頂崗實習(xí)教學(xué)心得體會《《班主任工作藝術(shù)》心得體會》

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《班主任工作藝術(shù)》心得體會

11月30日，河北師范大學(xué)特聘劉茗教授來到元氏縣教導(dǎo)局舉辦了關(guān)于"班主任工作藝術(shù)'的講座。元氏縣教導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)?shù)乩蠋?、駐縣老師宗老師以及頂崗實習(xí)生等四百多人加入了此次講座。劉茗教授精妙絕倫的演講贏得了臺下全體人強(qiáng)烈的掌聲。我認(rèn)為此次講座的舉辦對于更好的舉行班主任工作大有裨益，此次講座讓我們對班主任工作有了進(jìn)一步的了解，使我們在今后的班主任工作中更加得心應(yīng)手。

班主任工作藝術(shù)是一個多元的構(gòu)成，是班主任教導(dǎo)思想、教導(dǎo)才能、教導(dǎo)素養(yǎng)、教導(dǎo)風(fēng)格和教導(dǎo)機(jī)制等方面素質(zhì)的綜合反映與表達(dá)。正如劉茗教授所說，教導(dǎo)是一種有目的、有組織、有籌劃、系統(tǒng)地傳授學(xué)識和技術(shù)模范的社會活動。教導(dǎo)的根本價值，就是給國家供給具有崇高信仰、道德高尚、忠誠守法、技藝精湛、博學(xué)多才、多專多能的人才，推動民族興旺，促進(jìn)人的進(jìn)展，進(jìn)而推動世界和平和人類進(jìn)展。教導(dǎo)分為家庭教導(dǎo)、學(xué)校教導(dǎo)等等，其中學(xué)校教導(dǎo)對孩子的引導(dǎo)與進(jìn)展起關(guān)鍵作用。因此，作為教師，尤其是作為班主任，更理應(yīng)明確教導(dǎo)對學(xué)生、對社會、對國家的重要意義。

班主任工作切實是一門藝術(shù)，是一門研究每個學(xué)生以促使其全面健康進(jìn)展的藝術(shù)，班主任要付出很大的精力和時間去研究每一個學(xué)生，以便因材施教。學(xué)生的差異抉擇了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同場合去教導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生，以便產(chǎn)生最正確的教導(dǎo)效果。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想成為一名優(yōu)秀的班主任，務(wù)必明確班主任工作藝術(shù)的基石：

一、喜歡學(xué)生

愛有好多種，夫妻之間叫恩愛，摯友之間叫友愛，父女之間叫父愛，母女之間叫母愛愛的方式也有好多種，當(dāng)然，老師對學(xué)生的愛也是世界上最純真的愛，是無法用語言來表達(dá)的。蘇霍姆林斯基說過：教導(dǎo)技巧的全部奧秘就在于如何去保護(hù)學(xué)生。愛是教導(dǎo)的靈魂，愛是塑造美好心靈的氣力。對等的愛，理解的愛，崇敬的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。在學(xué)生需要老師的時候，老師確定要第一時間展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生切身體會到老師永遠(yuǎn)是他們的依靠。對待差生，也要一視同仁，當(dāng)然，在教學(xué)上，務(wù)必堅持因材施教，崇敬和理解是處理師生關(guān)系的橋梁。只要這樣，才能不斷走近學(xué)生的心靈，達(dá)成教導(dǎo)的真正目的。

二、品格高尚

一位合格的班主任，務(wù)必做到大公無私、公正、良善、忠誠。只有做到嚴(yán)于律己，以身作那么，才能在學(xué)生面前樹立模范，從而引領(lǐng)其走入正確的方向。擁有一顆高尚的靈魂是教導(dǎo)的前提，因此為人師表很關(guān)鍵。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。'你夢想你的學(xué)生積極向上、待人懇切、富有責(zé)任心，那么首先你自己務(wù)必做到：品格高尚。

三、學(xué)富五車

想給學(xué)生一滴水，教師就務(wù)必具備一桶水。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)識旁征博引給學(xué)生們陳述高深的理論學(xué)識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對學(xué)識彌漫渴求的孩子，將他們教導(dǎo)好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教導(dǎo)藝術(shù)'的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性'、"如何做好班主任工作'、"如何對學(xué)生舉行教導(dǎo)'、"新課程理念下課堂評價策略'等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教導(dǎo)這項工作。我們要向哲學(xué)要高度，向史學(xué)要深度，向相關(guān)學(xué)科要寬度，向新型學(xué)科要新度，向?qū)I(yè)學(xué)科要精度。

四、教導(dǎo)科研

問題即課題，教導(dǎo)教學(xué)即研究，成果即成長。只有取熟避生、由小及大，才能使小題目寫出大文章。教師要激勵創(chuàng)造，使學(xué)生積極探究，把學(xué)習(xí)與創(chuàng)造結(jié)合起來，要不斷研究新課題，培養(yǎng)新一代"四有青年'，鞏固學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，從而創(chuàng)辦創(chuàng)新型國家。

五、身心健康

作為班主任，理應(yīng)提防培養(yǎng)綜合性人才。不能只是一味的促使學(xué)生學(xué)習(xí)文化學(xué)識，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)勞績的同時重視學(xué)生身心健康進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)生身心平衡進(jìn)展，只有這樣，才能真正培養(yǎng)出合格的人才。

在明確班主任工作藝術(shù)的基石的同時，也要領(lǐng)會：班主任要有高度的責(zé)任感，要有猛烈的責(zé)任心。因此，我們要創(chuàng)造彌漫活力與活力的課堂教學(xué)：

1、教學(xué)目的：正確并且切實；

力求實現(xiàn)教導(dǎo)、教學(xué)、和進(jìn)展三位一體的教學(xué)目的。

2、教學(xué)組織：正確處理好序、量、度三者之間的關(guān)系；

3、要堅持教師主導(dǎo)與學(xué)生主體最正確結(jié)合的師生關(guān)系；

教師提出探索目標(biāo)，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，師生心理同步；教師質(zhì)疑設(shè)問，學(xué)生獨立斟酌，使各類學(xué)生思維都呈現(xiàn)積極狀態(tài)；教師精講，學(xué)生動腦、動口，使學(xué)生對學(xué)識能自求得知。

4、教學(xué)效果：教會學(xué)生學(xué)習(xí)；

5、教師教態(tài)：面向全體、因材施教；

6、教學(xué)語言：準(zhǔn)、精、美、活，富有特色；

7、板書設(shè)計：端正模范；

8、純