小學(xué)語文人教五年級上冊第三單元牛郎織女新改

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了牛郎在老牛的幫助下，娶了織女，并過上了男耕女織、快樂自由、幸福美滿的生活。但是，這種幸福生活會長長久久嗎？接下來又發(fā)生了什么事呢？人教版語文五年級上冊11

牛郎織女（二）七夕

節(jié)日名。夏歷七月初七的晚上。古代神話，七夕牛郎織女在天河相會。又名“乞巧節(jié)”“女兒節(jié)”。民間風(fēng)俗中，婦女于此日夜間向織女星乞求智巧。古書記載：七月七日，為牽?？椗蹠埂Ｊ窍?，人家婦女結(jié)彩縷，穿七孔針，……陳瓜果于庭中以乞巧。日積月累讀一讀下面的古詩，說一說古詩的意思。乞巧作者：林杰

(唐)七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

林杰字智周，兒時非常聰明，傳說六歲就能賦詩?！镀蚯伞肥翘拼娙肆纸苊鑼懨耖g七夕乞巧盛況的名詩。

過去，七夕的民間活動主要是乞巧，所謂乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧(唐)林杰

七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬條。

七夕佳節(jié)，人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，就好像能看見牛郎織女渡過銀河在鵲橋上相會。家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。①乞巧：古代節(jié)日，在農(nóng)歷七月初七日，又名七夕。舊時風(fēng)俗，婦女們于這一天牛郎織女相會之夜穿針，向織女學(xué)巧，謂乞巧。②碧霄(xiāo)：指浩瀚無際的青天。③幾萬條：比喻多。

另稱九靈太妙龜山金母、瑤池金母、西王母、金母、王母、西姥等，是古代中國神話傳說中掌管不死藥、罰惡的長生女神。王母娘娘七仙女

漢代開始出現(xiàn)七仙傳說，"董永奉親"石刻圖上七仙女為羽衣人形象。后期民間傳說里，則有說七仙就是王母的女兒。銀河偎在衰老泰山珊瑚礁

竹筐

拗不過我會認(rèn)朗讀課文掃清障礙wēishuāitàishānhújiāokuāngniù節(jié)儉玉皇jiǎnhuáng詞語解釋衰老：年老精力衰弱。偎在：緊挨著,親密地靠著泰山位于山東省泰安市中部。泰山珊瑚珊瑚是珊瑚蟲分泌出的外殼，顏色鮮艷美麗。課前導(dǎo)語：

用上一單元學(xué)到的閱讀方法，盡可能快地默讀課文，了解牛郎織女故事的結(jié)局。聯(lián)系上一篇課文，說說如果給《牛郎織女》的故事繪制連環(huán)畫，你打算畫哪些內(nèi)容，每幅畫配什么文字。①②

用上一單元學(xué)到的閱讀方法，盡可能快地默讀課文，了解牛郎織女故事的結(jié)局。聯(lián)系上一篇課文，說說如果給《牛郎織女》的故事繪制連環(huán)畫，你打算畫哪些內(nèi)容，每幅畫配什么文字。①②學(xué)習(xí)活動一：盡量快地默讀課文，了解牛郎織女故事的結(jié)局。整體感知牛郎與織女過上了幸福的生活，但老牛死了。王母娘娘抓走了織女，牛郎帶著孩子追趕，王母娘娘用玉簪劃出一條天河將他們隔開。牛郎織女從此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鵲橋上相會。請運(yùn)用小標(biāo)題的形式概括本文的主要內(nèi)容：幸福生活老牛的遺言王母之怒七夕相會123--56--8

聯(lián)系上一篇課文，說說如果給《牛郎織女》的故事繪制連環(huán)畫，你打算畫哪些內(nèi)容，每幅畫配什么文字。學(xué)習(xí)活動二：

用上一單元學(xué)到的閱讀方法，盡可能快地默讀課文，了解牛郎織女故事的結(jié)局。①②牛郎織女（一）的主要情節(jié)：身世凄苦——用心照看老牛——得牛相助——喜結(jié)良緣

1.默讀課文，梳理情節(jié)。2.概括小標(biāo)題，完成情節(jié)梯。學(xué)習(xí)活動二：牛郎織女（二）的主要情節(jié)：1.男耕女織、幸福生活2.王母懲罰其他仙女、天兵天將到人間尋訪3.織女被抓、牛郎追趕4.王母劃天河、夫妻兩隔5.初心不改、七夕相會繪制連環(huán)畫，哪些情節(jié)不能忽略？哪些情節(jié)可以忽略？主人翁是牛郎、織女，關(guān)于他們的情節(jié)必須有其他的人物、情節(jié)，比如：哥嫂霸占家業(yè)，懲罰其他仙女，天兵天將到人間尋訪，都可以忽略。

那在這個過程中，我們可以運(yùn)用哪些方法來提取文字呢？

默讀第一自然段，想一想這個情節(jié)應(yīng)該畫幾幅畫，每幅畫配什么文字？學(xué)習(xí)活動三：

從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時候，織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間兩三個年頭過去了，他們生了一個男孩，一個女孩。到孩子能說話的時候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。兩個孩子聽她這么說，就偎在她懷裏，叫一聲“媽媽”，回過頭來又叫一聲“爸爸”。她樂極了，可是有時候也發(fā)愁。愁什么呢？她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會來找她?？s寫

從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時候，織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間兩三個年頭過去了，他們生了一個男孩，一個女孩。到孩子能說話的時候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。兩個孩子聽她這么說，就偎在她懷裏，叫一聲“媽媽”，回過頭來又叫一聲“爸爸”。她樂極了，可是有時候也發(fā)愁。愁什么呢？她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會來找她。︱︱︱

