教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)-344

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、單選題

為了解決名詞、術(shù)語(yǔ)脫離事物，抽象概念脫離具體形象.理解脫離感知等矛盾，教師在教學(xué)時(shí)必須注意貫徹_____。

A:理論聯(lián)系實(shí)際原則

B:直觀性原則

C:鞏固性原則

D:啟發(fā)性原則

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：直觀性原則是指在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)盡量利用學(xué)生的多種感官和已有的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種形式的感知.豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象，從而比較全面、深刻地掌握知識(shí)。

2、判斷題

對(duì)學(xué)生的教育要實(shí)行學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：

3、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童判斷發(fā)展的趨勢(shì)。

參考答案:

兒童判斷發(fā)展主要有以下特點(diǎn)：（1）判斷形式間接化；（2）判斷內(nèi)容深入化；（3）判斷根據(jù)客觀化；（4）判斷論據(jù)明確化。

4、單選題

2014年4月2日，實(shí)施的《嬰幼兒奶瓶安全要求》是我國(guó)第_____個(gè)企業(yè)聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)。

A:一

B:二

C:三

D:四

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：2014年4月2日，我國(guó)首個(gè)《嬰幼兒奶瓶安全要求》企業(yè)聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布實(shí)施。該標(biāo)準(zhǔn)由中國(guó)玩具和嬰童用品協(xié)會(huì)聯(lián)合一些國(guó)內(nèi)外奶瓶生產(chǎn)企業(yè)及權(quán)威檢測(cè)機(jī)構(gòu)等編制。故本題答案為A。

5、單選題

自問(wèn)自答或不出聲的言語(yǔ)活動(dòng)是_____。

A:獨(dú)白言語(yǔ)

B:內(nèi)部言語(yǔ)

C:書面言語(yǔ)

D:對(duì)話言語(yǔ)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

對(duì)話言語(yǔ)指兩個(gè)人或幾個(gè)人直接交際時(shí)的言語(yǔ)活動(dòng)，如聊天，座談等。獨(dú)白言語(yǔ)指?jìng)€(gè)人獨(dú)自進(jìn)行的，與敘述思想、情感相聯(lián)系的，較長(zhǎng)而連貫的言語(yǔ)，如報(bào)告，講演等。書面言語(yǔ)指?jìng)€(gè)人借助文字來(lái)表達(dá)自己的思想或通過(guò)閱讀來(lái)接受別人言語(yǔ)的影響的言語(yǔ)活動(dòng)。內(nèi)部言語(yǔ)指自問(wèn)自答以及自己思考時(shí)的不出聲的言語(yǔ)活動(dòng)。

6、多選題

不屬于直觀行動(dòng)思維活動(dòng)的典型方式的是_____。

A:認(rèn)知地圖

B:探式搜索

C:嘗試錯(cuò)誤

D:頓悟

E:想象

參考答案:ABDE

本題解釋:

參考答案：A，B，D，E。參考解析：

ABDE【解析】直觀行動(dòng)思維的典型方式是嘗試錯(cuò)誤，其活動(dòng)過(guò)程依靠具體，是展開(kāi)的，而且有許多無(wú)效的多余動(dòng)作。故選ABDE。

7、單選題

概念與概念之間的聯(lián)系是_____。

A:分類

B:推理

C:抽象

D:判斷

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：概念與概念之間的聯(lián)系是判斷，判斷與判斷之間的聯(lián)系是推理。

8、單選題

班主任為了深入了解學(xué)生情況或弄清有關(guān)學(xué)生教育的某個(gè)問(wèn)題，需運(yùn)用_____。

A:觀察法

B:談話法

C:分析書面材料

D:調(diào)查研究

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

9、單選題

青少年身心發(fā)展的_____決定著教育工作應(yīng)該因材施教。

A:順序性

B:階段性

C:差異性

D:不均衡性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：由于個(gè)人的先天素質(zhì)，環(huán)境，主觀能動(dòng)性，所受教育等的不同，青少年個(gè)體發(fā)展水平存在差異性，教育工作因材施教正是要以此為依據(jù)，選擇適宜有效的方法來(lái)進(jìn)行的。因此，正確答案選C。

