梯度做進一步的實驗，C正確；實驗過程中，每個插條的葉片數(shù)以及實驗室的溫度等屬于無關(guān)變量，都會影響實驗結(jié)果，D正確?？枷蚨嶒灥耐卣古c應(yīng)用15．科研人員將鐵皮石斛的帶芽莖段經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到原球莖，并探究6－BA與2,4－D誘導(dǎo)原球莖增殖的最適濃度組合，實驗結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是()A．6－BA和2,4－D對原球莖的增殖起調(diào)節(jié)作用B．實驗結(jié)果表明，2,4－D對原球莖增殖作用具有兩重性C．實驗結(jié)果表明，6－BA和2,4－D協(xié)同使用的效果優(yōu)于單獨使用D．0.5mg·L－16－BA與0.8mg·L－12,4－D是促進原球莖增殖的最適濃度組合答案A解析植物激素及其類似物只是起到調(diào)節(jié)生命活動的作用，據(jù)題圖可知，不同濃度的6－BA和2,4－D組合原球莖的增殖數(shù)量不同，說明6－BA和2,4－D可以調(diào)節(jié)原球莖的增殖，A項正確；2,4－D濃度為0時，原球莖增殖數(shù)是20個，而2,4－D濃度大于0時，其增殖數(shù)量均大于20個，因此實驗結(jié)果不能表明2,4－D對原球莖的增殖作用具有兩重性，B項錯誤；由于缺乏單獨使用6－BA和2,4－D的對照組，故無法比較6－BA和2,4－D協(xié)同使用的效果與單獨使用的效果，C項錯誤；由于本實驗所設(shè)置的濃度梯度大，無法準確確定促進原球莖增殖的最適濃度組合，D項錯誤。16．探究不同濃度的生長素類似物溶液對某植物插條生根的影響，實驗組的結(jié)果如下表。下列敘述錯誤的是()組別濃度a濃度b濃度c濃度d平均生根數(shù)2920729A.促進該植物插條生根的最適濃度介于a～d之間B．生根數(shù)多的實驗組根的長度也更長C．若清水對照組中平均生根數(shù)為15，則該實驗中最大濃度為cD．僅據(jù)此表不能判斷各濃度對該植物插條生根的影響是促進還是抑制答案B解析a與d濃度下生根數(shù)目較多且相同，根據(jù)生長素作用的兩重性特點，最適濃度應(yīng)介于a～d之間，A正確；題干中不能得出生根數(shù)與根長之間的關(guān)系，B錯誤；生長素類似物在濃度過高時會抑制生根，與清水對照組比較，只有濃度c時表現(xiàn)為抑制，說明在該實驗中，其濃度最高，C正確；判斷各種濃度對該植物插條生根的影響是促進還是抑制，應(yīng)與清水對照組比較生根數(shù)，表格中無清水對照組，D正確。1．核心概念(1)(必修3P48)植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。(2)(必修3P50)生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。(3)(必修3P54)人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)稱為植物生長調(diào)節(jié)劑。生長素類似物也是植物生長調(diào)節(jié)劑。2．教材結(jié)論性語句(1)(必修3P50)植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢的原因是：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度較高，而側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，因此它的發(fā)育受到抑制。(2)(必修3P54)赤霉素可促進細胞伸長，從而引起植株增高，還可促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育；細胞分裂素可促進細胞分裂；脫落酸可抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落；乙烯可促進果實成熟。1．