從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時候，織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間兩三個年頭過去了，他們生了一個男孩，一個女孩。到孩子能說話的時候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。兩個孩子聽她這么說，就偎在她懷裏，叫一聲“媽媽”，回過頭來又叫一聲“爸爸”。她樂極了，可是有時候也發(fā)愁。愁什么呢？她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會來找她。︱重要信息要保留

從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時候，織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間兩三個年頭過去了，他們生了一個男孩，一個女孩。到孩子能說話的時候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。兩個孩子聽她這么說，就偎在她懷裏，叫一聲“媽媽”，回過頭來又叫一聲“爸爸”。她樂極了，可是有時候也發(fā)愁。愁什么呢？她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會來找她。︱概括改寫

從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時候，織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間兩三個年頭過去了，他們生了一個男孩，一個女孩。到孩子能說話的時候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。兩個孩子聽她這么說，就偎在她懷裏，叫一聲“媽媽”，回過頭來又叫一聲“爸爸”。她樂極了，可是有時候也發(fā)愁。愁什么呢？她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會來找她。︱合并句子列出每幅畫的場景、人物、事件

小河旁、大樹下、一間茅草屋、牛郎和老牛在遠(yuǎn)處耕田、織女在紡織、兩個孩子在院子里幸福玩耍。為畫面配文，語言簡潔概括

牛郎和織女結(jié)婚后，男根女織，生活幸福美滿，不久，他們有了一兒一女，日子過得很幸福。

一.分組合作，選擇一個情節(jié)配上文字。二.合作要求：

1.列出每幅畫的場景、人物、事件

2.為畫面配文，語言簡潔概括結(jié)合（一）（二）梳理要畫的主要情節(jié)：情節(jié)一：牛郎凄苦的身世；情節(jié)二：牛郎用心照看老牛；情節(jié)三：得老牛幫助，與織女喜結(jié)良緣；情節(jié)四：男耕女織、幸福生活；情節(jié)五：織女被抓，天河相隔；情節(jié)六：初心不改，七夕相會。情節(jié)一:牛郎凄苦的身世畫面:四面透風(fēng)的牛棚，身穿破農(nóng)的牛郎蜷著身在干草上已經(jīng)睡著，老牛靜靜地站在他身邊，溫和地看著他。文字:古時候，有個可憐的孩子，爹媽都不在了，哥哥嫂子待他很不好。他白天放牛，晚上就和牛睡在一起，那頭牛跟他形影不離，人們管他叫牛郎。情節(jié)二:牛郎用心照看老牛畫面:在一棵茂盛的大樹下，牛郎正細(xì)心地給老牛刷身子，老牛瞇著眼睛很享受的樣子。四周是草坡，嫩草茵茵。文字:牛郎照看那頭牛挺周到。他總是給牛吃嫩草，喝干凈的水，把它刷得干干凈凈的。他還把自己的心里話都告訴老牛，老牛呢，仿佛都能聽懂。情節(jié)三:牛郎得老牛相助，與織女喜結(jié)良緣第一幅畫面:在簡隨的茅草屋里，一邊是桌凳、草鋪，一邊是老牛，老牛嘴巴張開，對面的牛郎高興地聽著。文字:有一天，老牛真會說話了!老牛告訴牛郎，明天會有仙女在湖里玩耍。只安拿走那件粉紅色的紗衣，紗衣的失主就是牛郎的妻子。牛郎高興極了。情節(jié)三:牛郎得老牛相助，與織女喜結(jié)良緣第二幅畫面:遠(yuǎn)處的湖面波紋蕩漾，在湖邊草地上，織女羞澀地側(cè)臉站著，牛郎站在她的身邊說話。文字:牛郎按照老牛的指點來到湖邊，找到了那件粉紅色的紗衣，與姑娘相識了。牛郎把自己的情形告訴了姑娘。從姑娘那里知道她是天上的織女，渴望自由來到人間。他們決定生活在一起。情節(jié)四:男耕女織，幸福生活畫面:夜晚，明月朗照，兩個孩子依偎在織女懷里，聽地講天上的故事，牛郎在不遠(yuǎn)處，細(xì)心地給老牛刷洗身子。文字:從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。晚上得空，織女就指著星星，給孩于們講天上的故事。一家人幸福地生活在一起。情節(jié)五:織女被抓，天河兩隔畫面:一道天河將畫面分為兩部分，右上是王母、織女和兩個侍衛(wèi)，一侍衛(wèi)手拿兵器威武站立，另一侍衛(wèi)怒目押著織女，織女側(cè)身望向遠(yuǎn)處的牛郎和一對兒女;左下是身披牛皮的牛郎，肩挑一對兒女，被大河攔住。文字:織女被王母發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)行帶她回到天上，牛郎披著牛皮，挑著一對兒女去追。不料王母拔下玉簪劃出一條天河，將牛郎隔在了天河的另一邊。情節(jié)六:初心不改，七夕相會畫面:

一條天河，波濤洶涌。天河上邊，成群的喜鵲搭起一座拱橋，牛郎、織女在橋上會面。文字:織女雖受了懲罰，可是她初心不改。王母只好答應(yīng)，每年農(nóng)歷七月初七準(zhǔn)許她和牛郎會面。每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊為牛郎、織女搭起一座鵲橋，讓他們夫妻相會。結(jié)構(gòu)梳理牛郎織女（二）幸福生活：男耕女織王母之怒對幸福的向往老牛的遺言七夕相會銀河鵲橋主題概括本文通過寫牛郎織女的故事反應(yīng)了勞動人民對美好生活的追求，贊美了牛郎織女的善良、誠實、勤勞的品格和敢于斗爭的精神，鞭撻了王母娘娘代表的專制、殘暴的封建統(tǒng)治。老牛死