小學三年級班主任工作總結7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學三年級班主任工作總結7篇為了提高我們對待工作的積極性，寫工作總結就是一個不錯的方式，工作總結是大家對以往工作處境做的一份文字材料。以下是在這里我用心為您推舉的小學三年級班主任工作總結7篇，供大家參考。

三年級班主任工作總結1

平凡的班主任工作，是讓學生提高才能、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，務必花很大的精力和努力。在領導的關切、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結如下：

一、進一步完善班級管理創(chuàng)辦。

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否模范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、感激的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際處境，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學議論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周舉行總結評比，表彰日常行為模范好的同學，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到榮譽欄里，以此不斷強化，扶助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、培訓班干部。

俗話說：火車跑得快務必車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中更加重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的計劃等。這樣，既為班干部舉行了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教導、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長輔助，才能把學生教好。平日我都留神做好這個工作，更加是那些頑皮的同學和行為模范不好的更要家長共同管教。我舉一個特殊的例子，如：pan某，她沒有一天上課不遲到的，就連課間，她也老在外面玩，到課上一半才來聽課.在家中，也特懶，她的媽媽幫她擠牙膏，幫她洗臉，說這樣就不會遲到，結果，她還是每天遲到.像這樣自由散漫的孩子，確定要和家長溝通，其實，她的媽媽做的也不夠好，我和她談了好幾次，潘的媽媽才和我站在同一條戰(zhàn)線，共同教導潘.有如：劉文悅和毛文等幾位同學生病后住院我第一時間趕去拜訪及問候，讓學生感到教師親切如父母。我的付出得到家長對我工作的支持。

四、補差方面

針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設法扶助他們上進，關切、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學生感到老師對他們的關切與愛，使他們容許以自己好的方面表示給老師看。另一方面利用晨會、班會經常講解些日常行為模范，四處地方教導學生要用行為模范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習勞績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話促使他們按時寫作業(yè)及了解在家的處境，以便增進師生之間的情誼。這樣做也得到了學生家長的好評。

做好班主任工作，是件很不輕易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、勞績很差的同學，在我的輔導下，這次考得還可以，又給我一點激勵。不管怎樣我將一如既往，持續(xù)搞好補缺補差工作，關切每一個差生的同時還要激勵優(yōu)生，把他們的勞績搞上去。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛，那確定會把工作做好。但我覺得這學期自己的弱點就是沒有調整好自己的心態(tài)，不過相信自己通過努力，將會逐步細化的，這也是我下學期的努力目標。

三年級班主任工作總結2

平凡的班主任工作，是讓學生提高才能、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，務必花很大的精力和努力。在領導的關切、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結

一、進一步完善班級管理創(chuàng)辦。

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否模范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、感激的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際處境，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學議論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周舉行總結評比，表彰日常行為模范好的同學，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到榮譽欄里，以此不斷強化，扶助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、培訓班干部。

俗話說：火車跑得快務必車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中更加重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的計劃等。這樣，既為班干部舉行了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教導、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長輔助，才能把學生教好。平日我都留神做好這個工作，更加是那些頑皮的同學和行為模范不好的更要家長共同管教。我舉一個特殊的例子，如：pan某，她沒有一天上課不遲到的，就連課間，她也老在外面玩，到課上一半才來聽課.在家中，也特懶，她的媽媽幫她擠牙膏，幫她洗臉，說這樣就不會遲到，結果，她還是每天遲到.像這樣自由散漫的孩子，確定要和家長溝通，其實，她的媽媽做的也不夠好，我和她談了好幾次，潘的媽媽才和我站在同一條戰(zhàn)線，共同教導潘.有如：劉文悅和毛文等幾位同學生病后住院我第一時間趕去拜訪及問候，讓學生感到教師親切如父母。我的付出得到家長對我工作的支持。

四、補差方面

針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設法扶助他們上進，關切、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學生感到老師對他們的關切與愛，使他們容許以自己好的方面表示給老師看。另一方面利用晨會、班會經常講解些日常行為模范，四處地方教導學生要用行為模范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習勞績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話促使他們按時寫作業(yè)及了解在家的處境，以便增進師生之間的情誼。這樣做也得到了學生家長的好評。

三年級班主任工作總結3

時間過得真快，轉瞬期末又到了。回想本學期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學生的成出息步中，我感到工作的樂趣。在本學期，我概括做了以下幾項工作

1.在開學初，我在要求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素質磨練和品德修養(yǎng)，作為三年級的孩子自覺才能差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點啟程，加強對孩子們思想素質的教導，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還好多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力。

2.養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。開學初，我要求學生專心學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格按照學校的規(guī)章制度來要求自己，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產舉行破壞，不亂扔垃圾……不由于勞績好而放棄對其嚴格要求。

