人教版小學(xué)二年級《雷雨》教學(xué)設(shè)計

xxx公司人教版小學(xué)二年級《雷雨》教學(xué)設(shè)計文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度第三屆全國“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選教案設(shè)計課題：18雷雨教案背景１、面向小學(xué)二年級學(xué)生2、人教版二年級下冊第五單元第18課3學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）在生活中觀察雷雨這一自然現(xiàn)象。（2）利用百度搜索雷雨的相關(guān)知識、視頻，加深對雷雨的認(rèn)識。教學(xué)課題《雷雨》是人教版新課程實驗教材二年級下冊第五單元第18課，這一篇課文是向?qū)W生展示美麗神奇的自然景象，在火熱的夏日，一場雷雨送來一陣涼爽，雨后的景色更是令人舒暢。本文用字精確、語言優(yōu)美生動，是一篇極富表現(xiàn)力的文章。為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。教材分析教學(xué)內(nèi)容：人教版新課程實驗教材二年級下冊第五單元第18課《雷雨》內(nèi)容分析：《雷雨》是一篇描寫大自然景物的文章。本課是一篇看圖學(xué)文，以簡煉的語言，形象地描繪了一幅夏日雷雨圖。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序，清晰地展開陳述，寫景細(xì)致逼真，引人入勝。學(xué)情分析：二年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的自學(xué)、朗讀、表達(dá)能力。我在教學(xué)中充分挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，運用了多媒體組合課堂教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)生動、形象、有感染力的課文情景，多形式讀文，感受雷雨前、雷雨時、雷雨后的不同特點。教學(xué)重點：學(xué)會“壓，亂，垂，虹”四個生字，書寫“壓、垂”。能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點：聯(lián)系生活感悟雷雨前、雷雨時、雷雨后景物是怎樣變化的。有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。教學(xué)準(zhǔn)備：課前利用百度搜索《雷雨》相關(guān)的音頻、視頻，幫助學(xué)生從不同角度感悟雷雨。調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和探究欲望。教學(xué)方法１、信息收集法：課前讓學(xué)生留心觀察雷雨這一自然現(xiàn)象，有了直觀的認(rèn)識，在課堂上就更能體會到作者的情感。２、情景教學(xué)法：利用百度搜索的音頻、視頻，制作多媒體課件再現(xiàn)雷雨的情境，加深學(xué)生對雷雨前中后景色的感悟，在理解的基礎(chǔ)上，采用多種形式的朗讀促進(jìn)感悟。教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1、請學(xué)生閉上眼睛，聆聽音樂并說說自己聽到了什么（播放：刮風(fēng)下雨閃電雷聲的旋律）【百度音頻】/m?word=mp3,,,[%C0%D7%D3%EA%C9%F9]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%C0%D7%D3%EA%C9%F9+%C1%E5%C9%F9+%CA%D6%BB%FAmp3%C1%E5%C9%F9+mp3%C1%E5%C9%F9&si=;;;;0;;0&lm=-1&mtid=4&d=2&size=0&attr=1,0&titlekey=978379509,3294101255&mtype=22、今天我們就來學(xué)習(xí)新課文《雷雨》。（板書課題）二、自讀自悟，學(xué)習(xí)生字1、自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不不認(rèn)識的字劃出來。學(xué)習(xí)生字“壓、亂、垂、虹”，用自己的方法識記，擴詞。書寫生字，出示課件，重點指導(dǎo)“壓”、“垂”的書寫。讓學(xué)生配合課件思考：為什么句子“一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了?！庇谩按埂弊?，而不用掉、落等其它動詞？

學(xué)生先把每個字臨寫一個，對照總結(jié)之后，再臨寫一個，爭取第二個比第一寫得好。開火車讀生字。把詞語放入句子中，指名讀句子。朗讀感悟課文。１、請同學(xué)們看畫面，認(rèn)真聽，認(rèn)真看，想想課文圍繞雷雨寫了哪幾個時候的景象（

播放課文情境朗讀的畫面）

【百度搜索】/xy4/UploadFiles_7708/201006/2010060321580450.swf課文圍繞雷雨寫了雨前、雨中、雨后的景象。板書：雷雨前——雷雨中——雷雨后２、讓同學(xué)找一找，課文哪幾個段落寫雷雨前的景象，哪幾個段落寫雷雨時的景象，哪幾個段落寫雷雨后的景象，分別在書上做記號。

初感“雷雨前”：１、聯(lián)系生活，讓學(xué)生說說雷雨到來方前我們會看到什么景象？生匯報。（播放畫面）

【百度圖片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D2%F5%CC%EC&in=5538&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=9&rn=1&di=120195595080&ln=1998&fr=&fm=result&fmq=1330096158421_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn9&-1&di120195595080&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fdphoto%2FUploadFiles%2F200909%2F20090916223801373.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fdphoto%2Ffgsy%2F200909%2F20856_4.html&W500&H351&T7907&S74&TPjpg２、我們再來看看雨前作者都描寫了哪些景象（

引導(dǎo)學(xué)生默讀課文123段）

３、小結(jié)歸納：烏云──葉子──蟬──大風(fēng)──樹枝──閃電──雷聲。５、重點句子的學(xué)習(xí)（1）滿天的烏云，黑沉沉地壓下來?！昂诔脸痢痹趺蠢斫?、“壓”怎么理解？指導(dǎo)讀好這句話。