10、填空題

教育的微觀功能是促進(jìn)人的____。

參考答案:身心發(fā)展

本題解釋:

參考解析：身心發(fā)展

11、單選題

以下不屬于泰勒評(píng)價(jià)模式步驟的是_____。

A:確立評(píng)價(jià)目標(biāo)

B:確定評(píng)價(jià)情境

C:控制評(píng)價(jià)過(guò)程

D:利用評(píng)價(jià)結(jié)果

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：泰勒的評(píng)價(jià)模式注重評(píng)價(jià)結(jié)果，忽視評(píng)價(jià)過(guò)程和對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)注。

12、多選題

班主任在班級(jí)管理中的地位_____。

A:是班級(jí)人際關(guān)系的主導(dǎo)者

B:是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者

C:是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者

D:是班級(jí)的教育者

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD。參考解析：班主任是班級(jí)人際關(guān)系的主導(dǎo)者、是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者、是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者、是班級(jí)的教育者。故選ABCD。

13、多選題

教育法的淵源包括_____。

A:憲法

B:教育法律

C:地方性教育法規(guī)

D:教育行政規(guī)章

E:民俗習(xí)慣

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：教育法的淵源包括憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、自主性教育法規(guī)和教育行政規(guī)章。

14、單選題

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，主要是通過(guò)學(xué)習(xí)什么實(shí)現(xiàn)的？_____

A:直接經(jīng)驗(yàn)

B:間接經(jīng)驗(yàn)

C:生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)

D:生活經(jīng)驗(yàn)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是已知的間接經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)中間接地去認(rèn)識(shí)世界。

15、判斷題

教育心理學(xué)只研究學(xué)生的群體差異，不研究個(gè)體差異。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：教育心理學(xué)既研究學(xué)生的群體差異，同時(shí)也研究個(gè)體差異。

16、簡(jiǎn)答題

在運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰時(shí)，應(yīng)遵循的原則有哪些？

參考答案:

參考解析：（1）在運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持的原則有：①將物質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)與精神性獎(jiǎng)勵(lì)因素統(tǒng)一起來(lái)；②將即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)與延時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)一起來(lái)；③將目的性獎(jiǎng)勵(lì)與過(guò)程性獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)一起來(lái)；④將獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)事人與激勵(lì)其他人相統(tǒng)一。

（2）在實(shí)施懲罰時(shí)，應(yīng)遵循的原則有：①尊重性原則；②倫理性原則；③最少性原則；④確定性原則；⑤靈活性原則；⑥搗源性原則；⑦延時(shí)性原則。

17、單選題

陶行知認(rèn)為，人格陶冶最重要的時(shí)期是_____。

A:3歲以前

B:4歲以前

C:5歲以前

D:6歲以前

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

陶行知說(shuō)：“6歲以前是人格陶冶最重要的時(shí)期。”故本題選D。

18、填空題

福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，把教師的成長(zhǎng)分為_(kāi)___、____和____三個(gè)階段。

參考答案:關(guān)注生存關(guān)注情境關(guān)注學(xué)生

本題解釋:

參考解析：關(guān)注生存關(guān)注情境關(guān)注學(xué)生

19、填空題

教科書的編排通常采用____和螺旋式兩種形式。

參考答案:直線式

本題解釋:

【答案】直線式

20、簡(jiǎn)答題

教學(xué)大綱

參考答案:

參考解析：

是指課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、知識(shí)的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求。

21、單選題

根據(jù)皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展階段論，_____是自律道德階段的開(kāi)始，兒童開(kāi)始依據(jù)自己的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行道德判斷，不把規(guī)則看成是絕對(duì)的一成不變的東西，而是同伴間共同約定的，可以修改的。