3.選一個得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學品學兼優(yōu)，在同學中對比有威信，于是在學生的推舉和我自己的權衡之下抉擇任命我班的張新林同學為班長。這個孩子不但學習好，而且自我約束才能對比強，在同學中的威信挺高，同學們也都服他管。一學期下來，事實說明，他是個合格的班長，管理學生對比盡心，同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

4.獎懲清晰。教師明確地報告學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要擅長察覺學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤展現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還理應公允寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，鼓舞他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。

5.上好每一節(jié)班會課。在班會上，對一周處境做一個總結，要留神的問題要強調，需提升的地方要議論。不搞形式主義。

6.多和家長聯(lián)系。了解學生不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教導。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學質量。

總之，一個合格的班主任，就要四處為班級著想，為孩子著想，一句話“為了孩子的一切，為了一切孩子.”

三年級班主任工作總結4

本學期本人承擔了三年一班的班主任，雖然班主任工作是細瑣而又繁忙的，然而從中也能體驗到工作的充實與做教師的喜悅。現(xiàn)在一個學期的工作即將終止，經過一個學期的實踐與反思，本人對班級管理多了些新的熟悉，現(xiàn)在總結如下。

一、根本處境

三年一班共有學生46人，其中男學生有28人，女學生18人。三年一班主要存在以下問題1、班干部隊伍不健全。2、學習上存在懶惰現(xiàn)象。3、出操做不到快、靜、齊。4、眼保健操質量不高。5、缺帶學習用品現(xiàn)象嚴重。6、經常忘帶紅領巾。

二、概括措施

針對以上存在的問題，本人開展了如下工作：

1、健全班干部隊伍，培養(yǎng)班干部。

班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部抉擇的。班上的片面班干部已經在上學期末舉行了民主選舉，所以我抉擇已經選好的就暫時不另選他人，空缺的職位舉行民主選舉，其次周的班會上孟琳和吳佳芮同學選中為正、副班長;袁雪、沈芝欣選中為圖書管理員。首先我重點培養(yǎng)正、副班長，由他們兩個一起管理每天的早讀和班上的常規(guī)秩序。要求他們大膽開展工作，教給他們一些處理問題的方法，在全體學生面前維護他們的威信，嚴格要求他們在學習和紀律上以身作那么，力求從各方面都給全班起到模仿帶頭作用。經過一個學期的磨練，他們兩個不僅學習勞績優(yōu)秀，同時管理班級的才能也得到了很大的提高，早讀的時候，老師去到教室時，班上的的學生經常都是在兩位班長的管理下，按照學校要求寧靜的看書或寫。圖書管理員也是一個對比繁重與細致的工作，并且管理不好的話書很輕易損失，所以開頭的時候，我手把手教他們怎樣登記與管理，并且規(guī)定好集中借書與還書的時間，這樣就制止他們工作雜亂無章。

2、嚴格要求學生的學習，協(xié)調與科任老師和家長的關系。

班主任只憑自己的威信和氣力是不成能取得教導告成的，務必力爭本班任課老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換觀法。

和我同伴的兩位科任老師責任心都很強，英語邢老師從一年級就開頭就帶著這片面學生，對孩子很了解。數(shù)學宗老師是新畢業(yè)的大學生，很有干勁。我們一向做到三位老師一條心，共同管理。同時我還經常向科任老師了解學生上科任課的處境，看有哪些學生上科任課表現(xiàn)不好，實時舉行教導，值得欣喜的是，三年一班的學生整體上都在科任課表現(xiàn)不錯。

在日常工作中，我也經常通過短信平臺和電話和家長聯(lián)系，更加是在學生學習或表現(xiàn)進步時，我會和家長聯(lián)系，實時表揚孩子，感謝家長的合作，對于學習困難或紀律有問題的學生，我會和家長共同磋商怎樣來扶助孩子進步，教給家長一些方法，這樣也調動了家長的積極性。

3.利用典型事例，積極評價學生。

對學生的評價務必講究策略。我時刻把握“鼓舞勝于頌揚，表揚勝于批評”的原那么，讓學生在激勵中發(fā)揚勞績，在微笑中熟悉缺乏，在輕松高興的空氣中受到愛的熏陶，情的感染，保證學生健康地成長。開學初有王子杰、韓雨璇、蔣奕恒等學生表現(xiàn)不好，上課坐不穩(wěn)，凌辱同學，好多人投訴他們，針對這樣的現(xiàn)象，我屢屢找他們私下談心，調換座位，向他們提出要求，講道理。幾個星期過去了，他們的表現(xiàn)進步很大，在他們表現(xiàn)進步時，我絕不吝嗇表揚，放大他們的進步，經常在班上表揚他們，號召他們持續(xù)努力，爭取更大進步，結果王子杰和韓雨璇不斷進步，在表現(xiàn)上已經不再需要我費神了張寶棟和曲嘉文表現(xiàn)上雖然仍存在反復的問題，但他們的學習方面也進步很大，投訴少了好多。

