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文檔簡介
你一定會聽見的遂寧市船山區(qū)永興鎮(zhèn)永盛小學校--杜尚林初讀課文1.大聲地朗讀課文，說說課文告訴了我們什么？再讀課文用自己喜歡的方式朗讀課文，請思考以下問題。1.是不是世界上所有的聲音都應(yīng)該用心、努力地去聽呢？2.作者所說的木頭人究竟是怎樣的一種人？美點追蹤合作探究1.有同學們說課文富有詩情畫意，很美！美在哪里？語言活潑風趣優(yōu)美形象蒲公英梳頭的聲音……微微一陣暖意，小雪花滿足而溫柔地融化了…..運用排比，增強了文章的表達效果你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎?......你聽過雪花飄落的聲音嗎？……你聽過螞蟻小跑步的聲音嗎?......你總聽過風吹的聲音吧?......你總聽過動物吹的聲音吧?......你也總聽過水聲吧?......運用問句與讀者直接對話，引發(fā)讀者思考1.你善用你的耳朵了嗎?你聽見世界的聲音了嗎?你用心聽了嗎?你聽見了什么?2.輕輕松松嚼幾片脆脆的餅干、幾顆硬硬的糖果，感覺一下是什么聲音?第二人稱的運用親切自然文中幾處開頭運用“你”字，娓娓道來，如話家常。一、歸納總結(jié)語言美
意蘊美
結(jié)構(gòu)美二、拓展延伸1.我們的生活中還有許多被忽視的聲音，請各位同學找尋生活中的聲音，把你喜歡或不喜歡的聲音告訴大家，并簡單談?wù)勗蚝透惺堋?/p>
三、作業(yè)布置
１、模仿課文１
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