A:自我中心階段

B:權(quán)威階段

C:可逆性階段

D:公正階段

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C【解析】本題是對(duì)皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展階段論的考查。可逆性階段是自律道德階段的開(kāi)始。故選C。

22、單選題

皮亞杰把兒童的思維發(fā)展劃分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形成運(yùn)算階段，與前運(yùn)算階段大致對(duì)應(yīng)的年齡應(yīng)該為_(kāi)____

A:3～6歲

B:2～6、7歲

C:0～2歲

D:3～7歲

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：。

【命題立意】考查皮亞杰兒童的思維發(fā)展階段。

【錯(cuò)因分析】對(duì)皮亞杰關(guān)于兒童的思維發(fā)展階段的年齡劃分記憶不準(zhǔn)確。

23、判斷題

人的身心發(fā)展受多種因素制約，概括起來(lái)主要有遺傳、環(huán)境和教育。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

24、判斷題

研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生獨(dú)自在研究過(guò)程中獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的活動(dòng)。這并不意味著是學(xué)生獨(dú)自進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

25、單選題

經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認(rèn)為，_____是形成和鞏固條件反射的重要條件。

A:動(dòng)機(jī)

B:誘因

C:需要

D:強(qiáng)化

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：行為主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，一切學(xué)習(xí)都是通過(guò)條件作用，在刺激和反應(yīng)之間建立直接聯(lián)接的過(guò)程。強(qiáng)化在刺激——反應(yīng)聯(lián)結(jié)的建立中起著重要的作用。

26、單選題

操作技能形成過(guò)程中各階段順序是_____。

A:操作定向、操作模仿、操作熟練、操作整合

B:操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟練

C:操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟練

D:操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟練

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：本題考查的是操作技能的形成過(guò)程，屬于識(shí)記類型題。

27、單選題

某一測(cè)試在多次施測(cè)后所得分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定一致程度稱為_(kāi)____。

A:信度

B:效度

C:難度

D:區(qū)分度

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：信度是指某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度。

28、多選題

下列_____屬于學(xué)生的權(quán)利。

A:生存的權(quán)利

B:受教育的權(quán)利

C:受尊重的權(quán)利

D:安全的權(quán)利

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】A,B,C,D解析：學(xué)生的權(quán)利一般是指學(xué)生在教育活動(dòng)中享有的由教育法賦予的權(quán)利，是國(guó)家對(duì)學(xué)生在教育活動(dòng)過(guò)程中一些行為的許可和保障，受法律的保護(hù)。我國(guó)對(duì)青少年權(quán)利的概括主要包括以下幾個(gè)方面：生存的權(quán)利、受教育的權(quán)利、受尊重的權(quán)利、安全的權(quán)利、人身自由的權(quán)利，故本題答案為ABCD。

29、填空題

對(duì)品行有問(wèn)題或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，學(xué)校不得違反法律和國(guó)家規(guī)定____未成年學(xué)生。

參考答案:開(kāi)除

本題解釋:

參考解析：【答案】開(kāi)除。解析：《未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生?！?/p>

30、單選題

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的一個(gè)重要而又特殊的途徑是_____

A:課外、校外活動(dòng)

B:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

C:教學(xué)

D:班主任工作

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：班主任工作是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的一個(gè)重要而又特殊的途徑。

31、單選題

我國(guó)小學(xué)德育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)個(gè)體道德觀念，個(gè)性心理品質(zhì)，個(gè)人良好的意志、品格和活潑開(kāi)朗的性格．個(gè)人責(zé)任感，個(gè)體理想等方面的教育。這體現(xiàn)了德育目標(biāo)的_____。