除了以上三點，本人還利用每周一的班會課對學生舉行了安好衛(wèi)生教導、愛國主義教導、集體主義教導、文明行為等教導，加強心理健康教導，舉行了保護校園、美化家園的環(huán)境教導，鞏固學生的班級凝結力，使學生在良好的人文環(huán)境中高興地提高思想道德素質。

三年級班主任工作總結5

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項特別平凡甚至特別繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面進展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我在承擔三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學生、親近、了解學生，做學生的摯友。

多年的班主任工作報告我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地熱愛學生，學生就會熱愛你。只要心中彌漫愛就確定能教導好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，探索時間、探索機遇接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上關懷和關切他們，和他們舉行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，容許聽我的話，采納我的批評、教導了。所以，經過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強學生思想教導，培養(yǎng)學生的良好習慣。

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順遂開展班主任工作、形成良好班集體的根基。而良好習慣的養(yǎng)成，務必從學生思想熟悉的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教導入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

第一、行為模范教導，也包括法制、社會公德教導。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關模范內容，促使學生在思想上提高熟悉，平日，察覺某些同學或者某個小組做得好的實時表揚，在班中樹立模范，察覺不良現(xiàn)象實時校正。在班里實行班干片面工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多指點、多促使，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留神聽講等不好行為實時指出，要求改正。一學期來，絕大片面學生都能自覺遵守行為模范，維護集體榮譽。

其次，學習重要性教導。開學一段時間后我就察覺我們班有的學生學習根基差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學學識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課處境，對學習自覺性差的學生，共同教導、扶助;二是安置好學生與勞績差的學生結對子，負責促使、檢查學習任務完成處境;三是留神對他們的教導方法。采取激勵與表揚相結合的方式。

總之，小學班主任工作的內容是繁雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得分外卓越而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。

三年級班主任工作總結6

一學期的時間快速的過去，這期我持續(xù)承擔三年級班主任工作，在學校的指導下，經過全班師生一學期的共同努力，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯真鞏固，同學之間團結友愛、刻苦學習、彼此扶助、遵守紀律，逐步向一個具有較強凝結力、核心力和向心力的班集體進展。在開展班主任工作中，也積累了一些方法閱歷，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、深入了解學生，搞活課堂教學。

我深入班級，每天早來晚走，與學生談心，同時通過科任教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。由于從一年級開頭就承擔本班教學工作，所以對全班同學的學習才能、學習狀況有了更多了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生對比有天性，大片面的學生都有很強的采納才能，但自覺才能較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的天性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學習優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件輕易事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假設掌管不好方法，會做好多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余反思教導，積累閱歷，總結工作，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守那么》和《小學生日常行為模范》，組建了班干部集體，確立了班長輪替依次，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面才能，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作舉行主抓，并讓班干部輔助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培養(yǎng)學生自主才能。

現(xiàn)在的學生嬌生慣養(yǎng)。而且留守兒童好多，在家里家長根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室望見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入垃圾桶。剛開頭那段時間，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開頭思量，怎樣才能使學生人人關切班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學校，首先整理一下辦公桌椅，察覺地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學望見地上有臟東西主動清潔明凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我實時的予以表揚，夸獎他們愛明凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品性，逐漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，連忙有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。

四、重視對后進生的教導工作。

針對每一個學生的根基和特點，舉行正確的指導和必要的扶助，使每個學生都能得到良好的充分的進展。由于本班男女生差不多，一片面男生不但難于管理，而且學習不刻苦，勞績也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信仰和士氣，扶助他們制定學習籌劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習勞績。

五、提防對班主任工作的研究。

經常向有閱歷的班主任學習和向書本學習。工作中不斷向有閱歷的班主任請教，總結班主任工作閱歷，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教導觀念，努力提高自己的業(yè)務水平。

國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中務必有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身進展負責。重視學生的自我磨練和天性進展，使全體學生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的進展。只有過硬的業(yè)務才能，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教導動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

經過一學期的努力，班級工作取得了確定的勞績，但也還存在著一些問題，譬如遇學生犯錯誤，有時對比急躁，和一片面學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷提升，以提高自己的班級管理水平。

三年級班主任工作總結7

本學期我從以下幾方面培養(yǎng)學生的習慣和才能，從而做好班主任工作。

一從細小之處關注學生的成長，培養(yǎng)