小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第五單元說(shuō)明文

說(shuō)明文以“說(shuō)明白了”為成功?！~圣陶

說(shuō)明性文章可以幫助我們認(rèn)識(shí)事物，獲取知識(shí)。（作用）《太陽(yáng)》《松鼠》黑米紅豆粥材料：黑米、紅小豆適量、煮粥用的白米少量做法：把上物混合在一起，用清水洗凈，然后加入適量涼水，把火開(kāi)到最大。煮開(kāi)以后十分鐘，把火降至中小，再煲個(gè)一小時(shí)。最后，把火降到最小，蓋上鍋蓋半到一小時(shí)就好。煲粥的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)粥過(guò)于粘稠，得添加適量水。煲好以后，趁熱盛到碗里，加適量白糖，超級(jí)營(yíng)養(yǎng)爽口。

說(shuō)明性文章為了把抽象、復(fù)雜的事物說(shuō)得清楚明白，往往會(huì)使用打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較等說(shuō)明方法。

這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭。（列數(shù)字、作比較、打比方）

說(shuō)明性文章為了把抽象、復(fù)雜的事物說(shuō)得清楚明白，往往會(huì)使用打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較等說(shuō)明方法。（方法）

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。

說(shuō)明性文章通常抓住事物鮮明的特點(diǎn)進(jìn)行具體說(shuō)明，使我們清楚地了解事物。（方法）說(shuō)明性文章的語(yǔ)言風(fēng)格多樣。無(wú)論哪種風(fēng)格，描述都要準(zhǔn)確、清楚、有條理。（語(yǔ)言）說(shuō)清楚、說(shuō)明白

說(shuō)明性文章可以幫助我們認(rèn)識(shí)事物，獲取知識(shí)。

說(shuō)明性文章為了把抽象、復(fù)雜的事物說(shuō)得清楚明白，往往會(huì)使用打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較等說(shuō)明方法。

說(shuō)明性文章通常抓住事物鮮明的特點(diǎn)進(jìn)行具體說(shuō)明，使我們清楚地了解事物。

說(shuō)明性文章的語(yǔ)言風(fēng)格多樣。無(wú)論哪種風(fēng)格，描述都要準(zhǔn)確、清楚、有條理。初試身手（一）：

選擇身邊的一個(gè)事物，試著運(yùn)用多種方法來(lái)說(shuō)明它的某一方面的特征。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線(xiàn)型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。初試身手（二）：

根據(jù)資料，試著將課文《白鷺》第2-5自然段改寫(xiě)成一段說(shuō)明性文字。白鷺：一種飛鳥(niǎo)，體型偏瘦，體長(zhǎng)約56cm,全身羽毛白色，細(xì)長(zhǎng)黑喙，黑腿，黃腳掌。常棲息于稻田、沼澤、池塘間，以及海岸淺灘的紅樹(shù)林里。常曲縮一腳于腹下，僅以一腳獨(dú)立。白天覓食，好食小魚(yú)、蛙、蝦及昆蟲(chóng)等。繁殖期3～7月。繁殖時(shí)成群，常和其他鷺類(lèi)在一起，雌雄均參加營(yíng)巢，次年常到舊巢處重新修葺使用。卵藍(lán)綠色，殼面滑。雌雄共同抱卵。卵23天出雛。白鷺：一種飛鳥(niǎo)，體型偏瘦，體長(zhǎng)約56cm,全身羽毛白色，細(xì)長(zhǎng)黑喙，黑腿，黃腳掌。

白鷺是一種飛鳥(niǎo)，體型偏瘦，體長(zhǎng)約60厘米，喙鐵色，腳青色，腿修長(zhǎng)，羽毛像雪一樣潔白，全身呈流線(xiàn)型結(jié)構(gòu)。

白鷺身段勻稱(chēng)，色素適宜。郭沫若曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)它的外形：“那雪白的蓑毛，那全身的流線(xiàn)型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。”

白鷺的精巧讓其他白鷺屬的鳥(niǎo)類(lèi)相形見(jiàn)絀。白鶴與它相比太大太生硬，粉紅的朱鷺和灰色的蒼鷺