小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)選讀課文《小珊迪》課件 省賽獲獎(jiǎng)

人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文（下）小珊迪渠縣三匯鎮(zhèn)第一小學(xué)：黃小華1、請(qǐng)同學(xué)們自由大聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、邊讀邊想課文講了一個(gè)什么故事。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)生了一件什么事）初讀課文，整體感知

旅館可憐糾纏掏錢(qián)孤兒又薄又破軋壞斷定目不轉(zhuǎn)睛認(rèn)識(shí)字詞故事的發(fā)展

這篇課文講了（），賣(mài)給“我”（），為了（）不幸（）最后（）的故事。小珊迪一盒火柴給“我”找零錢(qián)被車(chē)撞傷死去初讀課文，整體感知

請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，用直線劃出小珊迪可憐的句子。再讀課文，感受可憐。再讀課文，感受可憐。

一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)，身上只穿著一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍得發(fā)青，一雙赤著的腳凍得通紅。

一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)，身上只穿著一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍得發(fā)青，一雙赤著的腳凍得通紅。外貌描寫(xiě)再讀課文，感受可憐。他對(duì)我們說(shuō)：“先生，請(qǐng)買(mǎi)盒火柴吧！”“一盒火柴只要一個(gè)便士呀！”可憐的孩子請(qǐng)求著。小男孩想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我可以一便士賣(mài)給你們兩盒?！薄罢?qǐng)您現(xiàn)在就買(mǎi)吧！先生，我餓極了！”男孩子乞求道，“我給您去換零錢(qián)?！睗撔钠纷x，體驗(yàn)真情。

他對(duì)我們說(shuō)：“先生，請(qǐng)買(mǎi)盒火柴吧！”“一盒火柴只要一個(gè)便士呀！”可憐的孩子請(qǐng)求著。小男孩想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我可以一便士賣(mài)給你們兩盒。”“請(qǐng)您現(xiàn)在就買(mǎi)吧！先生，我餓極了！”男孩子乞求道，“我給您去換零錢(qián)?！痹僮x課文，感受可憐。

可憐的珊迪躺在一張破床上，一看見(jiàn)我就難過(guò)地對(duì)我說(shuō):“我換好零錢(qián)往回跑，被馬車(chē)撞倒了，軋斷了兩條腿。我就要死了?？蓱z的小利比。我的好弟弟!我死了你怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)照顧你呢?”再讀課文，感受可憐。再讀課文，感受可憐。

為了找還那11個(gè)便士，找還那部分不該屬于他自己的錢(qián)，小珊迪被馬車(chē)軋斷雙腿、不幸死去了。我在心里默默地想，如果小珊迪不急著把11個(gè)便士還給人家，他就不會(huì)被馬車(chē)撞倒，他就不會(huì)死去。我又想，小珊迪難道真的不需要那些錢(qián)嗎？①?gòu)摹吧砩现淮┮患直∮制频膯我拢菔莸男∧槂龅冒l(fā)青，一雙赤腳又紅又腫”看出小珊迪非常需要錢(qián)。②從“我可以一便士賣(mài)給你們兩盒”看出小珊迪非常需要錢(qián)。③從“為了使他不再糾纏，我打算買(mǎi)一盒”看出小珊迪非常需要錢(qián)。④從“??！請(qǐng)您現(xiàn)在就買(mǎi)吧！先生，我餓極了”看出小珊迪非常需要錢(qián)。⑤從“我給了他一先令，他轉(zhuǎn)身就跑了”看出小珊迪非常需要錢(qián)。⑥從“他倆是孤兒，父母早就死了”看出小珊迪非常需要錢(qián)。⑦從“可憐的小珊迪躺在一張破床上”看出小珊迪非常需要錢(qián)。⑧從“我的兩條腿全斷了，就要死的”看出小珊迪非常需要錢(qián)。⑨從“小利比，我可憐的弟弟！我死了你怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)照顧你呢”看出小珊迪非常需要錢(qián)。再讀課文，感受可憐。

這樣一個(gè)急需要錢(qián)的小珊迪，換好零錢(qián)往回跑，突然間，一輛馬車(chē)疾馳而過(guò)，將小珊迪重重地撞在了地上，車(chē)輪從他的身上無(wú)情地軋過(guò)，轉(zhuǎn)眼間馬車(chē)就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。他的帽子找不見(jiàn)了，火柴也丟了。換來(lái)的零錢(qián)散落一地，有的已經(jīng)不知道哪兒去了。小珊迪強(qiáng)忍著劇痛，心里會(huì)想（）研讀課文，體驗(yàn)真情。

但是看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又?jǐn)喽ㄋ皇悄欠N人。研讀課文，體驗(yàn)真情。

但是看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又?jǐn)喽ㄋ皇悄欠N人。那種人指的是哪種人？我斷定他不是那種貪小便宜的人！我斷定他不是那種不守信用的人！不是不是研讀課文，體驗(yàn)真情。當(dāng)我想到孩子那誠(chéng)懇的面容，想到他那使人信任的神情，我斷定他不是那種人。①指名誦讀此句。②把“誠(chéng)懇”的意思、“信任”的意思突出來(lái)，該怎么讀？指名誦讀。③把“斷定”的意思突出來(lái)，該怎么讀？指名誦讀。④把“他”的意思突出來(lái)，該怎么讀？指名誦讀。⑤把“不是那種人”的意思突出來(lái)，該怎么讀？指名誦讀。⑥你想突出哪種意思，你就怎么讀。全班齊讀。研讀課文，體驗(yàn)真情。

“珊迪受傷了，不能來(lái)了。一輛馬車(chē)把他撞倒了，從他身上軋了過(guò)去。他的帽子找不到了，火柴也丟了。還有7個(gè)便士也不知哪兒去了。說(shuō)不定他會(huì)死的……”此時(shí)此刻，你又看見(jiàn)了一個(gè)怎樣的珊迪？誠(chéng)實(shí)、守信