關于大班教案模板集合六篇

第頁關于大班教案模板集合六篇大班教案篇1

一、活動目標

1、在觀賞故事的基礎上，嘗試幫助野貓給森林里的小動物講清晰城市有斑馬線、地圖以及抽水馬桶等設施。

2、能結合自己的生活閱歷，看著圖片清晰、有條理地給野貓介紹城市里的其他設施或規(guī)則。

3、樂意與同伴或在集風光 前大膽地講解并描述自己對城市的相識。

二、活動打算

1、教學掛圖：《野貓的城市》。

2、幼兒收集關于城市的美術作品，同時師幼共同收集圖片、照片，布置墻飾"我們的城市"。

3、講解員胸牌若干。

4、各種積木、塑料插粒等建構玩具，紙、筆、糨糊、剪刀等。

三、指導要點

1、活動重點：樂意介紹城市設施。

2、活動難點：能用連貫的語言有條理地介紹城市的的某一特征。

3、指導要點：通過探討、繪畫的方式，引導幼兒結合自己的生活閱歷留意視察、歸納城市的特點，總結城市的優(yōu)越性。

四、活動過程

1、回憶故事提問；野貓有沒有幫助動物們正確地相識我們的城市？

森林里的小動物認為我們的城市是怎樣的？

為什么他們會覺得我們的城市是一個很疼、很癢、很沒羞的城市？

2、講解并描述城市里的三個特征。

（1）你能幫助野貓講清晰這三件事嗎？

（2）激勵幼兒用完整的語言清晰地表達城市的三個特征。（例如：城市里的公路上，有斑馬線，行人過公路的時候，望見綠燈亮了，必需在斑馬線上行走。）

3、講解并描述"我們的城市"

（1）利用墻飾講解并描述。

老師：這里是"我們的城市"展覽，誰情愿來介紹自己帶來的城市畫面？（激勵幼兒大膽地講解并描述自己供應的城市圖片。）

（2）看圖片講解并描述。

老師示范講解并描述。例如，老師指著剪刀圖片進行講解并描述：城市里人們頭發(fā)長長了，美容師就用剪刀咔嚓咔嚓剪頭發(fā)，不一會兒長長的頭發(fā)就變短了，實在是奇妙極了。

幼兒講解并描述。引導幼兒圍繞圖片內容，清晰地講解并描述城市里某一方面的特征，并講清晰它給城市帶來的美、舒適、便利；也可以講解并描述城市里存在的不足，如噪音、水污染等。

4、介紹"我們的城市"。

老師給幼兒戴上講解員胸飾，激勵幼兒給大家介紹展覽中反映城市特征的圖片。老師對于幼兒的表現(xiàn)賜予主動的確定和激勵。

5、建構"我們的城市"。

老師在桌面上供應各種不同的操作材料，如紙、筆、漿糊、剪刀，塑料插花片1筐，塑料插粒1筐，積木若干。幼兒自主選擇自己喜愛的材料，建構"我們的城市"，感知城市里高樓林立的氛圍。

五、評價要素幼兒是否圍繞主題大膽、樂意說，

六、活動建議

1?；顒友娱L：在日常活動中，激勵幼兒擔當講解員，視察并介紹"我們的城市"。

2。在美工區(qū)讓幼兒進行藝術創(chuàng)作活動，表現(xiàn)豐富多彩的城市面貌；在建構區(qū)，激勵幼兒用塑料插花片、塑料插粒、積木等材料，建構"我們的城市"，感知城市里的建筑特色。

3。環(huán)境創(chuàng)設：將幼兒的作品不斷地充溢到"我們的城市"展覽里，豐富"我們的城市"。

活動反思：

在活動目標的指引下，我做到了充分備課，收到了較好的效果。有以下幾方面值得確定：

第一，老師的心情飽滿，看法主動，始終以微笑的面容對待孩子，無形中給孩子一種精神的鼓舞，因此孩子們能充分施展自己，把自己知道的都說出來與老師共享，一種主動互動式的良好師生關系奠定了本節(jié)課勝利的關鍵。

