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文檔簡介
爬天都峰四人小組討論：
思考：“我”開始不敢爬，最后爬上去了。課文是怎么把“我”爬山的過程寫清楚的？（1）請默讀2-9自然段，用波浪線勾畫出我在爬天都峰得過程中，怎么想的，怎么說的，怎么做的句子。（2）四人小組交流勾畫的句子。請同學們看到
自然段，請大家聽我讀（讀句子）這一句是描寫作者的（想法、對話、動作……）的句子，從這句的（詞語、句式等），我知道
。在爬山之前，望著又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的？怎么想的：
我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！
我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！
忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”怎么說的：“我”和老爺爺?shù)牡谝淮螌υ挕！拔覀儭笔窃鯓优捞於挤宓?？怎么做的?/p>
我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應該謝謝您！”怎么說的：“我”和老爺爺?shù)牡诙螌υ?/p>
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