（2）樹上的葉子一動也不動，蟬一聲也不叫。朗讀句子：怎樣讀這句話（輕聲地讀。）辨析句子：樹上的葉子不動，蟬一聲不叫。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。讓學(xué)生在朗讀、辨析的過程中體會到悶熱的天氣。（3）忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。提問：雨前還有哪些特點，誰來讀一讀？樹枝亂擺說明什么（風(fēng)大）誰能做一做這個動作

蜘蛛怎么樣了（出示幻燈：一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。）“垂”什么意思誰能做做這個動作它為什么逃走了。

（4）閃電越來越亮，雷聲越來越響。雨前還有哪些特點，誰來讀一讀？５、自由讀123段（生讀），說說雨前給你什么感覺（

沉悶、暗）

６、再齊讀雨前的三段，讀出沉悶、壓抑的感覺?！景俣纫纛l】/m?word=wma,,,[%C0%CF%D3%A5%D6%AE%B8%E8]&cat=2&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,el+condor+pasa%C0%CF%D3%A5%D6%AE%B8%E8%B4%BF%D2%F4%C0%D6&si=;;;;0;;0&lm=-1&mtid=31&d=3&size=2097152&attr=8,0&titlekey=3888810185,1958556022&mtype=2學(xué)生能初步感受雷雨前的景象，請同學(xué)們課后收集有關(guān)雷雨時、雷雨后的資料，下節(jié)課我們再一起來走進(jìn)雨中吧。 第二課時回顧導(dǎo)入1、讀寫上節(jié)課學(xué)習(xí)的字詞。利用生字卡片或課件等形式，檢查學(xué)生的字詞掌握情況。2、分段讀文，回憶課文前三段內(nèi)容。走進(jìn)“雷雨中”1、一場大雨就下起來了，大家一起欣賞雨中的景象，請看畫面。（提示：給你什么感覺）

【百度圖片】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CC%EC%C6%F8%B4%F2%C0%D7%CF%C2%D3%EA&in=8599&cl=2&lm=-1&st=&pn=94&rn=1&di=3436970625&ln=1956&fr=&fm=rs10&fmq=1330005169968_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn88&-1&di40300051920&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fblog%2FUploadFiles%2F2010-7%2F221429418971.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fblog%2Fjjexuser%2F10714%2Farchives%2F2010%2F41041.html&W500&H400&T8798&S32&TPjpg讀讀567三段，說說雨中的景象給你什么感覺？感情朗讀過度：雷雨有一個特點，來得快去得也快，雨由大到小，由急到緩，雨小了，應(yīng)該怎么讀？生自由讀、評議、再讀。（播放雨中畫面）【百度圖片】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B4%F2%C0%D7%C9%C1%B5%E7&in=24752&cl=2&lm=-1&st=&pn=52&rn=1&di=56993458548&ln=1980&fr=&fm=rs1&fmq=1330096929203_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn52&-1&di56993458548&objURLhttp%3A%2F%2F%2F%25D7%25F3%25D6%25D8%25BA%25BA%2Fpic%2Fitem%2F26c37eb53b74489230add1e5.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2F%25D7%25F3%25D6%25D8%25BA%25BA%2Falbum%2Fitem%2F26c37eb53b74489230add1e5.html&W1600&H1200&T9880&S188&TPjpg５、讀后讓同學(xué)聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗說說雷雨時的景象。有感情的朗讀?！景俣纫纛l】/m?word=wma,,,[%C0%CF%D3%A5%D6%AE%B8%E8]&cat=2&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,el+condor+pasa%C0%CF%D3%A5%D6%AE%B8%E8%B4%BF%D2%F4%C0%D6&si=;;;;0;;0&lm=-1&mtid=31&d=3&size=2097152&attr=8,0&titlekey=3888810185,1958556022&mtype=2７、小結(jié)歸納：雨聲和雷聲從大到小天色由暗到亮，空氣清新。觀察“雷雨后”同學(xué)們想不想看看雨后的景色（出示雷雨后的圖片）【百度圖片】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D3%EA%BA%F3%B2%CA%BA%E7&in=15141&cl=2&lm=-1&st=&pn=14&rn=1&di=1989152430&ln=1972&fr=&fm=rs1&fmq=1330097313843_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn14&-1&di1989152430&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploads%2Fallimg%2F080709%2F115040045s-8.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2F310_%25252fuploads%25252fallimg%25252f080709%25252f115040045s-8.jpg_7.html&W1680&H1050&T8315&S238&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D3%EA%C2%B6%B5%C4%C3%C0%BE%B0&in=1162&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=42740802900&ln=1984&fr=&fm=result&fmq=1330171135953_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di42740802900&objURLhttp%3A%2F%2F%2F2008-03-27%2F200832782716884_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F47%2Fbaaf7db3c40c7547.html&W1024&H682&T7592&S240&TPjpg1、學(xué)生觀圖、說圖。２、打開課文，女同學(xué)讀句子，男同學(xué)劃出描寫雨后的景色句子。３、分小組讀相關(guān)段落。４、美讀雨后的景色，要求讀出美的享受。（播放背景音樂）【百度音頻】/m?word=mp3,,,[%C7%E0%CD%DC%BD%D0%C9%F9]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%C7%E0%CD%DC%B5%C4%BD%D0%C9%F9+%CC%D8%D0%A7%D2%F4%D0%A7+%C1%E5%C9%F9+mp3%CA%D6%BB%FA%C1%E5%C9%F9&si=;;;;0;;0&lm=-1&mtid=1&d=3&size=104857&attr=1,0&titlekey=2463371967,279069436&mtype=2【百度搜索】/yinxiao/1330048531.htm５、學(xué)生評價朗讀效果，視頻朗誦課文。【百度搜索】/xy4/UploadFiles_7708/201006/2010060321580450.sw