其次，老師語言簡練，聲音甜蜜，充分發(fā)揮了語言課的特點。老師能通過自身的示范，給孩子的語言起示范引導作用。同時，老師能對幼兒的回答作出應答，不斷激勵幼兒主動思索，因此孩子們思維活躍，踴躍發(fā)言，達到了語言課的目標：想說、敢說、有機會說。

第三，此活動老師物質打算充分，掛圖色調精致、精致，動物圖片逼真，因此老師操作起來特別吸引幼兒，所以他們聽得很細致。課件動畫也很有特色，在課件的引導下，幼兒更主動地思索問題，又加深了對故事的理解，在整個教學活動中起到了畫龍點睛的作用。

第四，活動設計難度層層遞進，符合幼兒相識事物的規(guī)律。各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，特別有層次性、條理性。當講第一遍故事時，能讓幼兒記住故事的名字及故事中的人物。當看課件時能更深一層的提出問題。幼兒在老師的引導下，不斷解決一個個問題，語言表達實力得到加強，發(fā)展了幼兒連貫的語言。

第五，老師能將拋出的問題想方法引導幼兒理解、回答。在引導幼兒回答“野貓的城市里有什么？斑馬、花奶牛、河馬分別說城市是什么樣的？”時，老師進行很流暢，主要是聯(lián)系生活中的例子。孩子們自始至終是活動的主體，這也充分看出老師以人為本的思想。讓幼兒說一說、看一看、想一想，把困難問題簡潔化，給孩子們以正確的概念。

第六，把童話故事遷移到我們所生活的城市，讓幼兒從視察身邊的城市做起，愛我家鄉(xiāng)、愛我中華，情感目標得到再次升華。

大班教案篇2

活動目標：

1、幫助幼兒熟識音樂,感受音樂的節(jié)奏,發(fā)展幼兒的仿照實力及姿體表現(xiàn)實力.

2、了解圖譜的節(jié)奏及符號代表,并依據圖譜學會拍打節(jié)奏.

3、學會跟音樂進行演奏,培育幼兒之間團結合作的.

活動打算：

1、圖譜一幅;彩球人手一份;各種小樂器。

2、歌曲《娃》;錄音機、磁帶.

活動過程：

一、感受音樂的美。

1、出示課件.

2、請幼兒觀賞一遍音樂,跟音樂做徒手動作,感受音樂的節(jié)奏.

3、集體跳彩球舞,進一步熟識音樂.

二、出示圖譜,學習音樂節(jié)奏.

1、利用圖譜學習各種節(jié)奏.

2、能用樂器依據圖譜的各種節(jié)奏型進行拍打.

三、幼兒集體演奏.

給每組幼兒不同的樂器進行聽音樂演奏,老師進行指揮.并依據班級狀況交換樂器進行演奏.

四、延長活動：

邀請客人進行參與演奏活動.

大班教案篇3

活動目標：

1、初步熟識樂曲主旋律片段，萌發(fā)幼兒用彩帶學習跳舞的愿望。

2、嘗試讓幼兒看示意圖學習跳舞，初步能完而整開心的參加表演。

活動打算：

1、剪輯樂曲的錄音，播放器、幼兒每人一條彩帶。

2、白紙、畫有表征符號的卡片，記號筆等備用。

3、場地打算：地面20個綠色圓點作為幼兒的位置。

活動過程：

一、邊傾聽伴奏音樂邊交代要求。

1、老師出示彩帶：“孩子們，今日我們要跳個彩帶舞，先聽著音樂輕輕的來舞動一下彩帶吧”（完整聽音樂1遍）。

【初步傾聽樂曲片段，感受樂曲顯明的節(jié)奏，接觸彩帶并隨意把玩，消退孩子初接觸的畏難心情】

二、帶領幼兒學習舞蹈

（一）學習基本動作

1、簡潔介紹樂曲內涵。

老師：“我們選用的這首曲子表現(xiàn)了過年的時候人們辭舊迎新的喜悅心情，聽起來很喧鬧，配上彩帶跳起舞是又喧鬧又好看?！?/p>

2、講解舞動彩帶的基本要領

老師：“現(xiàn)在我來學學你們的動作，看看有什么不一樣的地方？”

