小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)第六單元五年級(jí)上冊(cè)語文課件《“精彩極了”和糟糕透了》人教

20”精彩極了“和“糟糕透了”統(tǒng)編版語文五年級(jí)（上）學(xué)會(huì)生字、新詞，正確、流利、有感情的朗讀課文。從父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)中體會(huì)到父母對(duì)孩子的愛。教會(huì)孩子正確的對(duì)待表揚(yáng)和批評(píng)。本課目標(biāo)作者介紹

巴德·舒爾伯格是美國著名的暢銷書作家。在他68年的寫作生涯里，共創(chuàng)作了34部作品，其中13部被拍成電影或搬上舞臺(tái)。所出版的作品有《在濱水區(qū)》《碼頭風(fēng)云》、《什么使薩米逃走》等。

賞識(shí)孩子要有一定的限度，懲罰孩子一定要有分寸，并且需要有明確的操作方式！——林格父母的教育糕點(diǎn)

巴迪

摟住

自豪

謄寫

放置

司令

美妙出版

慈祥

分歧

謹(jǐn)慎

gāodílǒuténgzhìsībǎnqíháomiàocíjǐn糕迪摟豪

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jǐn

shèn位置這是教室里我和好朋友上課的位置。置zhì不要寫成兩“一”仁慈媽媽對(duì)人寬厚仁慈,經(jīng)常幫助有困難的人。慈cí不要寫成“絲”慈祥這是一位白發(fā)蒼蒼且很慈祥的奶奶。祥xiáng不要寫成“衤”用喜歡的方式快速讀讀課文，邊讀邊想：1.課文主要講了一件什么事?“我”寫了一首詩，媽媽說“精彩極了”，爸爸說“糟糕透了”，長大后理解父母對(duì)我的愛。想一想2.速讀課文，想一想：文章按什么順序?qū)懙?？課文按照時(shí)間順序?qū)懙摹Ｏ胍幌?/p>

大家拿起筆根據(jù)時(shí)間順序，在書上給課文劃分段落。第一部分（第1-14自然段）童年的故事第二部分（第15-17自然段）后來的認(rèn)識(shí)寫一寫1.同桌小聲討論一下：通過我們的閱讀，母親對(duì)“我”的評(píng)價(jià)是什么？父親對(duì)“我”的評(píng)價(jià)又是什么？母親對(duì)我的評(píng)價(jià)精彩極了父親對(duì)我的評(píng)價(jià)糟糕透了議一議

記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，地，地著：“巴迪，你寫的嗎？的詩?。?！”她了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得了我。興奮眼睛亮亮嚷真是多美精彩極了摟住再次擁抱2.哪些詞語表現(xiàn)出母親對(duì)我的贊美？讀一讀“眼睛亮亮”“興奮地嚷”“摟住”“擁抱”一系列對(duì)媽媽的動(dòng)作描寫，寫現(xiàn)出母親的高興。議一議

記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，地，地著：“巴迪，你寫的嗎？的詩?。?！”她了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得了我。興奮眼睛亮亮嚷真是多美精彩極了摟住再次擁抱“真是”“多美”“精彩極了”“贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般”這是對(duì)媽媽的語言描寫，寫現(xiàn)出母親的驚喜。議一議

記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，地，地著：“巴迪，你寫的嗎？的詩啊??！”她了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得了我。興奮眼睛亮亮嚷真是多美精彩極了摟住再次擁抱

“我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。

我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷道，

“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩。他需要鼓勵(lì)。”

“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多么？”3.哪些詞語表現(xiàn)出父親對(duì)我的評(píng)價(jià)？動(dòng)作描寫語言描寫長大以后，我回顧當(dāng)年父母截然相反的評(píng)價(jià)有什么感受？請(qǐng)速讀課文第15-17段，找出這個(gè)詞。這個(gè)詞是“幸運(yùn)”。⑴一如既往地鼓勵(lì)我。因此我還一直在寫作。⑵我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說：“巴迪，這是你寫的嗎？1.為什么長大后會(huì)覺得母親的評(píng)價(jià)是“我的幸運(yùn)”？母親的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持寫作2.為什么長大后會(huì)覺得父親的評(píng)價(jià)也是“我的幸運(yùn)”？父親的批評(píng)讓我堅(jiān)持修改寫作有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫的短篇小說。“寫得不怎么樣，但還不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿十二歲。幸運(yùn)母親的愛是“靈感和創(chuàng)作的源泉”父親的嚴(yán)厲是提醒自己“小心、注意、總結(jié)、提高”父母的兩種截然不同的評(píng)價(jià)在自己成長中所起的重要作用。

這些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。揣摩句子一股風(fēng)指的是贊揚(yáng)聲，一股風(fēng)指的是批評(píng)聲。不被哪一股風(fēng)刮倒是說沒有因贊揚(yáng)聲而迷失方向，驕傲、自滿，也沒有被批評(píng)聲而嚇倒，喪失信心。糟糕透了

精彩極了愛“精彩極了”和“糟糕透了”

1.精彩極了""糟糕透了"是父母對(duì)"我"的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是母親對(duì)我___________；父親對(duì)我___________。2.用文中原句回答，能夠體現(xiàn)中心思想的句子是________________________________________________________________________________________________________________你知道課文內(nèi)容了嗎？完成下面填空。熱情鼓勵(lì)嚴(yán)格要求我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。

我感恩我的父母，是他們給予