(2020·全國Ⅲ，2)取燕麥胚芽鞘切段，隨機分成三組，第1組置于一定濃度的蔗糖(Suc)溶液中(蔗糖能進入胚芽鞘細胞)，第2組置于適宜濃度的生長素(IAA)溶液中，第3組置于IAA＋Suc溶液中，一定時間內(nèi)測定胚芽鞘長度的變化，結(jié)果如圖所示。用KCl代替蔗糖進行上述實驗可以得到相同的結(jié)果。下列說法不合理的是()A．KCl可進入胚芽鞘細胞中調(diào)節(jié)細胞的滲透壓B．胚芽鞘伸長生長過程中，伴隨細胞對水分的吸收C．本實驗中Suc是作為能源物質(zhì)來提高IAA作用效果的D．IAA促進胚芽鞘伸長的效果可因加入Suc或KCl而提高答案C解析滲透壓的大小與溶質(zhì)微粒數(shù)目的多少有關(guān)，KCl進入胚芽鞘細胞以后，導(dǎo)致細胞中溶質(zhì)微粒數(shù)目增多，可以使細胞內(nèi)的滲透壓增大，A項正確；生長素和蔗糖只有溶解在水中才能被細胞吸收，細胞在吸收生長素和蔗糖的同時，也吸收水分，而且細胞各項生命活動的進行都離不開水，B項正確；由題干知用KCl代替蔗糖進行實驗可得到相同結(jié)果，故本實驗中蔗糖的作用是調(diào)節(jié)細胞滲透壓，而不是作為能源物質(zhì)，C項錯誤；從圖中可以看出，第1組和第2組的胚芽鞘伸長率都小于第3組，說明IAA促進胚芽鞘伸長的效果可因加入Suc或KCl而提高，D項正確。2．(2020·浙江7月選考，22)下列關(guān)于植物激素應(yīng)用的敘述，錯誤的是()A．2,4－D可殺除禾谷類田間雙子葉雜草是由于雙子葉植物對2,4－D的敏感性強B．雙子葉植物花、葉和果實的脫落過程中存在生長素與乙烯的對抗作用C．赤霉素能促進果柄伸長，使無子葡萄的果實增大D．噴灑脫落酸可延長綠色葉菜類蔬菜的保鮮時間答案D解析由于雙子葉植物對2,4－D的敏感性強，單子葉農(nóng)作物對2,4－D的敏感性弱，所以可用2,4－D殺除禾谷類田間的雙子葉雜草，A項正確；生長素既能防止落花落果，也能疏花疏果，生長素濃度增高到一定值時會促進乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素的作用，所以雙子葉植物花、葉和果實的脫落過程中存在生長素與乙烯的對抗作用，B項正確；赤霉素能促進莖的伸長和果實的發(fā)育，所以赤霉素能促進果柄伸長，使無子葡萄的果實增大，C項正確；脫落酸抑制植物生長，促進葉和果實的衰老和脫落，故噴灑脫落酸會縮短綠色葉菜類蔬菜的保鮮時間，D項錯誤。3．(2020·山東，9)植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)、生活中得到了廣泛的應(yīng)用。下列說法錯誤的是()A．提高培養(yǎng)基中細胞分裂素與生長素間含量的比值可促進愈傷組織分化出根B．用適宜濃度的生長素類似物處理未受粉的番茄雌蕊，可獲得無子番茄C．用適宜濃度的赤霉素處理休眠的種子可促進種子萌發(fā)D．利用成熟木瓜釋放的乙烯可催熟未成熟的柿子答案A解析提高細胞分裂素與生長素間含量的比值可促進愈傷組織向芽的分化，A項錯誤；用生長素或其類似物處理未受粉的雌蕊，促進子房發(fā)育，可獲得無子果實，B項正確；適宜濃度的赤霉素可以促進種子萌發(fā)，C項正確；乙烯是氣體激素，可以促進果實成熟，D項正確。4．(2019·海南，10)生長素及其類似物能夠調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．棉花栽培過程中去除頂芽可促進側(cè)芽生長，提高棉花產(chǎn)量B．給果樹適宜噴施適量的NAA有利于保果，提高果實產(chǎn)量C．用適宜濃度的IAA處理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄種子D．帶有芽和幼葉的柳條扦插時容易生根，是因為芽和幼葉均能產(chǎn)生IAA答案C解析棉花栽培過程中去除頂芽可降低側(cè)芽的生長素含量，解除頂端優(yōu)勢，促進側(cè)芽生長，提高棉花產(chǎn)量，A正確；給果樹適宜噴施適量的NAA有利于保果，提高果實產(chǎn)量，若濃度過高會造成落果，B正確；用適宜濃度的IAA處理未受粉番茄雌蕊，可得到無子番茄，C錯誤；芽和幼葉均能產(chǎn)生IAA，可以促進生根，因此帶有芽和幼葉的柳條扦插時容易生根，D正確。故選C。5．