A:基礎(chǔ)性

B:層次性

C:全面性

D:穩(wěn)定性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：現(xiàn)行的德育目標(biāo)注意到了社會(huì)要求和個(gè)人發(fā)展的統(tǒng)一?！缎W(xué)德育綱要》中有相當(dāng)部分強(qiáng)調(diào)個(gè)體道德觀念，個(gè)性心理品質(zhì)，個(gè)人良好的意志、品格和活潑開(kāi)朗的性格，個(gè)人責(zé)任感，個(gè)體理想等方面的教育。這就扭轉(zhuǎn)了過(guò)去德育目標(biāo)中過(guò)分關(guān)注社會(huì)要求的傾向。這體現(xiàn)了德育目標(biāo)的全面性特點(diǎn)。

32、單選題

學(xué)生在學(xué)校被開(kāi)水燙傷，學(xué)校應(yīng)該_____。

A:先查明原因，后告知家長(zhǎng)

B:先及時(shí)救護(hù)，后查明原因

C:先查明職責(zé)，再救護(hù)

D:及時(shí)告知家長(zhǎng)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]學(xué)生在學(xué)校被開(kāi)水燙傷，學(xué)校應(yīng)該先把學(xué)生送到醫(yī)院救治，并及時(shí)通知家長(zhǎng)，防止耽誤最佳的治療時(shí)間。然后，應(yīng)該查明學(xué)生被燙傷的原因，給家長(zhǎng)一個(gè)交代，并防止以后發(fā)生類似的燙傷事件。

33、單選題

學(xué)生在考試時(shí)發(fā)現(xiàn)了老師講解過(guò)的原題，這個(gè)過(guò)程中的主要記憶活動(dòng)是_____

A:識(shí)記

B:保持

C:再認(rèn)

D:回憶

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：再認(rèn)是指人們對(duì)感知過(guò)、思考過(guò)或體驗(yàn)過(guò)的事物，當(dāng)它再度呈現(xiàn)時(shí)，仍能認(rèn)識(shí)的心理過(guò)程。學(xué)生認(rèn)出原題，說(shuō)的正是再認(rèn)現(xiàn)象。

34、簡(jiǎn)答題

制約學(xué)生群體促進(jìn)或阻礙個(gè)體的因素有哪些？

參考答案:

參考解析：制約學(xué)生群體促進(jìn)或阻礙個(gè)體的因素有以下四點(diǎn)：

（1）活動(dòng)的難易；

（2）競(jìng)賽動(dòng)機(jī)的激發(fā)：

（3）被他人評(píng)價(jià)的意識(shí)；

（4）注意的干擾。

35、單選題

根據(jù)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開(kāi)審理的年齡是_____。

A:14周歲以下

B:14周歲以上不滿16周歲

C:16周歲以上不滿17周歲

D:18周歲以下

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：。

36、簡(jiǎn)答題

基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是什么？簡(jiǎn)述新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀。

參考答案:

參考解析：基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是：一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。

新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)生觀主要有以下幾點(diǎn)：①學(xué)生是發(fā)展的人；②學(xué)生是獨(dú)特的人；③學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。

37、填空題

英國(guó)哲學(xué)家和自然科學(xué)家____對(duì)教育學(xué)的獨(dú)立作出了重要貢獻(xiàn)，于1623年首次把教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科提出來(lái)，與其他學(xué)科并列。

參考答案:培根

本題解釋:

【答案】培根

38、填空題

教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，萌芽于夸美紐斯的《____》。

參考答案:六三制

本題解釋:

參考解析：大教學(xué)論

39、簡(jiǎn)答題

智力高者創(chuàng)造力必定高。

參考答案:

【答案】觀點(diǎn)錯(cuò)誤。智力是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)客觀事物的過(guò)稈中所形成的認(rèn)知方而的穩(wěn)定心理特點(diǎn)的綜合；創(chuàng)造力是應(yīng)用新穎的方式解決問(wèn)題，并能產(chǎn)生新的有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的心理能力。二者的關(guān)系十分復(fù)雜。智力高的人雖然可能比智力低的人更有創(chuàng)造性，但高的智力并不是創(chuàng)造力的充分必要條件。創(chuàng)造力還受到一些非智力因素如堅(jiān)持性、自信心、意志力、責(zé)任感、興趣等的影響。創(chuàng)造力是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。

