現(xiàn)代社會溝通無處不在課件

現(xiàn)代社會，

溝通無處不在！20世紀初的情況又怎樣呢？1謝謝觀賞2019-6-7現(xiàn)代社會，

溝通無處不在！20世紀初的情況又怎樣呢？1謝謝觀學習目標：知識與技能：了解信客這種職業(yè)的特點，體會信客的為人。過程與方法：1整體把握內(nèi)容了解信客的“信”。2圍繞“誠信”進行口語練習。情感、態(tài)度和價值觀：樹立誠信為本的做人理念。2謝謝觀賞2019-6-7學習目標：知識與技能：了解信客這種職業(yè)的特點，體會信客的為人作者簡介：余秋雨3謝謝觀賞2019-6-7作者簡介：余秋雨3謝謝觀賞2019-6-7余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文家。大學畢業(yè)后留校任教多年，曾任上海戲劇學院院長、教授，上海寫作學會會長。辭職后繼續(xù)從事教學和寫作。曾被授予“國家級突出貢獻專家”稱號。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居筆記》、《行者無疆》、《千年一嘆》等。

《行者無疆》，從書房《出走十五年》，進行了一次漫長的《文化苦旅》。在渡《霜冷長河》時，無意撿拾到一些《文明的碎片》，不禁發(fā)出《千年一嘆》。后來他把自己的經(jīng)歷和感受，寫進了《山居筆記》

。

4謝謝觀賞2019-6-7余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我國當代著名的藝看你預習做的到位嗎？讀一讀：唏噓

噩耗唁伎倆

文縐縐猝然詰問昏厥xīxūèyànjìliǎngzhōucùjiéjué5謝謝觀賞2019-6-7看你預習做的到位嗎？讀一讀：xīxūèyànjìliǎn請讀課文，

——看看你閱讀速度！邊讀邊思考：課文中哪些要方給你留下了深刻的印象？6謝謝觀賞2019-6-7請讀課文，

——看看你閱讀速度！邊讀邊思考：課文中哪些要方給我的疑問a：文章為什么先寫一個老信客？b：如果你是這個信客，你會怎么做？c：信客經(jīng)過百般挫折之后，為什么還堅持那么久？d：作者為什么要為信客寫文章？誠信無私、寬容待人7謝謝觀賞2019-6-7我的疑問a：文章為什么先寫一個老信客？誠信無私、寬容待人7謝誠實守信，善良厚道，待人寬容恪盡職守，任勞任怨，有才干

先寫老信客，實際上說明了信客這一職業(yè)的兩個特點：路途艱苦；強調(diào)職業(yè)道德——“就在一個信字”，而且這個“信”字要做到一絲不茍的地步。老信客既以自己的豐富經(jīng)歷，給年輕信客以具體切實的指點，他的慘痛的教訓。又時時警惕著年輕信客。這些，都促使他迅速成為可以信賴的信客。8謝謝觀賞2019-6-7誠實守信，善良厚道，待人寬容先寫老信客，實際上說明了信客死后，為什麼要和老信客葬在一起？

因為信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。

9謝謝觀賞2019-6-7信客死后，為什麼要和老信客葬在一起？因為信客理解老信客，同品味語言，揣摩文意1、P83，（一）第7段：“老人最后的囑咐是揚了揚這只扎傷了的手說，說‘信客信客就在一個信字，千萬別學我。’”老信客告訴信客要恪盡職守，嚴守誠信，才能取得眾人的信任。這是老人用鮮血總結(jié)出來的道理，而信客一生能得到人們的尊重，正是他恪守老人這一教誨而得到的。文章就是在宣揚“信”字。2、P84，（二）第1段：“老人逼著他講各個碼頭的變化和新聞。歷來是壞事多于好事，他們便一起感嘆唏噓。”“逼”說明了老人對他過去熟悉的地方的關心，表現(xiàn)了老人雖然不做信客，但仍然想了解外面世界變化的心情。“感嘆唏噓”的是壞事太多，社會太不安寧。說明了他們對社會的關心。10謝謝觀賞2019-6-7品味語言，揣摩文意1、P83，（一）第7段：“老人最后的囑咐品味語言，揣摩文意3、P86，（二）第7段：“做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上?！庇昧吮扔鞯男揶o。說明了信客任勞任怨為鄉(xiāng)民服務的品質(zhì)。4、P86，（三）第1段：“他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語句，鄭重地裝進信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方。“鄭重”說明了信客對人們的囑托的認真態(tài)度，表現(xiàn)了他的高度重視工作的責任心?！靶摹敝浮把b進信封”里的信。11謝謝觀賞2019-6-7品味語言，揣摩文意3、P86，（二）第7段：“做信客的，就得1、比喻：都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)；他是最敏感的神經(jīng)末梢。2.排比：現(xiàn)在，他正躲在山間墳場邊的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。更會有一些農(nóng)婦聽了死訊一時興起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥。3、這些眼神，是中國農(nóng)村對自己的冒險家們的打分：這些眼神，是千年故土對城市的探詢。語言特色