(2017·全國Ⅲ，30)干旱可促進植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成。取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是________________________________________________________________________________________________________。(2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會______，以對環(huán)境的變化作出反應(yīng)。(3)ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有______________________(答出兩點即可)。(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根細胞內(nèi)水分的主要作用有________________________________________________________________________________________________________(答出兩點即可)。答案(1)促進根的生長，抑制莖葉的生長(2)降低(3)根冠、萎蔫的葉片(4)水是根細胞的重要組成成分，水參與根細胞內(nèi)的生化反應(yīng)解析(1)由題圖可知，與突變體(不能合成ABA)相比，野生型(能合成ABA)植株莖葉的生長受到抑制，根的生長被促進。(2)施加ABA后，根生長加快，從土壤吸收水分增多；莖葉生長減慢，植物葉片的蒸騰速率會降低，水分散失減少，以對環(huán)境的變化作出反應(yīng)。(3)ABA主要在植物體的根冠、萎蔫的葉片中合成。(4)根細胞內(nèi)水分的主要作用有作為化學反應(yīng)的溶劑、維持細胞滲透壓、提供反應(yīng)的原料、組成細胞的結(jié)構(gòu)等。6．(2020·天津，15)某植物有A、B兩品種。科研人員在設(shè)計品種A組織培養(yǎng)實驗時，參照品種B的最佳激素配比(見下表)進行預(yù)實驗。品種B組織培養(yǎng)階段細胞分裂素濃度(μmol/L)生長素濃度(μmol/L)Ⅰ誘導(dǎo)形成愈傷組織m1n1Ⅱ誘導(dǎo)形成幼芽m2n2Ⅲ誘導(dǎo)生根m3n3據(jù)表回答：(1)Ⅰ階段時通常選擇莖尖、幼葉等作為外植體，原因是_______________________________________________________________________________________________________________。(2)在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段中發(fā)生基因選擇性表達的是____________階段。μmol/L為梯度，設(shè)計5個濃度水平的實驗，細胞分裂素最高濃度應(yīng)設(shè)為________μmol/L。(4)Ⅲ階段時，科研人員分別選用濃度低于或高于n3μmol/L的生長素處理品種A幼芽都能達到最佳生根效果，原因是處理幼芽時，選用低濃度生長素時的處理方法為________，選用高濃度生長素時的處理方法為________。(5)在________階段用秋水仙素對材料進行處理，最易獲得由單個細胞形成的多倍體。答案(1)細胞分化程度低，容易誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ(3)m1＋1.0(4)浸泡法(長時間處理)沾蘸法(短時間處理)(5)Ⅰ解析(1)由于莖尖、幼葉等組織細胞分化程度低，容易誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織，所以常作為植物組織培養(yǎng)的材料。(2)在三個階段中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化，所以發(fā)生基因選擇性表達的階段是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ。(3)為確定品種A的Ⅰ階段的最適細胞分裂素濃度，參照品種B的激素配比(m1)，濃度梯度為0.5μmoL/L時，設(shè)計五個實驗組，則在m1的上下設(shè)計，濃度可為(m1－1.0)μmol/L、(m1－0.5)μmoL/L、m1μmol/L、(m1＋0.5)μmol/L、(m1＋1.0)μmol/L，所以細胞分裂素濃度最高為(m1＋1.0)μmol/L。(4)低濃度或高濃度的生長素都可以用來處理品種A幼芽，并達到最佳生根效果，原因是低濃度生長素用浸泡法處理品種A幼芽，處理時間較長；高濃度生長素常用沾蘸法處理品種A幼芽，處理時間短。(5)Ⅰ階段的細胞處于不斷分裂的狀態(tài)，而秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的機理是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，從而使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，所以在Ⅰ階段用秋水仙素對材料進行處理最易獲得由單個細胞形成的多倍體。課時精練一、選擇題1．(2021·河南高三模擬)生長素(IAA)是人類最早發(fā)現(xiàn)的一種植物激素。鋅是色氨酸合成酶的組分，缺鋅時導(dǎo)致由吲哚和絲氨酸結(jié)合而形成色氨酸的過程受阻，色氨酸含量下降，從而影響IAA的合成。下列敘述正確的是()A．生長素的合成可反映基因?qū)ι镄誀畹闹苯涌刂艬．人類最先從高等植物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)并提取出生長素C．植物細胞內(nèi)色氨酸只能作為合成生長素的原材料D．在植物體內(nèi)生長素的極性運輸不受單側(cè)光的制約答案D解析生長素不是蛋白質(zhì)，其合成需要酶的催化，而基因通過控制酶的合成進而控制生物的性狀，屬于基因?qū)ι镄誀畹拈g接控制，A錯誤；人類最先從人的尿液中提取出生長素，B錯誤；色氨酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本組成單位之一，因此，植物細胞內(nèi)色氨酸也是合成蛋白質(zhì)的原材料，C錯誤。2．(2020·安徽宣城高三模擬)從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對稱縱切至約3/4處后，浸沒在不同濃度的生長素溶液中，一段時間后，莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(α)如圖甲，α與生長素濃度的關(guān)系如圖乙。下列說法不正確的是()A．該實驗的自變量是不同濃度的生長素，因變量是半邊莖向切面?zhèn)葟澢L形成的彎曲角度B．從圖乙可知，在兩個不同濃度的生長素溶液中，莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，體現(xiàn)了生長素的生理作用具有兩重性C．半邊莖向內(nèi)彎曲生長可能是因為外側(cè)細胞中的生長素濃度比內(nèi)側(cè)細胞中的高，所以外側(cè)細胞生長較快D．半邊莖向內(nèi)彎曲生長可能是因為內(nèi)外兩側(cè)細胞中的生長素濃度相同，但該濃度更有利于外側(cè)細胞的生長答案B解析該實驗的自變量是不同濃度的生長素，因變量是半邊莖向切面?zhèn)葟澢L形成的彎曲角度，A正確；圖中數(shù)據(jù)只能顯示生長素具有促進作用，不能體現(xiàn)抑制作用，所以不能體現(xiàn)生長素的兩重性，B錯誤；半邊莖向內(nèi)彎曲生長可能是因為外側(cè)細胞中的生長素濃度比內(nèi)側(cè)細胞中的高，而生長素具有促進細胞伸長的作用，所以外側(cè)細胞生長較快，C正確；生長素的作用具有兩重性，不同細胞對生長素的敏感程度不同，所以半邊莖向內(nèi)彎曲生長可能是因為內(nèi)外兩側(cè)細胞中的生長素濃度相同，但該濃度更有利于外側(cè)細胞的生長，D正確。3．(2020·天津模擬)科學家在用向日葵研究植物的向光性時發(fā)現(xiàn)，向日葵因單側(cè)光照射而彎曲生長時，向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同。