示范“繞環(huán)”這個基本動作并講解：手臂幅度要大，手腕要用力，動作合拍彩帶飄舞地路途才更美麗。

3、老師：“現(xiàn)在請大家一起來甩動彩帶，試試你們看到過的動作，想想新的動作，我會把動作登記來的?！保ㄅ錁纷層變何鑴硬蕩В?/p>

【在讓孩子隨意舞動彩帶時配上音樂，激發(fā)幼兒的靈感，老師在視察時稍作引導，讓幼兒嘗試想出更多的動作類型，為下面的學習活動奠定基礎】

4、視察幼兒的暢想，貼出提煉動作的卡片4張，帶領幼兒集體練習選取的每一個動作。（歸納選取幾種簡潔的基本動作如：繞環(huán)、蛇形、8字等）

老師：“孩子們，我們分別來學學其他小摯友想的動作吧?！?/p>

【讓幼兒逐一練習不同的動作，為舞蹈組合打下基礎，實行幼兒想出的動作可使幼兒體驗勝利的喜悅之情，并萌發(fā)孩子的成就感】

（二）練習動作組合（舞蹈）

老師：“孩子們，把這些動作合理編排一下就成為一支好看的舞蹈了”。

1、老師添加示意圖卡片填充方格后，完整示范一遍。

2、帶領幼兒看示意圖集體練習一遍。（讓幼兒留意樂曲漸慢處的“亮相”動作和結尾的“造型”動作。）

3、視察并講解要點后配樂練習1遍。

4、分組練習，一組觀看，一組表演，讓幼兒說說誰跳得最美麗，為什么？（引導幼兒得出不但動作要有力度、美麗些，還要留意表情）

【依據動靜交替的原則，讓幼兒的體力稍作調整，相互觀看也為了發(fā)覺問題，引起幼兒留意后能更好的進行學習】

5、老師帶領幼兒再次練習1遍（在樂句轉換時提示幼兒留意動作的變換）。

（三）添加出場動作完整舞蹈，與看課老師共舞。

1、傾聽前奏。老師：“孩子們，每支舞蹈都有出場動作，就像剛才我們在原地碎步等待，現(xiàn)在換一種方式：前奏時從后臺跑出來，前奏結束了就要跑到自己的位置小碎步等待”。

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（幼兒練習1次出場動作）

2、老師帶領幼兒并且邀請客人老師完整跳一遍，

老師：“孩子們，有了這張示意圖，學得更快了，真便利，我們請后面的.客人老師也一起來跳跳吧?！保⊕伈蕩崆檎n堂氣氛）

【請幾位老師一起跳舞，會使孩子有簇新感，能仔細的再次進行練習，此環(huán)節(jié)的設計目的在于不露痕跡地幫助幼兒再次練習，達到鞏固舞蹈動作的目的】

三、出示變換動作依次的示意圖，拓展幼兒思維。

老師：現(xiàn)在老師把動作依次變了，就形成了一個新的舞蹈組合了，但增加肯定的難度，我們用小手比劃一次吧？

1、看示意圖配樂徒手比劃。

【因為旋轉方向后形成改變較大的組合，難度增加，用手比劃可作適當的了解，意在讓幼兒了解示意圖的多種作用和舞蹈編排的敏捷性，這里就不追求動作的嫻熟和美麗性了】

老師作小結：孩子們，我們駕馭了舞蹈的一些基本動作后，就可以記錄下來，編排出多種組合，還可以給別人參考練習呢，新的組合要多練幾次才能跳得嫻熟、美麗，我們以后不管學什么都要自己多加練習，才能駕馭得更好。

四、結束部分

1、找尋“銀河之星”

老師：孩子們，小時姐姐寄來了一件禮物，看，是什么？（銀河之星徽章），你們想成為銀河之星嗎？（想）

2、全體幼兒獨立表演一遍，老師進行錄像

3、頒發(fā)徽章，喊出口號并結束此次活動。

【此環(huán)節(jié)的設計為了再度激起幼兒表演的欲望，要想成為銀河之星就必需大膽參加表演，既是一種檢測，也達到熬煉孩子表現(xiàn)實力的目的?！?/p>