質(zhì)樸典雅；警辟而暢達。12謝謝觀賞2019-6-71、比喻：都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)；他

原因：題材不同，作者個性氣質(zhì)語言習慣不同。

《背影》：樸素平實。《臺階》：十分口語化。《信客》：質(zhì)樸典雅，精警暢達品味語言13謝謝觀賞2019-6-7原因：題材不同，作者個性氣質(zhì)語言習慣不同。

回顧文中信客的故事和他的為人，如果讓你在信客的墓碑上寫碑文，你會用一句怎樣的話來寫呢？聆聽你的心聲14謝謝觀賞2019-6-7回顧文中信客的故事和他的為人，如果讓你在信客的墓

三十年信客生涯，風塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)與上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。偉人兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執(zhí)教小學，為人師表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀念。信客之墓志銘15謝謝觀賞2019-6-7三十年信客生涯，風塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)與上海之間贈予信客的墓志銘自君長眠此，與君贈一銘：年年跋山苦，歲歲涉水勤。生為信客人，死乃忠義魂，長風似君心，細水如君行。思君勞苦，不辭兇險路；思君寬仁，不計猜度心。感君淳樸，不昧身外物；感君堅毅，滴水穿石心。逢人憶君之舉止，思君之德行，無不敬佩萬千，為之動情。怎奈君已逝去，卻見點滴細雨傳佳話，萬里長風送德馨。自君長眠此，與君贈一銘。淺淺碑上字，深深景仰情……但愿頌君之銘萬千篇，美德嘉譽總長青！16謝謝觀賞2019-6-7贈予信客的墓志銘自君長眠此，與君贈一銘：逢人憶君之舉止，思君1、課文第四部分寫信客做了教師，他“教地理繪聲繪色，效果奇佳”。請據(jù)此加以相像，寫一個300字左右的片斷，具體描述信客在課堂上授課的情形。2、選擇一個角度，寫一篇讀后感。寫出自己的真情實感。作業(yè)17謝謝觀賞2019-6-71、課文第四部分寫信客做了教師，他“教地理繪聲繪色，效果奇佳歸納小結(jié)做信客很“苦”工作勞苦：終年跋潑生活貧苦：收入微薄心靈痛苦：蒙受懷疑、欺凌、憎恨造就特殊的品格和素質(zhì)：任勞任怨、誠信無私、待人寬容、閱歷豐富、增長才干。18謝謝觀賞2019-6-7歸納小結(jié)工作勞苦：終年跋潑生活貧苦：收入微薄心靈痛苦：蒙受懷整體把握---信客當信客的原因---信客是怎樣做信客的---信客為什么不做信客了---信客為什么當教師、校長也是好樣的他眼界開闊，對各種新知識都能容納。更難能可貴的是，他深察世故人情，很能體諒人，很快成了這所小學的主心骨。19謝謝觀賞2019-6-7整體把握---信客當信客的原因他眼界開闊，對各種新知識都能容20謝謝觀賞2019-6-720謝謝觀賞2019-6-7現(xiàn)代社會，

溝通無處不在！20世紀初的情況又怎樣呢？21謝謝觀賞2019-6-7現(xiàn)代社會，

溝通無處不在！20世紀初的情況又怎樣呢？1謝謝觀學習目標：知識與技能：了解信客這種職業(yè)的特點，體會信客的為人。過程與方法：1整體把握內(nèi)容了解信客的“信”。2圍繞“誠信”進行口語練習。情感、態(tài)度和價值觀：樹立誠信為本的做人理念。22謝謝觀賞2019-6-7學習目標：知識與技能：了解信客這種職業(yè)的特點，體會信客的為人作者簡介：余秋雨23謝謝觀賞2019-6-7作者簡介：余秋雨3謝謝觀賞2019-6-7余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文家。大學畢業(yè)后留校任教多年，曾任上海戲劇學院院長、教授，上海寫作學會會長。辭職后繼續(xù)從事教學和寫作。曾被授予“國家級突出貢獻專家”稱號。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居筆記》、《行者無疆》、《千年一嘆》等。

《行者無疆》，從書房《出走十五年》，進行了一次漫長的《文化苦旅》。在渡《霜冷長河》時，無意撿拾到一些《文明的碎片》，不禁發(fā)出《千年一嘆》。后來他把自己的經(jīng)歷和感受，寫進了《山居筆記》