下列有關(guān)解釋不合理的是()A．單側(cè)光照射未引起向日葵植物體內(nèi)生長素的橫向運輸B．向日葵的向光彎曲生長可能是單側(cè)光引起某種抑制物分布不均勻造成的C．生長素對向日葵生命活動的調(diào)節(jié)是其生命活動調(diào)節(jié)的方式之一D．結(jié)合頂端優(yōu)勢可知，高濃度的生長素不會抑制向日葵的生長答案D解析向日葵因單側(cè)光照射而彎曲生長時，向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同，說明在向日葵植物體內(nèi)生長素的分布是均勻的，單側(cè)光照射未引起向日葵植物體內(nèi)生長素的橫向運輸，A項正確；單側(cè)光照射向日葵，其向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同，因此可能是單側(cè)光引起了某種抑制物在其向光側(cè)分布多，在其背光側(cè)分布少，進而引起植物向光彎曲生長，B項正確；生長素對向日葵的生命活動調(diào)節(jié)使其充分接受光照，更好地進行光合作用，是向日葵的生命活動調(diào)節(jié)方式之一，C項正確；頂端優(yōu)勢是指頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，使側(cè)芽部位的生長素濃度過高，因而抑制側(cè)芽的生長，因此高濃度的生長素也會抑制向日葵的生長，D項錯誤。4．瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān)，鮮重累積增加率下降時插花衰敗。如圖為細胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響，下列敘述錯誤的是()A．蔗糖和細胞分裂素都有延緩衰敗的作用B．蔗糖可為花的細胞呼吸提供更多的底物C．同時添加蔗糖和細胞分裂素更利于插花保鮮D．第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低答案D解析從題圖中看出，與清水相比，蔗糖和細胞分裂素都能使鮮重累積增加率增大，蔗糖＋細胞分裂素的作用更明顯，A、C項正確；蔗糖是含碳的有機物，能為花的細胞呼吸提供更多的底物，B項正確；第5天清水組花中脫落酸的含量最多，D項錯誤。5．圖甲為豌豆苗莖節(jié)段赤霉素(GA)合成途徑末端圖(其中GA1有生物活性，其他無活性)，圖乙為外源添加生長素(IAA)對離體豌豆苗莖節(jié)段GA含量影響圖。下列敘述正確的是()A．與去除頂芽的豌豆苗相比，保留頂芽的莖節(jié)段中GA8的含量較低B．給離體豌豆苗莖節(jié)段添加IAA，能促進GA20至GA29的合成C．若用乙烯處理豌豆苗，莖節(jié)段中的GA1含量上升D．若去除頂芽，豌豆苗莖節(jié)段伸長，側(cè)芽萌發(fā)答案A解析根據(jù)圖甲和圖乙的信息可知，生長素會抑制GA20轉(zhuǎn)化為GA29，促進GA20轉(zhuǎn)化為GA1，抑制GA1轉(zhuǎn)化為GA8，與去除頂芽相比，保留頂芽的莖節(jié)段中生長素含量高，所以GA8的含量較低，A項正確、B項錯誤；若用乙烯處理豌豆苗，莖節(jié)段中的GA1含量的變化無法得出，C項錯誤；去除頂芽會導(dǎo)致有生物活性的GA1含量下降，豌豆苗莖節(jié)段難以伸長，D項錯誤。6．下表表示科學家在研究植物的頂端優(yōu)勢時發(fā)現(xiàn)不同植物激素對側(cè)芽生長的影響。下列相關(guān)敘述正確的是()組別甲乙丙丁處理方式不作處理細胞分裂素處理側(cè)芽赤霉素處理頂芽切去頂芽，赤霉素處理切口側(cè)芽生長情況生長受抑制抑制作用解除，側(cè)芽生長抑制作用加強快速生長A.由頂端優(yōu)勢可知，側(cè)芽中的生長素濃度越高，生長越快B．比較甲、乙組可知，細胞分裂素可加速頂芽中生長素的分解C．比較甲、丙組可知，用赤霉素處理頂芽可能使頂芽快速生長D．