設計意圖：

大班孩子精力比較充足，對音樂的感受力和節(jié)奏感的發(fā)展都日漸增加，他們喜愛進行各種各樣的身體嬉戲活動。本次活動的靈感來源于幼兒玩跳繩的場景，我視察到很多孩子們拿到繩子會立刻甩甩，有的還將繩子甩成蛇移的形態(tài)，自娛自樂。當然甩繩子相當危急，還會弄傷同伴，確定加以制止。本次活動我選用了民樂《春節(jié)序曲》作為背景音樂、選用大紅的綢帶做道具來與孩子一起編排成一支簡潔而又喧鬧的舞蹈，讓孩子在舞動彩帶的過程中體驗樂趣和快感，在自然的狀態(tài)下發(fā)展孩子的創(chuàng)建性思維和動作表現(xiàn)力，充分感受藝術活動的多樣性和潛在的魅力。

大班教案篇4

活動目標

1、學習集體舞，感受和表現(xiàn)樂曲輕快、開心的心情。

2、感知簡潔的節(jié)奏型，嘗試做出即興動作。

3、在集體舞中精確的交換舞伴，享受交換舞伴、與舞伴共舞的歡樂。

活動打算

1、《西納西搖擺舞》音樂；

2、手腕花人手一個（帶右手）；

3、小猴頭飾、圖譜、小桃子標記若干。

活動過程

入場：跳動入場。運用“小兔跳跳跳”感受節(jié)奏XXXXX

一、感知節(jié)奏。

聽節(jié)奏語言做動作

看老師動作感受節(jié)奏：運用節(jié)奏型XXXXXXXXXXXXX

二、幼兒創(chuàng)編即興動作。

老師引導幼兒以“小猴子”為原型，大方的表現(xiàn)自我，創(chuàng)編“小猴”舞蹈動作。

三、老師示范動作。

播放《西納西搖擺舞》音樂，老師帶小猴子的頭飾，扮演小猴表演舞蹈。

四、幼兒練習動作。

出示舞蹈圖譜，依據圖譜做動作。

五、隨音樂跳雙圈集體舞。

幼兒找好“小桃子”標記，站好隊形。

內圈幼兒不動，外圈幼兒向手腕花方向（逆時針方向）旋轉交換舞伴。

內圈幼兒順時針轉動，外圈幼兒逆時針轉動，交換舞伴。

六、放松運動。

做拍拍手、拍拍胳膊、拍拍大腿等動作，進行放松運動。

大班教案篇5

活動目標：

1、萌發(fā)孩子主動參加探究活動的愛好。

2、引導幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)覺經特別加工后紙杯功用。

活動打算：

1、三個大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個一次性紙杯裝上水。

2、幼兒每人事先折好一個小船。

活動過程：

1、玩紙船。

“請小摯友看看教室里有什么？”（水盆，水盆里有水）“你們想玩嗎？想想你要怎么玩?！庇變禾接懞笞杂蛇x擇地方玩。

（1）提問：你是怎么玩紙船的？你的紙船怎么了？你發(fā)覺了什么？

（2）小結：蠟不喝水，蠟涂在紙上就似乎給紙穿上了一件雨衣，可以愛護紙的

2、折紙杯。

（1）老師出示一個紙折的杯子，讓幼兒視察。

（2）提問：你覺得這個紙杯能裝水嗎？你有什么方法可以讓紙杯不漏水。

（3）幼兒自由探討后進行操作。

小結：蠟涂的厚薄勻稱與否會影響效果，涂的厚勻稱的不會漏水反之就要漏水。

3發(fā)覺紙杯的隱私。

老師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發(fā)覺他們的不同，然后揭曉紙杯的隱私.

4延長。

生活中這樣的現(xiàn)象還有許多，請小摯友回去再找找，我們下次再來做試驗。

大班教案篇6

活動目標：

1、在雙腳立定向上跳的基礎上，嘗試向前行進跳、單腳跳、向后甩繩跳等各種花樣跳繩。

2、寵愛跳繩運動，有創(chuàng)新精神。

活動打算：

1、每人短繩一根2．干毛巾每人一塊3．錄音機4．《喜洋洋》音樂5．記分表