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24謝謝觀賞2019-6-7余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我國當代著名的藝看你預習做的到位嗎？讀一讀：唏噓

噩耗唁伎倆

文縐縐猝然詰問昏厥xīxūèyànjìliǎngzhōucùjiéjué25謝謝觀賞2019-6-7看你預習做的到位嗎？讀一讀：xīxūèyànjìliǎn請讀課文，

——看看你閱讀速度！邊讀邊思考：課文中哪些要方給你留下了深刻的印象？26謝謝觀賞2019-6-7請讀課文，

——看看你閱讀速度！邊讀邊思考：課文中哪些要方給我的疑問a：文章為什么先寫一個老信客？b：如果你是這個信客，你會怎么做？c：信客經(jīng)過百般挫折之后，為什么還堅持那么久？d：作者為什么要為信客寫文章？誠信無私、寬容待人27謝謝觀賞2019-6-7我的疑問a：文章為什么先寫一個老信客？誠信無私、寬容待人7謝誠實守信，善良厚道，待人寬容恪盡職守，任勞任怨，有才干

先寫老信客，實際上說明了信客這一職業(yè)的兩個特點：路途艱苦；強調(diào)職業(yè)道德——“就在一個信字”，而且這個“信”字要做到一絲不茍的地步。老信客既以自己的豐富經(jīng)歷，給年輕信客以具體切實的指點，他的慘痛的教訓。又時時警惕著年輕信客。這些，都促使他迅速成為可以信賴的信客。28謝謝觀賞2019-6-7誠實守信，善良厚道，待人寬容先寫老信客，實際上說明了信客死后，為什麼要和老信客葬在一起？

因為信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。

29謝謝觀賞2019-6-7信客死后，為什麼要和老信客葬在一起？因為信客理解老信客，同品味語言，揣摩文意1、P83，（一）第7段：“老人最后的囑咐是揚了揚這只扎傷了的手說，說‘信客信客就在一個信字，千萬別學我。’”老信客告訴信客要恪盡職守，嚴守誠信，才能取得眾人的信任。這是老人用鮮血總結(jié)出來的道理，而信客一生能得到人們的尊重，正是他恪守老人這一教誨而得到的。文章就是在宣揚“信”字。2、P84，（二）第1段：“老人逼著他講各個碼頭的變化和新聞。歷來是壞事多于好事，他們便一起感嘆唏噓。”“逼”說明了老人對他過去熟悉的地方的關心，表現(xiàn)了老人雖然不做信客，但仍然想了解外面世界變化的心情。“感嘆唏噓”的是壞事太多，社會太不安寧。說明了他們對社會的關心。30謝謝觀賞2019-6-7品味語言，揣摩文意1、P83，（一）第7段：“老人最后的囑咐品味語言，揣摩文意3、P86，（二）第7段：“做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上?！庇昧吮扔鞯男揶o。說明了信客任勞任怨為鄉(xiāng)民服務的品質(zhì)。4、P86，（三）第1段：“他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語句，鄭重地裝進信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方?！班嵵亍闭f明了信客對人們的囑托的認真態(tài)度，表現(xiàn)了他的高度重視工作的責任心?！靶摹敝浮把b進信封”里的信。31謝謝觀賞2019-6-7品味語言，揣摩文意3、P86，（二）第7段：“做信客的，就得1、比喻：都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)；他是最敏感的神經(jīng)末梢。2.排比：現(xiàn)在，他正躲在山間墳場邊的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。更會有一些農(nóng)婦聽了死訊一時興起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥。3、這些眼神，是中國農(nóng)村對自己的冒險家們的打分：這些眼神，是千年故土對城市的探詢。語言特色

質(zhì)樸典雅；警辟而暢達。32謝謝觀賞2019-6-71、比喻：都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)；他

原因：題材不同，作者個性氣質(zhì)語言習慣不同。

《背影》：樸素平實?！杜_階》：十分口語化。《信客》：質(zhì)樸典雅，精警暢達品味語言33謝謝觀賞2019-6-7原因：題材不同，作者個性氣質(zhì)語言習慣不同。

回顧文中信客的故事和他的為人，如果讓你在信客的墓碑上寫碑文，你會用一句怎樣的話來寫呢？聆聽你的心聲34謝謝觀賞2019-6-7回顧文中信客的故事和他的為人，如果讓你在信客的墓

三十年信客生涯，風塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)與上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。偉人兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執(zhí)教小學，為人師表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀念。信客之墓志銘35謝謝觀賞2019-6-7三十年信客生涯，風塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)與上海之間贈予信客的墓志銘自君長眠此，與君贈一銘：年年跋山苦，歲歲涉水勤。生為信客人，死乃忠義魂，長風似君心，細水如君行