最新公開課第6課閱讀手抄報(bào)

長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目語文年級(jí)三年級(jí)班級(jí)123班時(shí)間202X年4月課題第6課閱讀手抄報(bào)教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生在合作中完成閱讀手抄報(bào)，學(xué)生在自主活動(dòng)中提高語文素養(yǎng)，拓寬學(xué)習(xí)語文的空間。2、通過實(shí)踐，掌握編制手抄報(bào)的方法和途徑，并在實(shí)踐中運(yùn)用。教材分析重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在合作中完成閱讀手抄報(bào)。難點(diǎn)：學(xué)生在自主活動(dòng)中提高語文素養(yǎng)，拓寬學(xué)習(xí)語文的空間。教學(xué)準(zhǔn)備各小組準(zhǔn)備小報(bào)材料。板書設(shè)計(jì)教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)一、展示認(rèn)識(shí)激趣導(dǎo)入1、出示閱讀手抄報(bào)，問這是什么？什么是手抄報(bào)？2、介紹手抄報(bào)的好處：手抄報(bào)能培養(yǎng)我們獨(dú)立自主、合作的能力，展示自己閱讀成果以及編輯、書寫、美化等綜合能力。3、揭示本課課題。手抄報(bào)：是自己設(shè)計(jì)、編制，具有一定主題的小報(bào)4、嘗試說說好處，明確本課目的二、合作討論弄清方法1、出示手抄報(bào)，組織討論編制手抄報(bào)的方法和途徑。2、根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書。①確定主題，定好報(bào)名。②圍繞主題，搜集、閱讀有關(guān)材料，根據(jù)版面確定編輯材料。③版面設(shè)計(jì)。④抄寫、剪貼、美化。3、小組交流，全班討論：4、認(rèn)識(shí)小報(bào)編制過程。版面安排：①報(bào)頭：報(bào)名、編輯者、日期。②篇幅安排：版面安排樣式、標(biāo)題、文字格式。三了、小組合作，實(shí)踐操作1、提出要求：①內(nèi)容：以《美麗的南沙群島》、《廬山云霧》和《海底世界》三篇寫景課文，以祖國(guó)山水為主題。②要求：六人合作完成小報(bào)。③評(píng)價(jià)：以主題、內(nèi)容、版面為項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)選最佳小報(bào)。2、小組合作編制小報(bào)3、小報(bào)展示，進(jìn)行評(píng)選。4、學(xué)生小組合作討論。①分工：資料選擇、版面設(shè)計(jì)、抄寫內(nèi)容、標(biāo)題美化、報(bào)頭設(shè)計(jì)。②定報(bào)名：《山清水秀》、《山水風(fēng)光》、《山南海北》、……5、制作小報(bào)、展示小報(bào)。四、課后拓寬讀讀畫畫課后根據(jù)自己閱讀的內(nèi)容，制作一張手抄報(bào)。參