40、簡(jiǎn)答題

班主任在教育中有何作用？

參考答案:

參考解析：一是設(shè)置能夠誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的外部環(huán)境。

二是充分利用各種藝術(shù)手段，采用音樂(lè)、舞蹈、戲劇、電影等單項(xiàng)或綜合的藝術(shù)形式配合教學(xué)進(jìn)行。

三是教師還要在課堂上針對(duì)學(xué)生的性格及他們的表現(xiàn)作出相應(yīng)的反應(yīng)，要使用一些鼓勵(lì)話語(yǔ)和表情。

41、單選題

兒童5歲開(kāi)始懂得提問(wèn)，并對(duì)結(jié)果表現(xiàn)出快樂(lè)、滿足或者表現(xiàn)出不滿憤怒的情緒，屬于_____

A:道德感

B:美感

C:理智感

D:自我效能感

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：理智感是在認(rèn)知客觀事物的過(guò)程中所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)，它與人的求知欲、認(rèn)識(shí)興趣、解決問(wèn)題的需要等滿足與否相聯(lián)系。幼兒的理智感有一種特殊的表現(xiàn)形式，即好奇好問(wèn)。在這方面，其他任何年齡的幼兒表現(xiàn)都不會(huì)如此明顯。幼兒初期的孩子往往問(wèn)“這是什么”，逐漸發(fā)展到問(wèn)“為什么”“怎么樣”等。如果問(wèn)題得到解決，幼兒就會(huì)感到極大滿足，否則就會(huì)不高興。

【命題立意】考查對(duì)幼兒理智感的理解。

【錯(cuò)因分析】對(duì)幼兒理智感的理解不準(zhǔn)確。

42、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述識(shí)記效果的影響因素。

參考答案:

參考解析：（1）識(shí)記的目的；

（2）學(xué)習(xí)態(tài)度；

（3）材料的性質(zhì)與數(shù)量；

（4）對(duì)識(shí)記材料的理解程度：

（5）識(shí)記方法。

43、單選題

我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書出版于1924年，作者是_____。

A:陶行知

B:蔡元培

C:廖世承

D:潘菽

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

44、單選題

學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，以列提綱的形式來(lái)理清思路加強(qiáng)記憶，這里使用的學(xué)習(xí)策略是_____。

A:精細(xì)加工策略

B:元認(rèn)知策略

C:組織策略

D:調(diào)節(jié)策略

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

綱要策是組織策的一種，包括主題綱要法和符號(hào)綱要法。

45、單選題

教學(xué)策略的基本特征是_____。

A:綜合性、可操作性和靈活性

B:原則性、可操作性和靈活性

C:綜合性、指導(dǎo)性和靈活性

D:原則性、可操作性和綜合性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]教學(xué)策具有如下基本特征：第一，綜合性。選擇或制定教學(xué)策必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容、媒體、組織形式、方法、步驟和技術(shù)等要素加以綜合考慮。第二，可操作性。教學(xué)策不是抽象的教學(xué)原則，也不是在某種教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的教學(xué)模式，而是可供教師和學(xué)生在教學(xué)中參照?qǐng)?zhí)行或操作的方案，有著明確具體的內(nèi)容。第三，靈活性。教學(xué)策根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，并參照學(xué)生的初始狀態(tài)，選擇最適宜的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法并將其組合起來(lái)，保證教學(xué)過(guò)程的有效進(jìn)行，以便實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，完成特定的教學(xué)任務(wù)。所以本題選A。

46、單選題

皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的形式運(yùn)算階段是在_____。

A:0—2歲

B:2—7歲

C:7—11歲

D:11—15歲

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解