三年上《熟悉的人的一件事》

歡迎指導(dǎo)課前陳述：教學(xué)內(nèi)容：三年級上習(xí)作《熟悉的人的一件事》第一課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、理清題意，選好題材，通過熟悉的人的一件事看出人物的品質(zhì)。2、把事情講清楚、具體，鍛煉口頭表達(dá)水平。課堂設(shè)計(jì)思路：寫熟悉的人的一件事，通過一件事寫人，既能夠表現(xiàn)一個人的格特點(diǎn)，也能夠表現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。經(jīng)過研讀教材，不難發(fā)現(xiàn)這個單元的四篇課文都是通過一件平凡小事表達(dá)人物美好品質(zhì)。由此，我確立了本次習(xí)作的訓(xùn)練目標(biāo)是通過熟悉的人的一件事看出人物的品質(zhì)。三年級學(xué)生剛接觸習(xí)作，對于寫人寫事的習(xí)作還是第一次，學(xué)生習(xí)作很有難度。所以，我把本節(jié)課的重難點(diǎn)定為學(xué)生能把事情講清楚、具體，表達(dá)人物品質(zhì)。讓學(xué)生鍛煉口頭表達(dá)水平，以說帶寫。

三年上《熟悉的人的一件事》☆丁丁看到什么？想到什么？丁丁看到__________，他想：_______________?！疃《寢屨f什么？媽媽怎樣呢？丁丁___對媽媽說：“_____?！眿寢屄犃薩________。☆丁丁做什么？丁丁__來一盆溫溫的洗腳水，__媽媽__在椅子上，__起媽媽的褲腳，__媽媽的腳__在水里，幫媽媽洗起了腳。丁丁用手__媽媽的腳，______，把媽媽的腳洗干凈后,__干抹布把媽媽的腳__干。媽媽幫奶奶洗腳媽媽平時(shí)工作辛苦，我也要給媽媽洗腳輕輕地媽媽，洗腳心里美滋滋地笑了端請坐挽把放揉輕輕按摩擰擦觀看短片：回答：短片中發(fā)生了一件什么事？小男孩丁丁的什么美好品質(zhì)給你留下了深刻的印象？2.注意觀看短片，丁丁看到什么？想到什么？說了什么？做了什么？熟悉的人熟悉的人很多，比方：爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人；街坊鄰居；班級同學(xué)；校長老師；學(xué)校的門衛(wèi)……選擇其中最熟悉的一個人。熟悉的人熟悉的人很多，比方：爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人；街坊鄰居；班級同學(xué)；校長老師；學(xué)校的門衛(wèi)……選擇其中最熟悉的一個人。小組分享：現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)我們今天所學(xué)好好地想一想，你要寫的是誰，表達(dá)他（她）的什么品質(zhì)，把事情說具體，說清楚跟你的小組成員分享一下。主要教學(xué)方法：講授法、對話法、實(shí)踐法等。課堂基本結(jié)構(gòu)：1.激趣導(dǎo)入2.審題3.回顧課文內(nèi)容4.聯(lián)系生活，選材立意5.寫作方法的指導(dǎo)6.學(xué)生嘗試口頭作文7.總結(jié)8.布置作業(yè)熟悉的人的一件事習(xí)作指導(dǎo)：習(xí)作要求：習(xí)作，我們身邊有很多熟悉的人，他們身上有很多值得寫的事，這次習(xí)作就來寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。寫完以后，能夠讀給你寫的那個人聽，請他評評你寫得怎么樣。習(xí)作要求：習(xí)作，我們身邊有很多熟悉的人，他們身上有很多值得寫的事，這次習(xí)作就來寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。寫完以后，能夠讀給你寫的那個人聽，請他評評你寫得怎么樣。宋慶齡列寧高爾基《我不能失信》

《小攝影師》

《奇怪的大石頭》《灰雀》請你思考一下，生活中，除了誠實(shí)守信等，我們身邊的人還有哪些美好的品質(zhì)呢？美好品質(zhì)樂于助人文明禮貌愛勞動關(guān)愛孩子愛讀書敬老愛老孝敬父母小游戲老師報(bào)詞，學(xué)生立即說出第一時(shí)間想到的人。想一想：你為什么會想起他（她）？他有什么優(yōu)秀品質(zhì)。觀看短片：回答：短片中發(fā)生了一件什么事？小男孩丁丁的什么美好品質(zhì)給你留下了深刻的印象？2.注意觀看短片，丁丁看到什么？想到什么？說了什么？做了什么？☆丁丁看到什么？想到什么？丁丁看到__________，他想：_______________。☆丁丁會對媽媽說什么？媽媽怎樣呢？丁丁___對媽媽說：“_____?！眿寢屄犃薩________?！疃《∽鍪裁矗慷《_來一盆溫溫的洗腳水，__媽媽__在椅子上，__起媽媽的褲腳，__媽媽的腳__在水里，幫媽媽洗起了腳。丁丁用手__媽媽的腳，______，把媽媽的腳洗干凈后,__干抹布把媽媽的腳__干。媽媽幫奶奶洗腳

媽媽平時(shí)工作辛苦，我也要給媽媽洗腳輕輕地媽媽，洗腳心里美滋滋地笑了端請坐挽把放揉輕輕按摩擰擦小組分享：現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)我們今天所學(xué)好好地想一想，你要寫的是誰，表達(dá)他（她）的什么品質(zhì)，把事情說具體，說清楚跟你的小組成員分享一下。三年上《熟悉的人的一件事》作業(yè)：認(rèn)真思考，完成表格,為下一節(jié)寫作做準(zhǔn)備。謝謝指導(dǎo)！再見！熟悉的人熟悉的人很多，比方：爸爸