比較丙、丁組可推測，赤霉素對側(cè)芽生長無任何影響，主要與頂芽有關(guān)答案C解析頂端優(yōu)勢是頂芽生長素濃度低促進生長，而側(cè)芽生長素濃度高抑制生長的現(xiàn)象，A項錯誤；比較甲、乙組只能說明細胞分裂素可以解除頂端優(yōu)勢，不能說明細胞分裂素可加速頂芽中生長素的分解，B項錯誤；比較甲、丙組可知，赤霉素處理頂芽，使側(cè)芽的抑制作用加強，說明赤霉素可能與生長素有類似作用，可使頂芽快速生長，C項正確；比較丙、丁組可推測，赤霉素可從頂芽運輸?shù)絺?cè)芽，促進或抑制側(cè)芽的生長，D項錯誤。7．(2019·河南安陽模擬)下列有關(guān)植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，正確的是()A．脫落酸和赤霉素在促進莖的生長方面表現(xiàn)為協(xié)同作用B．植物激素對植物生長、發(fā)育和繁殖的調(diào)節(jié)都具有兩重性C．光照、溫度是通過改變植物激素的作用來影響生命活動的D．植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點答案D解析植物激素中，脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，而赤霉素具有促進細胞伸長、促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育的作用，因此脫落酸和赤霉素在促進莖的生長方面表現(xiàn)為拮抗作用，A錯誤；植物激素并不都具有兩重性，如脫落酸對植物的生長只具有抑制作用，B錯誤；光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)包括植物激素的合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)而影響植物的生命活動，不會改變植物激素的作用，C錯誤；植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點，D正確。8．如圖表示植物激素對某植物果實發(fā)育、成熟、衰老和脫落的調(diào)節(jié)作用，A、B、C代表不同的植物激素。下列說法正確的是()A．激素A對細胞伸長生長具有促進作用B．低濃度的生長素可以促進落花落果C．果實成熟時激素B含量減少D．激素C在幼嫩的組織和器官中含量較多答案A解析根據(jù)題圖分析可知，激素A是赤霉素，對細胞伸長生長具有促進作用，A項正確；生長素具有兩重性，高濃度的生長素可以促進落花落果，B項錯誤；激素B是乙烯，果實成熟時其含量增多，C項錯誤；激素C是脫落酸，在萎蔫的葉片和將要脫落的果實和器官中其含量較多，D項錯誤。9．(2021·福建莆田模擬)下圖為植物激素及2,4－D的作用模型，①②③表示三種不同植物激素。下列敘述錯誤的是()A．高濃度的①能促進乙烯的合成B．②③分別代表赤霉素、脫落酸C．適宜濃度的2,4－D可用于獲得無子果實D．植物的生長發(fā)育受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)答案B解析植物激素①為生長素，高濃度的生長素能促進乙烯的合成，A正確；植物激素②抑制生長，促進種子休眠，為脫落酸，植物激素③抑制種子休眠，促進生長，為赤霉素，B錯誤；2,4－D為生長素類似物，適宜濃度的2,4－D能促進果實的發(fā)育，可用于獲得無子果實，C正確。10．為探究不同濃度的2,4－D溶液對綠豆發(fā)芽的影響，某實驗小組用等量的不同濃度的2,4－D溶液分別浸泡綠豆種子12h，再在相同且適宜條件下培養(yǎng)，得到實驗結(jié)果如下圖所示。下列分析正確的是()A．0.4mg·L－1的2,4－D溶液促進芽的生長、抑制根的生長B．2,4－D溶液既能促進根的生長，也能抑制根的生長C．1mg·L－1的2,4－D溶液是培養(yǎng)無根豆芽的最適濃度D．2,4－D具有與生長素相似的生理功能，屬于植物激素答案B解析由題圖可知，0.4mg·L－1的2,4－D溶液促進芽的生長，也能促進根生長，A錯誤；由分析可知，2,4－D溶液既能促進根的生長，也能抑制根的生長，B正確；由題圖可知，1mg·L－l的2,4－D溶液抑制根生長，促進芽生長，但圖中2,4－D濃度梯度較大，不能確定是否是培養(yǎng)無根豆芽的最適濃度，C錯誤；2,4－D是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑，不屬于植物激素，D錯誤。二、非選擇題11．下圖是